遠程教育學歷網校

❶ 網路教育文憑國家承認嗎

是國家承認學歷，教育部電子注冊可查，可考研、考職稱，晉升。

網路學歷教專育，是利屬用網路技術、多媒體技術等現代信息技術手段開展的新型教育形態，是建立在現代電子信息通信技術基礎上的網路教育（以面授教學、函授教學和廣播電視（視聽）教學為輔助），它以學習者為主體，學生和教師、學生和教育機構之間主要運用多種媒體和多種交互手段進行系統教學和通信聯系。

現代遠程教育是相對於函授教育、廣播電視教育等傳統遠程教育形態而言。網路教育是現代信息技術應用於教育後產生的新概念，即運用網路技術與環境開展的教育，在教育部已出台的一些文件中，也稱現代遠程教育為網路教育。

具備條件基本如下：

1． 經過高校招生考試並被高校錄取的,持有普通高校畢業證書；

2． 經過成人高校招生考試並被錄取的,持有成人高校畢業證書；

3．自學考試的畢業證書；

4．高等教育學歷文憑考試畢業證書；

5． 部隊院校畢業證書應是總參和國家教育部聯合頒發的畢業證書；

6． 黨校畢業證書應是教育部頒發的成人高校畢業證書；

7． 經過教育部批準的屬於國民教育系列的成人高等教育形式，如成人高考、遠程網路教育、開放教育等等。

❷ 網路遠程教育學歷到底有沒有用

網路教育的學歷還是有用的，畢竟是國家承認的學歷。
遠程教育，在教內育部已出台的容一些文件中，也稱現代遠程教育為網路教育，是成人教育學歷中的一種。是指使用電視及互聯網等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統的在校住宿的教學模式。使用這種教學模式的學生，通常是業余進修者。由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、互聯網、輔導專線、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學習。是現代信息技術應用於教育後產生的新概念，即運用網路技術與環境開展的教育。招生對象不受年齡和先前學歷限制，為廣大已步入社會的群眾提供了學歷提升的機會。

❸ 網路教育的學歷有用嗎

遠程教育，也稱網路教育，是成人教育學歷中的一種，也是國家高等教育認可的一種形式。參加遠程教育的考生在考上學校後不用在校上課，而是可以通過互聯網、電視廣播等現代通信網路多種渠道學習，隨時隨地上課，其招生對象不受年齡和學歷的限制，只要你想學，都是可以參加遠程教育的，這為早已步入社會工作的群眾提供了一個可以提升自己學歷和專業技能的機會。
而且教育部文件規定，只要是教育部批準的可以開辦遠程教育的高校都可以自主招生，學歷文憑也由考生所報考的高校頒發，由學校頒發的證書一經電子注冊後，國家都是承認並認可的。只要你在學習期限內修完所學課程，並且合格後，得到應修的學分，都是可以獲得畢業證書的，畢業證書會標明「網路教育」。所以說遠程教育的學歷是有用的，國家是認可的，想要報名參加遠程教育的人可以放心報考。
近年來，隨著人們對學歷的重視，越來越多的人開始選擇報考成人教育來提升自己的學歷水平和知識技能，遠程教育作為成人教育的一種，因其學習方式自由，學習時間自由，成為多數人的一種選擇。無論你選擇什麼類型的考試，只要是通過正規的渠道報名參加的高等教育考試，其學歷文憑都是有用的，都是被國家認可的，所以考生不必擔心自己的努力白費。

