開放教育是啥意思

❶ 開放教育是什麼意思

開放教育是實現一校多區資源共享、校際之間學分互認的理想途徑；是教師教育學歷與非學歷一體化、職前職後相銜接和溝通的有益探索；是傳統教育與網路教育相互融合，構建混合學習模式的切入點。

開放教育有別於傳統的普通和成人高等教育，實行「寬進嚴出」和「完全學分制」的學習制度，學生在通過入學資格審驗和入學水平測試後，即可注冊取得學籍，進入相應的專業選課學習；

學習主要利用文字教材，通過互聯網，登錄中央電大及雲南電大遠程在線教學平台，隨時點播和下載網上教學資源進行自主學習，平時可與教師、同學進行互動學習，相互提問、討論和交流；

還需按規定到教學點參加集中面授學習、答疑，或參加小組學習等；在靈活有效的學習期限內，修滿規定的學分後，可獲得國家承認並進行電子注冊的中央廣播電視大學本科、專科學歷證書，畢業證書可在教育部中國高等教育學生信息網查詢。

(1)開放教育是啥意思擴展閱讀：

全方位的幼兒開放教育其基本理念有四：

1、以幼兒為中心

幼兒是開放教學中的「主體」，讓幼兒在開放自由的環境中，允許自由學習、自由發展和自我實現。因此課程設計乃基於幼兒的興趣和天賦為中心，培育幼兒成為真正身心平衡的人。

2．鼓勵幼兒主動學習

全方位的開放學習中引導幼兒「主動」學習代替傳統「被動」學習。教師與幼兒快樂融合成一體，父母、老師是否尊重幼兒成為開放學習成敗的關鍵，所以尊重幼兒的想法，並鼓勵幼兒主動學習是很重要的一環。

3．自由而不放任

在幼兒的學習環境中，幼兒被鼓勵自由活動、自由探索和自由思考。但是這些「自由」不是無止境的放任，而是有某種程度的限制。例如在操作教具或玩游戲時，不妨礙別人、不去攻擊別人而且還要耐心等待。

4．靈活運用適當的教學模式

在開放學習空間里，教師依幼兒的發展、興趣、經驗、認知以及不同的主題，布置豐富的學習環境，讓幼兒主動去實驗、操作以及不斷發現。因此全方位的開放教育理念不拘泥任何教學形式，教師亦可由幼兒學習過程中了解並比較幼兒差異性，而引用不同的教學法。

❷ 一些學校說的開放教育是什麼意思

就是接受新的教育思想，，不用傳統的老教育模式。。。
不過新思想新潮流的教育 不知道對學生好不好。
不過為了跟上時代 必須變得。。

❸ 什麼是開放教育

開放教育所說的形考的意思是所謂形成性考核，是指對學習者學習過程的全面測評，是對學回習者課程學習成果答的階段性考核，是對學習者學習目標的階段性測試，是課程考核的重要組成部分。形成性考核成績的評定是對學習過程的質量控制，建立健全有效的控制系統就必須首先設立科學合理的評定原則。

❹ 請問什麼是開放式教學

開放式教育是針對封閉教育來講的，是一種鼓勵幼兒參與學習活動，以幼兒回為中心的學習答方式，開放性體現在：開放的空間、開放的環境、開放的課程、開放的態度、開放的資源運用。

開放教育能使幼兒在融洽的人際關系中，以自由意志、合情、合理與合法的把事情有效的處理。唯有堅持這種理念與態度，才能造就一個凡事有主張、做事有決心與毅力的人，這種人可不必藉助外在的刺激力量，就能自動自發的去完成自己分內的工作，而且從多方面自我成長。

