山西網路教育統考

❶ 本人在山西，現在同時在讀3個成人本科，一個是成考函授本科一個是網路教育一個是電大本科

如果三個學籍都能在學信網查詢，那麼學位英語考試各省的規定辦法不同，函授的應該以就讀院校所在省規定的學位英語為准；網路教育的以所報考的院校所在省學位英語考試成績為准，電大的則多數是以北京的學位英語成績為准。如果都認可英語四級成績，那是最好的選擇了。具體都以各省學位委員會公辦的考試辦法為准。

❷ 山西遠程教育學什麼好，有什麼機構

目前成人教育市場招生較為混亂，很多培訓機構違規招生，教育部正在清查。如果同學想提升學歷，建議通過正規渠道，直接聯系所要報讀的院校進行咨詢報名。 目前教育部批準的有68所網路教育學院，同學可通過「高校網路教育陽光招生服務平台」、試點高校網路教育學院的網站、「中國現代遠程與繼續教育網」等正規網站查詢各高校招生簡章。

❸ 山西在線幹部學院的遠程教育培訓不能觀看，是什麼原因

跟我的情況一樣，建議用兼容模式瀏覽，一般這樣就可以了，如果還是不行的話，就是缺java插件，這個東西著實不好安裝，需要的話得重裝系統。

❹ 關於山西省繼續教育的問題，請大神指導。

根據山西省教育廳《山西省高中教師遠程教育培訓工作實施方案》和《山西省2009年中小學幼兒園教師全員培訓實施方案》精神，我省高中教師繼續教育全部採用遠程教育的方式；具備條件的初中學校的教師今年起也將採取這種方式。為了保證此項工作順利開展，現將有關事宜通知如下：

一、2009年中學教師遠程繼續教育培訓教學計劃

1、高中教師公共必修課兩門：《教師教學評價能力的培養與訓練》（第二版）、《新課程培訓—學生學習》。初中教師公共必修課兩門：《中華人民共和國義務教育法》教師教育讀本、《教師課堂教學技能指導》。公共必修課網上學習、輔導時間為2009年6月—10月。每位教師每門課在線學習時間不少於30小時，同時要完成輔導教師布置的各項網上作業，參加在線考試。以上三項綜合考核，成績合格者，每門可計2學分。

2、2009年不統一安排高中教師專業課的培訓與考核，教師可根據任教學科從網上提供的繼續教育專業課程中自行選擇課程學習。初中教師開設一門專業必修課：《新課程課堂教學行為創新》，網上學習、輔導時間為2009年6月—10月。每位初中教師在線學習時間不少於20小時，同時要完成輔導教師布置的各項網上作業，參加在線考試，以上三項綜合考核，成績合格者，可計2學分。

3、除以上指定的課程外，每位教師還需登陸「繼教網」進行自學，自學科目在網上自學課程中選擇。自學時間不少於20小時，計1學分。截止時間為2009年12月底。

4、各中學可根據自身發展情況和「繼教網」提供的課程菜單選定校本培訓相關學習內容，督促教師上網學習。截止時間為2010年5月31日。

教師學習時間的管理，以「繼教網」在線記錄為准，達到學時方可參加考試。

二、學校網路管理員聘任與培訓

1、參加繼續教育遠程培訓的中學需要指定1-2位專業的網路管理員，指導幫助本校教師上網學習、完成並上傳作業、按時參加在線考試，解決各種軟硬體技術問題，協助本校相關負責人處理匯款、發卡等各項工作。

2、各校網路管理員應參加相應的技術培訓，培訓時間與相關內容由省中學教師培訓中心統一安排。

三、各市繳納繼教網培訓費及領取上網學習卡工作流程

（一）學年與學習卡期限管理

1、全省中學教師繼續教育遠程培訓按學年統一管理與考核。本學年的起止時間為2009 年6月1日——2010年5月31日，考核時間見網上通知。

2、為了配合學年管理，報名參加遠程培訓的學員每學年需領取新的學習卡，重新注冊（建議用戶名為「原用戶名+培訓年份」）。本學年學習卡有效期設定為2009 年6月1日——2010年5月31日。

3、為了保證教師的網上學習時間，各市、各學校務必於2009 年6月1日前完成報名、繳費、領卡和督促本校教師注冊等各項工作。教師領到學習卡後即可注冊，並開始網上學習。2009 年6月1日後領到學習卡的教師，學習卡有效期截止日仍為2010年5月31日，考核時間不變。

（二）報名管理辦法

1、各市、縣教育局接到本通知後要及時轉發至各中學。各學校接到通知後，應及時召開動員會議，宣傳遠程教師培訓的重要性，積極組織教師報名。

2、報名范圍：我省全體高中教師和具備條件的初中學校的教師參與遠程培訓與網上考核。參與網上學習和考試的教師不再參加傳統的紙質考試。

3、在組織教師報名時，根據教師真實信息填寫《教師報名發卡登記表》（附件1），同時收取遠程培訓費。

4、本次遠程培訓全面納入我省中小學教師繼續教育管理體系，教師參加網上培訓經考核合格者，在全省范圍內承認其繼續教育學時和學分。凡無特殊理由不參加遠程培訓、擅自中斷學習、考核不合格者，均不得晉升專業技術職務。

