想考學前教育

㈠ 學前教育一般考什麼

先參加教育學統考，即教育學、教育心理學、教育科學研究方法、教育史，初試通過後在專參加復試，復屬試根據院校的不同，考查的側重點不同，大多就是學前專業知識的某些方面。你本科是學前專業的嗎？但如果以後你要去幼兒園工作，需要一定的技能技巧（鋼琴、舞蹈、美術等）希望對你有所幫助！

㈡ 想考學前教育專業的研究生，考試的難度怎麼樣

每個人都應該對學前教育專業有所了解。學前教育只是幼兒園教師和早期教育類型的職業。隨著生活質量的提高和二孩政策的出台，人們越來越重視幼兒教育。有些家庭甚至在他們的孩子在子還在待了六個月的時候就去接受早期教育。因此，學前教育目前也很受歡迎，前景很好。因此，申請這個專業的人數只會不斷增加。學前教育專業有必要參加研究生入學考試嗎？入學考試有多難？

不管是什麼專業，研究生的就業前景都比較好。例如，即使是學前教育本科學生的就業前景也很好。二孩政策的出台以及幼兒園和學前教育團體的相對較多，都使得學前教育相關人才相對缺乏。有人預測，在未來20年，學前教育專業的研究生將迎來一個就業的黃金時期，擁有廣泛的就業機會。

