中國教師教育網海南省

A. 海南省中小學教師繼續教育網補休學分的分數怎麼查

• 繼續教育是面向學校教育之後所有社會成員特別是成人的教育活動，是終身學習體系的重要組成部分。由於世界經濟社會對繼續教育提出了更高的要求，繼續教育實踐領域不斷發展，研究范疇也在不斷地擴大和深入，特別是終身教育思想已經為越來越多的人所接受，對繼續教育在經濟、社會中的地位、作用、方法等都有一定的初步認識和實踐，繼續教育科學研究也有了重大發展。

• 繼續教育是指已經脫離正規教育，已參加工作和負有成人責任的人所接受的各種各樣的教育。是對專業技術人員進行知識更新、補充、拓展和能力提高的一種高層次的追加教育。繼續教育是人類社會發展到一定歷史階段出現的教育形態，是教育現代化的重要組成部分。在科學技術突飛猛進、知識經濟已見端倪的今天，繼續教育越來越受到人們的高度重視，它在社會發展過程中所起到的推動作用，特別是在形成全民學習、終身學習的學習型社會方面所起到的推動作用，越來越顯現出來。

• 繼續教育是一種特殊形式的教育，主要是對專業技術人員的知識和技能進行更新、補充、拓展和提高，進一步完善知識結構，提高創造力和專業技術水平。知識經濟時代繼續教育又是人才資源開發的主要途徑和基本手段，著重點是開發人才的潛在能力，提高隊伍整體素質，是專業技術隊伍建設的重要內容。從近些年來繼續教育的時間來看，繼續教育已得到越來越多的人重視與參與，繼續教育的概念在不斷深化和拓展。

B. 怎樣登陸海南省繼續教育網查學分

1、首先在網站搜索海南省繼續教育准備查詢學分。如下圖所示

(2)中國教師教育網海南省擴展閱讀

一、繼續教育的形式與施教機構

繼續教育分為公需科目、專業科目和個人選修科目三類，專業科目是繼續教育的主要內容。

公需科目是指全體專業技術人員必須掌握的政策法律法規、基本理論、技術、信息等方面的知識。公需科目由省人民政府人力資源和社會保障主管部門會同有關行政部門、行業組織確定，縣級以上人民政府人力資源和社會保障主管部門組織實施。

專業科目是指本行業專業技術人員必須掌握的新理論、技術、信息，以及行業內不同類別專業技術人員必須具備的知識。

專業科目由省人民政府有關行政部門或者全省性行業組織確定後，報省人民政府人力資源和社會保障主管部門備案，由縣級以上人民政府有關行政部門或者行業組織組織實施。

個人選修科目是指專業技術人員完成所在崗位工作任務必須具備的理論、技術，以及個人職業發展所需的各項知識。個人選修科目由專業技術人員和用人單位協商確定。

二、獲得的方式：

（一）參加培訓班、研修班或者進修班；

（二）到教學、科研、生產單位進行相關的繼續教育實踐活動；

（三）參加學術會議、學術講座、學術訪問；

（四）接受遠程教育；

（五）其他符合規定的繼續教育方式。

三、海南繼續教育網是海南教育門戶網，專門向培訓機構和個人用戶提供全方位、個性化服務的培訓信息網路招生咨詢平台,是專業的教育培訓門戶網站；同時也是華東地區大型的培訓招生資源網站。

海南繼續教育網是一家專門為學校招生咨詢、中國學生求學、企業形象宣傳與策劃，電腦網路服務與開發，教育信息咨詢與就業等服務為一體的專業服務機構， 繼續教育立足於文化傳播服務行業，面向全國從事教育信息咨詢、招生咨詢、企業資源開發、項目策劃與推廣、招商代理服務等經營項目。

同時，兼營IT培訓招生咨詢、勞動部職業技能考證咨詢、申報咨詢、電腦培訓、網校推廣（遠程教育）、成教合作招生等，將傳統的招生活動轉變成高信息化的招生模式，以促進各地區教育培訓行業信息化、推進各地區教育培訓行業發展為已任的權威行業培訓資訊平台。

