自考小學教育考試大綱

① 自考怎麼備考

關於自考的備考方法，有以下幾點小建議，希望對你有所幫助：
1、制定明內確可行的學習計容劃，按照學習計劃去執行。注意制定的計劃一定要有可行性，計劃難度不要太高，因為完不成會容易產生「反正我也做不到，難就放著不做」的心理，打擊自信心；
2、自考一次不要報太多學科，建議一次4門，備考時間充足，通過率自然會更高；
3、自製力要強，不能三天打魚兩天曬網，想起來就學一下是不行的。對於自製力差的考生，建議報班學習，因為報班會有專業的老師進行監督和指導，學習效率更高。
自考講究「寬進嚴出」，它的含金量和社會認可度是成人學歷提升幾種方式里最高的，祝好運~

② 自考大綱及教材范圍是什麼

自考大綱及教材范圍是什麼考生在報考時需注意以下幾點：
1、各門課程考試內採用的考試大綱、教材的版本等信息容。
2、自學考試課程考試大綱是在專業考試計劃的基礎上，按照自學考試的特點，明確課程內容和規定考試標準的文件;是具體指導個人自學、社會助學、課程考試命題、編寫教材和自學指導書的依據。
3、各門考試課程均有課程自學考試大綱。考生在自學過程中，一定要讀懂開考課程的考試大綱要求。

③ 什麼是自考課程考試大綱

考試大綱一般包括課程性質和設置目的、考核內容與考核目標、有關說明與實施內要求容等幾個部分。其中「考核內容與考核目標」是大綱的主要部分，它規定了該門課程考試的內容範圍和各部分內容的考核深度，是命題時確定試題在課程各部分內容中的分布、考核不同認識層次的試題的佔分比例、重點、次重點及一般知識的佔分比例的基本依據：「有關說明與實施要求」可能會涉及該門課程所採用的試題類型（還可能給出樣題），試題的難度比例，考試的時間長短等內容，命題時也應遵照或參照執行。

④ 自考學前教育有哪些考試大綱

自考學前教育大綱
1. 理解嬰幼兒發展的涵義、過程及影響因素等。
2. 了解專兒童發展理論主要流屬派的基本觀點及其代表人物，並能運用有關知識分析論述兒童發展的實際問題。
3.了解嬰幼兒身心發展的年齡階段特徵、發展趨勢，能運用相關知識分析教育的適宜性。
4.掌握幼兒身體發育、動作發展的基本規律和特點，並能夠在教育活動中應用。
5.掌握幼兒認知發展的基本規律和特點，並能夠在教育活動中應用。
6.掌握幼兒情緒、情感發展的基本規律和特點，並能夠在教育活動中應用。
7.掌握幼兒個性、社會性發展的基本規律和特點，並能夠在教育活動中應用。
8.理解幼兒發展中存在個體差異，了解個體差異形成的原因，並能運用相關知識分析教育中的有關問題。
9.掌握觀察、談話、作品分析、實驗等基本研究方法，能運用這些方法初步了解幼兒的發展狀況和教育需求。
10.了解幼兒身體發育和心理發展中容易出現的問題或障礙，如發育遲緩、肥胖、自閉傾向等。

⑤ 自考考試大綱

自學考試大綱

浙江省廣告學自學考試《廣告文案寫作》考試大綱 撰寫者：浙江大學 胡曉芸

目錄
一、 課程性質
（一） 課程性質與設置目的
（二） 本課程的基本要求
（三） 本課程與相關課程的聯系
二、 課程內容與教學目標、考核要求
緒論 廣告文案及其寫作
上編 廣告文案寫作基本問題論述
第一章 廣告文案寫作條件論
第二章 廣告文案寫作原則論
第三章 廣告文案寫作的過程及其分類論
第四章 廣告文案寫作的語言修辭運用
第五章 廣告文案結構構成論
下編 廣告文案寫作實際作業范疇
第一章 范疇之一 廣告標題
第二章 范疇之二 廣告正文
第三章 范疇之三 廣告口號
第四章 范疇之四 不同媒體的廣告文案
第五章 范疇之五 不同信息主體的廣告文案
第六章 范疇之六 不同行業的廣告文案
第七章 范疇之六 系列廣告文案
第八章 范疇之七 整合營銷傳播中的廣告文案