㈢ 學前教育專業好不好考

很好啊。現在好多人都想去學。目前，學前教育中存在諸多問題影響著保教隊伍質量的提高，既不利於幼兒健全的發展，又不利於教學質量的提高。仔細分析，影響保教隊伍質量高低的因素包括下面幾個方面：（1）保健教師專業素養有待提高。在部分學校，保健教師僅是一些中職學校畢業的學生或者是其他專業有「教師從業資格證」的人員，嚴重不利於高質量課堂的實現。（2）幼兒教師的薪資水平較低，對於幼兒教師來說，薪資水平滿足不了教師的需求。一是教師的價值得不到體現，二是教師感覺每天太累得不到應有的報酬，甚至還會因為遲到一點點而失去獎金，這樣將嚴重不利於教師全身心投入到教學中。（3）教師教學觀念陳舊。在不少幼兒教師心中，幼兒教師就是幫人看孩子，孩子在安全上不出問題即可，其他的都不重要，所以，這嚴重不利於幼兒健全的發展，等等。以上三點都在不同程度上影響著保教隊伍教學質量的高低，同時，也不利於幼兒教育教學水平的提高。
二、如何提高保教隊伍的質量
在分析了影響保教隊伍質量的因素之後，我們就要對如何提高保教隊伍質量進行概述，以期能夠讓幼兒教師以正確的態度進行授課，同時，也為幼兒的健康發展打下堅實的基礎。
1.優化幼兒教師的培訓機制
培訓機制的建立是提高幼兒教師專業素養的重要形式之一，所以，在教學過程中，我們要優化幼兒教師的培訓機制，以逐步提高幼兒教師的自身素養，同時，也為保教工作的順利、有效地開展打下堅實的基礎。
（1）幼兒教師專業知識的培訓
從上述的影響因素我們可以知道，一些幼兒教師的專業知識有待提高，尤其是一些沒有得到過專業訓練的年輕的幼兒教師，所以，我們要定期組織教師進行培訓，要讓教師掌握最新的教育動態，並讓學生學習相關的專業知識技能，其中包括：幼兒園新課程標准、教育任務、學習幼兒園安全衛生保健制度、與家長溝通、與幼兒交流等等。又或者是讓幼兒教師接受再教育，也就是我們通常所說的自學錦綉，來逐步提高自身的專業知識。這些都有助於幼兒教師專業知識水平的提高，也能提高幼兒教育質量。
（2）幼兒教師師德建設的培訓
所謂的師德是指教師的職業道德，對於幼兒教師來說，師德的培養是非常重要的，因為幼兒的是非觀較差，教師的一舉一動都影響著幼兒的健全發展。但是，近年來，網路上頻繁曝出幼兒園的「虐兒」新聞，如「把娃娃耳朵拎起來虐待孩子」「漢堡包體育訓練」等等，這些都是駭人聽聞的。仔細想想，之所以會出現這種現象，最主要的原因就是教師的師德。作為一名幼兒教師不只是教幼兒知識，「看孩子」，更重要的是要讓幼兒健康快樂地成長。所以，我們要做好師德建設，培養教師的責任心、愛心以及耐心，要讓幼兒教師用責任去教學，用愛心去關心幼兒，這樣才能得到家長的支持，才能得到幼兒的愛戴，以心換心，這樣才能真正為幼兒教育教學質量的提高打下堅實的基礎。
2.保障幼兒教師地位和待遇
從馬斯洛的需求層次理論可以看出，幼兒教師地位和待遇僅是生理需求的重要內容，是最強烈的不可避免的最底層需求，也是推動人行動的強大動力。如果連最基本的生理需求都滿足不了的話，又何談自我實現需求，這樣也就在不同程度上影響了高效課堂的順利實現，因此，在提高幼兒保教隊伍質量的過程中，我們要保障幼兒教師地位和待遇的提高，要在嚴格制定規章制度的前提下也讓保教人員的價值得到體現，這樣才能確保保教人員以積極的心態走上幼兒教育，進而為高質量幼兒教育的實現打下堅實的基礎。
（1）提升幼兒園的保教質量
保教中包含兩個方面，所謂的「保」是從幼兒生活管理上保證幼兒的健康，防治疾病，了解兒童健康的發展。所謂的「教」是從教育中養成兒童生活和學習的良好習慣，以促使幼兒獲得良好的發展。所以，在教學過程中，我們要選擇恰當的教學方法，構建多元化的評價體系來提升幼兒園的保教質量，進而為保教質量的提高做出相應的貢獻。
（2）教學思想的轉變
思想是行動的前提，與時俱進的思想與高質量的管理方面有著密切的聯系。因此，在素質教育下，作為保教人員，我們要摒棄傳統的「看孩子」的思想，要深入挖掘幼兒教育的價值，要以幼兒的健全發展為指導思想，進而為幼兒管理質量的提高做好前提工作。所以，保健隊伍在進行教學或者是管理時要從思想上認識到幼兒教育的重要性，進而確保幼兒在輕松和諧的課堂中得到更大的發展。
（3）教學方法的多樣
教學方法是直接影響高效課堂的重要因素，對幼兒教育工作質量的提高起著非常重要的作用。因此，我們要放棄簡單說教式的教學模式，要寓教於樂，讓幼兒在輕松的環境中養成良好的學習和生活習慣，進而為幼兒健全的發展打下堅實的基礎。
例如，在教學幼兒「講衛生」的過程中，如果我們僅是強迫學生去洗手或者是注意衛生的話，往往是得不到幼兒的重視的，所以，我們可以藉助兒歌進行教學，如，你拍一，我拍一，輕輕擰開水龍頭。你拍二，我拍二，抹上肥皂起泡泡。你拍三，我拍三，手心手背交替換。你拍四，我拍四，手指交錯不漏漬。……你拍十，我拍十，洗手步驟記心頭。每次洗手之前都要求幼兒邊唱邊洗，這樣不僅能夠加深幼兒的印象，而且對幼兒講衛生的好習慣也起著重要作用。
又如，在教學「識數」的過程中，我組織「抱一抱」活動，首先，讓幼兒圍成一個圈然後走動起來，當教師喊道那個數目之後，就要幾個幼兒抱在一起，沒有抱到的幼兒將會被淘汰。比如，在喊道3時，每組要有3個幼兒抱在一起，多抱或者是少抱的小組要被淘汰掉部分人。在這個活動中，不僅讓幼兒學會了識數，而且對幼兒學習樂趣的激發起著重要作用。
總之，在幼兒教育過程中，保教人員要藉助多樣化的教學方法來調動幼兒的學習興趣，要用活潑的課堂氛圍來提高幼兒的參與度。
（4）評價體系的構建
評價作為課堂教學的重要組成部分，不僅能夠提高幼兒教育的質量，而且對幼兒學習興趣的培養以及學習信心的建立都起著非常重要的作用。正如我們常說的「好孩子都是誇出來的」，教師、家長的及時肯定的評價將會讓幼兒在和諧的課堂環境中獲得良好的發展。因此，作為教師我們要及時捕捉幼兒身上的閃光點，並給予評價，這樣既能拉近幼兒與教師之間的距離，又能為幼兒以積極的心態走進教學活動打下堅實的基礎。
在素質教育下，要想真正提高保教隊伍的質量，首先要從幼兒教師自身出發，要通過培訓或者是一些外在的方面來提高教師的積極性，端正教師的態度，這樣才能促使幼兒教師真正走進幼兒教育，才能全身心地去研究幼兒課堂，最終為幼兒健康的成長、全面的發展奠定堅實的基礎

