電大大專證和網路教育

⑴ 我現在想拿大專畢業證，是報網路遠程教育好還是電大好

電大的招生院是中央電大和各省、自治區、直轄市、計劃單列市及獨立設置的電大。網路教育的招生院是國家批準的具有遠程教育資質的68所高校，大部分為211.985重點院校，學校師資雄厚，專業齊全。

⑵ 網路教育與電大教育有什麼區別嗎

1、國家開放大學前身是中央廣播電視大學，教育部直屬，以現代信息技術為支撐，學歷回教育與非學歷教育並舉答，實施遠程開放教育的新型高等學校。面向全體社會成員，強調優質教育資源的集聚、整合和共享，強調以現代信息技術為支撐，探索現代信息技術與教育的深度融合。學校有權授予學士學位，由學校向北京市學位委員會申請並獲批後，報國務院學位委員會備案。
2、網路教育的創建者之一是中央廣播電視大學，以提升學歷為主。網路教育是提升學歷的一種方式，參加高校組織的自主考試試題，由高校在教育部注冊學籍信息並畢業時頒發學歷證書。國高家開放大學是高校，網路教育是學歷教育方式之一。
3、建議選擇正規的網路教育機構報名。

⑶ 電大和網路教育有什麼區別

1、定義不同

電大：國家開放大學（英文：The Open University of China）是中華人民共和國教育部直屬的，以現代信息技術為支撐，學歷教育與非學歷教育並舉，實施遠程開放教育的新型高等學校。

網路教育：遠程教育，在教育部已出台的一些文件中，也稱現代遠程教育為網路教育，是成人教育學歷中的一種。

2、成立時間不同

電大：2012年7月31日，國家開放大學在人民大會堂正式揭牌成立。

網路教育：遠程教育在中國的發展經歷了三代：第一代是函授教育，這一方式為我國培養了許多人才，但是函授教育具有較大的局限性；

第二代是80年代興起的廣播電視教育，我國的這一遠程教育方式和中央電視大學在世界上享有盛名；90年代，隨著信息和網路技術的發展，產生了以信息和網路技術為基礎的第三代現代遠程教育。

3、教學模式不同

電大：國家開放大學致力於實現有支持的開放式學習，探索以學習者為中心，基於網路自主學習、遠程學習支持服務與面授輔導相結合的新型學習模式。以需求為導向，以能力培養為核心，改革教學內容和課程體系，與行業企業合作，科學、靈活、有針對性地開設國家開放大學特色專業。

改進教學方法，為學習者提供集多媒體資源、教學交互、學習評價和學習支持服務於一體的海量、優質網路課程。

通過遍布全國的學習中心提供面授輔導，也可以通過高清、快速的雙向視頻系統促進師生實時交流，為學習者提供隨時隨地的遠程學習支持服務。推進以終結性考試為主向形成性考核為主的多元評價模式轉變。

網路教育：所謂混合教學模式，是指利用網路教育教學完成課程新內容的學習階段，而在教學內容的歸納總結提高階段，採用傳統教學模式。

網路教育教學不能完全代替傳統的課堂教學，也不可能徹底改變學生的學習模式，計算機不可能完全取代教室和教師。同時也避免了在教學全程，教師與學生必須始終在一起的局面。

⑷ 電大 和網路教育哪個更好啊

網路教育的比較容易過，而且學習方式比較自由，報了其它省的院校不用過去考試的。

⑸ 網路教育和電大的學歷比，哪個能好點

電大、遠程網路教育、函授是一樣的。都得兩年半畢業。建議讀電大。1
春季可以入學。（函數需要參加成人高考，得明年10月考試，後年開學）2
電大免試入學。3
畢業證書含金量一樣。

⑹ 電大教育和遠程教育是不是一個意思

意思不相同。

遠程教育，在教育部已出台的一些文件中，也稱現代遠程教育為網路教育，是成人教育學歷中的一種。是指使用電視及互聯網等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統的在校住宿的教學模式。使用這種教學模式的學生，通常是業余進修者。

電大開放教育是相對於封閉教育而言的一種教育形式，基本特徵為：以學生和學習為中心，取消和突破對學習者的限制和障礙。

比如開放教育對入學者的年齡、職業、地區、學習資歷等方面沒有太多的限制，凡有志向學習者，具備一定文化基礎的，不需參加入學考試，均可以申請入學；

學生對課程選擇和媒體使用有一定的自主權，在學習方式、學習進度、時間和地點等方面也可以由學生根據需要決定；在教學上採用多種媒體教材和現代信息技術手段等等。

(6)電大大專證和網路教育擴展閱讀

1、遠程教育教學課件：

網路教育教學過程的主要載體是網路教學課件，網路教學課件存在的主要問題是模式單一、交互性差等，把單機使用的課件稍加改造放在網上使用的情況也有。現在流行的網路課件的模式是「網上錄像」和「網上看書」。

