濟南廣電開放教育

❶ 成人教育和中央廣播電視大學的開放教育有什麼區別

成人教育是個大概念，含成人高考（脫產 業余 夜大 函授）電大 自考 網路教育等。
中央廣播電視大學的開放教育也屬於成人教育。但它入學不參加成人高考，免試入學。

❷ 哈爾濱廣播電視大學開放教育

我剛剛拿來到證書，源上面沒有特別註明是成人教育，而且還是中央電大直接頒發的，沒有哈爾濱的字樣。這樣看來應該還算好使，但是我認為和正規念下來的還有一定的差距，因為我們真正沒有學到什麼。我建議你一方面念學歷（因為現在很多單位招聘都特別要求學歷）。另一方面自己再去報個加強班，比如你要學廣告就去學一下平面設計，爭取把這方面吃透。這樣一來你既有學歷又有技術，找個工作應該不會很難，而且我相信你既然有這樣的學習精神，也一定會得到領導的賞識的。祝你事業有成

❸ 中央廣播電視大學「開放教育試點」的主要特點是什麼

培養更多的人才

❹ 山東廣播電視大學兗州學院的開放教育

龍頭系統靈活
開放教育是以最短時間、最經濟的投入，運用最有效的教育機制，最大限度地培養人才和提高人的素質的一種新型的教育方式。
1999年，教育部批准「中央電大人才培養模式改革和開放教育試點」項目，我院是第一批本科試點院校，在市委、市政府和教育局的大力支持下，不斷加大投入，建成了「天地網相結合，三級平台互動」的功能強大的遠程教學平台，實現了電大系統之間信息的實時溝通、資源交流和共享。學校還擁有多媒體教室、語音室、電子閱覽室，信息化程度在全國同類電大中處於較高水平。
依託教育信息技術，深入開展教學改革和創新，探索並形成了具有縣級電大特點的人才培養模式以及 「多元互動」課程教學模式。學生求學沒有門檻，「多元互動」使傳統的以教師為中心變為以學生學為中心的多元互動的教與學；為學生提供豐富的教學資源和「全天候、全方位、全過程」的學習支持服務；學院還建立了可靠的教學質量保障體系。
「任何人在任何時間、任何地點以任何方式學習」變為現實的開放教育，受到我市求學者的歡迎。目前，我院在讀本、專科學員達1600餘人，占濟寧市的1/3。開放教育已經成為平民進步的階梯，教育機會平等的砝碼、學習者充實自我增進動力的補給站。電大已成為大眾高等教育的主力軍。

❺ 請問什麼叫電大開放式教育

中央廣播電視大學簡介
中央廣播電視大學是教育部直屬高等學校，是基於計算機網路、衛星電視網路，運用文字教材、音像教材、多媒體課件、網路課程等多種媒體，面向全國開展現代遠程教育的開放大學。1978年2月開始籌建，1979年2月正式開學。

中央電大和全國44所省級電大、945所地（市）級電大分校及省校直接管理的工作站、1842個縣級電大工作站、46724個教學班（點），組成了一個統籌規劃、分級管理的現代遠程開放教育教學系統。

中央電大現設文法、財經、理工、師范、外語、農醫等六個教學部和繼續教育學院以及西藏學院、八一學院、總參學院、殘疾人教育學院，專設中國電視師范學院、中國燎原廣播電視學校、中央廣播電視中等專業學校。

廣播電視大學的主要任務，是開展本科、專科高等學歷教育，為行業、企業從業人員和部隊士官及其他社會成員提供接受高等教育的機會；開展崗位培訓及農村實用技術培訓等非學歷教育，為各類社會成員更新知識和掌握新的技能提供教育服務；利用電大教育資源，建設遠程教育公共服務體系，為高等學校及其他教育機構開展遠程教育提供學習支持服務。廣播電視大學的核心價值，就是要成為平民進步的階梯、教育公平的砝碼、學習者充實自我和增進動力的補給站，在構建終身教育體系和學習型社會中發揮主力軍作用。

中央電大開設理學、工學、農學、醫學、文學、法學、經濟學、管理學、教育學等9個學科24個門類的75種統設專業。地方電大根據中央電大統設專業教學計劃及非學歷教育項目，開設本地區統設或派生專業，目前開設專業總數超過270個。截至2006年秋，全國電大有各類學歷教育在校生290萬人，其中高等專科、本科275萬人，佔全國高等教育在校生總數的12％左右。2005年電大為我國高等教育毛入學率貢獻了2.4個百分點。中國的廣播電視大學是世界上在校學生最多的開放大學，是目前全球最大的遠程開放教育教學系統。

中央電大是我國最早開展現代遠程教育試點的高等學校之一。1999年，教育部決定實施「中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點」項目。截至2006年秋，該項目累計注冊學生379.6萬人，在校生217.0萬人，佔全國現代遠程教育試點學生總數的三分之二以上；累計畢業學生150.8萬人；辦學合作夥伴有18所知名普通高校和11個行業部委。

