世界教育機構

㈠ 21世紀世界教育發展的趨勢有哪些

一、21世紀課程
面對未來的壓力，學生有權利獲得在歷史變革中求得生存的手段和觀念。還需了解各種未來社會的真實圖景，人們需要感到他們力能應變，而起步之處便是學校。因此，具有未來概念的嶄新的課程設置及其相關的教學實踐便應運而生。它旨在幫助學生面向和適應未來。旨在就變化中的問題，因材施教。
21世紀的課程」設置，究竟要教些什麼呢？美國學者考夫曼在《教育的未來》一書中，提出了下列六項內容：

1．接近並使用信息：包括圖書館和參考書，電腦資料庫，商業和政府機構的有關資料等。
2．培養清晰的思維，包括：分辨語意學、邏輯、數學、電腦編程、預測方法、創造性思維等。
3．有效的溝通：公開演說，身體語言，文法，語辭，繪畫，攝影，製片，圖形繪制等。
4．了解人的生活環境：物理，化學，天文學，地質和地理學，生物和生態學，人種和遺傳學，進化論，人口學等。
5．了解人與社會：人類進化論，生理學，語言學，文化人類學，社會心理學，種族學，法律，變遷的職業形態，人類存續問題等。
6．個人能力：生理魅力與平衡，求生訓練與自衛，安全，營養，衛生和性教育，消費與個人財務，最佳學習方式和策略，記憶術，自我動機和自我認識。
二、多媒體教學技術

多媒體技術是當今最引人注目的技術，它是管理和處理二十一世紀所有類型信息的基礎。以往的計算機只能處理單媒體「文」，即文字，數字，至多圖形，給人的感覺單調、呆板、沉悶、枯燥。「多媒體技術」是指計算機互動式地綜合處理文字、圖形、圖像、聲音等多種信息，使它們建立邏輯連接，集成為一個系統。多媒體電腦網路教學系統的出現產生了一種新的教學形式，一門新的教學藝術。它對教師提出了更高的要求，不但要求教師懂得自己本專業的知識而且要熟悉電腦知識，能夠駕馭電腦軟體，有時還需要自己編制一些應用軟體。這給教師施展自己的教學才能提供了一個新的天地。
三、大學公司

面對日新月異的信息社會所產生的種種需求，教育不僅僅是一種雅趣一種閑暇的文化消費，它也是為社會創造利潤和培養各類新興人才的重要工具。在這種觀念的轉變中，醞釀並產生了九十年代歐美教育界的一個令人吃驚的變化大學逐漸成為公司，這種變化呈現著世紀之交大學教改的某種軌跡。
四、全民終身教育

教育在時間上將擴展到人的一生，在空間上將擴展到全社會。它不僅意味著未來社會中的每一個人都將隨時隨地接受教育，進行學習，而且意味著未來社會的每一個人通過參與社會活動來進行學習，還意味著未來的整個社會將承擔起教育的職能。
全民終身教育的推行要求立法保證每個人不分種族、膚色、性別、宗教信仰的入學機會均等，並逐漸擴展到取得學業成功的機會均等。所謂取得學業成功的機會均等，是指每個人都能受到適當的教育，每個人都能達到令人滿意的教育水準。現今，人們把學業取得成功的機會均等作為「教育民主化」的一項重要目標，盡管這一目標不能立即實現，但人們沒有喪失信心，在努力同學業失敗作斗爭。
五、公立學校私營化浪潮
公立學校私營化浪潮的興起是有著歷史和現實的深刻原因。
公立學校作為一種體現民主，實現種族平等，經濟機會均等的教育機構歷來被普通的民眾視為一劑「萬應葯」而予以認同，尤其在六十年代的繁榮時期更是如此，但始自七十年代的社會政治和經濟危機迫使人們重新審視公立學校的功能。審視的結果是人們發現，公立學校並非萬能它不但沒有培養出適應國際、國內社會需求的學生，而且學校內部存在著嚴重的種族隔離，而這在以民主為其國家口號的美國卻是不齒的，部分私立學校在一定程度上花費少於公立學校。盡管私立學校的其它特性，諸如擴大種族和宗教矛盾，強化經濟分層而為人們非議，但從學校的意義上說，私立學校才是真正的學校，它培養出的學生才是真正的學生。

