怎樣應付網路教育考試

㈠ 現代的孩子貪念網路游戲而荒廢學業，作為教育者應如何應對哦

總之強制的辦法是不太理想的，誘導教育會比較好

㈡ 教育部門輿情工作該怎麼做

一是突出思想建設，增強應對網路輿情的責任意識。
成立由局長任組長、各學校內校長為成員的教育容系統網路輿情工作領導小組，加強應對網路輿情組織領導，落實應對網路輿情工作責任。
二是突出機制建設，構建應對網路輿情的操作體系。
制定出台《網路輿情管理工作制度》、《公共網路發布信息保密管理制度》等，建立完善教育局、學校、網評員一條直線、一種聲音、同步進行的網路輿情應對流程體系。
三是突出能力建設，提高應對網路輿情的素質要求。
建全網路信息員隊伍，確定兼職網評員21名，落實日常監測機制，定時關注網路輿論信息，及時做好輿情預警和建議。

㈢ 幼兒園網路輿情如何應對

1.態度積極，敢於面對

當教育輿情危機發生後，作為教育機構如果不能及時對外發聲內時容，也不能盲目沉默應對，而是應該主動對外告知事件的處理進度。表明態度比維持沉默更易獲得外界的理解和信任。盡管負面的教育輿情的確暴露出了目前存在的一些問題，但是通過官方發聲，敢於面對的態度，不僅有利於遏制負面輿情的傳播、對負面情緒起到安撫作用，還能避免同類事件一犯再犯。

2.建立常態化的教育輿情監測及危機應對機制

首先，教育機構要重視網路輿情的理論學習，提高對於信息化時代下的教育輿情的認知和了解。其次，應該建立全方位的輿情監測制度，通過利用識微商情這樣的輿情監測系統，對全網輿情實時監測，實時監測與自身相關的形象和口碑的負面新聞，發現輿情第一時間告警，創造危機處置的先機。此外，還應該聘請專業人士負責輿情互動並撰寫危機應對預案，以做到危機來臨時的從容有序。

3.培養「意見領袖」

在負面教育輿情的傳播過程中，「意見領袖」可以起到很好的正面引導作用。有關「意見領袖」的人選，可以是行業權威人士，或者相關的行業協會、社交網路大V等。

㈣ 教育輿情，學校如如何應對輿情

教育領域是容易爆發網路輿情危機的一個重要場所。學生是微博上最活躍的一個群體，處於學生時代的青少年往往思考方式比較單一，行為趨於沖動，在遭遇到挫折、不滿學校體時往往理性思考不足，容易不顧後果在網上發布自己的觀點。由於學校的特殊地位，涉及學校的各種網上言論和事件往往關注度高，傳播速度快，易受社會因素影響和利用，如果處理不及時或者處理不當，將會給教育機構名譽和教學秩序帶來不利的影響。如 「河北涿鹿教改風波」、「高考減招輿情」等事件，都曾掀起過一股股輿情風暴。
1、早發現、速讀網——第一時間發現教育輿情事件，快速閱讀網路教育熱點、掌握學生思想動態
想要第一時間發現教育輿情事件，必須利用輿情監測系統對網路媒體實施全網24小時監測，一旦發現教育相關的負面信息及時處理。
2、早響應——響應輿情事件，正確引導學生思想動態
學生是對社交網路新媒體掌握最熟練的一個群體。社交網路上，用刪帖、打壓等形式已經無法適應社交網路時代輿論的發展。採取主動回應、科學回應的方法，才能有效的引導輿論，調控學生思想的發展變化。
想要科學的引導輿論發展方向，教育機構需要從決策層到操作層兩端入手。決策層通過分析輿情事件的傳播途徑、網民特別是學生的觀點和情緒狀況、事件的地域熱度等來制定輿情引導策略。而在操作層則要短時間內在各大平台發布正確觀點，引導輿論走向，向教育受眾澄清謬誤，防止虛假消息進一步擴散。
3、早報告——專業分析總結輿情事件
多瑞科輿情數分析站系統提供的教育輿情解決方案還包括了由專業的輿情分析師打造的輿情分析報告服務，可為教育機構領導提供專業的輿情應對建議以及數據分析服務，為教育發展方向提供有價值的決策參考。輿情報告分為常規性報告、專題性報告、綜合性報告服務，能整合與教育相關的輿情，給教育機構帶來更深層次的理性思考。