（三）繳費管理辦法

❺ 山西師范大學網路教育學院的網站

山西師范大學網路教育學院不錯的。
現在白領一般都讀美國遠程學位作為在職教育了，有空的時候一上網就可以讀的，一般讀專業碩士或MBA，自己去美國大學官網直接申請。

❻ 山西省中小學教師遠程教育培訓網打不開

全國中小學教師繼續教育網——>山西省初中（/小學）教師遠程繼續教育培訓
我按這個網名打開的。然後你將登陸頁面收藏到收藏夾里，每次點擊就可以了。我就這么幫老爸掛的。

❼ 您好，山西省公共基層崗位，遠程教育學歷可以報考嗎或者可以通過資格審核嗎

可以的。
只要你有高中的學歷就可以報名高起專，或者高起本的遠程教育學歷，根據學校以及專業的不同會有不同的入學考試，但一般都不難。具體的需要你咨詢當地的遠程教育學歷的學習中心， 你可以先選擇你喜歡的學校和專業，然後去看下這個學校在你的所在地是否設有學習中心，如果有的話直接去報名就好了。
如果你報名當地的大學，就會更方便一些。
如果連高中學歷都沒有的也不是沒有辦法，具體的可以向學習中心咨詢。

❽ 金樟教育山西分校網路教育國家承認嗎

您好，只要是通過正規考試，學信網可查的學歷都是國家承認的。

❾ 山西省內有本科遠程教育的學校有哪些

名稱:太原市華易通客戶服務有限公司

地址:山西省太原市新民中街55號 太原物流大廈605室

總經理:宋衛軍，男，歲。

主要業績:

患有嚴重肢無力、肌營養不良、進行性肌萎縮症，僅右手能夠活動的宋衛軍，在18歲時就開始了擺冷飲攤、寫作投稿，進行心理熱線咨詢，同時自學知識、技能的艱苦生活。2000年，宋衛軍以2萬元起家，依靠殘聯資助的12部電話創辦了太原市第一家通信信息客戶服務公司。

經過幾年的艱苦創業，宋衛軍目前已擁有山西省大西廣告有限公司、太原盈網信息科技有限公司、華夏成功心理培訓學校、華夏成功心理研究所及愛情海婚姻介紹所等7家單位，專業從事IT網路、電信增值及殘疾人就業心理培訓和社區家政服務，總資產達300萬元，年營業總額達500餘萬元。公司70多名員工中殘疾人佔33%。

宋衛軍創辦的華夏成功心理培訓學校是全國唯一的殘疾人就業心理培訓專門機構，目前已累計培訓殘疾學員2000人,向殘疾人學生免費贈書1 萬元,減免學費20餘萬元。他創辦的太原市華易通客戶服務有限公司是山西省第一家殘疾人創辦的IT產業科技公司；他開辦的中國實用信息網是山西省內最大的實用信息門戶網站。宋衛軍先後被太原市授予「新長征突擊手」、「自強模範」稱號