C. 海南師范大學的校風和環境如何

海南師范學院是海南師范大學的前身.學校已經2007年5月8日正式改名為海南師范大學.
海南師范大學是海南省唯一的一所以教師教育為主的多科性省屬重點師范大學，是國務院僑務辦公室首批批准設立的華文教育基地，科技部、教育部等四部委第二批命名的全國青少年科技教育基地。
海南師范大學的前身是海南師范學院，創建於1949年秋，是海南最早成立的高等學府。1952年全國高校院系調整，更名為海南師范專科學校。1962年，全國高校院系再次調整，海南教師進修學校、海南黎族苗族自治區師范專科學校、海南工業專科學校先後並入海南師范專科學校；海南師范專科學校是當時廣東省保留下來唯一的一所師范專科學校。1986年，經原國家教委批准恢復海南師范學院校名。1999年與海南教育學院合並。2004年，教育部同意在學校現有基礎上籌建海南師范大學。
海南師范大學現有15個教學系部，18個科研機構。有17個碩士點，38個本科專業。有5個省級重點學科，1個省級人文社會科學研究基地，2個省級重點實驗室。海南省高等學校師資培訓中心、海南省中學教師繼續教育培訓中心、中國教育與科研計算機網海南省網路中心均設在這里。
海南師范大學面向全國28個省(市、區)招生。現有各類學生19100人，其中碩士研究生123人，全日制本專科生10901人，民族預科生28人，外國留學生5 1人，成人教育學生7997人。其畢業生素以基礎厚、素質高、能力強而深受社會歡迎。建校以來，學校已為社會培養和造就了8萬多名中學教師和其他專門人才。在全省中高教師隊伍中80%以上、中學校長、特級教師和其他教學骨幹中90％以上是該校畢業生。
海南師范大學現有專任教師732人。全校具有高級專業技術職務教師405人，其中具有正高級專業技術職務的118人。專任教師中具有研究生學歷者325人，其中博士106人，研究生學歷專任教師佔44%。現有國家突出貢獻專家和政府特殊津貼專家19人，全國勞動模範2人，海南省優秀專家26人，海南省重點學科帶頭人5人，海南省中青年學術骨幹3人，海南省級教學名師3人。
海南師范大學坐落在美麗的熱帶島嶼海濱度假旅遊城市——海南省海口市。佔地面積3346.86畝，其中現校區面積841.26畝，桂林洋校區面積2505.6畝。現校區校園椰風流韻，芳林疊翠，環境優美，是海口市花園式單位。
海南師范大學基礎設施配套，教學科研條件較好。校舍總面積33.48萬平方米。儀器設備總值7507.09萬元 ，圖書館藏書總量170.51萬冊，其中紙質文獻113.21萬冊，電子圖書57.3萬冊，並擁有多種資料庫，中外文紙質刊物2235種，中外文電子期刊8400多種，是目前海南省規模最大、藏書總量最多、海南地方文獻資料最豐富的圖書情報中心。
在半個多世紀的辦學實踐中，海南師范大學形成了「崇德、尚學、求是、創新」的優良校風。
海南師范大學與美國、加拿大、日本、韓國等國家和地區有關高等院校建立了校際友好關系，互派學者訪問講學，互派學生交流培養，開展學術交流或合作辦學。
在新世紀，海南師范大學將與時俱進，銳意創新，努力把學校建設成為適應海南基礎教育、經濟與社會發展戰略需要，具有教師教育優勢和較強綜合實力，在國內同類院校中具有一定特色與影響的，以教學為主兼顧學術研究的省屬重點師范大學。
學校地址:海南省海口市迎賓大道99號

