教育9十3計劃實現什麼時候

『貳』 9+3學校是什麼初中畢業生可以讀嗎

答案是：9年義務教育加3年免費中等職業教育。
「9「指的是鞏固提高9年義務教育版水平。到2015年，以縣為權單位，小學生輟學率控制在1.8%以內；初中生輟學率控制在2.8%以內，9年義務教育鞏固率達85%以上，辦學經費得到保障，義務教育學校符合辦學標准，開齊開足國家規定課程，基本消除城鎮」大班額「，教師整體素質大幅提升，教育教學質量進一步提高，60個以上縣（市、區、特區）實現縣域內義務教育初步平衡。
「3」則指的是3年免費中等職業教育。2013~2015年，中等職業教育每年完成招生計劃27萬、30萬、33萬人。從2013年秋季學期起，免除省內中等職業教育在校學生學費，60%以上中等職業教育學生享受國家助學金。到2015年，普通高中和中等職業學校在校生人數比例達到1比1，規模分別達到85萬人，高中階段毛入學率達到85%，以縣為單位基本普及高中階段教育

『叄』 提供一個初三（9年級）學生的教育方案

初三復習計劃
把初三的復習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。
第一階段，是整個初三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個初三復習的一半時間左右。這初三文科復習四忌
一忌拋開考綱，盲目復習。中考各科都有《考試說明》，學生首先應該依據《考試說明》，明確中考的考查范圍和重點內容，再有針對性地進行復習。
二忌急於求成，忽視小題。有些學生認為文科需要背誦的知識點太多，而在中考中基礎知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識，正是提高文科成績的關鍵所在。
三忌支離破碎，缺乏系統。有些學生認為與理科相比，文科知識缺乏系統性和邏輯性，可以隨意撿章節進行復習。其實文科復習應兼顧知識、能力、方法三個層次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪裡。
第一階段可以稱為基礎復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節地進行復習，我們自己也應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細致復習。我們要充分利用這五個月，把每一科在中考范圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道「萬丈高樓增地起」，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，才能在中考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今後更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復習工作中的最寶貴的時期，堪稱復習的「黃金期」。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段。 我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是中考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志願的重要依據。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術上重視它。
第三階段從一模結束至中考前，時間大約兩個月。這是中考前最後的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。隨著中考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善於調節自己的學習和生活節奏，放鬆一下綳得緊緊的神經。古人雲：「文武之道，一張一弛」，在此時，第天不必復習得太晚，要趕快調整初三一年緊張復習中形成的不當的生物鍾，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年中考的題目，因為這些題目既是經過千錘百煉的精品，又是中考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易後難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。
以上我介紹的是我在初三時的復習計劃和體會。我想，我們在復習中，更重要的是從一點一滴做起。「千里之行，始於足下」，我們也應該重視日常每天每周的復習安排。
在初三一年的復習中，我們應該注意合理安排每一天的復習時間。在緊張的復習過程中，每天可供我們自己利用的時間並不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯後至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是初三復習成敗的關鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎麼能經得起五科的輪番轟炸呢？因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學習效率。我在初三每天晚上復習時，周一定為數學日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學日，每晚集中精力復習一門功課，長期堅持，效果不錯。
除了以上所說，學習的方法與態度，以及考試的心態都是很重要的因素，很多人在考試時總考不出自己的實際水平，拿不到理想的分數，究其原因，就是心理素質不過硬，考試時過於緊張的緣故，還有就是把考試的分數看得太重，所以才會導致考試失利，你要學會換一種方式來考慮問題，你要學會調整自己的心態，人們常說，考試考得三分是水平，七分是心理，過於地追求往往就會失去，就是這個緣故；不要把分數看得太重，即把考試當成一般的作業，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會考出好成績的；你要學會超越自我，這句話的意思就是，心裡不要總想著分數、總想著名次；只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；這也就是說，不與別人比成績，就與自己比，這樣你的心態就會平和許多，就會感到沒有那麼大的壓力，學習與考試時就會感到輕松自如的；你試著按照這種方式來調整自己，你就會發現，在不經意中，你的成績就會提高許多；
這就是我的經驗之談，媽媽教給我的道理，使我順利地度過了中學階段，也使我的成績從高一班上的30多名到初三時就進入了年級的前10名，並且沒有感到絲毫的壓力，學得很輕松自如，你不妨也試一試，但願我的經驗能使你的壓力有所減輕、成績有所提高，那我也就感到欣慰了；
最祝你學習進步！

