物理教育專升本方向
你的專升本是自考，成教，還是其他形式呢？
能不能當老師根據教師公開招聘的門檻而定的，比喻說報名條件是：全日制本科，30歲以下，有相關教師資格證。
⑵ 物理教育專升本可以報考哪些學校
四川的可以報樂山師范學院或者西華師范大學
⑶ 物理教育專業(專科層次)能考專升本嗎
編輯詞條 專升本 中國高等專科學生升本科考試：簡稱專升本，是中國教育體制中專科層次學生升本科學校或者專業繼續學習的考試制度。這一考試在大多數有專升本教學系統的高等教育學校舉行，一般每年舉行一次。
招生對象和過程
首先參加考試必須具有專科學歷，在讀和專科畢業的考生才可以參加專升本考試的報名及考試，考試分數及其他身份考察通過後可進入本科學校繼續學習。所有工作由中國國家教委授權高校主持。
內部招生主要是高等學校內部的相同專業和相近專業專科學生報考本校本科專業，有些學校內部招收學生直接編入正常本科班級繼續學習，與外部招生有別。
外部招生主要招收來自其他學校的學生，甚至是專業並不完全一致。這一部分一般是大范圍招生，所以完全可以建立新的班級建制，因為這部分學生的實際水平參差不齊，所以針對他們高校一般會特別「照顧」。但是他們畢業同樣可以得到正式的學位證書和畢業證書。
考試形式
專升本考試主要以筆試為主。各個專業的考試題目基本上由該專業教師自擬然後由高校教育管理機構管理並在考試日期啟用。具體的考試科目並不統一，主要包括基礎課程和專業課程兩大部分。
例如，計算機專業考試，一般要有高等數學和英語作為基礎課，專業課程可能是軟體相關的數據結構和編程，或者硬體相關的數字電路等。而經濟學相關的專業則為數學英語和一門經濟學課程。但是這兩門數學的難度是不一樣的。
存在的問題
因為本科教學大綱和專科有較大差異，因此大多數專升本的教學大綱不同於其它本科教育，因此其教育質量在某些高校難以保證，而且同時也增加了教員的工作量。
有個別高校擅自提高專升本學生的學費，並無計劃的擴大招生規模，導致教學質量下降，同時也增加了學生家庭的經濟負擔。
國家規定
2006年開始，211和985重點高校不再舉辦專升本考試。
普通高校專升本與成人專升本區別:
1、普通高校專升本一般是指在校的專科生，大三的時候——（畢業時候，且必須是應屆生才能參加）參加的升本考試，一般是升原學校的本科或者參加其他學校統一考試，然後大專畢業的時候直接進入本科學習，最後頒發的學歷是普通高等教育（與正式本科基本相同）。
2、成人專升本是指專科畢業後，離開學校後，參加全國統一的成人考試，每年與成人高考同時報名考試（每年五月期間），最後頒發的學歷是成人本科學歷（有學位）。
3、兩者不同在於：學生專升本的學歷是普通高校，成人的專升本的學歷是成人。但是專升本一般僅限在原地區范圍內，專業必須對口，學校的選擇很少；成人專升本則可以選擇原專科不同的專業，學校范圍可遍布全國各地（具體看每年當地成考期間出版的招生簡章），最後也有學位，可以考研。
[編輯本段]專升本的種類和區別
（一）專科起點升本科的種類
成考專升本
入學全國統一考試，但考試相對容易，錄取率較高，錄取後學習較容易，一般都可拿到畢業證，目前已有不少成人學校開始實行注冊入學，不用考試。可惜社會認可率就不用我說了。
遠程教育專升本
只要具有國民教育專科學歷都可入學，較為簡單，但國家為改變辦學混亂局面，要求必須通過教育部規定的英語和計算機基礎統考才能畢業，相對增加了一些難度，我想除了想混職稱的很少有人去想他吧。
自考專升本