D. 文昌中學的學校榮譽

★該校在2014年被中華人民共和國教育部、人力資源和社會保障部授予「全國教育系統先進集體榮譽稱號」。
★該校在2012年全國高考中成績優異，鄭林壯同學摘得海南省2012高考文科狀元，雲彬同學為政治科狀元，潘揚和鍾前煌同學為物理科狀元，吳川輝、符傳翼和符洲存同學為生物科狀元，楊晨霞同學為歷史科榜眼。
★該校在2012全國中學生沙灘排球錦標賽中實現男排六連冠。
★該校在2011年全國中學生沙灘排球錦標賽上實現五連冠，包攬本年度所有四個獎項。
★該校在2011年全國中學生排球錦標賽上再次獲得第一名，為第九次獲得全國總冠軍。
★該校2011年高考中，王星燾同學摘得海南文科狀元，鄧輝同學摘得海南政治科狀元。
★全國50所名校入圍2010首屆《中學百年名校》，該校入圍其中，為海南省唯一一所入圍的百年中學。
★該校男女沙灘排球隊參加海南中學生沙灘排球賽雙雙獲得冠軍。
★該校學生參加2009年學科（高中理科）奧林匹克競賽成績突出，5個一等獎名額，26個二等獎名額，16個三等獎名額，其中林琳同學將代表海南省參加2010年全國高中學生競賽冬令營。
★該校排球隊在海南省2009年大學生中學生排球錦標賽中學組男女雙雙獲得冠軍。
★海南省第十五屆中學生田徑運動會上該校代表隊獲得團體總分第二名。
★建校至2009年11月止，該校共獲得國家級榮譽70項，省級榮譽193項（2005年為183項）。
★該校合唱團選送的《香格里拉》《飛翔吧中國》，舞蹈團選送的《戰魂》在海南第六屆中學生文藝匯演上榮獲兩個一等獎。
★09年全國中學生排球錦標賽文昌中學隊獲得第一名，此為第八次獲得全國總冠軍。
★09年屆陳寧獲得海南省理科狀元，此為文中自恢復高考以來第十二位狀元，第四位理科狀元（建省以來第一位理狀）。
★2008年11月17日百年校慶期間，楊利偉受聘文昌中學榮譽校長。
★2008年11月17日（百年校慶）目前為止，我校共獲國家級69項榮譽。
★該校2008年高考成績創歷史新高，有近600人考入國家級重點大學，5人考取清華北大，當屆高三6班全班60人上一本，中考全市第一，全省第二成績！
★該校被第29屆奧運動會組委會、中華人民共和國教育部命名為「北京2008奧林匹克教育示範學校」。
★該校參加由中國教育學會教育管理分會組織的全國首屆學校文化建設展評，榮獲「全國校園文化建設金獎」榮譽稱號。
★該校男排勇奪2006年全國中學生排球錦標賽亞軍。在2006年海南省中學生排球賽中，我校男女排球一隊雙雙榮獲冠軍，女排二隊奪得亞軍，男排二隊位居第四；我校還獲得體育道德風尚獎。
★該校歌舞團赴香港參加由全國校園春節聯歡晚會組委會、中國文學藝術基金會、亞太交流協會、星匯資源有限公司主辦的2006年香港青少年文化藝術交流活動榮獲國家級節目表演一等獎與創作獎。2006年海南省第五屆中學生文藝匯演，該校歌舞團選送的合唱《東西南北茉莉花》、群舞《穿越》、獨唱《春之舞》三個節目均榮獲得一等獎，學校榮獲優秀組織獎。
★該校組織學生參加2006年全國青少年五好小公民主題教育「弘揚中華美德，構建和諧學校」讀書徵文活動，被教育部關心下一代工作委員會授予國家級集體三等獎。
★該校被海南省教育廳評定為「海南省基礎教育課程改革實驗工作先進集體」，被海南省教育研究培訓院授予「海南省基礎教育網路教研先進學校」榮譽稱號，被海南省教育廳、海南省司法廳、海南省普法辦聯合授予「『四五』普法活動組織獎」。
★2006年高考，該校總分800分以上的同學有4人，理工類的黃文君同學855分、符傳慶同學834分、陳龍同學821分，文史類的徐錦同學811分，穩居全省各市縣重點中學之首。黃文君和呂書明被北京大學錄取，呂書明是北京大學自主招生在海南錄取的唯一考生；符傳慶和陳龍被清華大學錄取；徐錦被復旦大學新聞系錄取。該校獲得單科標准分800分以上的同學有12人；獲得總分700分以上的有63人，比2011年的48人增加了15人；獲得單科標准分700分以上的有231人次，比2011年的167人次增加了64人次。據統計，我校入圍第一批國家重點大學錄取分數線的同學達499人，比2011年的423人增加了76人，創我校高考招生歷史的新紀錄。
