成人教育相關政策

A. 成教加分政策有哪些

免試及加分條件
1、「全國勞動模範」、「全國先進工作者」稱號，「全國『五一』勞動獎章」獲得者，網上報名後，經本人申請並出具相關證書或證明，省教育考試院審核，招生學校同意，可免試入學。
2、奧運會、世界盃賽和世界錦標賽的奧運會項目前八名獲得者、非奧運會項目前六名獲得者；亞運會、亞洲杯賽和亞洲錦標賽的奧運會項目前六名獲得者、非奧運會項目前三名獲得者；全運會、全國錦標賽和全國冠軍賽的奧運會項目前三名獲得者、非奧運會項目冠軍獲得者。上述運動員網上報名後，經本人申請並出具省級體育行政部門審核的《優秀運動員申請免試進入成人高等學校學習推薦表》（國家體育總局監制），省教育考試院審核，招生學校同意，可免試入學。
3、參加「選聘高校畢業生到村任職」、「三支一扶」(支教、支農、支醫和扶貧)、「大學生志願服務西部計劃」、「農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃」等項目服務期滿並考核合格、以及應征入伍服義務兵役退役的普通高職（專科）畢業生，網上報名後，經本人申請並出具身份證、普通高職（專科）畢業證、士兵退役證或相關項目考核合格證等相關證明，省教育考試院審核，招生學校同意，可免試入學就讀考生所在設區市的成人高校專科起點升本科層次專業。
4、運動健將和武術項目武英級運動員稱號獲得者（須經省級體育行政部門審核並出具運動成績證明），可以在考生考試成績基礎上增加50分投檔（一級運動員稱號獲得者為30分），是否錄取由招生學校確定。
5、為努力提升我省中小學在職教師學歷水平，我省中小學在職教師（須出具所在學校、縣＜區＞教育局的證明和教師資格證），可以在考試成績基礎上增加30分投檔，是否錄取由招生學校確定。
6、符合下列條件之一的考生，可以在考生考試成績基礎上增加20分投檔，是否錄取由招生學校確定：
⑴獲得設區市以上（含設區市）人民政府，國務院各部委及省直廳、局系統，省大型企業授予的勞動模範、先進生產（工作）者及科技進步（成果）獎獲得者。
⑵獲得省級工、青、婦等組織授予「五一勞動獎章」、「新長征突擊手」、「三八紅旗手」稱號者。
⑶解放軍、武警部隊、公安幹警榮立個人三等功以上者。
⑷歸僑、歸僑子女、華僑子女、台灣省籍考生。
⑸烈士子女、烈士配偶。
⑹省政府明確劃定的8個民族鄉和72個民族村的少數民族考生；國防科技工業三線企業單位（地處設區市以上人民政府所在地的除外）獲得企業表彰的先進生產（工作）者。
⑺老區貧困鄉考生（戶口、工資關系均在貧困鄉所屬單位）。
⑻年滿25周歲以上（部分省市年齡要求略有不一）。
7、自謀職業的城鎮退役士兵（憑省級民政部門頒發的《自謀職業證》）可以在考生考試成績基礎上增加10分投檔，是否錄取由招生學校確定。
符合上述照顧政策的考生，報名時必須交驗相應的原始證件和復印件。符合兩項以上照顧政策的考生，其照顧分數不累計。

B. 成人教育政策的概述和意義是什麼請詳細回答謝謝！

什麼是成人教育？有人說，為成人提供的各級各類教育，即為成人教育。這樣的界定不可說不對，但也不全對。這是一種不完整、不科學的詮釋。依照這種觀點，是否可以認為：將普通教育的體系、觀念、內涵及方式方法等等照搬給成人，就是成人教育了呢？我看不是。成人教育是一個極為嚴格的科學概念，它有自己的宗旨、內涵，有自己的本質特點及規律，與普通教育分為兩個不同的教育范疇，兩個不同的教育體系。

