首師附教育處
Ⅰ 什麼樣的人可以考教師資格證
非師范專業生也可以報考。
報考要求：
凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民，均可申請並依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校（含實習指導）教師資格。
1.普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上標准。
2.各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試）
3.各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。（申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講）
4.具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。
5.報名需要學歷證、身份證、照片。
6.沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。
具體的報名時間和地點可以通過當地教育局、或者教師資格證報考點了解。
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學歷要求：
我們國家規定
（一）取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷；
（二）取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷；
（三）取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷；
（四）取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷；取得中等專業學校、技工學校和職業高中學生實習指導教師資格應當具備的學歷，由國務院教育行政部門規定；
（五）取得高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業學歷；
（六）取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。
Ⅱ 河北師范大學怎麼樣
河北師范大學在石家莊的口碑非常不錯，而且就業率非常高，屬於國家一流大回學，距今已經有答100多年的歷史了。我們高中的時候好多老師都是河師大畢業的。河師大的生物還有教育學都很厲害，所以說他好像並沒有注重文科還是理科是均衡發展的，如果你想當老師的話，這真的是一個很不錯的選擇。
學校在南二環，所以各種交通都很方便，離萬達什麼的也都比較近，坐六十五路就可以了，很適合周末的時候出去浪，而且它離火車站也很近的，出門直接坐公交車，72路就可以了，出行還有節假日出去玩都很方便。並且現在石家莊都已經開通了地鐵，去各個地方也都更加方便了。
學校的住宿環境還是很不錯的因為宿舍里有空調，河北好多院校都沒有空調的夏天的話很爽的。不過宿舍是八人間，比較小，所以可能會比較擁擠，不過八個人也不錯，這樣的話人多一點氣氛比較好
Ⅲ 中央民族大學在985高校中處於什麼水平
筆者覺得相對於綜合學術水平而言，我們學校在38所985大學中應該是排第35名，還算不錯，雖然表面上是一所綜合性大學，但在學術上感覺更加偏向於文科類，如民族類和社會學科類。因此，如果從綜合這個水平來講，中央民族大學在985大學中不能算是很好的大學，離10大名校如清華北大等還是很大的差距。
但是也不能完全否認我們學校的實力，畢竟也是民族類院校最高學府，在整體的學校實力上而言還是不錯的，還是要比一般的211和普通一本大學要強很多的，而且學校里的民族氛圍也特別濃厚，民族博物館里面也有各個民族獨特的東西，玩起來還是蠻快樂的。
（照片來自於本人拍攝）
希望我的回答對您有用，望採納！
Ⅳ 湖南師范大學哪些專業最值得讀
首先，我還是先介紹一下，我們湖南師范大學吧。
Ⅳ 繼續教育和網路教育有什麼區別
1、入學門檻不同：
（1）繼續教育：成人高等教育入學考試是全國統一招生考試，由學校根據考試結果擇優錄取，統考每年舉行一次。自學考試沒有入學考試，考生參加單科考試，合格一門，發一門的合格證書，所有科目合格後，頒發學歷證書。
（2）遠程教育：是各高校自主招生，自主出題考試，高校會根據自己的培養要求和教學情況安排入學考試。但是這種考試是水平考試，不是擇優考試，主要了解學生的基礎知識和學習能力。
2、學習方式不同：