基於衛星電視網路、計算機網路和電大系統專兼職教師網路，即天網、地網、人網「三網合一」開展遠程教學活動，已經成為中央電大現代遠程開放教育的顯著特色和突出優勢。

中央電大是亞洲開放大學協會(AAOU)現任主席單位和國際遠程開放教育理事會（ICDE）成員，與美國、英國、法國、德國、加拿大、韓國、泰國、日本、印度、新加坡、澳大利亞、紐西蘭、埃及、南非等許多國家以及港、澳、台地區的遠程教育機構建立了良好的交流與合作關系。
http://www.open.e.cn/Default.aspx

❻ 國家開放大學（中央廣播電視大學）2016年秋季學期開放教育（部隊專科

國家開放大學
（中央廣播大學）
國家承認學歷 學信網查專詢 最快 2.5年畢業
國家承認學歷 考證的首選屬

專科

行政管理、法學、學前教育、小學教育、工商管理（市場營銷方向）、葯學、建築與施工管理、汽車（維修方向）、計算機網路技術、會計學、金融學、機械製造及自動化、物流管理

本科

行政管理、學前教育、法學、工商管理、土木工程、計算機科學與技術、機械設計製造及其自動化、會計學

❼ 中央廣播電視大學開放教育特徵是什麼

一、什麼是現代遠程開放教育？

開放教育是相對於封閉教育而言的一種教育形式。它的版本質是人人享權有終身接受教育的權利，這不僅意味著教育對象的開放，更是教育觀念、教育資源過程的開放。開放教育可以實行遠程教學，也可以在面授教學的條件下進行，但相對於面授教育，現代遠程教育更適宜於實行開放教育。現代遠程教育和開放教育的結合，就是我們所說的現代遠程開放教育。它具有以下幾個基本特徵：

1、在教育和學習中是以學生學習為中心，而不是以教師教學為中心；

2、它採用各種先進的現代化技術、媒體教材和現代信息技術手段進行教和學；

3、它取消和突破了種種對學習的限制和障礙。比如對入學者的年齡、職業、地區、學習資歷等方面沒有太多的限制，凡有志向學習者，只要具備一定的文化知識基礎，均可申請入學；

4、學生對課程選擇有一定的自主權，在學習方式、學習進度、時間和地點等方面也可由學生根據需要決定。

❽ 濟南廣播電視大學

中央廣播電視大學招生
[日期：2006-09-26] 來源： 作者： [字體：大 中 小]

中央廣播電視大學
開放教育試點2006年秋季招生
中央廣播電視大學（簡稱中央電大）是面向全國開展現代遠程開放教育的教育部直屬高等學校。中央電大和44所省級電大及其分校、教學點組成了一個遍布全國的現代遠程開放教育教學系統。

中央電大是教育部批准開展現代遠程教育試點的高等學校之一。1999年起，教育部決定實施「中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點」項目。試點注冊學生累計340多萬人，已畢業本、專科學生130多萬人。

採取多種媒體教學資源實施遠程教學，為學生提供必要的面授輔導和文字教材、視聽教材、多媒體課件、網路課程，以及視聽閱覽室、多媒體聯網計算機等先進的學習設施和其他學習支持服務。學生主要利用多種媒體教材和由計算機網路、衛星電視網路、電信網路有機結合的數字化、多媒體、互動式遠程教學平台自主學習。

學生根據自己工作、生活、喜好等選擇適合自己的學習方式，如可以在家裡通過網際網路和遠程教學平台隨時點播和下載網上教學資源，利用網上直播、雙向視頻系統等網路交互手段，與學生、教師進行學習交流，也可以到教學點參加集中面授學習或參加小組學習。

一、2006年秋季中央電大開放教育招生專業：(面向濟南招生專業請致電濟南電大遠程教育學院咨詢)

1．本科專業（專科起點，與多所著名高校合作開設專業和課程）

金融學、經濟學（經濟分析方向）、法學（含行政執法方向）、小學教育、漢語言文學（含師范方向）、廣告學、英語（教育方向、商務方向）、數學與應用數學、機械設計製造及其自動化（機電一體化系統方向、機械製造過程自動化方向、機電系統智能控制方向）、計算機科學與技術(硬體方向、應用方向、網路方向)、土木工程（建築工程方向、建築管理方向、道路橋梁方向）、水利水電工程、工商管理、會計學、行政管理、物流管理、公共事業管理（衛生事業管理）、公共事業管理（教育管理）。

2．專科專業

金融（貨幣銀行方向、金融與財務方向、證券投資方向、國際金融方向、合作金融方向、保險方向）、法學、現代文員、護理學、會計學（財務會計方向、會計統計核算方向）、工商管理（工商企業管理方向、市場營銷方向）、行政管理、教育管理。

3．課程開放專科專業：小學教育、學前教育、漢語言文學、英語（教育方向、商務方向）、廣告（營銷傳播方向、設計與製作方向）、汽車（汽車維修方向、汽車營銷方向）、計算機信息管理、計算機網路技術、計算機及應用、數字媒體設計與製作、信息系統開發與維護、建築施工與管理、市政公用工程管理、工程造價管理、水利水電工程與管理、園藝、葯學、電子商務、物流管理、物業管理、社區管理、旅遊（旅遊管理方向、酒店管理方向）、數控技術（含機電方向）。