㈡ 世界幼兒教育機構發展呈現出共同的趨勢主要表現在幾個方面

1、幼兒教育目標由「智育」中心向注重幼兒整體發展方向轉變。
2、家園共育。
3、多元文化教育。

㈢ 世界有哪些知名的教育機構

你是說學校還是別的形式的教育機構？

㈣ 新世界教育機構怎麼樣

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㈤ 世界教育最好的大學是哪些

世界大學排行榜詳細榜單
1 Harvard University United States 美國哈佛大學
2 Yale University 美國耶魯大學
3 University of Cambridge 英國劍橋大學
4 University of Oxford 英國牛津大學
5 California Institute of Technology (Caltech) 美國加州理工大學
6 Imperial College London 英國倫敦帝國學院
7 University College London 英國倫敦大學學院
8 University of Chicago 美國芝加哥大學
9 Massachusetts Institute of Technology (MIT) 美國麻省理工大學
10 Columbia University 美國哥倫比亞大學
11 Unversity of Pennsylvania 美國賓夕法尼亞大學
12 Princeton University 美國普林斯頓大學
13 Duke University 美國杜克大學
13 Johns Hopkins University 美國約翰斯霍普金斯大學
15 Cornell University 美國康奈爾大學
16 Australian National University 澳洲澳大利亞國立大學
17 Stanford University 美國斯坦福大學
18 University of Michigan 美國密西根大學
19 University of Tokyo 日本東京大學
20 Mcgill University 加拿大麥吉爾大學
21 Carnegie Mellon University 美國卡內基梅隆大學
22 Kings College London 英國倫敦國王學院
23 University of Edinburgh 英國愛丁堡大學
24 Eth Zurich（Swiss Federal Institute of Technology）瑞士蘇黎世聯邦理工學院
25 Kyoto University 日本京都大學
26 University of Hong Kong 中國香港大學
27 Brown University 美國布朗大學

㈥ 世界上第一所專門的幼兒教育機構出現在哪一國家

歐文在1816年學校創辦，早期兒童教育機構首次出現的一些慈善家，實業家，在本質上，但其慈善性質的社會福利機構，幼兒園時被稱為「字，形成一個新的學院。」世界上最有影響力的德國教育家福祿貝爾創辦幼兒園。 1837年，福祿培爾在德國勃蘭登堡大膽招收了一批兒童，成立了世界上第一個教育學齡前兒童的組織。既不是孩子們在這個組織中，福祿貝爾是單調的演習，但不體罰。兒童常常到大自然中去，有時他們一起在花園或室內。他注重培養孩子的動手勞動技能和集體活動。經過多年的測試，福祿貝爾建議，這樣的學院應該叫「幼兒園」，從幼兒園的名稱蔓延進來。改革運動領導人康有為的「大同書」出現在中國的第一幼兒園的想法。後來，清政府頒布了「中國資產階級性質的第一個系統的教育。教育系統提供了為2至6歲的養老院蒙古族教育的孩子，第一次出現在武昌模範小學內蒙古養老院（1903）。除了官辦，外國傳教士和中國的私立幼兒園的創始人已經出現。到1910年，中國達到了1.52億幼兒園學生多人。

㈦ 哪所世界教育學校值得讓孩子去有沒有什麼教育特色

愛文世界學校就不錯，它的雙語沉浸式教學法以及愛文世界學校「世界元素」課程體系等教學特色是得到家長肯定的最根本原因。至於選擇，要看個人條件和孩子的意願，愛文是一個值得選擇的好學校，可以多方打聽。

㈧ 介紹世界各主要國家學前教育機構有哪些不同

德國：「幼兒園」是德國人的發明，本意是「孩子們的花園」
在德國，幼兒園並不回是政府出資設立的答，大約85%的3~6歲兒童在非官辦的社區或者教會幼兒園接受學前教育。
因為地域的影響，德國幼兒園的費用差別很大，從免費到每年4千歐元不等。有些專家認為費用上的差別會導致教育資源的不平等分配，甚至使得一些家庭的孩子無法上幼兒園。所以有專家提議國家學前教育實行免費政策，可是也得到一些人反對，因為他們認為免費會使父母對幼兒園失去發言權，幼兒園之間也不再存在競爭，反而會降低幼兒園的質量。
美國：在幼兒教育和看護方面，美國幾乎沒有所謂的體系
美國學前教育沒有固定的框架，沒有任何一個州能清楚地描述該州的幼兒教育機構。近年，由政府建立的接收3歲兒童的學前教育機構數量也開始迅速增長，但是它們並沒有明確的規范性，各州的教學目標、質量和合格程度都相差很大。
日本：學前教育系統十分發達
在日本，大概超過90%的兒童會在正規幼兒園或者兒童看護中心待上兩年。國家和地方政府會資助公立幼兒園，父母只需承擔部分學費。不過大約80%的家庭會選擇私立幼兒園，而其中一部分幼兒園與宗教組織有關。

㈨ 世界前三名教育培訓系統是哪三家

世界前三名監獄教育培訓培訓系統是哪三家？這個還真是比較出名的第一個就是安利，他的教育頻系統是非常牛逼的，第二個估計就是美國的哈佛大學，第三，英國的劍橋大學

㈩ 世界上最早的教育機構誕生在哪裡，要求出處詳細

法國，1681年，法國「基督教兄弟會」神甫拉薩兒在蘭斯創立了第一所師資訓練學校，這是世界上獨立師范教育的開始