(4)開放教育是啥意思擴展閱讀

全方位的幼兒開放教育其基本理念有四：

1、以幼兒為中心

幼兒是開放教學中的「主體」，讓幼兒在開放自由的環境中，允許自由學習、自由發展和自我實現。

2、鼓勵幼兒主動學習

全方位的開放學習中引導幼兒「主動」學習代替傳統「被動」學習。

3、自由而不放任

在幼兒的學習環境中，幼兒被鼓勵自由活動、自由探索和自由思考。但是這些「自由」不是無止境的放任，而是有某種程度的限制。

4、靈活運用適當的教學模式

在開放學習空間里，教師依幼兒的發展、興趣、經驗、認知以及不同的主題，布置豐富的學習環境，讓幼兒主動去實驗、操作以及不斷發現。

❺ 開放教育是什麼大學

開放抄教育是相對於封閉教育而言的。普遍認為開放教育具有這樣幾個基本特徵：以學生和學習為中心，而不是以教師、學校和教學為中心；採用各種教和學的方法；取消和突破種種對學習的限制和障礙。開放教育對入學者的年齡、職業、地區、學習資歷等方面沒有太多的限制，凡有志向學習者，具備一定的文化、知識基礎的，不需要參加入學考試，均可以申請入學；學生對課程選擇和媒體使用有一定的自主權，在學習方式、學習進度、時間和地點等方面也可由學生根據需要決定；在教學上採用多種媒體教材和現代信息技術手段等等。
開放教育具備以下特點：
1.驗證注冊入學，不需要參加成人高考。
2.教學點遍布齊全，可就近按需學習。
3.實行完全學分制，一次注冊，學籍8年有效，最短學習年限2年半。
4.學習方式靈活便捷，學生可自主選擇學習時間及方式，較好解決工學矛盾。
5.以學生自主學習為主，老師導學導考為輔。
6. 主要依託計算機網路學習平台和多種媒體課件等現代教育技術手段進行學習，可實現實時非實時學習。
7.學費低廉，按學分繳費，學習負擔輕。

❻ 什麼是開放式教育

開放式教育：來是基於計算機網路、自衛星電視網路，運用文字教材、音像教材、多媒體課件、網路課程等多種媒體，面向全國開展現代遠程教育的開放大學。
開放式教育與成人教育的區別：
開放教育就是網路遠程教育
目前只有電大管網路教育叫開放教育,其餘67所普通高校均叫網路教育
兩者最大的區別就是,網路教育沒統一的入學考試,個別學校對初中畢業文化水平申請高中起點入學的,進行基本的高中文化測試.
而成人教育必須參加國家統一組織的成人高考.
開放教育現在的問題是
1.擴張過度,質量難以保證
2.還不象成人教育和自考一樣為社會所了解.

❼ 開放教育和成人教育的區別是什麼

開放教育和成人教育的區別在於：開放教育是屬於成人教育的一種。

❽ 開放教育是什麼教育什麼樣的學歷。。

開放教育是實現一校多區資源共享、校際之間學分互認的理想途徑；是教師教育學歷與非學歷一體化、職前職後相銜接和溝通的有益探索；是傳統教育與網路教育相互融合，構建混合學習模式的切入點。

開放教育有別於傳統的普通和成人高等教育，實行「寬進嚴出」和「完全學分制」的學習制度，學生在通過入學資格審驗和入學水平測試後，即可注冊取得學籍，進入相應的專業選課學習。

學習主要利用文字教材，通過互聯網，登錄中央電大及雲南電大遠程在線教學平台，隨時點播和下載網上教學資源進行自主學習，平時可與教師、同學進行互動學習，相互提問、討論和交流。

(8)開放教育是啥意思擴展閱讀：

一、特點

1、驗證注冊入學，不需要參加成人高考。

2、教學點遍布齊全，可就近按需學習。

3、實行完全學分制，一次注冊，學籍8年有效，最短學習年限2年半。

4、學習方式靈活便捷，學生可自主選擇學習時間及方式，較好解決工學矛盾。

5、以學生自主學習為主，老師導學導考為輔。

二、發展

開放教育的本質是人人享有終身接受教育的權利，不僅意味著對教育對象的開放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。開放教育可以在遠程教學、也可以在面授教學的條件下進行，但相對於面授教育，遠程教育更適宜於實現開放教育。