（1）繼續教育：主要有脫產學習和業余學習、函授學習等學習方式。自考則以自學為主，也可以參加由其他社會培訓力量或主考學校舉辦的自考助學班。
（2）網路教育：不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、互聯網、輔導專線、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學習。
3、招生對象不同。
（1）繼續教育：繼續教育中的自考入學條件：中華人民共和國公民，不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，均可依照國務院《高等教育自學考試暫行條例》的規定參加自學考試。
（2）網路教育入學條件：報考專科起點升本科須經教育部批准，具有頒發普通高校、成人教育、自學考試、電大、網路教育等的畢業證書資格，屬於國民教育系列的學校頒發的專科或本科及以上畢業證書。
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繼續教育是指已經脫離正規教育，已參加工作和負有成人責任的人所接受的各種各樣的教育。是對專業技術人員進行知識更新、補充、拓展和能力提高的一種高層次的追加教育。
遠程網路教育是一種新興的教育模式，自1999年以來，教育部批准如清華大學遠程教育，對外經濟貿易大學遠程教育學院等68所普通高校學校開展現代遠程教育試點工作。
允許上述試點高校在校內開展網路教學工作的基礎上，通過現代通信網路，開展學歷教育和非學歷教育。對達到本、專科畢業要求的學生，頒發高等教育學歷證書，學歷證書電子注冊後，國家予以承認。
Ⅵ 中小學教師資格證報考需要什麼條件
報考條件
1、報考人員基本條件：
①具有中華人民共和國國籍;
②遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德;
③符合申請認定教師資格的體檢標准;
④符合《教師法》規定的學歷要求。普通高等學校在校三年級以上學生可憑學校出具的在籍學習證明報考。
2、屬地管理要求：申請人應在戶籍關系或人事關系或學籍關系(在校生)所在地報名參加教師資格考試。
3、學歷要求：
①報考幼兒園教師資格的，應當具備幼兒師范或者其他中等專(職)業學校師范教育類專業畢業及其以上學歷;
②報考小學教師資格的，應當具備中等師范或者其他中等專(職)業學校師范教育類專業畢業及其以上學歷;
③報考初中教師資格的，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷;
④報考高級中學和中等職業學校教師資格的，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷。
⑤報考中等職業學校實習指導教師資格的，應當具備中等職業學校畢業及其以上學歷，並具有相當助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級。
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考試標准
教育部制定並頒布幼兒園教師資格考試標准、小學教師資格考試標准、初級中學教師資格考試標准、高級中學教師資格考試標准。考試標准規定了教師教育教學能力的基本要求，是確定考試科目和考試大綱的依據。
考試方法
中小學教師資格考試包括筆試和面試兩部分。筆試各科目採取紙筆考試。筆試各科成績合格者，方可參加面試。
Ⅶ 大學在校生可以考教師資格證嗎
大學在校生可以考教師資格證。
申報要求：
1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上標准。
2、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試）
3、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。（申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講）
4、具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。
5、報名需要學歷證、身份證、照片。
6、沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。
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一、非師范生報考規定
非師范院校畢業或者教師資格考試合格的公民申請認定幼兒園、小學或者其他教師資格的，應當進行面試和試講，考察其教育教學能力；根據實際情況和需要，教育行政部門或者受委託的高等學校可以要求申請人補修教育學、心理學等課程。