★謝晉鋸校長的論文《構建和諧新校園，齊抓共管教做人》《加強德育隊伍建設，拓寬德育工作思路》均榮獲中國教育報和「現代教育理論與實踐論壇」組委會聯合組織的全國論文大賽一等獎。
★邢益育老師被海南省人民政府授予「海南省特級教師」榮譽稱號。
★許楊柳老師被全國中語會評為第四屆全國優秀中學語文教師。
★胡妍老師的論文《教育的真諦》獲中國教育創新研究院、中國教育創新雜志社主辦的第一屆「中國教育創新研究與探索」論文評比一等獎。
★張永炳老師的教學課例《高中生物新課程資源的開發與利用初探》榮獲中南六省區生物教學課例評選一等獎，並被中國教育學會生物學教學專業委員會、人民教育出版社評定為國家級一等獎 。
★佘楊寧老師的論文《中學舞蹈在課改中的探索與實施》榮獲中國科技理論成果叢書編委會組織的論文評選特等獎，《論新音樂教學》榮獲中國管理科學研究院學術委員會組織的學術成果評選一等獎，編導的舞蹈《快樂假日》榮獲全國校園春節聯歡會組委會評選的國家級優秀編導獎。
★林明訓老師的論文《漂亮是美術鑒賞的標准嗎？》榮獲中國美術教育研究會河南省教育學會美術書法教育專業委員會組織的中南六省區中小學美術教育協作交流會論文評選一等獎。
★朱曉峰老師的《金屬的化學性質》獲中國化學學會中南區化學教育專業委員會組織的教學錄像評比一等獎。
★黃有寶副校長和李經柳、洪武、劉芳玲、王奮、郭莉、符艷等老師榮獲教育部關心下一代工作委員會組織的「弘揚中華美德，構建和諧學校」讀書徵文活動國家級優秀指導獎.。.
★詹崇學老師的論文《我談初中綜合實踐課》與《地理研究性學習的目標與方法》分別榮獲「現代教育理論與實踐論壇」評委會組織的全國論文大賽一等獎和二等獎。
★楊舫玲老師的教學案例《關於二氧化硫性質的教學設計》《食品中的膨鬆劑》均榮獲中國化學學會化學教育專業委員會組織的教學案例評比國家級二等獎。
★邢益育、蔡明姬、陳奕海、袁家瓊、陳策、郭莉等老師分別榮獲《語文教學與研究》雜志社組織的第七屆「新世紀杯」全國中學生作文大賽國家級指導二等獎和三等獎。
★陳有信老師的下水作文《「榜眼」今說之我見》、韓愛民老師的論文《語文課改要注意培養學生創新思維能力》分別榮獲第七屆全國語文教師「四項全能」競賽組委會組織的寫作競賽二等獎和論文競賽二等獎。
★范高忠老師榮獲第二屆全國中小學體育教學觀摩展示活動二等獎、海南省中學體育課錄像比賽二等獎。
★郭仁望老師被中國中學生體育協會排球分會評為國家級排球優秀教練員。
★鄭祝利副校長被海南省教育廳評為海南省基礎教育課程改革實驗工作先進個人。
★ 鍾超老師被海南省教育廳評為海南省基礎教育網路教研先進個人。
★在2006年「華興杯」全省中學生「語文與生活」主題作文競賽暨網路展示活動中，黃有寶副校長和李經柳、閔祥玉、石良峰、袁家瓊、方清娟、王奮等老師獲高中組教師指導一等獎；黃峰、劉芳玲、邢春菱、王春果、蔡君、符艷、郭莉等老師獲初中組教師指導一等獎；楊建江、陳有信、陳裕福、陳靖、林翠薇、敬宗毅等老師獲高中組教師指導二等獎；洪武、韓愛民、陳蕊、雲虹等老師獲初中組教師指導二等獎；劉圓圓、范越麗等老師獲高中組教師指導三等獎；黃峰、黃金玉、陳策、鄭小蘭、蔡明姬等老師獲初中組教師指導三等獎。
★郭莉老師的《觀舞記》獲海南省第十屆現代教育技術與課程整合錄像課評比一等獎。
★梅梁老師榮獲海南省教育研究培訓院海南省中學物理教學研究會組織的海南省中學物理教學設計一等獎。
★尹海迷老師的《網路資料庫的信息檢索》獲海南省教育廳基礎研究處、海南省教研院組織的2006年海南省中小學信息技術教師說課評比一等獎。
★陳長連老師獲海南省教育研究培訓院海南省中學歷史教學專業委員會組織的2006海南省中學歷史教學說課評比高中組一等獎、課堂教學評比高中組二等獎。
★王玉潔老師榮獲省教育廳舉辦的海南省音樂教育案例及教學設計評選活動中榮獲中學音樂組一等獎。