成人教育的本質特徵是由其教育的對象——成人決定的。成人教育可以被理解為一個以成人的方式指導教育的過程。成人是成熟的人，有經驗的人。成人期意味著成熟和經驗。帕特森認為：成人期意味著一種社會的身份及地位，它涵蓋著一定的社會責任。諾爾斯用「社會成熟性」判斷一個人是否為成人。他認為：當某人的社會成熟性達到了某一水平，如能夠承擔某些社會責任，便可視為成人。進而言之，一個人進入成人期意味著個人的自我認知及他人對其的認知均得到認可，即認為他達到了社會成熟性的某一水平。而這一水平是與其所處的社會的成人身份相適應的。

從教育學的觀點看，當我們說一個人進入成人期意味著其認知能力及學習能力均達到了成熟的水平。如能夠運用經驗去認知周圍的事物、能夠自導學習的過程等等。諾爾斯曾將成人學生與兒童學生作了比較，指出兩者之間存在著極大的差異。首先，他認為：成人是自學者，從心理學的角度看，成人系指能夠獨立地指導和控制自己行為和活動的人。因此，在制定和實施教育計劃時，應把成人的自學能力考慮進去。第二，成人學生是具有生活經驗和工作經驗的人，這些經驗增強了他的認知能力。經驗是成人學習的一個重要的資源。第三，成人是主動學習的，成人是帶著解決工作及生活中的問題這一動機來學習的，學習的目的相當明確，學習的態度相當主動。其學習的效果顯然優於兒童。諾爾斯為此提出了成人教學法。

綜上所述，我認為，成人教育的概念應根據成人的這些特質界定為：由那些具有成人特質的人承受的教育過程。這是成人教育有別於普通教育的根本所在。

諾爾斯指出：成人教育至少有三個涵義。第一，它是成人學習的過程。第二，是由一些機構為實現某些特定的教育目標而組織的一套活動。第三，它是社會實踐的第一領域。
二、成人教育的特徵
成人教育是終身教育體系的有機組成部分。它與普通教育是一種相互依存、相互完善的關系。它們共同組成一個有機的教育體系，即終身教育的體系。

成人教育具有以下兩個特徵：社會性、非正規性。

1．社會性：成人教育的社會性表現為社會組織、全民參加。它是一種社會性極強的教育活動。成人教育深入到社會生活的各個方面、各個領域，與社會生活有著極為密切的關系。它影響社會生活、參與社會生活，推動社會的進步與改革。所以成人教育作為一種政府行為，體現為一種社會政策。如實現教育機會的均等，消除失業與貧困等等社會問題的解決都離不開成人教育。

但成人教育又是一項全民參與、共同管理的事業。在極大程度上表現為一種非政府行為，即在國家政策、法規的指導下的全民性的自我教育活動。是一種非官方的、社會性的、民間的教育過程。從某種意義上說，成人教育的組織與實施，其主流是社會力量辦學。

成人教育的社會性還表現為它擁有最廣大的學習者群，能夠最大限度地滿足社會的各個階層、各個群體及個人的教育需求，能夠最大限度地滿足社會經濟發展的需要。

2：非正規性：也許有些人不同意我的這種說法，以為這一結論意味著降低成人教育的層次、水平。其實不然，非正規性系指成人教育的組織形式及行為方式超越了常規，採取的是一種非傳統教育的教育方式。非正規性是成人教育的一個特點，這一特點使成人教育具有極強的應變能力，極強的靈活性，使其能夠最大限度地滿足社會的及個人的教育需求。

成人教育，從某種意義上說，是對普通教育的一種完善和補充。依照終身教育的觀點，人在完成正規的、普通的教育之後，仍需要繼續接受教育，直至終生。而這些教育通常以非正規的方式予以提供和組織。

成人教育的非正規性要求它打破傳統的、學校教育的觀念、模式及方法去組織適合社會及成人各種教育需求的活動。如在成人學歷教育中取消傳統的學校教育的學年制，採用適合成人學習特點的學分制。在教學中，打破傳統的學科性教學體制，採取「因需施教」的教學原則等等。