湖北省實行改革，將教育學心理學改為綜合素質與知識能力等。 教師資格證書在全國范圍內適用，教師資格證書由國務院教育行政部門統一印製。
二、參加考試
1、非師范類學生要取得教師資格，必須加試教育學和教育心理學，所以你准備復習參加教育部門舉辦的考試。
2、教師資格證的考試屬於地方考試，但可全國通用，取得了任何地方都承認。
3、教師資格證只是從業證書，只要你能通過2（4）門理論考試，並且取得普通話合格證書，然後申請自己想要教的科目，那需要個試講，通過後，還要參加體檢，體檢合格後就可以得到你想要的專業資格證書。
Ⅷ 北京大興區有哪些大學
北京市大興來區共有6所大學，具體自如下：
北京第二外國語學院中瑞酒店管理學院
地址：北京市大興區龐各庄鎮田園路11號
Ⅸ 我想當中學歷史老師，考研應該選擇歷史學還是學科教育（歷史）
做歷史老師，應選擇歷史學科教育專業，但前提是必須持有教師資格證。一般本科學專歷最高可以考取屬高中級別的教師資格證。
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1.歷史學專業培養具有一定的馬克思主義基本理論素養和系統的專業基本知識，有進一步培養潛能的史學專門人才，以及能在國家機關、文教事業、新聞出版、文博檔案及各類介事業單位從事實際工作的應用型、復合型高級專門人才。
2.該專業學生主要學習歷史科學的基本理論和基本知識，受到中國歷史和世界歷史發展的基本史實及史學研究的基本訓練，具有從事專業工作所需的基本能力。
3.我國歷來有重視歷史教育的傳統。唐代史學家劉知幾指出：「史之為用，其利甚博，乃生人（民）之要務，為國家之要道。」當代思想家任繼愈先生則認為「史學關繫到國家的存亡」，「是國家興亡之學，民族盛衰之學」，必須重視歷史學和歷史教育工作。
4.但近年來，中國的學校歷史教育出現了一些問題。國內的歷史教育工作者，應借鑒國外同行的經驗，不辱時代使命，振興中國歷史教育。
Ⅹ 高級工程師職稱評審條件有哪些
高級工程師正常申報條件：
（1）大學本科畢業，從事專業工作十年以上，擔任中級職務五年以上。
（2）大學專科畢業，從事專業技術工作十五年以上，並需擔任中級職務五年以上。
（3）中專、高中畢業，從事專業技術工作二十五年以上，並擔任中級的職務五年以上。
凡符合上述申報條件的人員，還必須遵紀守法，具有良好職業道德，能認真履行崗位職責，在本專業崗位上做出顯著成績，且具備相應的專業理論水平和實際工作能力。
理論水平
第一，具有系統、堅實的專業理論知識，具備跟蹤本專業國內外科技發展前沿的學識水平和技術創新能力。
第二，對所從事的專業有深入的研究和獨到的見解，在同行專家中具有較高的知名度。
第三，比較全面了解掌握本專業國內外新技術新工藝現狀、新科技信息和發展趨勢，具有對大型項目設計、評估、鑒定、組織實施的能力。
第四，比較全面掌握本專業相關法規、有關技術標准、技術規范和技術規程。
工作經歷
任高級工程師期間，具備下列條件之一：
A、具有主持大中型工程技術項目或重點科技項目全過程的經歷，並該工程或項目得到社會承認或取得重大經濟效益。
B、具有將國內外先進技術或新理論應用於科研和生產實際工作、開拓新的應用研究領域或解決生產實踐中重大技術問題的經歷，並被證明是正確的。
C、具有組織編制本學科或本行業具有國內外先進水平的技術發展規劃的經歷；或具有撰寫大型工程、重大科研課題立項論證報告的經歷。
D、具有多年主持技術工作、指導高級工程師或研究生開展科研和技術工作的經歷。
業績能力
任高級工程師期間，具備下列條件之一：
A、主持或為主承擔過國家科研攻關項目或國家重點科研項目，並獲得相應的成果獎勵。
B、主持或為主完成過二項以上省（部）級重點科研項目，並獲得省（部）級以上的成果獎勵。
C、主持或為主承擔過二項以上大中型工程設計、生產項目，經成果驗收與鑒定，並獲得省（部）級以上的相關獎勵。
D、主持或為主承擔過本行業技術發展規劃，得到省（部）級以上主管部門的認可，並在全行業推廣應用。
E、主持或為主承擔過二項以上大中型企業的規劃設計、技術改造、技術引進創新、設備改進、成果產業化、提高產品質量或工藝水平等項目，並有突出成果，取得重大的社會、經濟效益或得到省（部）級以上主管部門的肯定。
F、主持或為主承擔過二項以上重點新產品的研製、設計、製造、安裝或調試工作，取得顯著成效，得到省（部）級主管部門的肯定。
H、主持或為主承擔過國家及省（部）級行業技術標准、技術規范的制定工作，該標准或規范已在全國、全省或全行業范圍實施。
專著論文
任高級工程師期間，撰寫過下列著作或論文之一：
A、正式出版過10萬字以上的專著。
B、在國家出版部門確認的重要專業公開刊物上發表本專業論文三篇以上。