這兩種模式忽視了不同學生的學習特點，不能長時間吸引學生學習，不能滿足學生學習過程中的互動要求。網路課件在製作過程中，除了要細化教學內容、豐富表現形式外，還要強化教學交互性的設計。

教學內容的細化包括了提供教學所必須的背景材料、教學延伸，表現形式包括了使用教學錄像、動畫、聲音、文字等所有計算機所支持的多媒體形式，教學互動可以藉助於MSN、BBS、程序設計等技術實現。

2、遠程教育教學過程：

通過網路來實現教學過程中的交互，主要有以下幾種形式：

1、使用BBS技術，構建課程教學留言板。學生可以將學習過程中遇到的問題提交到留言板，教師或其他學生可以為其解答；

2、使用MSN、QQ、NetMeeting軟體，構建實現輔導室。這幾個軟體均是實現信息交流軟體，支持文字、聲音、視頻、電子白板等形式的交流，可以提高教學過程中的交互性。

3、使用Email技術，設置教學輔導信箱。以上兩種形式均有實時性要求，如果教師或學生未實時參與，那麼不能保證事後能收到（看到）相應的教學信息，為此可以使用教學信箱加以彌補。教學信箱的帳號、密碼可以公開，以便學生間也可以相互解答問題。

4、藉助於編程技術，進一步加強交互性，實現個性化教學。編程語言的特點是根據不同的信息輸入可以產生不同的信息輸出，使用Visual Basic、Flash等編程語言，根據教學內容、教學進度等，以適當邏輯設置信息群，就可以達到加強交互性的目的。

⑺ 電大與網路教育哪個好

學歷提升方式有網路教育、電大2種形式，這2種形式各有各的優點缺點下面為大家內詳細介紹。

1、網容絡教育
網路教育目前被越來越多的在職人士選擇，進行學歷提升。雖然網路教育也需要參加入學考試但是網路教育有著「寬進嚴出」的特點，只要認真一些，入學考試一般都可以通過。網路教育學生主要是通過網路進行學習，不受時間和地點的限制，只要修夠學分，達到相應學校的畢業條件，既可以畢業拿到畢業證書，還可以申請相應的學士學位。
2、電大(廣播電視大學開放教育)
俗稱的電大並不是指一所具體的學校，是指由中央廣播電視大學、省級廣播電視大學、地市級與縣級廣播電視大學等組成的覆蓋全國的遠程教育系統。電大通過計算機網路、衛星電視等現代傳媒技術進行學習，參加國家安排的統一考試，獲得本科學歷。
選擇網路教育的理由：
1、國家承認 學歷可查；
2、高通過率；
3、摒棄傳統考試形式；
4、學期短：2.5年學制，分春、秋兩次報名入學；
5、學習靈敏：多模態的學習形式，為工作繁忙的學員能使用多種的學習方法學習，人性化的學習形式深受學員追捧，是在職學員的首選。

⑻ 電大，函授大專，網路遠程教育文憑那個好點

成人繼續教育學歷有四種主要形式：成人高考、高等教育自學考試專(自考)、廣播電視大學(電大現代屬遠程開放教育)和遠程教育(網路教育)。他們在入學考試、錄取、課程設置、畢業年限、收費標准、學位授予、上課方式等有區別。學習方式有脫產、業余(包括半脫產、夜大)、函授三種。這四種教育形式都是屬於國民教育系列。
網路教育現在多指現代遠程教育(也稱為網路大學),是伴隨著現代信息技術的發展而產生的一種新型教育方式。網路教育通過完成規定的課程學習任務,考試合格獲得學分,達到規定的總學分後,可畢業,學歷證書電子注冊後國家予以承認。符合學位授予規定的學員,同時獲得學士學位證書。
綜上所述網路教育是成人繼續教育的一種，函授是成人繼續教育的一種學習方式，包含網路教育在內的四種成人教育方式都是屬於國民教育系列，而事業單位認可否具體咨詢所在單位了解。

⑼ 電大和網路教育大專哪個畢業了好找工作

網路教育與電大教育都屬國家承認學歷。
在區別上，電大的又叫開放教育，發的畢業回證是答成人的。網路教育畢業後發的是普通高校畢業證，加註；網路教育。字樣。網路教育屬於教育部單獨教育序列，但是同屬於國家承認文憑，教育部電子注冊。此外就是學費上的差別，網路教育的專業是電大自身開設專業的收費的1倍左右。網路教育最低學習年限為2.5年。

學歷只是敲門磚，主要還是看技能。