以智慧的「雙腿」跨越絕境
—— 新時期殘疾人拼搏與科技創業的縮影
—— 生命總有渴望，哪怕是一多殘花，也要獻出全部芬芳。
他，一位破產軍工企業雙職工的兒子；他，一位從兩歲起不能站立，全身肌肉嚴重萎縮僅有右手能夠自由活動的重殘人；他——宋衛軍，剛剛37歲，被殘障囚禁，命若懸絲、完全無法自理；卻用頑強的毅力譜寫著創業奉獻的自強之歌。
30年無法出門,衛軍在「家中」創業,今天成為7個機構的總經理，旗下有3家有限公司、一家學校、一家研究所、一家婚介所和一個專賣店。不僅自食其力，而且還安置了23名殘疾人上崗,先後幫助近百名殘疾人創業、就業；所創辦的網站是《長江高科技助殘就業項目》全國30個省市殘聯觀摩的示範企業；別人稱他是靠智慧行走的商界「霍金」,以2萬元起家,在高科技產業7年資產翻百倍。
衛軍童年最開心的事是挪動身體,爬到窗口去看同齡的小夥伴上學。一天，爬在窗口的他向母親講出了自己心裡壓抑已久的話：「媽，我想上學」．母親聽後一下怔住，母子倆的淚水同時奪眶而出。
衛軍沒有辦法走進校門，在沒人教的情況下自學,完成文學及心理咨詢專業的大學課程。他創作的漫畫、散文發表在《中國教育報》、《三月風》等幾十家報刊；他個人通過熱線和門診為殘疾人及健全人作心理咨詢近千人！一位咨詢者意外地出了車禍，家裡親人認不出，聽到衛軍的聲音後卻喊出了他的名字。殘疾人馬姐在衛軍的心理幫助下不僅戰勝癌症病魔，同時還在單位上了班,培養兒子上了高中。許多對生活失去信心的下崗女工和殘疾人得到啟迪，重新鼓起向生活挑戰的勇氣！一次，衛軍接到一位殘疾朋友的電話：「衛軍哥,我和你一樣，也是一個座輪椅的殘疾人，我想工作」！她的一席話揪的衛軍心痛，他突然想到自己該作一件事：要讓更多的殘疾人工作，為重度肢體殘疾人的就業找條新的路子！
2000年，殘聯資助了他12部電話，衛軍和妹妹又多方籌資，開辦了太原市第一家通信信息客戶服務公司．他出不了門，聯系業務就通過電話，管理也是通過電話。合同簽字了，客戶竟不知道他是出不了門的殘疾人，就連公司的員工，都沒想到每天通過電話安排她們工作的經理竟然是個坐輪椅的重度殘疾人。
為了安置殘疾朋友就業，衛軍主動聯系各城區殘聯就業所；為了鼓勵殘疾人走出家門自食其力，衛軍坐著輪椅到郊區殘疾人家中走訪、談心。為了提高大家的咨詢能力，他帶領單位十幾位殘疾員工加入山西省心理衛生協會，並和大家組建了山西省殘疾人心理衛生專業委員會。為了讓員工適應IT信息業的發展，在殘聯的幫助下，他帶領全部殘疾員工進行計算機技術的應用培訓。為企業在教育、IT等高端產業的發展打下基礎.
2003年冬，是太原市50年來最冷的冬天。衛軍坐輪椅從五一路走到並州路談業務，近4公里遠的路面上積雪有1尺厚，到了目的地，衛軍的手和腿都凍僵了。坐輪椅的人外出最怕上下樓，一次衛軍在某大廈見客戶，電梯停電，助手拉著他從九層樓一個台階一個台階往下走，漆黑的樓道，稍有閃失就會摔成骨折，下來後，助手緊張出一身冷汗，衛軍卻依然談笑風生。
經過不斷拼搏，衛軍的企業形成一定規模，大量安置周邊殘疾人就業，但衛軍總感欠缺，他還想讓更多重殘人能走出家門去就業、創業，共享外面美好的陽光與藍天。十年殘疾人心理工作使衛軍感到,知識技能加上正確積極的心理是今天殘疾人走出人生困境的「雙腿」！於是衛軍又傾注企業大量資金,投資開辦了專門針對殘疾人的研究所和學校,專業開展殘疾人就業心理的研究與培訓。開學當天,近200名殘疾學員拄著雙拐、坐著輪椅而來,衛軍激動的熱淚盈眶。望著大家高昂的熱情,衛軍看到更多希望，看到更多人「站」了起來！
7年時間，衛軍以2萬元起步，把兄妹兩個人的熱線發展成70餘人的公司，總資產達300萬元；年營業總額達500餘萬元。
他開展的殘疾人心理研究及就業心理培訓是全國殘疾人就業工作的創新課題，華夏成功心理培訓學校是全國唯一的殘疾人就業心理培訓機構；他創辦的太原市華易通客戶服務有限公司是山西省第一家殘疾人創辦的IT產業科技公司，是《長江高科助殘就業項目》太原殘疾人的IT人才遠程教育基地及實習基地，作為示範企業。他開辦的中國實用信息網是山西省內最大的實用信息門戶網站，每天向8000餘家企業和2萬余名網友提供信息查詢和廣告宣傳,方便了大家,促進了企業發展。
衛軍的公司先後為社會安置殘疾人、下崗女工近400人，他們在企業中工作、學習,重塑人生自信又回到社會大舞台中。至今公司殘疾人就業安置人數仍占總人數的33%，達到23人（至7月底實有人數），其中，殘疾員工人均收入達830元。
衛軍和公司全體殘疾人不僅創造出穩定的經濟效益，同時更取得了良好的社會效益。七年以來心理熱線和心理沙龍陸續為殘疾人和社區居民作心理疏導70000人次，干預心理危機5000人次,讓死寂的心靈獲得重生。同時學校培訓殘疾學員2000人,向殘疾人學生免費贈書10000元,減免學費20萬元。讓殘疾人掌握成功心理理念,自我主動就業走向成功。
2004年，在殘聯黨組織的培養下，衛軍光地加入了中國共產黨,成為一名合格的共產黨員！

❿ 山西金奧教育的網路教育含金量跟自考的比怎麼樣急急急急急急

很不錯的，來我們單位宣講過。都是屬於第二學歷，含金量沒有高低之分。主要還是選擇適合自己，穩妥的拿到畢業證。一味的追求含金量沒有意義