一、課程性質、設置目的和基本要求
（一）課程性質與設置目的
廣告文案寫作是廣告學專業教學計劃中一門主要的專業課，它是培養廣告學專業人才的重要專業課程。通過本課程的學習和訓練，使學生了解廣告文案寫作的基本概念，認識到廣告文案寫作所必須具備的條件、必須遵循的原則、對廣告文案寫作的有關理論問題能夠有一個清晰的了解和掌握。通過本課程的學習，讓學生們初步掌握廣告文案寫作的八大范疇，為將來進入實際作業打下牢固的專業基礎。
（二） 本課程的基本要求
通過本課程的學習，要求學生：
（1）深刻理解現代廣告文案寫作課程的性質、特點、地位以及廣告文案寫作過程中要涉及到的基本概念和術語；
（2）深刻理解廣告文案寫作與整個廣告戰略、階段的廣告策略、廣告創意策略、廣告媒介策略之間的關系問題，對廣告文案寫作在整個廣告運作中的地位，廣告文案寫作如何通過各種表現形式的運用、在各種傳播途徑運用各種傳播方式、如何針對消費心理，廣告文案寫作如何與媒介運用相輔相成等問題均有較深入的了解。
（3）深刻理解廣告文案寫作的條件、原則、結構等問題的基本含義，能對廣告文案的各個寫作范疇進行初步的操作。
（三） 本課程與相關課程的關系
1、相關學科的關系
學習本課程需要有廣告學、市場營銷學、心理學、美學、傳播學、語言學、文學、等相關課程的初步知識；
2、與專業課的關系
屬於專業課，為廣告學專業課程的中心課程。

二、課程內容與自學要求、考核要求
緒論 廣告文案及其寫作
（一）教學知識點
1、廣告文案定義
2、廣告文案寫作定義
3、廣告文案寫作的目的
4、廣告文案寫作的特性
（二）自學要求
本章主要闡述廣告文案、廣告文案寫作的定義、廣告文案寫作的目的、廣告文案寫作的特性四個方面，以便建立起學生對廣告文案寫作的基本認識和總體的概念，為後續進一步學習打基礎。
本章的自學要求：
使學生通過學習
了解廣告文案、廣告文案寫作的基本概念；
理解廣告文案寫作的特殊目的；
理解廣告文案寫作的本質特性，了解廣告文案寫作與其它寫作形式之間的本質差異

（三）考核要求
1、記憶廣告文案、廣告文案寫作的定義
2、領會廣告文案寫作的目的性
3、領會廣告文案寫作的本質特性

上編 廣告文案寫作基本問題論述
第一章 廣告文案寫作條件論
（一）教學知識點
1、廣告策略把握
2、廣告表現內容的研究及其目的性選擇
3、消費對象研究和確定
4、寫作主體相關素質具備的概念及其含義
（二）自學要求
本章主要闡述廣告文案寫作的條件論，對廣告文案寫作必須具備四個方面的條件進行深入的分析。本章的自學要求為：
了解廣告文案寫作的四大條件；
了解廣告策略在廣告文案寫作中的重要位置；
掌握如何把握廣告策略、如何進行表現內容的目的性選擇、如何確定消費對象的方法；
初步具備四大素質因素
（三）考核要求：
2、了解廣告文案寫作的四大條件；
3、掌握把握廣告策略、研究和選擇廣告表現內容、研究消費對象的方法；
4、初步具備四大素質因素。
第二章 廣告文案寫作原則論
（一）教學知識點
1、真實性、原創性、有效傳播的概念
2、真實性原則內涵
3、如何遵循真實性、原創性和有效傳播
4、典型的受眾受傳心態
5、媒介特性
（二）自學要求：
了解廣告文案寫作的三大原則；
了解如何執行三原則；
掌握廣告文案寫作與媒介特性的對應關系；
掌握廣告文案寫作與受眾受傳心態之間的對應關系；
（三）考核要求
1、記憶真實性、原創性、有效傳播的概念
2、記憶如何執行三原則的有效規則
3、掌握如何執行三原則
4、掌握廣告文案寫作與受眾受傳心態、媒介運用之間的對應關系
第三章 廣告文案寫作的過程及其分類論
（一）教學知識點
1、廣告文案寫作的特殊性過程
2、自我檢測和文本測試
3、文案檢核表、受眾訪問檢測法、模擬發行檢測法。
4、廣告文案寫作的分類類型
（二）自學要求
本章主要闡述廣告文案寫作的特殊性過程，特別介紹了各種不同的廣告文案檢測法，對廣告文案寫作類型進行了典型性分類。
了解廣告文案寫作的特殊性過程；
掌握在實際作業中如何運用這個特殊性過程；
了解各種不同的廣告文案發布檢測方法；
了解不同基點上的廣告文案寫作分類類型
（三）考核要求
1、掌握在實際作業中如何運用廣告文案寫作特殊性過程；
2、掌握不同的廣告文案發布檢測方法；
3、了解各種不同的廣告文案寫作類型。
第四章 廣告文案寫作的語言修辭運用
（一）教學知識點
1、漢語語言的特殊性表現
2、廣告文案寫作語言運用的基本類型
3、廣告文案寫作語言運用的基本要求
4、廣告文案寫作中常用的修辭技法
（二）自學要求
本章主要闡述漢語語言的特殊性表現、廣告文案寫作語言運用的基本類型、基本要求、常用的修辭技法。本章的自學要求為：
了解漢語語言的特殊性表現；
正確理解漢語語言環境下的廣告文案寫作特殊性；
了解廣告文案寫作中語言運用的基本類型、基本要求；
了解廣告文案寫作中常用的修辭技法；
掌握廣告文案寫作中的語言修辭運用特點和方法。
（三）考核要求
1、記憶漢語語言的特殊性表現
2、 掌握廣告文案寫作中的語言運用基本類型、基本要求、常用修辭技法。
第五章 廣告文案結構構成論
（一）教學知識點
1、廣告文案結構構成的各種論述；
2、廣告標題的定義及其作用；
3、 廣告正文的定義及其主要表現內容；
4、 廣告口號的定義及其作用、特徵；
5、 廣告附文、廣告准口號的概念及其作用；
6、 廣告標題與廣告口號的區別。
（二）自學要求
本章主要闡述廣告文案結構構成的各種論述及其結構構成的主要內容等。本章的自學要求為：
了解教學知識點中的所有概念；
掌握各構成部分的作用、表現內容、特徵、本質區別。
（三）考核要求
1、記憶廣告標題、口號、正文、附文、准口號等概念；
2、掌握各構成部分的作用、表現內容、特徵和本質區別。