㈤ 東北農業大學網路教育學院會計學基礎專科網上測試題的答案誰有啊，急！！！！

1、按收付實現制原則計算12月份的收入=30000+800+26000=56800元
按收付實現制原則計算12月份的費用=900+18000+500=19400元
按權責發生制原則計算12月份的收入=70000+1900+18000=89900元
按權責發生制原則計算12月份的費用=900+500+1200=2600元
2、（1）分析每筆經濟業務所引起的資產和權益有關項目增減變動情況，指出屬於何種類型的經濟業務。
（1）銀行存款減少，庫存增加（資產項目內部一增一減）
（2）銀行存款增加，實收資本增加（資產項目和權益項目同時增加）
（3）銀行存款減少，應付賬款減少（資產項目和權益項目同時減少）
（4）銀行借款增加，應付賬款減少（所有者權益項目內部一增一減）
（5）銀行存款減少，應交稅費減少（資產項目和權益項目同時減少）
（6）原材料/材料采購增加，應付賬款增加（權益項目內部一增一減）
（7）其他應收款增加，銀行存款減少（資產項目內部一增一減）
（8）生產成本增加，原材料減少（資產項目內部一增一減）
（9）銀行存款增加，銀行借款增加（資產項目和權益項目同時增加）
（10）銀行存款增加，應收賬款減少（資產項目內部一增一減）
（2）計算資產和權益增減凈額，驗證兩者是否相等？
資產增減凈額=2000-2000+210000-32500-8500+14000+3000-3000+12000-12000+150000+35000-35000=333000
權益增減凈額=210000-32500+23000-23000-8500+14000+150000=333000
變化後：資產增減凈額=權益增減凈額
（3）計算三星公司2002年7月發生上述經濟業務以後的資產和權益總額，驗證兩者是否相等？
三星公司2002年7月發生上述經濟業務以後的資產和權益總額均=956000+333000=1289000元

3．目的：練習總分類賬與明細分類賬的平行登記資料：本月發生下列經濟業務：
用銀行存款支付行政管理部門的辦公費300元；
借：管理費用300
貸：銀行存款 300
經批准，將盤盈材料450元，沖減管理費用；
借：待處理財產損益450
貸：管理費用 450
用現金支付離退休人員的工資900元；
借：管理費用 900
貸：庫存現金 900
計提本月行政管理部門使用的固定資產折舊320元；
借：管理費用320
貸：累計費用 320
月末，結轉本月發生的管理費用。
借：本年利潤1070
貸：管理費用300-450+900+320=1070
4、計算填列資產負債表中以下項目：
（1）「應收賬款」項目
=應收賬款明細借方余額+預收賬款明細借方余額 =21000+17000+16000=54000
（2）「應付賬款」項目
=應付賬款明細貸方余額+預付賬款明細貸方余額=0+42000=42000
（3）「預收賬款」項目
=應收賬款明細貸方余額+預收賬款明細貸方余額 =24000+35000+25000=84000
（4）「預付賬款」項目
=應付賬款明細借方余額+預付賬款明細借方余額=0+31000=31000
1．直線連接，說明下列各項目的歸屬
固定資產 ----A期末余額在借方
原材料 ----- A.期末余額在借方
應收賬款 -----A期末余額在借方
短期借款 ----- B.期末余額在貸方
製造費用-----C.期末一般無余額
財務費用----C期末一般無余額
主營業務收入 ----- C.期末一般無余額
實收資本----B期末余額在貸方

㈥ 北師大網路教育的統考如何應對

統考前網教的學習平台上一般都會發布考前輔導復習資料的，在」我的統考」菜單那裡點開，考前好好復習一下考試應該沒問題，祝考試成功，加油。

㈦ 網路對學校教育的影響及應對措施

問得好!給我留言,我跟你私下切磋,如果你是干這一行的,(大學學生除外,沒空給你論文作輔導,不好意思!)

㈧ 教育部如何應對中小學生沉迷網路

教育部辦公廳印發緊急通知做好預防中小學生沉迷網路教育引導工作

為切實做好預防中小學生沉迷網路教育引導工作，有效維護中小學生身心健康和生命安全，教育部辦公廳近日印發《教育部辦公廳關於做好預防中小學生沉迷網路教育引導工作的緊急通知》強調，預防中小學生網路沉迷需要各方面盡心盡責、密切配合、齊抓共管，各地要充分認識預防中小學生沉迷網路的極端重要性和現實緊迫性。

以下為《致全國中小學生家長的一封信》全文：

致全國中小學生家長的一封信

諸位家長：

互聯網路既興，移動終端正盛；信息交互通達宇內，圖文視聽精彩紛呈；有助溝通便捷，能廣世人見聞，可增少兒學識，更促社會繁榮。然成癮游戲、邪惡動漫、低俗小說、網路賭博，附生蔓延，危害孩子健康，亟須大力防範。是以倡導全體家長，恪盡父母責任，力行「五要」，與學校共築防範之堤。

一要善引導，重監督。家長須強化監護職責，養良善之德，樹自衛之識，戒網路之癮，辨不良之訊。

二要重表率，立榜樣。家長須重視網癮危害，懂預防之策，遠網游之害，讀有益之書，表示範之率。

三要常陪伴，增親情。家長須營造和美家庭，增親子之情，理假日之樂，廣健康之趣，育博雅之操。

四要導心理，促健康。家長須關注子女情緒，調其心理，堅其意志，勇於面對挫折，正確利用網路。

五要多配合，常溝通。家長須主動配合學校，常通報情況，多交換信息，早發現苗頭，防患於未然。

防孩子沉迷網路，須各方盡心盡責。為易記憶、廣傳播，特附「防迷網」三字文：

互聯網，信息廣，助學習，促成長。

迷網路，害健康，五個要，記心上。

要指引，履職責，教有方，辨不良。

要身教，行文明，做表率，涵素養。

要陪伴，融親情，廣愛好，重日常。

要疏導，察心理，舒情緒，育心康。

要協同，聯家校，勤溝通，強預防。

教育部基礎教育司

2018年4月20日