二、招生對象

本科（專科起點）專業：具有國民教育系列相同或相近專業高等專科（含專科）以上學歷者。

專科專業：具有高中、職高、中專、技校以上學歷者。

課程開放專科專業：正式注冊學生入學資格同專科專業。同時接受具有初中以上學歷者注冊單科課程學習。

三、入學水平測試

報名者需參加入學水平測試。

四、課程設置與考試

專業教學計劃中的主幹必修課程由中央電大統一開設，執行統一教學大綱、統一教材、統一考試和統一評分標准；本科專業必修公共基礎課英語、計算機應用基礎課程的考試由教育部統一組織；其它課程一般由省級電大組織教學與考試。

五、畢業及頒證

實行學分制。學籍8年內有效。符合畢業要求的，頒發國家承認的專科或本科學歷畢業證書，教育部給予畢業證書電子注冊。

課程開放專科專業所修課程考試合格者可獲得單科課程結業證書；具有高中、職高、中專、技校以上學歷者，修滿教學計劃規定的課程學分，符合畢業要求的，可獲得國家承認的專科學歷畢業證書，教育部給予畢業證書電子注冊。

授予學士學位的專業，學生達到授予學位的標准並符合有關規定要求，可獲得合作辦學院校授予的學位證書。

開放教育試點本科專業學位授予院校

專業名稱（本科）
學位授予院校

金融學
對外經濟貿易大學

經濟學
首都經貿大學

法學
中國政法大學

小學教育
上海師范大學

英語（教育方向）
北京語言文化大學

英語（商務方向）
對外經濟貿易大學

漢語言文學
武漢大學

廣告學
待定

數學與應用數學
待定

計算機科學與技術
北京工業大學

機械設計製造及其自動化
哈爾濱工程大學

土木工程
待定

水利水電工程
華北水利水電學院

工商管理
東北財經大學

會計學
北京工商大學

衛生事業管理
北京大學

教育管理
待定

行政管理
武漢大學

物流管理
待定

招生咨詢電話：0531—81915986，89946117（西校區），88675937（東校區）

❾ 開放教育是什麼意思

開放教育是實現一校多區資源共享、校際之間學分互認的理想途徑；是教師教育學歷與非學歷一體化、職前職後相銜接和溝通的有益探索；是傳統教育與網路教育相互融合，構建混合學習模式的切入點。

開放教育有別於傳統的普通和成人高等教育，實行「寬進嚴出」和「完全學分制」的學習制度，學生在通過入學資格審驗和入學水平測試後，即可注冊取得學籍，進入相應的專業選課學習；

學習主要利用文字教材，通過互聯網，登錄中央電大及雲南電大遠程在線教學平台，隨時點播和下載網上教學資源進行自主學習，平時可與教師、同學進行互動學習，相互提問、討論和交流；

還需按規定到教學點參加集中面授學習、答疑，或參加小組學習等；在靈活有效的學習期限內，修滿規定的學分後，可獲得國家承認並進行電子注冊的中央廣播電視大學本科、專科學歷證書，畢業證書可在教育部中國高等教育學生信息網查詢。

(9)濟南廣電開放教育擴展閱讀：

全方位的幼兒開放教育其基本理念有四：

1、以幼兒為中心

幼兒是開放教學中的「主體」，讓幼兒在開放自由的環境中，允許自由學習、自由發展和自我實現。因此課程設計乃基於幼兒的興趣和天賦為中心，培育幼兒成為真正身心平衡的人。

2．鼓勵幼兒主動學習

全方位的開放學習中引導幼兒「主動」學習代替傳統「被動」學習。教師與幼兒快樂融合成一體，父母、老師是否尊重幼兒成為開放學習成敗的關鍵，所以尊重幼兒的想法，並鼓勵幼兒主動學習是很重要的一環。

3．自由而不放任

在幼兒的學習環境中，幼兒被鼓勵自由活動、自由探索和自由思考。但是這些「自由」不是無止境的放任，而是有某種程度的限制。例如在操作教具或玩游戲時，不妨礙別人、不去攻擊別人而且還要耐心等待。

4．靈活運用適當的教學模式

在開放學習空間里，教師依幼兒的發展、興趣、經驗、認知以及不同的主題，布置豐富的學習環境，讓幼兒主動去實驗、操作以及不斷發現。因此全方位的開放教育理念不拘泥任何教學形式，教師亦可由幼兒學習過程中了解並比較幼兒差異性，而引用不同的教學法。

❿ 廣播電視大學開放教育專升本怎麼做

專升本抄有兩大類型：第一襲大類是普通高等教育專升本（詳見：統招專升本），考試對象僅限於各省全日制普通高校（統招入學）的專科應屆畢業生。個別省份如河北省稱之普通高校專接本，廣東省稱之普通高校專插本，江蘇省稱之普通高校專轉本，其餘省份皆稱之為普通高校專升本。；第二大類是成人繼續教育專升本。四種途徑：包括自考專升本、成人高考專升本（業余，函授）、網路教育專升本（遠程教育）、廣播電視大學專升本。