中國官網查詢職業教育
就在中國建設教育協會官網查，如果查不了那就是假，有問題可以隨時咨詢，我們和建協在合作5大員，都能上中國建設教育協會官網永久查詢 希望能幫上你
❷ 中國職業教育學會中等職業教育委員會 此機構是否存在
國家教育部有:職成教司；
省級教育廳有:職成教處；
市級教育局有：職成教科；
你說的中國中等職業教育學會什麼委員會，不存在或是一個民間組織，社團機構。就像中華職業教育社類似。
❸ 中國職業教育怎樣
只知道，現在社會越來越多人重視職業教育，因此也有了更多職業培訓學院的誕生。之前在廣東中大職業培訓學院培訓過，考了人力資源管理師，覺得是廣東省內性價比最高的培訓機構。
❹ 中國建設教育協會建設機械職業教育專業委員會發的證書怎麼在網上查詢
中國建設機械職業教育網
去上面這個網站查詢。
❺ 中國職業教育資格認證中心的證怎麼樣cveqc，
我19年剛報考酒店行政管理，老師培訓還是比較到位的，希望2020年工作能加點工資。
❻ 中國的職業教育現狀又是怎樣的呢
職業技術教育，特別是中等職業技術教育這條道路卻走得越來越艱難，技工型人才需求不斷增長和職業教育培養水平偏低之間的矛盾日顯突出。如何改革和發展我國的職業技術教育，已是擺在我們面前的一項重要任務。
一、我國職業技術教育的現狀
1.院校現狀
一是職業技術院校的數量呈減少趨勢。2014年，全國中等職業教育學校的數量是1.19萬所，比2013年減少384所，比2008年減少了近3000所。二是職業技術院校體系復雜。行政管理部門和管理方式不盡相同，一些地區按照不同類別分別歸屬於教育、人社、衛生等部門，院校之間缺乏銜接。三是學校布局結構不合理，條塊分割、自成體系和重復辦學的現象依然存在，整體辦學效益低下。四是教育教學質量不高。師資力量和師資素質普遍偏低，實驗實訓條件不足，專業教師缺乏，很多教師只在學術層面上教學，重理論輕實踐，脫離生產實際，不能掌握最新的專業技能，與社會需求脫節。
2.生源現狀
近年來，隨著我國人口結構的變化，當前高中階段教育學齡人口逐漸減少，再加上「兩高擴招」的影響，職業技術教育面臨生源數量急劇下降的嚴峻考驗。生源數量的減少，導致了招生成本不斷增加，需要花費更多的人力、物力和財力以加大招生宣傳力度。更重要的是，生源數量的減少，勢必會影響生源質量。這其中雖然不乏熱愛學習和鑽研技能的學生，但因教育體制和上述背景等原因，大多數是被認為厭惡學習、表現不好、成績落後的學生。這些學生猶如沙子一樣被普通教育篩選淘汰下來，從而流入了職業教育的大河。所以有人形容職業技術院校是升學無望者的收容所也不為過。此外，一些院校的生源渠道比較雜亂，尤其是中等職業技術學校，生源可為在讀或者畢業的初中及高中學生，抑或通過「分流」的方式招生；缺乏統一正規的招生考試，招生門檻極低，只需通過報名入學，甚至不經考查，可謂來者不拒。
3.就業現狀
隨著我國產業結構調整，社會失業人數劇增，企業用工乏力，所提供的職業崗位有限，同時，農村剩餘勞動力又不斷涌進城市，就業市場競爭激烈，就業形勢比較嚴峻。在高校擴招的拉動下，接受高等教育的人數增多，大批高學歷人才湧向就業市場，「人才高消費」現象愈演愈烈，企業用人過多地考慮學歷因素，使得職業技術院校畢業生就業壓力增大。
職校向市場輸送人才質量不高也影響就業率。其一，生源質量的下降以及教學質量低下，致使畢業生質量無法達到企業生產需要，往往需要企業的二次培訓，增加了企業的成本。其二，與地方經濟社會發展的結合不夠，憑靠主觀辦學，不能准確有效地做好市場定位，按需培養技術型人才，學生就業後職業穩定性較差，換行業者居多。
4.觀念現狀
長期以來，職業技術教育一直不被看好，職校往往作為學習道路上的最後選擇，這與我國傳統的人才觀念是分不開的。傳統人才觀是培養「君子」型的人才，君子為「勞心者」，而職業技術教育為培養「勞力者」，自然會遭受排斥。再者，許多家長把普通教育看成是正規教育，而把職業教育看成非正規教育。認為只有接受高等教育才會學到真東西、真本事，才能成為有用的人才，而職業技術學校畢業的學生只能從事一線生產工作，體力勞動多，工作任務重，一輩子地位低、收入少。
❼ 中國職業教育專業分類
國家承認學歷類別 統招>自考>成考>遠程>電大 -開能教育
❽ 怎樣在網上查詢職業技術學院的畢業證
