21天中小學教育

1. 中小學寒假安排已出，哪些地區確定了放假時間學生如何過好寒假呢

各地中小學生放寒假的時間已經陸陸續續出來了，2021年中小學寒假有提前放假的趨勢，各地區都制定了比較完善的放假預案，特別是針對於疫情出現變化的地區，當地的教育部門更是進一步調整了學生放寒假的時間，而部分年級的學生提前放寒假，比如哈爾濱地區確定在元旦當天就開始放寒假了，另外也是因為考慮到疫情的影響，北京地區也進一步調整了中小學生放假的時間，這也讓家長感到放心。

2、在寒假期間應該要做好個人防護

因為疫情還沒有完全過去，在放假的時候，學生們應該要懂得做好個人防護措施，比如外出的時候要記得佩戴好口罩，回家的時候要洗手，如果發現自己的身體出現不舒服的症狀，一定要告訴家長。

也希望在假期期間，家長們不要只忙於工作，而是應該多抽出一些時間來陪伴孩子，了解孩子的學習情況，做好親子互動，才有利於培養自己和孩子之間的感情。

對此，你是怎麼認為的呢？歡迎發表觀點和看法。

2. 中國從古至今的教育制度的變化

最早的教育時代可以追溯到原始社會時期，此時的人們更多把教育理念放在勞動上，上至製造工具，下到捕獵種田都是當時的教育核心。在生產力情況得到改善之後，人們又將教育重心往藝術文化上偏移，開始了對文字與音樂的追求。

在從夏商至春秋的奴隸社會教育時期，人們開始了對人倫事理的研究和記錄。直至西周，社會上已經出現了以禮、樂、射、御、書、數六藝為準的教育考察規范，在招攬社稷人才時也常常據此選拔。

隋唐時期科舉制度的完備推動了教育事業的發展，從中央到地方，建立了一整套學校體制。宋代學校制度更為完備，在中央有太學、國子學等，宋代私人講學的書院興起。

書院注重依照封建倫理觀念培養學生的道德品行，在學習方法上也鼓勵討論、辯難和讓學生自講心得，風氣比較活躍。清朝前期的科舉和學校，基本承襲明代的制度，在教育方面進一步加強思想控制和文化專制。

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教育制度的實施一般並不涉及家庭、企業以及其他一些公共活動場所，原因就在於這些機構與組織並不是專門化的教育機構或組織，它們只是具有一定意義的非專門化的教育影響作用而已。

又例如一些短期或長期的培訓班盡管擔負起一定的教育培訓的任務，但它們不是在一個國家或地區教育機構或組織系統之內的，屬於一些零星的教育活動，因此，也不在教育制度規范之內。

國家在制定各項教育制度時，也很少將這些臨時性的教育機構與組織包括在自己的系統之內。其次，教育制度是指教育機構與組織體系賴以存在和運行的一整套的規則，如各種各樣的教育法律、規則和條例，等等。