下編 廣告文案寫作實際作業范疇
第一章 范疇之一 廣告標題
（一）教學知識點
1、 廣告標題的寫作原則；
2、 廣告標題寫作檢測表；
3、 廣告標題的結構類型；
4、 廣告標題的表現形式。
（三）自學要求
本章主要闡述廣告標題的寫作原則、結構類型、表現形式等內容。本章自學要求為理解廣告標題的寫作原則；
了解廣告標題寫作的結構類型；
了解廣告標題寫作的表現形式
掌握寫作原則、結構類型、表現形式。
（三）考核要求
1、 記憶廣告標題寫作的原則；
2、 記憶廣告標題寫作檢測表；
2、初步掌握廣告標題寫作的結構類型；
3、掌握廣告標題寫作的各種表現形式。
第二章 范疇之二 廣告正文
（一）教學知識點
1、廣告正文的寫作結構
2、廣告正文的主要表現形式
3、廣告正文的寫作注意
4、廣告附文的寫作注意
（二）自學要求：
了解廣告正文的寫作結構問題；
掌握廣告正文的主要表現形式；
掌握廣告正文的寫作注意；
掌握廣告附文的寫作注意。
（三）考核要求
1、記憶廣告正文的寫作結構；
2、掌握廣告正文的主要表現形式；
3、掌握廣告正文的寫作注意；
4、掌握廣告附文的寫作注意。
第三章 范疇之三 廣告口號
（一）教學知識點
1、廣告口號寫作的特殊性
2、廣告口號的寫作原則
3、廣告口號寫作檢測表
4、廣告口號寫作技巧
5、廣告口號寫作結構類型
6、廣告准口號的寫作注意及其形式
（二）自學要求：
1、了解廣告口號的寫作原則
2、掌握廣告口號寫作檢測方法
3、掌握廣告口號寫作技巧
4、掌握廣告口號寫作結構類型
5、掌握廣告准口號的寫作注意及其形式
（三）考核要求
1、了解廣告口號的寫作原則
2、掌握廣告口號寫作檢測方法
3、掌握廣告口號寫作技巧
4、掌握廣告口號寫作結構類型
5、掌握廣告准口號的寫作注意及其形式
第四章 范疇之四 不同媒體的廣告文案
（一） 教學知識點
1、 報紙廣告的版面運用概念
2、 各種版面的報紙廣告文案寫作注意
3、 雜志廣告的版面運用概念
4、 各種制式雜志廣告的文案寫作注意
5、 廣播廣告的特點
6、 廣播廣告文案的寫作注意和寫作特點、特殊表現形式
7、 電視廣告的特點
8、 電視廣告的文案寫作表現形式
9、 網路廣告的特點
10、 網路廣告的文案寫作注意
（二） 自學要求：
了解各種媒體的廣告特點，廣告文案寫作注意、表現形式；
掌握各種媒體的廣告特點，廣告文案寫作注意、表現形式。
（三） 考核要求
1、 記憶各種媒體的廣告特點，廣告文案寫作注意、表現形式；
2、 掌握各種媒體的廣告特點，廣告文案寫作注意、表現形式。
第五章 范疇之五 不同信息主體的廣告文案
（一） 教學知識點
1、 不同信息主體的廣告與廣告文案的含義
2、 不同信息主體廣告文案寫作的策略類型、主要目的、寫作注意
（二） 自學要求
了解不同信息主體的廣告與廣告文案的含義
掌握不同信息主體廣告文案寫作的策略類型、主要目的、寫作注意。
（三） 考核要求
1、 了解不同信息主體的廣告與廣告文案的含義
2、掌握不同信息主體廣告文案寫作的策略類型、主要目的、寫作注意。
第六章 范疇之六 系列廣告文案
（一） 教學知識點
1、 寫作特徵與表現特色
2、 構思方式與表現類型
3、 特殊的寫作過程與寫作注意
（二） 自學要求
1、 了解寫作特徵與表現特色
2、 掌握構思方式與表現類型、特殊的寫作過程與寫作注意
3、 運用相關知識寫作系列廣告文案
（三）考核要求
1、考核要求了解寫作特徵與表現特色
2、掌握構思方式與表現類型、特殊的寫作過程與寫作注意
運用相關知識寫作系列廣告文案
第七章 范疇之七 整合營銷傳播中的廣告文案
（一） 教學知識點
1、 整合營銷傳播概念
2、 整合營銷傳播的運作特徵
3、 整合營銷傳播中的策略思考過程
4、 整合營銷傳播中的廣告文案寫作作用與特徵
5、 整合營銷傳播中的廣告文案寫作注意
（二） 自學要求
1、 了解整合營銷傳播中的廣告文案寫作作用與特徵
2、 了解整合營銷傳播中的廣告文案寫作注意
3、 寫作整合營銷傳播中的廣告文案
（三） 考核要求
1、 了解整合營銷傳播中的廣告文案寫作作用與特徵
2、 了解整合營銷傳播中的廣告文案寫作注意
3、 寫作整合營銷傳播中的廣告文案