❾ 開放教育專科指的是什麼

專科遠程教育。

開放教育誕生於1999年，是以現代遠程教育方式，實施本專科學歷教育，實現「人人、處處、時時可學可考」終身教育價值理念的一種新型人才培養模式。

開放教育是實現一校多區資源共享、校際之間學分互認的理想途徑；是教師教育學歷與非學歷一體化、職前職後相銜接和溝通的有益探索；是傳統教育與網路教育相互融合，構建混合學習模式的切入點。

開放教育具備以下特點：

1、驗證注冊入學，不需要參加成人高考。

2、教學點遍布齊全，可就近按需學習。

3、實行完全學分制，一次注冊，學籍8年有效，最短學習年限2年半。

4、學習方式靈活便捷，學生可自主選擇學習時間及方式，較好解決工學矛盾。

5、以學生自主學習為主，老師導學導考為輔。

6、主要依託計算機網路學習平台和多種媒體課件等現代教育技術手段進行學習，可實現實時非實時學習。

7、學費低廉，按學分繳費，學習負擔輕。

(9)開放教育是啥意思擴展閱讀：

遠程教育的教學方式主要有：

1、通過互聯網，利用網路教學平台提供的網頁、課件等資源進行非實時(非同步)教學。

2、通過衛星、互聯網和視頻會議系統等進行雙向或單向的實時授課教學。

3、通過教學光碟上刻錄的課件等資源進行非實時教學。

4、通過手機等移動通信工具進行實時或非實時教學。

5、通過集中面授方式進行輔導答疑。

絕大多數試點高校在網路教學實施過程中普遍採用兩種或兩種以上的教學方式，形成線上與線下、固定與移動、非同步與同步、分散與集中相結合的混合型教學模式。

❿ 函授和開放性教育有什麼區別

函授和開放性教育有3點不同：

一、兩者的含義不同：

1、函授的含義：函授是成人高等教育的一種學習形式，成人高等教育另外幾種學習形式是業余學習（夜大）和脫產學習（全日制）。函授也是一種授課的方式。屬於高等教育層次的一種學習層次，主要按各專業教學計劃利用寒、暑假或國定假日派教師到各地函授站組織面授和考試。

2、開放性教育的含義：開放教育是實現一校多區資源共享、校際之間學分互認的理想途徑；是教師教育學歷與非學歷一體化、職前職後相銜接和溝通的有益探索；是傳統教育與網路教育相互融合，構建混合學習模式的切入點。

二、兩者的特點不同：

1、函授的特點：

（1）函授只有兩種學歷，分別是函授專科學歷和本科學歷。

（2）函授學歷就是成人高等教育學歷，符合招考院校的條件可以考研。

（3）函授學歷與脫產、業余學歷一樣，都屬於成人高等教育學歷，國家承認、電子注冊、網路可查。

2、開放性教育的特點：

（1）驗證注冊入學，不需要參加成人高考。

（2）教學點遍布齊全，可就近按需學習。

（3）實行完全學分制，一次注冊，學籍8年有效，最短學習年限2年半。

（4）學習方式靈活便捷，學生可自主選擇學習時間及方式，較好解決工學矛盾。

（5）以學生自主學習為主，老師導學導考為輔。

（6）主要依託計算機網路學習平台和多種媒體課件等現代教育技術手段進行學習，可實現實時非實時學習。

（7）學費低廉、按學分繳費、學習負擔輕。

三、兩者的授課方式不同：

1、函授的授課方式：平時以自學為主，每學年安排3次左右為期10天或半個月的集中面授。面授時間一般為寒暑假。有些學生平時都比較忙可能抽不出時間去上課學習，可以先在家裡面自主的學習，並且把業余的假期調整好，從而在集中面授的時候安排好時間去學校上課。

函授教學的主要環節有：輔導答疑、作業、試驗、實習、考試、課程設計、畢業設計及答辯。學校會有統一的課程表發到學院的手中參考。從而達到雙贏的效果。

2、開放性教育的授課方式：學習主要利用文字教材，通過互聯網，登錄中央電大及雲南電大遠程在線教學平台，隨時點播和下載網上教學資源進行自主學習，平時可與教師、同學進行互動學習，相互提問、討論和交流；還需按規定到教學點參加集中面授學習、答疑，或參加小組學習等。