㈣ 想考學前教育專業 請過來人指點一下

先去找工作（進幼兒園）工作。看你的描述，我感覺你找到這樣的工作是大有希望的。我看這其中的原因有很多：1、你喜歡幼教工作；2、如今幼教正在加速發展期，有教師需求缺口；3、實際上，很多幼兒園教師，並不是有教師資格Z的，而你有；4、幼兒園教師並非只招幼教專業的，其他專業也有招的；等等。
進去了，可以再自學學前專業，拿個對口的專業文憑，或將來有機會在考研。
能找到好工作，當然比考研、自考來得現實和重要。
另外，進幼兒園工作，一開始不是公辦的，或者沒有編制，都問題不大的，只要你愛這份幼教工作不變，因為以後可以再換別的幼兒園、再考編制的，這樣會機會多很多，方便很多。

㈤ 學前教育教師資格證如何考

按照國來家統一規定，中小學教師資格考自試每年春季和秋季各舉行一次。筆試時間一般安排在每年3月和11月，面試一般在每年5月和次年1月，具體報考及考試時間由教育部考試中心發布，具體需查看公告。3月份的報名時間已經過了，你現在可以准備下5月份的考試。祝考試成功。
教育部考試中心根據中小學教師資格考試標准，制定各科考試大綱。中小學教師資格考試大綱規定了考試內容和要求、試卷結構、題型示例等，是考生學習和考試命題的依據。
幼兒園教師資格考試大綱（2科）：
《綜合素質考試大綱》、《保教知識與能力考試大綱》
幼兒園教師資格考試大綱面試大綱：教育教學實踐能力。

㈥ 學前教育專業考什麼

1040101 學前教育(專科段)

主考學校：江蘇教育學院
序號 課程代號 課程名稱 學分
1 03707 毛澤東思想、鄧小平理版論和「三個代表」重要權思想概論 4
2 03706 思想道德修養與法律基礎 2
3 04729 大學語文 4
4 00018 計算機應用基礎（含實踐） 2 2
5 00383 學前教育學 6
6 00384 學前心理學 6
7 00385 學前衛生學 4
8 00386 幼兒文學（一） 5
9 00387 幼兒園組織與管理 6
10 00389 學前教育科學研究 6
11 29761 幼兒園課程與教育活動設計 6
12 29762 幼兒教師基本技能（聲樂與琴法）（實踐） 3
13 29763 幼兒教師基本技能（舞蹈）（實踐） 3
14 29764 幼兒教師基本技能（美術）（實踐） 3
15 29765 幼兒教師基本技能（口語）（實踐） 3
16 教育實習（6周）（不計學分）

學分合計 不少於65學分

㈦ 幼教資格證難不難考 學前教育專業怎麼樣

你好，幼師證我考抄過，理論襲部分是主要考綜合素質、保教知識與能力這兩科，屬於中等難度偏上。如果是在幼兒園工作的老師，或是學習幼兒教育專業畢業的來說，難度不太大。如果是之前一點也沒有經驗，還是需要好好准備一下。

理論之後是考面試，主要是教育知識問答和設計教案，然後現場試講課程，講課後也有關於你課程的提問。
我覺得針對理論部分的辦法就是多做題，把歷年考試題過一遍，我就是在考前做了三套卷子，我是2015年下半年考的理論，我做了2014年上下半年和2015年上半年的考試題，也找到了很多相似的考點，然後再去把教師觀、教育觀、兒童觀、教師職業道德這些好好理解一下。能背就背下來。
面試部分的話，還是需要有一定經驗比較好，如果沒經驗的話，需要有較強的反應速度和應變能力，杜宇幼兒園教育和幼兒園班級管理等具備一定的了解度。能夠對家長工作、安全教育、幼小銜接等內容做到了解。
另外，考面試的時候也需要展現一些技能，比如兒童畫、折紙、兒歌彈唱、基本的舞蹈或肢體展示，當然都是融合在你的教案里的，不用太多，結合教案上課就行。

㈧ 想報考學前教育

你對學前教育的理解有誤，幼教和學前教育是兩個不同的專業，學前教育更注重於幼兒的心理研究