⑥ 哪裡可以找到自考考試大綱

你當地自復考官網制是有考試專業的相關信息下載的

http://www.cqzikao.com/

⑦ 自考本科考試大綱是什麼，從哪裡找

在當地的教育考試網或自考網上，輸入自己專業代碼和科目代碼，就可以找到科目大綱和歷年試卷。

⑧ 為什麼有的自考科目沒有考試大綱

沒有考試大綱的科目
一般不是自考委出題，是由主考單位出題
這樣的教材相對專考試來說更簡單，主考單位屬會在考試前給大家一些復習方向
這樣的課程比自考委出題的（有考試大綱）要好考
自考委出題都從題庫隨機抽題，所以難度要大

⑨ 自學考試大綱怎麼用

重視使用順序 不要忽略細節變化

大綱作為考試的指揮棒，在閱讀的使用順序上也要講究方式方法。我們的目標是考研成功，所以一定要首先明確考研會考什麼內容、有什麼樣的規律，做到心中有數才能制定正確的復習計劃，為走向成功奠定良好的基礎。而考試大綱正是這樣一個指南針，指引我們走上便捷正確的復習道路，所以我們一定要讀透考試大綱，認清自己的優勢和劣勢，從而修改自己的復習計劃。

在去年的考研英語大綱中，大綱給出的詞彙數量並無改變，但大綱的詞表後面給出了一些詞綴的加強和注釋，此處變化看似普通，實質卻意味著考研英語對詞義深度與延伸詞彙有了新的要求標准。因此我們要了解細節變化，調整復習傾向，萬萬不可忽視。

面對這樣的細節變化，我們應首先弄清微調的類別范圍。是針對內容，還是體例?是只有表述字句變動，還是數量上的增加?接下來，我們應該注意這種細節變化是單獨存在的，還是前後有所呼應?如果在幾處細節變化里，能夠找到同樣的調整邏輯，可能意味著此處考點或考察重點發生了變化。最後，我們一定要明確細節變化的最終影響，換言之，就是這處變化對於考試的最終影響。幫助自己更好地做出復習上的應對，熟悉考試方向與命題思路。

用考綱制定復習策略，用練習落實考綱

新大綱發布之後的復習策略，一定要建立在充分吃透考綱新變的基礎之上;而所有的對考綱理解，最終也一定要落實到具體的看書與練習之中，用練習檢測自己的考綱復習狀況，找出忽略的、沒完全弄懂的，或者理解錯誤的知識點，讓自己的復習效果達到最優。以上兩個環節，缺一不可。考生應把這一原則充分融入自己的考綱梳理過程之中。

⑩ 考自考的那個考試大綱有什麼用啊

考試大綱在手就知道正本教科書中那些知識點將會出現在自考的試卷中有內題目。不在大綱容中的知識點就不會出題。

有些人嫌棄自考教材編寫的不好，事實上自考教材經常無法順利的閱讀，就有人回去找其他的教材來學習，但是教材不同就會有超綱或者部分知識點沒有的現象，這時候看看自考大綱就可以防止出現考試是出現自己沒有學習到的知識點。（我自己當初的英語、高數、還有幾門專業課程都是沒用自考的教材）

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