C、在同行專家認定的國際性學術會議上宣讀交流本專業論文二篇以上。
D、在同行專家認定的全國性學術會議上宣讀交流本專業論文三篇以上。
E、撰寫由本人承擔的科研項目、生產項目或工程設計項目的技術報告（總結）三篇以上，其中至少有一篇在行業內產生較大影響。
破格申報評審條件：
任高級工程師期間，取得下列業績成果之一：
1、主持或為主承擔的科技項目或工程項目獲國家級科技進步獎、自然科學獎二等以上獎一次或省（部）級一等獎一次，或省（部）級二等獎二次。
2、在新產品、新技術、新方法、新工藝的設計推廣應用中取得顯著的經濟效益和社會效益，經省（部）級以上主管部門鑒定認可。
3、在技術創新和科技成果轉化以及在生產科研實踐中，有較大的技術突破，解決過重大關鍵技術難題或填補國內同行業某一技術領域的空白，為國內同行業專家與省（部）級以上主管部門認可。
4、在生產科研中，對生產的發展規劃、技術創新措施、產品質量等重大問題起到關鍵性作用，明顯地提高了生產能力和經濟效益，為國內同行專家與省（部）級以上主管部門認可。
破格人員在具備上述條件之一時，其學歷可適當放寬，論著可適當放寬，但必須在高級工程師職務上工作五年以上，並在近兩年的考核中至少獲得一次優秀等次。
申報、推薦程序：
1、個人申報。申報人員首先向單位提出申請，填寫《專業技術職務任職資格評審表》，提交反映自己水平、能力、業績貢獻的材料和有關學歷、資歷、外語、計算機合格證及獲獎證等證明材料。破格人員要在評審表封面上註明破格申報字樣。
2、單位推薦。國有單位，首先要將申報人員的相關申報材料、證件等向本單位全體職工公示，徵求單位內各方面意見，然後在確定上報人員。省屬企事業單位經主管部門審核匯總，市屬企事業單位經市人事職改部門審核匯總後，統一報省職改辦。非公有制企事業單位，按屬地原則經所在設區市人事職改部門審核匯總，然後統一報省職改辦。中央駐地方有關單位，由單位直接報省職改辦。
3、正高職高級工程師評審實行結構比例控制和總量控制。各單位推薦正高職高級工程師的比例，不得突破本單位高級工程師總數的10%。推薦工作要注重實績、水平和能力，寧缺勿濫，不得降低條件，不得遷就照顧和論資排輩。
組織評審和相關政策：
1、開展正高職高級工程師的評審工作，政策性強，涉及面寬，要統一政策，統一程序，統一組織，全省只設一個評委會，評委會由省職改辦直接掌握，評審工作由省職改辦負責組織實施。
2、正高職高級工程師不搞經常化評審，具體幾年評一次，由省職改辦根據情況安排。
3、經評審批准獲得正高職高級工程師任職資格的人員，屬事業單位的，要在單位總體高級崗位結構比例內聘任和兌現工資待遇，其中，職務工資最低檔暫按本職務系列高級工程師職務等級工資標準的第五檔執行；屬企業（含非公有制單位）人員，可根據本單位需要自主聘任和確定工資福利待遇。
4、政府機構改革後中央部委下放到我省的企事業單位，過去如果本系統評審過正高職高級工程師，其已經取得的資格和待遇予以保留，今後一率按省里統一要求進行評聘。
開展正高職高級工程師評聘工作，政策性強，關繫到廣大專業技術人員的切身利益，各級人事（職改）部門和各單位要高度重視，加強領導，精心組織，嚴格條件，重視質量，積極穩妥把這項工作做好。
要求：
1、大專學歷，從事本專業技術工作滿3年可申報助理級，助理級滿4年可以申報中級，中級滿7年可申報高級（須修完本專業大學專科主要課程，並取得結業證書）；
2、本科學歷，從事本專業技術工作1年可申報或單位直接評為助理級，助理級別滿4年可申報中級，中級滿5年可申報高級；
3、碩士學歷，從事本專業技術工作半年可申報助理級，助理級滿1年半可申報中級，中級滿4年可申報高級；
4、博士學歷，直接申報副高級。申報人由市建設委員會先進行推薦，具體評定結果由市人事局辦理。
可以申報的專業：
工程師分類：[高級工程師、工程師、助理工程師]
工民建工程師、建築工程師、建設設計工程師、環境藝術設計工程師、建設藝術設計工程師、建設裝飾工程師、建築施工工程師、建築水電安裝工程師、消防水電工程師、給排水工程師、測量工程師、地質勘測工程師、建築預算工程師、建築管理工程師、道路與橋梁工程師、土木工程工程師、市政工程師、機械工程師、電氣工程師、電氣設備工程師、計算機工程師、自動化工程師、機電設備工程師、電子儀表工程師、機械設計工程師、鑄造設計工程師、機械製造工程師、采礦工程師、水利水電工程師、通信工程工程師、電子信息工程師、農藝師、園藝師、講師、醫師、葯師、護師、園林設計工程師、船舶技術工程師、冷凍工程師、化工工程師、熱處理工程師、暖通工程師、公路工程師、土建工程師、土建結構工程師、機電一體化工程師、光電子技術工程師、暖通空調安裝工程師、造價工程師、建築監理工程師、路橋工程師、計算機及應用工程師、電子技術工程師等
說明:高級工程師1年出1次。