★羅長樂、陳帥、李娜、韓俊光、翁艷媚等老師獲2006年海南省中學生文藝匯演優秀指導老師一等獎。
★在海南省教育研究培訓院、外語教學與研究出版社組織的2006年海南省中學生語文基礎知識大賽活動中，黃有寶副校長和閔祥玉、邢益育、符永承、袁家瓊、黃峰、蔡君、郭莉、鄭小蘭等老師獲優秀輔導獎一等獎；劉圓圓、符氣榮、方清娟、王奮、范越麗、洪武、趙祚前、邢春菱、王春果、符艷等老師獲優秀輔導獎二等獎；李經柳、石良峰、梁煜、陳策、陳蕊、蔡明姬、韓愛民、黃金玉等老師獲優秀輔導獎三等獎。
★在海南省科學技術協會、海南省教育廳聯合組織的第十八屆海南省青少年科技創新大賽中陳長連指導的《對蝦養殖與水體污染》、餘明川老師指導的《對蝦養殖與水體污染》均獲優秀競賽項目一等獎；張永炳老師指導的《文昌名人山鳥類自然保護區可持續發展報告》獲優秀競賽項目二等獎；傅啟地、趙仕美、吳清文等老師指導的《清潔高效環保的新能源太陽能》、張永炳老師指導的《文昌雞的發展現狀與未來》、張平老師指導的《給黑板換裝》、鄧洪老師指導的《禽流感對文昌雞的影響》、張平、林升輝老師指導的《文昌挖鈦何時了—文昌鈦礦開采現狀分析與對策》均獲優秀競賽項目三等獎；傅啟地老師指導的「可以用腳踩出來的抽屜」，趙仕美老師指導的「可拆裝式拉鏈」均獲小發明類二等獎；趙仕美老師指導的「螺絲刀的改造」，伍小飛、朱曉峰老師指導的「二氧化碳製取裝置及小型滅火器」均獲小發明類三等獎；辛靜老師指導的《戒毒儀》、《煥然一新的大沙漠》、《漂移的城市》和齊明華老師指導的《新家園》分別獲科幻繪畫類二、三等獎。
★林樹本、林鴻遠、趙仕美等老師被中國物理學會授予物理奧林匹克競賽輔導海南省二等獎。
★吳志軍老師的《乙醇》獲海南省第十屆現代教育技術與課程整合錄像課評比二等獎。
★楊柳老師榮獲海南省教育研究培訓院海南省中學物理教學研究會組織的海南省中學物理青年教師課堂教學大賽高中組二等獎。
★吳瑋瑋老師獲海南省教育研究培訓院海南省中學物理教學研究會組織的海南省中學物理青年教師課堂教學大賽初中組二等獎。
★韓密老師的論文《淺析制約計算機輔助課堂教學效果的因素與對策》榮獲海南省第一屆現代教育技術論文評比二等獎。
★楊志剛老師獲海南省教育廳組織的海南省第六屆中學體育優質課調教說課二等獎、上課比賽三等獎。
★余好妹老師獲海南省教育研究培訓院組織的初中數學網路教案評比二等獎。
★胡妍老師的《發展生產 滿足消費》榮獲海南省教育研究院組織的海南省高中政治科優質課決賽三等獎。
★李鴻輝老師獲海南省教育研究培訓院海南省中學物理教學研究會組織的海南省中學物理教學設計三等獎。
★林嬌老師的《鹽》、王慧榮老師的《定量認識化學變化》、陳林書老師的《質量守恆定律》均獲海南省教育培訓院組織的初中化學教學設計比賽三等獎。
★潘彬、翁夏韌、韓密等老師製作的課件《信息處理工具——計算機》、《計算機網路基礎教程》、《保衛黃河》均榮獲海南省第十二屆多媒體教材（軟體）評比三等獎。
★邢春菱老師獲海南省教育廳關心下一代工作委員會組織的「弘揚中華美德，構建和諧學校」讀書徵文活動優秀指導獎。
★符致全老師指導的學生參加全國中學生數學競賽，符帥同學獲海南賽區一等獎；李加龍、林子暉等2位同學獲二等獎；朱冠運、林淑汝、楊茲超、陳密、林道強、陳玉勇等6位同學獲三等獎。
★朱曉峰老師指導的學生參加全國中學生化學競賽，林明信，楊茲超、林淑汝、董長歡、林方糾、雲天林等6位同學獲二等獎；黃良興、林道潭、潘孝河、劉陶華等4位同學獲三等獎。
★陳斌老師指導的學生參加全國中學生生物競賽，林景宜同學獲海南賽區一等獎；王位哲同學獲二等獎；李文茂同學獲三等獎。
★林樹本老師指導的學生參加全國中學生物理競賽，潘孝河、張大乾、林江、陳玉勇等4位同學獲海南賽區二等獎；張聯平、吳育林、陳密、林師嚴、曹孌肖、何瑞林、林道飛、林易、歐怡孝、謝盛棟等10位同學獲海南賽區三等獎。
★吳嬌老師指導的學生參加全國青少年信息學奧林匹克聯賽，周軍、陳升同學獲海南賽區三等獎。