『肆』 9+3的政府公告

川辦函〔2009〕156號
各市（州）人民政府，省直有關部門：
為貫徹落實省委「一條主線、三個加強、促進三個分離」的藏區工作總體思路，著力推進藏區「9+3」免費教育計劃，現就實施藏區免費職業教育提出如下意見。
一、重大意義
（一）實施藏區免費職業教育是藏區發展的現實需要。藏區自然條件差，經濟基礎弱，群眾科學文化素質有待提高，受宗教影響較大。省委提出的藏區工作總體思路，把實施藏區免費職業教育放在重要位置，通過抓教育夯實藏區發展基礎，以提升勞動者文化技能素質作為促進藏區和諧發展的根本。
（二）實施藏區免費職業教育是實現藏區長治久安的固本之策。四川藏區的穩定和發展，事關全省和全國穩定大局。保持藏區穩定，關鍵在人心；實現藏區長治久安，關鍵在發展。通過大力發展藏區免費職業教育，能更好地凝聚人心，能更有力促進藏區經濟社會發展、改變藏區落後面貌，能更有效鞏固黨在藏區的執政基礎，能更有利改善民生、確保藏區社會政治穩定。
（三）實施藏區免費職業教育是幫助藏區群眾脫貧致富的重大惠民工程。加快職業教育發展，實施藏區免費職業教育，組織藏區學生到內地接受高質量職業教育，可以有效提高其就業和創業能力，對促進藏區就業和再就業，幫助廣大農牧民群眾脫貧致富具有重要意義。
（四）實施藏區免費職業教育是省委、省政府重大戰略部署。積極組織藏區學生到內地免費接受職業教育是省委、省政府立足藏區實際，著眼未來發展作出的重大戰略部署。春季，甘孜州率先試點，得到了藏區廣大群眾衷心擁護和熱烈歡迎，產生了良好的社會影響。實踐證明，省委、省政府的戰略決策是完全正確的。
二、發展目標
實施藏區免費職業教育5年計劃，主要通過積極組織藏區初中畢業生和未升學的高中畢業生到內地免費接受職業教育。從2009年至2013年，每年組織1萬人，5年組織5萬人以上；同時支持藏區發展職業教育，辦好中職學校，使藏區內中職學校年招生規模由不到3000人，發展到4000人。到2013年，藏區初中畢業生升學率由70%提升到95%，中職學校與普通高中的招生比由2.6∶7.4提升到6∶4，基本普及高中階段教育，為提高藏區人口的文化技能水平和實現藏區長治久安奠定堅實基礎。
三、政策措施
（一）對到內地中職學校就讀的藏區中職學生給予免除學費、補助生活費和雜費的資助。具體標準是：學制3年的免除學費3年，每生每年2000元；生活費補助3，前兩年每生每年3000元，第三年每生1500元，不足部分通過工學結合、頂崗實習獲得報酬；交通、住宿、書本等雜費補助3年，每生每年1500元。對就讀中職學校學制1年的高中畢業生免除學費，生活費補助、交通、住宿、書本等雜費補助，按前兩年標准，補助時間1年。
（二）對在藏區內就讀中職學校的學生給予免除學費、補助生活費的資助。收費標準是：學制3年的免除學費3年，每生每年2000元；生活費補助3年，前兩年每生每年1500元，第三年每生750元，不足部分通過工學結合、頂崗實習獲得報酬。對就讀中職學校學制1年的高中畢業生免除學費，生活費補助按前兩年標准，補助時間1年。