成人教育的非正規性要求我們突破學歷教育的束縛，大膽地組織形式多樣的、非學歷的、非正規的、以滿足個人教育需求和志趣愛好的文化生活教育活動，以提高人民群眾的精神文明水平和生活質量。也就是說，除了少量的學歷教育外，成人教育應以繼續教育和社會文化生活教育為其辦學的主導方向。

成人教育的非正規性決定了它有極強的應變機制和能力。也就是說，它可以，也應該依據社會發展的需求與變革，依據社會成員個人教育需求的變化，及時地調整自己的辦學方向、教育計劃及教學體制，及時地調整專業設置及課程設置，增加新的教學內容，將最新的知識信息以快捷的方式傳授給成人。

C. 成人教育有哪些政策

馬上成人教育改革了，取消函授模式，將網路教育與自考合並，統稱為成人繼續教育。並參加統一的考試~

D. 國家對成人教育有什麼政策！！急！！

還是老辦法，沒變化。

E. 國家教委、人事部印發《關於成人高等教育試行〈專業證書〉制度的若干規定》的通知的法規簡介

(88)教高三字006號
各省、自治區、直轄市及計劃單列市教育委員會、高教(教育)廳(局)、勞動人事廳(勞動局、人事局)，北京市成人教育局、天津市第二教育局，國務院有關部委教育司(局)：
現將《關於成人高等教育試行〈專業證書〉制度的若干規定》(以下簡稱《規定》)發給你們，請遵照執行。
根據國務院批轉的《國家教育委員會關於改革和發展成人教育的決定》精神，成人高等教育要突破單一的培養規格，對學員實行畢業證書、單科及格證書、專業證書三種證書制度。《專業證書》是根據我國實行專業技術職務和擔任其他職務任職資格的要求提出的。目前，我國有相當數量在專業技術崗位或專業性較強的管理崗位上工作的具有高中畢業文化程度的在職人員，他們通過長期的工作實踐已具有了一定的專業知識和實踐能力，但未達到現行任職資格所要求的大專畢業文化程度。對其中具備一定條件的同志不必要求他們再接受系統的學歷教育以獲得大專畢業證書，而應以學習和掌握其從事專業技術和管理工作所需要的專業知識為主。為此，建立《專業證書》制度，以使他們經過有針對性的專業知識學習，達到崗位所要求的大專學歷層次的專業知識水平。《專業證書》可在本行業本專業的工作范圍內，作為評定、聘任專業技術職務、管理職務和其它職務的任職資格的依據之一。
實行《專業證書》制度是一項涉及面廣、政策性強的工作，各地、各部門應加強領導，統籌規劃，精心組織和指導。要先行試點，總結經驗，有計劃，有步驟地實施，防止一哄而起；要切實做到專業對口、按需培養，從嚴要求、保證質量，不得隨意辦班發證。
請各地、各部門根據《規定》的要求，結合各自的實際情況，制訂相應的實施意見，並報國家教育委員會備案。
附件：關於成人高等教育試行《專業證書》制度的若干規定。
一九八八年四月二十八日

F. 成人自考2020年下半年會頒布新政策嗎

一、沒有學生信網可以檢查高中或中學教育，將無法申請大學。
改革後的學術網路可以查詢中學教育資格，包括高中中等職業學校那時，如果你想報讀大學文憑，學歷要求是嚴格的，你必須提供中學和高中文憑。區分所提供文憑的真實性非常重要。
二、重點大學將不再招收大學生。
已經有一些知名學院和大學逐漸退出一些專業。除了最早停止清華遠程教育教育和宣布暫停學校的學術教育，今年4月，中山大學、西南大學、東北師范大學等知名大學先後發布了停止信息，大學教育仍在繼續教育模式發生了變化。花費同一時間、能源、金錢，第一次注冊學生拿全省文憑，甚至是全國知名大學，然後學生只能獲得三等大學文憑

三、專業必須在該機構的全日制教育計劃內。
以前，機構能夠開設自己的專業，需要大量的候選人，但必須嚴格批准才能開放。某些與該機構無關且不一致的教育水平將被切斷。換句話說，所有本科院校都不能再設立大學水平的自學考試或在線教育。每所學校只能依靠學校自己的專業開設相應的成人教育專業。
四、畢業時間將延長至4年。

