英語藝術教育培訓英語

㈠ 我是藝術教育（音樂方向）考研考什麼科目英語要求是什麼

藝碩一般都會要求美術和音樂都要考的，對專業要求很很高。
英語，政治，音樂理論，專業課了
對英語的要求，每個學校不一樣，具體的參考下院校的招生簡章。
希望幫到你

㈡ 本科藝術教育考研能跨專業考英語嗎

你好你想知道本科藝術教育考研能跨專業考英語嗎這個是可以的但是你必須要詢問一下你的導師然後結合你的成績來考慮一下

㈢ 數字藝術教育用英文怎麼說

XX數字藝術教育
XX Digital & Art Ecation Institution

固定稱謂，各單詞首字母，大寫；介詞、連詞除外
供參

㈣ 英語作文關於藝術教育的重要性120詞

English is one of the most common languages that are speaking in the world. According to the research, there is nearly one person in every ten people can speak English. We need to learn English because as our country's economy's developes, there are more and more oppotunities for us to visit other countries. If we want to communicate with foreigners who don't know how to speak Chinese, we need to speak English. It's important for us to learn English because we want to learn other people's technologies and cultures, therefore we can improve our knowledge

㈤ 我是藝術教育（音樂方向）考研考什麼科目英語要求是什麼

我知道那種藝碩也就是那種在職攻讀研究生的，藝碩一般都會要求美術和音樂都要考的回，答對專業要求很很高，美術和音樂理論都要有收的人一般都很少，很多人在職已經有滿高的成就了我是那種專業學美術教育的，考研的話英語要求挺高，考美術理論，英語，政治，還有專業課

㈥ 如何將藝術教育滲透到英語教學之中

何謂美育，它是通過現實美和藝術美打動學生感情，使學生在心靈深處受到感染和感化，從而培養學生具有正確的審美觀點，具有感受美、鑒賞美、表現美和創造美的能力的教育。美育既是科學文化教育的重要內容，又是提高人的科學文化素質的重要手段和途徑，它是學校實施素質教育的重要組成部分。
因此，我們在小學英語教學中要有意識、有目地、有計劃地進行美育教學.特別要抓住主陣地――優化課堂結構，滲透美育。在英語教學中，通過滲透美育，促使學生對教學形式和教學內容產生濃厚興趣，以美求真、以美激情、以美育人，讓學生受到美的熏陶，同時也把英語學習變得生動、活潑而有實效。所以美育也是小學生最易於和樂於接受的教育。那麼如何在小學英語課堂中滲透美育呢？下面我就在英語課堂中如何滲透美育這個話題來談談自己的一些看法：
一、教師的語言要美
蘇霍姆林斯基說過：「教師的教學語言修養在極大程度上決定著學生在課堂上腦力勞動的效率。」小學英語教師的語言藝術水平直接關繫到課堂教學的質量。教師自然流暢的語調，抑揚頓挫的節奏能使學生置身於良好的語言學習環境，保證教學信息在傳輸的過程中發揮最佳的效能，在潛移默化的熏陶中培養學生良好的聽力和英語語音語調。教師的語言是一種專業語言，要在簡明、准確、形象、生動、幽默、風趣和韻律、節奏等方面下工夫。
英語教學的語言不僅要具有與其他學科一樣的形象性與確鑿性，還應追求語言的韻律感、幽默感、新鮮感。作為一名英語老師，除了口語流利外，還要學點洋腔洋調，注重語意與語境、語調與語速相結合。自然規范的語音、語調，將為有效的口語交際打下良好的基礎。
同時，相應的「體態語」要盡可能符合英美人的習慣，這種「模擬」，使學生產生新奇感，並置身於英語語言環境之中，以滿足學生語言美之心理需求。
英語作為一門語言，它本身就具有語言美。在字里行間，英語語言本身音調的升降，讀法的暴破、連讀，猶如一首和諧婉轉的詩歌，散發著無盡的美。在課堂教學中，我要求自己用標准、優美的語音朗讀課文，用親切、溫柔的語調和學生交流，充分利用語言美陶冶學生的情操。學生在欣賞中獲得了令人陶醉的美感，就會增強說英語的慾望。
教學語言的幽默感也是課堂上一道美麗的風景線。蘇聯著名教育家斯維洛夫指出：「教育家最主要，也是第一位的助手是幽默。」巧妙地在英語教學中運用幽默語言，可使教師的授課變得風趣詼諧，幽默睿智，可使教學頓時生輝。有一次在講到西方文化禮儀時，我便成功地運用了一則幽默：一位外國友人去中國朋友家做客，進門時看見朋友的妻子很漂亮，就誇了一句：「Your
wife is very
beautiful.」中國朋友聽了，謙虛地說：「哪裡，哪裡。」翻譯直譯：「Where，where！」外國友人一聽，回答說：「From the
head to the foot，the all is very
beautiful.」學生一聽，都樂開了花。同時也懂得了在西方國家，有人誇你時，應落落大方地回答「Thank you.」在學習句型「How
old are
you？」時，我還通過笑話告訴學生，國外女士不喜歡別人問她的年齡，所以這句話也不能隨便問。通過老師的介紹，不僅加深了學生對各國風俗的了解，同時也提高了他們認識美、辨別美的能力。