（三）以上免除學費、補助生活費和雜費所需資金，在中央財政補助基礎上，由省財政負擔。其中：生活費和雜費補助按標准和實際人數計算撥付；學費按物價部門和教育部門核定的各專業收費標准和實際人數據實結算。
（四）把到內地中職學校就讀的藏區中職學生整體納入當地「城鎮居民基本醫療保險」范圍，參保資金中的財政補助資金按現行政策執行，個人繳費部分由省財政補助。
四、工作要求
（一）加強領導。實施藏區免費職業教育的責任主體和實施主體是各級政府。藏區各級政府要按省委、省政府要求，落實「領導掛點、部門包村、幹部幫戶」的工作機制，負責組織教育、勞動保障、民委、新聞宣傳、共青團、婦聯等部門開展工作。內地各級政府要切實加強領導、統籌協調、指導有關部門和學校做好相關工作。省教育廳、省勞動保障廳、團省委、省婦聯等部門要加強溝通配合，指導有關學校加強德育、提高質量、加強管理和就業指導。省政府新聞辦、省發展改革委、省經委、省民委、省國資委、省財政廳、省勞務開發辦等部門要結合職責分工，積極主動做好相關工作。
（二）有序組織。藏區各級教育部門要按藏區免費職業教育5年發展總體目標，制訂本地區職業教育發展5年規劃和組織學生到內地接受職業教育的年度計劃。要做好招生宣傳、生源組織、資格審查、健康體檢、文化摸底、指導學生填報志願、選派雙語優秀教師到內地中職學校參與教育管理工作。原則上，每所接收學校要有1名藏區派出的雙語教師。要積極配合招生部門和內地學校做好招生錄取和學生管理工作。內地有關教育部門要對接收藏區學生的中職學校加強指導管理，確保省委、省政府戰略部署在學校各項工作中落實到位。
（三）統一招生。省發展改革委、省教育廳下達內地中職學校招收藏區學生的年度招生計劃。省教育考試院制訂招生管理辦法，組織內地公辦省級以上的重點中職學校和重點技工學校做好招生錄取工作。
（四）加強德育。省教育廳制訂符合藏區學生實際的教育教學大綱，促進藏區學生德智體全面發展。有關中職學校要加強德育，提高藏區學生的思想政治和道德文明素質，積極引導學生追求進步；要對藏區學生在思想、學習、生活上全力幫助關心，管理上按學校規定同等對待，嚴格要求，尊重民族習俗；要因材施教，瞄準就業，加強技能培養，使藏區學生留得住、學得好、能就業。要加強安全教育，增強藏區學生的安全意識，教育學生恪守紀律，自覺規避安全風險。各級領導要經常到學校看望藏區學生，關心他們的思想、學習和生活。要成立藏區學生關心指導委員會，動員和組織教育、共青團、婦聯、學校及全社會關心藏區學生健康成長。
（五）加強宣傳。要充分認識做好藏區免費職業教育宣傳工作的重大意義，把加強宣傳作為落實省委、省政府戰略部署的一項重要措施，高度重視，精心組織，形成全方位、立體化、多形式、有力度的宣傳聲勢，使藏區免費職業教育的戰略部署、有關政策在藏區家喻戶曉、深入人心。
（六）幫助就業。藏區「9+3」教育計劃成功的關鍵是到內地的藏區學生學成畢業後能夠就業。勞動保障部門要提前介入。提前謀劃，制定政策和工作方案幫助學生就業。相關市（州）要積極爭取對口支援省（市）支持，拓展就業市場。要認真研究從「9+3」計劃學生中選拔優秀人才擔任鄉村基層幹部的政策，讓黨和政府培養的人才成為藏區工作的骨幹。
二〇〇九年六月三十日