現在自學和本科認證的時間差不多是2.5年。有些人認為這兩年已經很長，但改革後的學制已經變成了四年，時間跨度變得更大了。由於學費是按年收取的，可以說投資成本相對較高。

G. 成人教育的照顧政策

成招錄取三照顧：
免試入學、加分投檔、降分錄取
照顧政策一：免試入學
獲得「全國勞動模範」、「全國先進工作者」稱號，「全國『五一』勞動獎章」獲得者，可免試入學。
可免試入學的還有奧運會、世界盃賽和世界錦標賽的奧運項目前八名，非奧運項目前六名；亞運會、亞洲杯賽和亞洲錦標賽的奧運項目前六名，非奧運項目前三名；全運會、全國錦標賽和全國冠軍賽的奧運項目前三名，非奧運項目冠軍獲得者。
經本人申請，並出具省級體育行政部門審核的《優秀運動員申請免試進入成人高等學校學習推薦表》（國家體育總局監制），經省成招辦審核，招生學校同意，可免試入學。
照顧政策二：加分投檔
運動健將和武術項目武英級運動員稱號獲得者，可加50分投檔，一級運動員可加30分。
符合下列條件之一的考生，可加20分投檔：年滿25周歲以上人員；獲地市級以上（含地市級）人民政府，國務院各部委及各省（自治區、直轄市）廳、局系統，國家特大型企業授予的勞動模範、先進生產（工作）者及科技進步（成果）獎獲得者；獲省級工、青、婦等組織授予的「五一勞動獎章」、「新長征突擊手」、「三八紅旗手」稱號者；解放軍、武警部隊、公安幹警榮立個人三等功以上者；歸僑、歸僑子女、華僑子女、台灣省籍考生；烈士子女、烈士配偶；邊疆、山區、牧區和少數民族聚居地區的少數民族考生、國防科技工業三線企業單位（地處地市以上人民政府所在地的除外）獲得企業表彰的先進生產（工作）者。
自謀職業的城鎮退役士兵，可加10分投檔，是否錄取由招生學校確定。
符合照顧政策的考生，須於報名時交驗原始證件，符合兩項以上照顧政策的考生，照顧分數不累計。
照顧政策三：降分錄取
農、林、水利、地質、礦業、公安、監所、測繪、遠洋運輸、社會福利等專業，在上線生源不足時可適當降分投檔，降分幅度最多不超過20分。
符合免試入學條件的考生需要辦理的手續：
全國勞動模範免試入學：持本人身份證、勞模證書原件和復印件（B5復印紙）；及報名資料費和手續費，到考試院成招辦辦理申請手續。
優秀運動員免試入學：應先到所報學校確認後，須持本人居民身份證（在京臨時工作的還需持在京暫住證），報考專升本的考生，還必須攜帶結業證書原件和復印件（B5復印紙），除此正常手續外，還需出具省級體育行政部門的《優秀運動員申請免試進入成人高等學校學習推薦表》（該表由國家體育總局監制），及報名資料費和手續費，到考試院成招辦辦理報名手續。

H. 2020年成人學歷提升政策改革了嗎有哪些改革

2020年的教育新政：學費更高，難度更大、管理更嚴、考核更多!
2020年的改革：學費增加、難度增大、考核增多
一、成人學歷提升「花錢買證」時代宣布即將結束，2020年成為了一個新的時代。從今年開始，對成人學歷教育進行改革，難度不僅會提高，想要提升學歷的門檻也在提高。
二、普通高等本科院校不會再招收專科層次學生，以後想要拿重點名校的專科學歷是不可能了，只能進行專升本。
三、成人學歷提升分為自考、成人高考、網路遠程教育和國家開放大學這4個途徑。無論你報考哪種學歷都是需要參加全國錄取統考，會嚴格依照錄取分數線來進行錄取，在這期間必須要上課面授，學分修滿，畢業統考，這樣才能拿到畢業證書。
四、國家政策也強調要延長學制，現在提升學歷必須要兩年半甚至是三年的時間，提高了畢業周期，變相的提升了成人學歷的含金量，想要拿到證書就必須腳踏實地，一步一步來。
五、對於成人學歷提升的難度會比以往增大，考核科目也會有所增加，學費也會上調。
現在有很多的虛假機構頒發的證書是學信網查不到的，國家承認的學歷必須是學信網可以查到的，並且有教育部學歷電子注冊備案表，正規流程頒發的證書。只有這樣的證書才是真實有效的，才是具有含金量，被社會認可的。