E. 海南省教育廳職改辦請問2011年中小學教師教育教

海南省一級乙等中學的教師評中一職稱，教育教學能力考試成績74分合格嗎？

F. 海南省中小學教師繼續教育網登錄密碼忘記了~~~求解啊~~~悲催了~~~~

到你們學校教育處去問，是否購買了讀卡器，一般來說都可以找回密碼。

G. 海南大學在國內大學的排名

一、海南大學排名:

海南大學排名2016最新排名第114名。

二、海南大學

海南大學(Hainan University)，簡稱海大，坐落在國家歷史文化名城--海南省會海口市，是海南省屬綜合性重點大學，是海南省、教育部和財政部共建高校，國家"211工程"重點建設大學，"國家卓越工程師教育培養計劃"、"國家卓越法律人才教育培養計劃"、「國家首批卓越農林人才教育培養計劃」改革試點高校，國家"中西部高校綜合實力提升工程"入選高校，是"中西部高校聯盟"主要成員。

三、海南大學簡介

截至2014年4月，海南大學有海甸、城西和儋州三個校區，海甸校區為主校區，校園總佔地面積5200餘畝（約341.5萬平方米）。學校在校生40000餘人，其中全日制學生35000餘人（博士研究生170餘人，碩士研究生3300餘人，本科生33000餘人），成人學歷教育學生3300餘人，在職研究生1380餘人，在校留學生240餘人，培養留學生1500餘人。

四、海南大學教師隊伍

學校現有在編教職工2431人，其中專任教師1596人，高級職稱人員900人，具有博士學位教師346人。兩院院士3人，國家教學名師1人，"國家傑出青年科學基金"獲得者1人，中國科學院"百人計劃"入選者1人，全國傑出專業技術人才1人，國家級突出貢獻專家3人，"新世紀百千萬人才工程"國家級人選10人，教育部"跨世紀優秀人才支持計劃"人選6人，海南省高層次創新創業人才2人。此外，還聘請了"兩院"院士、世界"雜交水稻之父"袁隆平、"諾貝爾經濟學獎"獲得者、"歐元之父"蒙代爾、"諾貝爾物理學獎"獲得者楊振寧、博螯亞洲論壇秘書長龍永圖等310多名國內外著名專家學者擔任兼職或客座教授。