愛迪生說過：「最能直接打動心靈的還是美。」自然美、人文美能打動學生心靈，教師優美的語言更能直接打動學生的心靈。美的語言悅耳動聽，學生不僅興趣盎然，而且容易入耳入心。
二、教師的教態要美
要實現美育教學，首先要增強外語教師的審美意識，提高教師自身素質修養。教師教態要親切自然，態度端莊大方、熱情活潑，衣著美觀得體，既可讓學生感受到美的愉悅，又為教學活動創造了一個美的氛圍。教態美包括儀容、風度、神情、目光、姿勢和舉手投足等等。教態是無聲的語言，它能對有聲語言起到恰到好處的補充、配合、修飾作用，可以使教師通過表情讓語言的表達更加准確、豐富，更容易為學生所理解。所以，教師親切而自信的目光、期待而專注的眼神可以使學生產生安全感，消除恐懼感，縮短教師與學生的感情距離。教師熱情洋溢的微笑、友善慈祥的面容可以使學生獲得最直觀、最形象、最真切的感受；瀟灑得體的身姿手勢，無時不在感染著學生，可以使學生加深對知識點的理解、記憶。
三、教師的板書要美
板書是教師課堂教學思路的高度濃縮，是教師的微型教案，它具有高度的概括性。它是對教材的一種藝術再創造。板書設計要文字精練，一目瞭然，運用和諧的色彩，圖形、表格等構圖清晰。創造板書的形式美可以強化課堂教學效應。板書形式的美，順應了學生喜新、好奇心理。科學實踐證明，人對不同色彩的注意程度是截然不同的。色彩搭配合理能引起學生的學習興趣，單調的色彩使學生心理上產生厭倦情緒。精心設計的色彩搭配、和諧美觀的板面，更能激發學生的審美情趣和創造意識，也是英語課堂美育教學的一個重要內容。在平時授課時我通常用黃色粉筆強調某一詞，用同一色粉筆書寫同一規律的知識。這種習慣有利於加強記憶，培養學生的審美情操。
四、讓學生在音樂中欣賞美
音樂是最能直接感動人的藝術。音樂活動可以發展兒童的想像力，還可以鍛煉他們的注意力、觀察力、記憶力，陶冶兒童的審美情趣，因此我們就應該把音樂引入英語課堂。與音樂課堂教學相比較，可以發現這兩門學科存在著許多共同點，如：聽音、模仿、歌曲訓練等。可見在審美能力的培養上它們也必然有很多的共同之處。教授根據課文內容重點編寫的歌曲、韻文、小詩時、讓學生邊唱邊跳，或邊說邊動，在優美的韻律中，在歡快輕松的氣氛中，學生的音樂感受能力和鑒賞能力得以鍛煉和提高，課堂教學內容也因此較易為學生所掌握。比如：在教學英語數字時，我便藉助「Ten
Little Candles
Dance」這首歌曲來幫助他們掌握。伴著悅耳的音樂節奏，學生們既感受了音樂美，又不在不知不覺中學到了新知。在教學英語句子時，我也將其融於歌曲之中，學生在手舞足蹈中，把枯燥、機械的反復操練變得有聲有色。課前的熱身，課堂的調節，課後的鞏固，我都通常由此來完成。如當響起「Are
you happy？Do you know？Clap your
hands…」的歌曲時，學生一邊唱一邊跳，優美的旋律、優雅的舞姿，讓學生沉浸在藝術的海洋里，其樂融融。這些「美」的教學手段，激起了學生的學習熱情，極大地增強了學生的學習興趣，提高了美的鑒賞能力。
美無處不在。美育的實施需要我們教師有創新意識，樹立正確的審美觀，具備濃厚的美育意識，創設多姿多彩的美育情境，把大自然中的美、生活中的美、語言中的美、教材教法中的美化作陽光，變成雨露，深深地滲透到學生心裡，讓學生在英語學習的過程中感悟美、賞析美、體驗美，進而創造出美，寓教於樂，寓教於美。

㈦ 請問教育部的體育衛生與藝術教育司 英語怎麼翻譯

教育部思政司司長：【英文】Ideological and Political Secretary, Ministry of Ecation 希望對內你有幫助容。 Ministry of ecation politic-ideological

㈧ 政治 英語 藝術概論 音樂教育學

有利於真正的了解藝術，提升自身的藝術欣賞水平並結合專業進一步提升自己版的專業水平、藝權術概論，，除了學習了解有關藝術的理論知識外，更重要的是提高了我們的欣賞能力和審美水平，提升我們對藝術的理解。通過對藝術概論課程的學習，可以用理論知識為後盾，更好地欣賞分析藝術作品，提升藝術欣賞水平才會成為可能。建立科學的藝術觀，指導我們的創作實踐，指導我們的欣賞、評論實踐，也可指導對其它理論的學習和研究。也讓我們知道要提高藝術欣賞能力除了要掌握藝術理論知識外，也要多聽、多看、多思。「觀千劍而後識器」，「操千曲而後曉聲」，學用結合才可以更好的提高藝術欣賞能力。

㈨ 兒童藝術教育用英語怎麼說

翻譯結果：
Children's art ecation
兒童

children；child更多釋義>>

[網路短語內]

兒童 Children;child;Kids
兒童黑話容 Pig Latin;PigLatin;Ig-pay Atin-lay

㈩ 請問，藝術類考研，130100藝術學理論中的藝術教育（考201英語一，101政治，729藝術學概論

學術碩士類。文學。考英語一的都是文碩。