I. 成人高等教育可以享受8項優惠政策嗎

根據09年徵兵要求,對優先應征對象進行了說明，09年冬季徵兵應征對象包括：

中央部內門和地方所屬全日容制公辦普通高等學校、民辦普通高等學校和獨立學院的全日制應屆普通本專科（含高職）畢業生、畢業研究生、第二學士學位畢業生。不包括往屆畢業生及成人教育、高等教育自學考試、各類非學歷教育、培訓類學生。

因此成人高等教育畢業生是不能享受相關優惠政策的

J. 成人高考加分政策是什麼

一般用到的是25周歲以上加20分或者自主就業退役軍人加10分。
（一）獲得「全國勞動模範」、「全國先進工作者」稱號和「全國『五一』勞動獎章」獲得者，由本人申請並出具相關證書或證明，經廣東省招生辦公室審核，招生院校同意，可免試入學。
（二）具備下列條件之一的優秀運動員在出具省級體育行政部門審核的《優秀運動員申請免試進入成人高等學校學習推薦表》（該表由國家體育總局監制）後，經廣東省招生辦公室審核，招生院校同意，可免試入學。
奧運會、世界盃賽和世界錦標賽的奧運會項目前八名獲得者，非奧運會項目前六名獲得者；亞運會、亞洲杯賽和亞洲錦標賽的奧運會項目前六名獲得者，非奧運會項目前三名獲得者；全運會、全國錦標賽和全國冠軍賽的奧運會項目前三名獲得者，非奧運會項目冠軍獲得者。
（三）普通高職（專科）畢業生服義務兵役退役和「下基層」服務期滿並考核合格後，由本人申請並出具相關證書或證明，經廣東省招生辦公室審核，招生院校同意，可免試接受成人本科教育。下基層項目包括「選聘高校畢業生到村任職」、「三支一扶」（支教、支農、支醫和扶貧）、「大學生志願服務西部計劃」、「廣東省大學生志願服務山區計劃」、「農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃」。
（四 ）運動健將和武術項目武英級運動員稱號獲得者，在出具經省體育局人事部門審核後的運動成績證明後，錄取時可在考生考試成績基礎上增加50分投檔（一級運動員稱號獲得者為30分），是否錄取由招生學校確定。
（五）符合下列條件之一的考生，錄取時可在考試成績基礎上增加20分投檔，是否錄取由招生院校確定：
（1）獲得地市級以上（含地市級）人民政府，國務院各部委及各省（自治區、直轄市）廳、局系統，國家特大型企業授予的勞動模範、先進生產（工作）者及科技進步（成果）獎獲得者；
（2）獲得省級工、青、婦等組織授予「五一勞動獎章」、「新長征突擊手」、「三八紅旗手」稱號；
（3）解放軍、武警部隊、公安幹警榮立三等功以上者；
（4）歸僑、歸僑子女、華僑子女、台灣省籍考生；
（5）烈士子女、烈士配偶；
（6）省委、省政府確定的原扶貧開發重點縣和山區縣考生及少數民族聚居地區的少數民族考生；
（7）年滿25周歲以上人員（1992年12月31日以前出生）。
（8）其他符合教育部規定照顧對象的考生。
（六）自主就業的退役士兵，錄取時可在考試成績基礎上增加10分投檔，是否錄取由招生學校確定。
符合兩項以上照顧政策的考生，其照顧分數不得累計。