大專學前教育師范

⑴ 專科的學前教育（師范出來從事什麼工作）

同學關於你讀這個專科的學前教育師范出來當老師從事教師專業啊。不過專科的話，應該只能考到小學資格證就不能考了。你現在是畢業生嗎？或者已經出來工作了？可以聊聊。

⑵ 專科的學前教育屬於師范還是非師范

屬於師范，但是學前教育和小學，中學高中的師范不同。但是，是師范類

⑶ 有學前教育專業的大專院校有哪些

山西省作為我國的人口大省之一，擁有非常悠久的歷史，和非常豐富夫人文化傳統知識，每到畢業季也都有很多學生被山西省獨特的文化魅力所吸引，因此每年也都有很多的學生去報考山西省的大學，尤其是學前教育專業。

長治學院圖書館藏書超過116萬本，年度訂閱期刊和報紙超過1,500種，電子圖書超過103.2萬本，中外資料庫11種，電子資源資料庫12種，珍貴的文獻有《四庫全書》、《四部叢刊》、《申報》。學校擁有一個動植物標本室，收集了13,000多個動物標本和10,000多個植物標本，它有一個上黨文物展覽館，在上黨地區擁有3000多種珍貴文物。

山西省歷來是文化教育強省，因此在山西學習是一個很好的選擇，學習學前教育專業是一個更好的選擇。我希望所有學生都能為自己的未來做出最正確的選擇，給自己的未來打下一個良好的基礎。

⑷ 學前教育專業屬於師范類嗎

學前教育專業屬於師范類。

學前教育專業就是研究教育規律的科學回，是教育科學的一個答分支。對兒童的教育從出生就開始，0~3歲的教育稱為嬰兒教育，3~~6歲的兒童教育稱為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育，對家庭教育社會教育也有一定的教育指導作用，托兒所幼兒園家庭社會教育在教育目的任務原則等方面基本一致。

任務在於總結學前教育的經驗，研究學前教育理論，並借鑒外國學前教育的理論與實踐，幫助托兒所幼兒園和家庭科學的對兒童進行教育，為培養新生一代基礎教育做科學的指導。

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專業技能要求：

1、掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識；

2、掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能；

3、具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力；

4、熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規；

5、了解學前教育理論的發展動態；

6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

⑸ 學前教育屬於師范類專業嗎

學前教育屬於教育類專業。師范類不是專業，而是指學校。

師范類，泛指一類高校，而不是具體指某些專業。具體說，過去師范類高校中的所有專業均可算為師范類專業，包括不是從事教師工作的心理，教育學等專業。

很多師范類高校改為綜合類高校了。因此習慣上將師范類高校中的數學、物理、化學、中文、外語、政治、體育等與中小學教育科目相關的稱為師范類教育。同樣，將中小學教育的科研基礎性學科，如教育學、心理學等也稱為師范類專業。

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學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日後的發展有很大的作用。

超常兒童的形成、發展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養過程。對學前兒童的心理健康關注也不可小覷。這個年齡段的兒童心智發展極不成熟，需要家長及幼師積極的引導。

現在的孩子很多都是獨生子女，自我意識很強，缺乏對他人的關心，不懂得分享，因此，作為家長和幼師，應積極引導孩子學會關心他人、學會分享、樂於分享。

⑹ 普通大專的學前教育專業屬於師范類專業嗎

普通大專的學前教育專業，也屬於師范類專業的。

在一些教育比較發達的回大城市，為了提高答基礎教育的師資水平，正在採取措施逐步減少乃至取消中等師范學校，計劃在不太長的時間內使小學教師全部達到專科以上的學歷。這些無疑將為師范院校畢業生提供更為廣闊的就業市場。

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由於我國教育長期「欠債」造成的人才匾乏。我國作為底子薄、教育事業發展相對落後的發展中國家，教育人才本來就比較缺乏。文革「十年動亂」期間，教育作為「重災區」受到嚴重沖擊，教師受到嚴重摧殘。

改革開放之後，雖然教育事業開始得到黨和國家的重視，但由於積重難返，欠債太多，而且在一些領導的眼裡發展教育仍屬於「軟指標」，所以在相當長的一段時間內，教育的地位、教師的地位還比較低。

許多師范院校的學生畢業後不安心教育工作，千方百計想離開教育口，師范畢業生流失現象比較嚴重，給亟待補充新生力量的教育事業帶來人才匱乏的局面。

⑺ 首都師范大學學前教育專業

首都師范大學初等教育學院，是北京市一培養本科層次小學教師的高等師范院系，同時招收課程與教學論初等教育方向、教師教育方向碩士研究生。初等教育學院所設小學教育專業2002年被確定為首都師范大學重點專業、北京市品牌建設專業，2007年入選國家特色專業。

2005年，初等教育學院「小學教育專業本科人才培養模式的研究與實踐」獲得國家級教學成果二等獎、北京市高等教育教學成果一等獎。學院擁有一支結構合理、對小學教育頗有研究的師資隊伍，在100名專任教師中，教授、副教授共47人，博士、碩士占專業教師總數的68％。

學院設有「初等教育研究所」、「科技教育中心」、「教育部中小學綜合實踐活動課程師資研究與培訓基地」等科研機構。目前，在校本科生1253人，研究生30人，是國內小學教育本科辦學規模最大的初等教育學院之一。

建院八年來本科畢業生五屆就業率均在98％以上，為首都的基礎教育事業做出了重要的貢獻。初等教育學院現設有小學教育專業中文、數學、英語、科學教育、信息技術、音樂、美術七個方向，其中小學教育（美術）和小學教育（音樂）為藝術類專業方向。

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首都師范大學簡介：

首都師范大學創建於1954年，原名北京師范學院，辦學歷史可追溯至1905年成立的通州師范；1960年後，華北人民大學、北京工農師范學院、北京藝術師范學院、北京師范專科學校等部分院系先後並入。

1992年，北京師范學院分院並入，同年更名為首都師范大學。此後，北京聯合大學外國語師范學院、北京第三師范學校、通州師范學校、北京市幼兒師范學校先後並入。

截至2019年3月，學校佔地約88萬平方米，建築總面積約75．7萬平方米，共有校本部、北一、北二、東一、東二、來廣營、通州、良鄉8個校區。館藏各類圖書文獻1291．8萬冊（件）。

學校下設31個院系和2個教研部。各類學生總數31559人，其中，全日制貫通培養生195人，專科生40人，本科生11245人，碩士研究生6691人，博士研究生851人，外國留學生2155人。有教職工2505人，專任教師1642名。

⑻ 信陽師范學院里的學前教育專業是專科

信陽師范學院學前教育專業，具體信息如下：

學制類別：全日制本科類

專業回類別： 師范類答

所屬學院：教育科學學院

錄取形式：普通高考統招

考生類別：面向全省文理科生、中職對口考生

學費：3400元/年

主要課程：學前衛生學、學前兒童心理學、學前教育學、學前教育科學研究方法、中外學前教育思想史、鋼琴、聲樂、美術、舞蹈、幼兒園班級管理、幼兒園課程、學前兒童健康教育、學前兒童語言教育、學前兒童社會教育、學前兒童科學教育、學前兒童藝術教育、教師語言藝術、現代教育技術等。

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