H. 海南省教育廳2015教師職稱評審結果公布怎麼查詢

海南省教育廳2015教師職稱評審結果公布怎麼查詢，教育局網站 人社廳網站 教育職稱網 之類的 教育論文發表 上九品論文網

I. 誰有海南師范大學的詳細資料啊

海南師范大學是海南省唯一的一所以教師教育為主的多科性省屬重點師范大學，是國務院僑務辦公室首批批准設立的華文教育基地，科技部、教育部等四部委第二批命名的全國青少年科技教育基地。 海南師范大學的前身是海南師范學院，創建於1949年秋，是海南最早成立的高等學府。1952年全國高校院系調整，更名為海南師范專科學校。1962年，全國高校院系再次調整，海南教師進修學校、海南黎族苗族自治區師范專科學校、海南工業專科學校先後並入海南師范專科學校；海南師范專科學校是當時廣東省保留下來唯一的一所師范專科學校。1986年，經原國家教委批准恢復海南師范學院校名。1999年與海南教育學院合並。2004年，教育部同意在學校現有基礎上籌建海南師范大學,2007年5月8日,正式更名為海南師范大學. 海南師范大學現有15個教學系部，18個科研機構。有17個碩士點，38個本科專業。有5個省級重點學科，1個省級人文社會科學研究基地，2個省級重點實驗室。海南省高等學校師資培訓中心、海南省中學教師繼續教育培訓中心、中國教育與科研計算機網海南省網路中心均設在這里。 海南師范大學面向全國28個省(市、區)招生。現有各類學生19100人，其中碩士研究生123人，全日制本專科生10901人，民族預科生28人，外國留學生5 1人，成人教育學生7997人。其畢業生素以基礎厚、素質高、能力強而深受社會歡迎。建校以來，學校已為社會培養和造就了8萬多名中學教師和其他專門人才。在全省中高教師隊伍中80%以上、中學校長、特級教師和其他教學骨幹中90％以上是該校畢業生。 海南師范大學現有專任教師732人。全校具有高級專業技術職務教師405人，其中具有正高級專業技術職務的118人。專任教師中具有研究生學歷者325人，其中博士106人，研究生學歷專任教師佔44%。現有國家突出貢獻專家和政府特殊津貼專家19人，全國勞動模範2人，海南省優秀專家26人，海南省重點學科帶頭人5人，海南省中青年學術骨幹3人，海南省級教學名師3人。 海南師范大學坐落在美麗的國家歷史文化名城——海南省海口市。佔地面積3346.86畝，其中現校區面積841.26畝，桂林洋校區面積2505.6畝。現校區校園椰風流韻，芳林疊翠，環境優美，是瓊山市花園式單位。 海南師范大學基礎設施配套，教學科研條件較好。校舍總面積33.48萬平方米。儀器設備總值7507.09萬元 ，圖書館藏書總量170.51萬冊，其中紙質文獻113.21萬冊，電了圖書57.3萬冊，並擁有多種資料庫，中外文紙質刊物2235種，中外文電子期刊8400多種，是目前海南省規模最大、藏書總量最多、海南地方文獻資料最豐富的圖書情報中心。 在半個多世紀的辦學實踐中，海南師范大學形成了「崇德、尚學、求是、創新」的優良校風。 海南師范大學與美國、加拿大、日本、韓國等國家和地區有關高等院校建立了校際友好關系，互派學者訪問講學，互派學生交流培養，開展學術交流或合作辦學。 在新世紀，海南師范大學將與時俱進，銳意創新，努力把學校建設成為適應海南基礎教育、經濟與社會發展戰略需要，具有教師教育優勢和較強綜合實力，在國內同類院校中具有一定特色與影響的，以教學為主兼顧學術研究的省屬重點師范大學。