❹ 國家承認學歷的網路教育學院有哪些

從2010年就可以開展網路高等學歷教育招生的試點高校名單

（按學校代碼排序）

北京大學、中國人民大學、清華大學、北京交通大學、北京航空航天大學、北京理工大學、北京科技大學、北京郵電大學、中國農業大學、北京中醫葯大學、北京師范大學、北京外國語大學、北京語言大學、中國傳媒大學、對外經濟貿易大學、中國科學技術大學、中央音樂學院、南開大學、天津大學、大連理工大學、東北大學、中國醫科大學、東北財經大學、吉林大學、東北師范大學、哈爾濱工業大學、東北農業大學、復旦大學、上海交通大學（含醫學院）、華東理工大學、東華大學、華東師范大學、上海外國語大學、南京大學、東南大學、江南大學、浙江大學、廈門大學、福建師范大學、山東大學、中國石油大學（華東）、鄭州大學、武漢大學、華中科技大學、中國地質大學（武漢）、武漢理工大學、華中師范大學、湖南大學、中南大學、中山大學、華南理工大學、華南師范大學、四川大學、重慶大學、西南交通大學、電子科技大學、西南科技大學、四川農業大學、西南大學、西南財經大學、西安交通大學、西北工業大學、西安電子科技大學、陝西師范大學、蘭州大學、中國石油大學（北京）、中國地質大學（北京）、中央廣播電視大學

資料拓展

網路教育學院（俗稱：網上大學），開展的網路教育以從業人員的繼續教育為主，高中起點專科、本科須具備普通高中、職業高中、中等專業學校或職業技術學校畢業證書，專科起點本科須具備國民教育系列的專科或專科以上畢業證書。學校的專業、年齡均無限制。

教育部批准了68所高等學校開展現代遠程教育試點，由學校按照國家有關規定頒發高等教育學歷證書，學歷證書電子注冊後，國家予以承認。

❺ 網校和成教的區別

一、特徵不同

成教：

1、社會性質

成人教育的社會性表現為社會組織、全民參加。它是一種社會性極強的教育活動。

2、非正規性系指成人教育的組織形式及行為方式超越了常規，它超越了傳統的教育方式，採用了非傳統的教育方式。非正規性是成人教育的一個特點，使成人教育具有較強的適應性和靈活性，最大限度地滿足社會和個人的教育需求。

網校：

學生與教師的分離；有特定的傳播系統和媒介的教學；各種信息傳播方式；靈活的學習場所和形式。它可以突破時間和空間的限制，提供更多的學習機會，擴大教學規模，提高教學質量，降低教學成本。基於網路教育的特點和優勢，網路學校已成為學習的主流趨勢。

二、教學目的不同

網校：

1、建立學校網上名片，在互聯網的基礎上塑造學校教育的品牌形象；

2、建立方便的在線教學信息資源共享平台，實現教育教學資源的有效整合；

3、建立家庭學校互動平台，使師生、家長、學校之間的交流與互動更加順暢；

4、良好的信息顯示形式，實現學校行政信息和信息的透明和公開；

5、實現學生數據（成績、狀態）、教學設備、教學資源的網路化管理；

6、建立多種教學基地，實現多種輔助教學手段（如視頻教學、PPT教學）；

7、以各種方式展示教師、學生、學校、部門的科研論文和成果；

8、深化家長與學校的互動，共同提高教學質量；

9、完善學校網路學校的安全機制，確保信息的安全性和可讀性；

10、提高用戶的瀏覽和使用體驗；

11、提高網上學校信息和內容的質量。

成教：成人教育的根本目的是擴大教育機會，提高國民素質，實施終身教育。成人教育的初衷是為窮人或因其他原因失去教育機會的人提供第二次機會，以實現社會公平和教育機會平等。因此，成人教育往往是政府的社會政策。

(5)遠程教育學歷網校擴展閱讀：

成教招生對象：

1、對已經從事工作、生產或者需要轉崗的人員以及正在求職的人員，不需要進行的文化知識、業務技能和實踐能力的教育和培訓；

2、對文盲進行掃盲教育；

3、對於那些離開正規學校的人來說，基礎教育或高等教育應該根據他們的文化基礎和實際需要繼續下去。合格者可獲得相應的文憑。

4、對接受高等教育的專業技術人員和管理人員進行繼續教育，以更新和擴大他們的知識，提高他們的能力；

5、開展法律知識、婦幼保健、老年保健、家庭生活、美術書法、美容美發、烹飪營養、花卉栽培等內容豐富多彩的社會文化生活教育，為文明、健康服務。以及老年人、婦女甚至所有公民的科學生活方式。

❻ 遠程教育國家承認學歷嗎

遠程教育學歷學信網可查
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