自考專升本是所有專升本途徑中最難的一種，全國每年有一千多萬人報自考，拿到畢業證的不到1\3，當然，為什麼會這樣，原因在於，自考是全國考試，出的都是試題庫，不是哪一個學校，哪個老師出題，全國都一樣，考試時隨機抽題，不象普通專升本的考試，一般省內老師自己出題，每年考試前，學校或者社會上的輔導機構領著學生復習，把重點和應試告訴學生，甚至把部分考試內容都告訴學生，學生考試前半年完全可以突機一下，就有可能通過，而且不管是學校還是學生本人或者一所負責任的正規的輔導機構都希望學生考上，否則會影響學校學生的就業率和學生自身的前途。自考不僅出的是試題庫，而且一般沒人講課，沒人領著復習，沒人給劃重點，更重要的是自考中有很多門，不管是理論考試課、還是實踐課、還是畢業論文，只要有一樣不及格，就拿不到畢業證，非常難考（當然自考的補考次數是不限的）。所以，雖然有許多人報自考，也考及格了許多門課，卻往往因為個別課考不及格，一直拿不到畢業證，參加工作後一忙，就不會顧的上了，很多人需要考很多年也拿不到畢業證，還要加上許多政策環節也不懂，很多人不得不中途都放棄了自考。
普高專升本
普高專升本難就難在考試錄取上，只要考上，幾乎都能拿到本科證和學士學位證。近幾年從國家、從學校、從學生本人角度看來，舉辦普通專升本是解決專科生現實社會問題的一個理想的途徑，雖然從06年起，國家規定普通專升本錄取名額控制在當年應屆專科生的5%-10%，但是只要准備的好還是可以被錄取的，07年重慶市各大本科院校（含獨立學院）招生人數為當年應屆畢業生的5%；2008年出新規，且「211」「985」工程高校、獨立學院取消專升本招生計劃，各專業招生人數為當年應屆畢業生的5%，且還需要有對口專業，所以難度加大。專科同學一般都想上本科學校的，不願就停留在專科層次上，每年都想報的人很多，競爭很激烈，希望想要專升本的朋友們要提前作好准備。
（二）各種專升本如何選擇專業
自考專升本
自考主考學校和專業雖然很多，但考試科目太多，有的自考本科需考試一二十門左右，有的甚至超過30門。
成考專升本
報考成人高校，學校可以在招生計劃中自主選，本省的，外省均可，只要有的專業都可以報，當然報什麼專業還要根據專業難易度和個人的興趣了。
遠程教育專升本
遠程教育可以教育認可的60多所高校，專業可以在現有的專業中自主選擇。當然報什麼專業還要考慮專業難易度和個人的愛好。
普通專升本
專科畢業當年可以報普通專升本，往屆生可以報考社會類專升本。考試科目只考3科（文科/英語/藝術：大學英語、大學計算機、大學語文；理科/計算機：大學英語、大學計算機、大學高等數學），當然各省份略有不同，以當地招生辦文件為准，藝術專業根據所報考學校規定可能會增加術科專業加試，科目少好准備，比較輕松，並且大家在一起准備考試，都可以學的進去。
（三）各種專升本畢業證書及含金量
自考專升本
全國通考，畢業證蓋主考大學章和省自考委的章，國家承認，文憑硬度相對還比較高，在工資、人事待遇、考研究生、考證、考公務員、出國留學、職稱評定以及其他方面與普通本科具有同等效力，同等條件下，社會上通常認為自考畢業證還是優於成考畢業證和遠程教育畢業證的
成考專升本
畢業證蓋所學習高校章，證書上顯示「成人教育脫產或函授」字樣，國家承認，通常認為同等情況下，社會認可度低於普高本科和自考本科。
遠程教育專升本
畢業證蓋所學習高校章，證書上顯示「網路教育」字樣，國家承認，電子注冊，通常認為同等情況下，社會認可度低於普高本科和自考本科。
普通專升本