2001年以後畢業的學生，
只要是國家承認的各類高等教育學歷證書，包括：研究生、普通本專科、成人本專科、網路教育、高等教育自學考試以及高等教育學歷文憑考試等，
持證書編碼和姓名，都可以通過中國高等教育學生信息網（學信網）http://www.chsi.com.cn/xlcx/中的中國高等教育學歷證書查詢系統進行查詢認證。
其中，研究生、普通本專科的學歷證書已實現在線即時電子注冊。
(8)中國官網查詢職業教育擴展閱讀：
2004年7月教育部發布教學[2004]25號公告，把學信網作為中國高等教育學歷證書查詢指定的唯一網站；
2005年1月開通學信人才頻道；
2005年5月開通教育部「陽光高考」信息平台，並每年舉辦「全國普通高校招生網上咨詢周」活動；
2006年1月開通學籍學歷信息管理平台；
2006年6月開通出國頻道；
2006年7月中國研究生招生信息網變更域名，成為學信網的研招頻道；根據美國alexa網站2006年公布的動態排名，學信網已躋身中國教育類網站第一的位置；
2007年1月開通就業頻道，原學信人才頻道整合到就業頻道；
2008年1月開通「陽光高考招生信息發布及管理平台；
2008年10月全國普通高校學籍學年電子注冊工作正式啟動；
2008年11月開通「在線驗證系統」，同時推出「學歷證書電子注冊備案表；
2008年12月開通「全國高校學生資助工作信息管理平台；
2009年6月開通「學信檔案」。學生可以免費查看自己的學籍、學歷信息；
2009年7月開通「政法幹警招錄培養體制改革試點招生服務網」
2010年實現高等教育學歷即時電子注冊；
2010年開通「陽光高考數據報送系統」；
2011年3月「海峽兩岸招生服務中心」在北京正式成立；
2011年開通「海峽兩岸招生服務中心網站」。為海峽兩岸高校在大陸和台灣開展招生宣傳工作提供相關信息咨詢與服務；
2012年開通「全國大學英語四、六級考試成績查詢」
2012年10月中國高等教育學生信息網開通十周年暨學歷在線驗證系統英文版開通儀式在京舉行；
2013年2013年全球學生電子數據存儲研討會在北京召開。十八個國家和地區的七十多位中外代表參加，分別介紹了各國在學生信息管理與服務方面的做法和經驗，探討了國際間學生信息服務的合作與交流機制。
2013年11月中心與美國大學網（CollegeNET，Inc.）簽署合作協議。中心將通過美國大學網向美國高校電子傳送學籍學歷成績單等認證報告。平台於2014年4月正式開通上線，第一期與美國斯坦福大學開展認證報告遞送的合作；
2014年2月開通「台灣高校招收內地生志願填報系統」；
2014年4月中心在華盛頓正式簽署《格羅寧根宣言》。經教育部批准，中心副主任寧小華簽署宣言。該宣言主要倡導學生信息數字化服務的國際合作，促進學生流動更加高效、便捷，服務更加規范、標准、有序。；
2014年4月受國防部徵兵辦公室委託，中心在預征報名平台的基礎上對網站功能進行全面改進和完善，建成了全國徵兵網，已成為展示我國兵役方針政策、徵兵宣傳、應征報名、輔助新兵徵集管理、開展網上咨詢和徵兵舉報於一體的綜合性管理服務平台。
2014年6月開通全國碩士研究生招生信息公開平台；
2014年7月開通赴香港學習報名系統「2014學在香港；
2015年3月開通「試點高校自主招生報名系統」，共有85所高校選用，這是陽光高考平台首次面向高中學生提供特殊類招生報名服務，隨後基於此系統框架陸續開通了「綜合評價報名系統」和「農村學生單獨招生報名系統」；
2015年4月參加AACC美國社區大學協會展會；
2015年5月在教育部舉辦了百年學歷展，學歷展共分晚清、民國和解放後三個部分，展板60塊，展出學歷收藏品三百餘件，袁貴仁部長，杜玉波、林蕙青、杜占元等部領導參觀了學歷展並給予高度評價。
2015年7月微信訂閱號「學信網資訊」開始試運營；
2015年11月首次開通面向港澳台地區招收研究生網上報名系統。
2015年12月i鄉音平台上線試運行；
2016年1月開通高考特殊類型招生報名系統；
2016年3月開通教育部陽光高考信息公開平台。
參考資料：學信網-網路
❾ 中國職業教育培訓網是正規網站嗎
你好：經查詢，該網站對屬於企業，已在工信部備案。具體是否對企業培訓有幫助，需要由您個人確定。