『伍』 關於中國教育9+3是什麼

「中國教育9+3」，即在9年義務教育的基礎上，對藏區孩子提供3年的免費中職教育。這是四川省探索少數民族地區教育事業發展的一個創舉，現在其他省份也在借鑒，逐漸在全國推廣展開。

『陸』 9+3教育計劃是啥意思

「9+3」，即在9年義務教育的基礎上，對藏區孩子提供3年的免費中職教育。

2009年，四川省財政投入2億多元專項資金，為實施這項計劃提供了強有力的財政支持。 按照規劃，參加「9+3」的藏區學生，每人每年免除學費2000元；在前兩年中，每年生活補助3000元，第三年生活補助1500元。對於交通、住宿、書本等雜費，每生每年補助1500元；新生還有冬裝補助300元。

與此同時，到內地中職學校就讀的藏區學生，整體被納入當地城鎮居民基本醫療保險范圍。 優惠的政策，重新點燃了藏區貧寒學子的讀書夢想。

(6)教育9十3計劃實現什麼時候擴展閱讀

實施藏區免費職業教育是藏區發展的現實需要。藏區自然條件差，經濟基礎弱，群眾科學文化素質有待提高，受宗教影響較大。省委提出的藏區工作總體思路，把實施藏區免費職業教育放在重要位置，通過抓教育夯實藏區發展基礎，以提升勞動者文化技能素質作為促進藏區和諧發展的根本。

實施藏區免費職業教育是實現藏區長治久安的固本之策。四川藏區的穩定和發展，事關全省和全國穩定大局。保持藏區穩定，關鍵在人心；實現藏區長治久安，關鍵在發展。通過大力發展藏區免費職業教育，能更好地凝聚人心，能更有力促進藏區經濟社會發展、改變藏區落後面貌，能更有效鞏固黨在藏區的執政基礎，能更有利改善民生、確保藏區社會政治穩定。

『柒』 9+3學校新生可以在規定的時間之後再到學校報到嘛

最好還是先報道，有事說明情況，在請假一般都會允許的。哪個學校不按時報到然後再去都很麻煩，建議先報道

『捌』 什麼是"9+3"教育精準扶貧計劃

義務教育加了三年而以

『玖』 四川省實施的9+3免費教育是什麼內容

2009年，為推進四川省藏區經濟社會發展，實現藏區長治久安，全面提升中職辦學水平和教育質量，省委、省政府決定，從2009年至2013年，實施藏區「9+3」免費職業教育5年計劃，即對藏區學生在完成九年義務教育的基礎上，實施3年免費職業教育。為此，計劃組織藏區初中畢業生和未升學的高中畢業生到本省其他地區職業學校免費接受教育，每年組織1萬人，5年組織5萬人以上；積極支持藏區發展職業教育，辦好中等職業學校，使藏區內中等職業學校年招生規模由不到3000人發展到4000人。到2013年，中職學校與普通高中的招生比由2.6：7.4提升到6：4，藏區初中畢業生升學率由70％提升到95％，基本普及高中階段教育，為提高藏區人口的文化技能水平和實現長治久安奠定堅實基礎。

為確保計劃的順利實施，四川採取多項政策措施。一是對到本省其他地區中職學校就讀的藏區中職學生給予免除學費、補助生活費和雜費的資助。具體標準是：學制3年的免除學費3年，每生每年2000元；生活費補助3年，前兩年每生每年3000元，第三年每生1500元，不足部分通過工學結合、頂崗實習獲得報酬；交通、住宿、書本等雜費補助3年，每生每年1500元。對就讀中職學校學制1年的高中畢業生免除學費，生活費補助及交通、住宿、書本等雜費補助標准，按中職學生前兩年標准，補助1年。二是對在藏區就讀中職學校的學生給予免除學費、補助生活費的資助。具體標準是：學制3年的免除學費3年，每生每年2000元；生活費補助3年，前兩年每生每年1500元，第三年每生750元，不足部分通過工學結合、頂崗實習獲得報酬。對就讀中職學校學制1年的高中畢業生免除學費，生活費補助按中職學生前兩年標准，補助1年。三是把到本省其他地區中職學校就讀的藏區學生整體納入當地「城鎮居民基本醫療保險」范圍，參保資金中的財政補助資金按現行政策執行，個人繳費部分由省財政補助。此外，省上還安排每生300元的制裝費，為接受學校安排每生1000元的工作經費。

『拾』 9+3義務教育法什麼時候開始

現在，全國一些地方陸續探索「免費教育」，延長初中後義務教育年限成為突破口。而對內於高中階段教容育中佔半壁江山的中職教育，國家已經開始採取措施，將逐步將其變為免費教育.
「9+3」義務教育試點目前仍沒有具體的推行時間表。在一些較貧困的地方已經開始試行了，如2012年，新疆塔城地區的和布克賽爾蒙古自治縣、托里縣和裕民縣均實現高中免費教育