屬普通高等畢業證書，根據我國近幾年的舉辦普通專升本的經驗，從國家、從學校、從學生本人角度看來，是一個非常理想的途徑，教育部政策允許專科生畢業時再考入其他本科學校，象普通專升本已經開始10多年了。專科學校領導很多都很重視教育部的文件，支持專科生考入其他本科學校。況且考上後，學生就可以享受與該本科學校學生一樣的待遇，發的畢業證也和普通本科生的畢業證幾乎一樣，對學校和學生都是好事。並且從近三年大學生找工作來看，用人單位一般會對專科有一些偏見，同等條件不招專科，所以在同等條件下，社會上通常會認為這種專升本含金量相對優於其他幾種。
（四）針對在校大專生的建議
拿到國家承認的本科學歷，在今後的人生中無疑很重要。普考考取難度較大，自考難過關，成考及遠程教育文憑認可度低，建議大家在選擇時慎重考慮，以免耽誤了自己寶貴的時間。最關鍵還是在於你是否學到真正的知識，最後祝大家學業有成，為我們民族多做貢獻！ [1]
⑷ 物理教育專升本是不是很難
不是的，難倒不難，重點在於，你的基礎打得好不好，這是最重要的。
⑸ 專科物理教育有前途嗎轉本後呢
你想教書的話一定要專升本哦！至於有沒有前途看你以後的發展吧，教師這個行業比較安定。內另外容建議你好好學習教育學和心理學，高中的物理知識也要鞏固。以為現在的教師招聘筆試一般考專業+教育學+心裡學+事實政治綜合知識。
⑹ 物理教育專升本升到物理學本科需要考什麼
由你學校組織的，每年4月報名6月考試吧，考試科目為：高等數學（一）或（二），和英語。不過一般考高等數學（一）。
⑺ 求助：專科學校物理教育專業的學生 專升本時可以考物理學專業嗎還是只能考物理教育專業或者師范類學校
專升本的學生只能報考相近專業。
相近專業：在同一個學科門類下，至少有一門考試專業相同。
所以，物理教育專業專升本時可以考物理學專業。
不過物理師范專業也不錯啊。我就是物理師范，本科的。
⑻ 物理學的專升本（函授）
培養目標
本專業在大學物理專科的基礎上經過兩年半系統的函授學習，使學員系統掌握物理學的基礎理論、基本知識、實驗技能以及學習本專業所必需的高等數學知識；獲得進行科學研究的初步訓練，成為能在高等和中等學校進行物理學教學的教師、教育科研人員和其他教育工作者。
培養要求
本專業在大學物理專科的基礎上學習物理學的基礎知識、基本理論，得到物理實驗以及教育理論與實踐的基本訓練，初步具備進行物理學基本理論及其應用研究能力、從事物理教學和教學研究的基本能力。
課程
1、數學物理方法
本課程內容包括復變函數論基礎，傅立葉級數和傅立葉積分，數學物理方程的導出和定解問題、分離變數法、二階常微分方程的級數解法及特殊函數
2、理論力學
理論力學是普通物理力學的延續課，包括質點力學、質點系力學、剛體力學、分析力學等。
3、電動力學
本課程內容包括真空和介質中的靜電場和靜磁場以及它們在兩種介質分界面上的規律；變化的電磁場的激發和傳播的規律；與電磁現象的參照系變換相聯系的時空理論——狹義相對論。
4、熱力學與統計物理
本課程內容包括熱力學、統計物理學兩部分。主要內容包括熱力學基本定律，熱力學函數及其應用，相平衡和化學平衡，不可逆過程熱力學簡介，概率論的基本知識，統計物理學的基本概念，玻耳茲曼統計分布律，量子統計，系統理論和漲落理論。
5、量子力學
本課程主要內容包括微觀粒子的波粒二象性與德布羅意假設，波函數與薛定諤方程，力學量的算符表示，定態微擾論，電子自旋與全同粒子體系。
6、近代物理實驗
本課程是物理學專業的一門重要的基礎實驗課程，所涉及的物理知識面廣，並具有較強的綜合性和技術性。
7、物理教學論
本課程主要內容包括中學物理教學的目的和任務、中學物理學科的內容和結構、中學物理教學過程的規律和特點、中學生物理學習的認知特點和心理特徵、中學物理概念和規律的教學研究、中學物理教學測量與評價的理論與方法、中學物理教材分析等。
