教育咨詢師常用表格

⑴ 優秀教育咨詢師必備素質

一、人格素養基礎
許多學者都提到心理咨詢師的人格條件是做好心理咨詢工作的最重要因素，也是心理咨詢師應當具備的首要條件。心理咨詢師的人格是心理咨詢工作的支柱，是咨詢關系中最關鍵的因素。如果一個心理咨詢師不具備助人的人格條件，他的知識和技術就不會有效地發揮作用，而且可能有害

心理咨詢師如果僅僅具有廣博的理論知識和咨詢技巧，但缺乏同情人、關心人的品格，不能坦誠待人，不能贏得信任，缺乏對人際關系的敏感性，他就只能是一個技術工匠。

所謂人格是指一個人的整個精神面貌，是具有一定傾向性的、穩定的心理特點的總和，包括氣質、性格、興趣、信念和能力等。

心理咨詢師應當具備的人格條件包括：

1．心理相對健康

心理咨詢師的健康水平至少要高於他的咨客。心理咨詢師本人也是人，也有許多慾望，如希望得到愛，希望被接受、被承認、被肯定，希望有安全感。但他有能力在咨詢關系以外來求得這些慾望的滿足，以保證有效地完成心理咨詢師這一社會角色的任務，不致引起角色緊張。

心理咨詢師也生活在和他的大多數咨客相同的社會環境里，也會有各種生活難題，也會出現心理矛盾和沖突，但他可以保持相對的心理平衡，而且能在咨詢關系以外來解決他的心理矛盾和沖突，不至於因為個人的問題干擾咨詢工作。

一個合格的心理咨詢師應當是一個愉快的、熱愛生活、有良好適應能力的人。那些情緒不穩定的人，經常處於心理沖突狀態而不能自我平衡的人，是很難勝任心理咨詢工作的。

2．樂於助人

只有樂於助人的人才能在咨詢關系中給咨客以溫暖，才能創造一個安全、自由的氣氛，才能接受咨客各種正性和負性的情緒，才能進人咨客的內心世界。

「樂於助人」這個條件說起來容易，但並非任何人都具有這種品質。一個外科醫生盡管他手術技巧很高明，可以治好病人的外科疾病。但他不一定在心理上樂於幫助他的病人。那些只關心自己的事情的人，那些性格孤僻、寡言少語、缺乏熱情的人，也是難以勝任心理咨詢工作的。

3．責任心強

能耐心地傾聽咨客的敘述，精力集中不分心。使咨客感到對他們的困難表示關心。能誠懇坦率地和咨客談心，使他們願意暴露內心的隱私和秘密，值得他們信任。那些工作馬虎，不能專心致志的人，那些辦事拖拉、不負責任、又不能和咨客談心的人，是做不好心理咨詢工作的。

以上這些人格條件是在先天素質基礎上和環境的長期影響下形成的，是相對穩定的心理特點，不是僅靠學習理論知識可以得到的。因此，從事心理咨詢工作的人，要想很好地勝任這項工作，應考慮自己的人格條件。

二、知識條件基礎

做好心理咨詢工作要有必備的理論知識。心理咨詢不是僅靠良好的願望、熱情和一般常識來安慰、勸說那些處於困境的咨客或鼓勵心理病人向疾病斗爭。有時，廉價的安慰反而引起咨客的不解、反感和阻抗。

心理咨詢和心理治療是科學工作，要用科學的助人知識來幫助咨客，使他們認識困擾著他們的真正原因，改正或放棄適應不良的行為，使心理成熟起來。

心理咨詢師必須有普通心理學、兒童心理學、人格心理學、社會心理學、心理衛生學、變態心理學、心理測量學、臨床心理學等方面的基本理論知識，並掌握心理助人技能、及家庭治療、行為矯正方法、音樂治療、認知療法等咨詢治療的方法與技巧。

只有將理論知識與實踐能力有力結合起來，才能理解咨客的困難是怎樣形成的？矛盾和沖突的根源在哪裡？他們的心理症狀的真正意義是什麼？又是用什麼防禦手段來對付內心沖突的？然後才談得上有針對性地協助咨客分析問題，並引導咨客走出困境，促進人格的成長。

三、技巧條件

心理咨詢師要有熟練的助人技巧。其中包括怎樣能在最短時間內了解咨客的有關情況，如使他困惑的處境或事件，症狀出現的時間及其發展變化等；怎樣適時地、機敏地提出問題？怎樣發現咨客不自覺的掩飾和阻抗？怎樣引導他們逐步認識內心深處的症結；怎樣設計一些相應的方法來矯正某些不良行為，尤其對兒童神經症病人；怎樣適時地向咨客進行某些解釋、解釋什麼，等等。

心理咨詢的理論知識和技巧是可以學到的。除了從書本上學習以外，更重要的是在實際工作中不斷地向咨客學習、不斷地總結經驗。

⑵ 教育咨詢師現場談單需要問到哪些問題

大致有以下：
1.詢問學生在學校的情況（包括上課表現，考試情況，人際關系等），通過學生的回答給孩子做基本的判斷分析。

2.詢問學生所有的學科問題，語文、數學、科學、英語每門功課都要問到。

3.了解完學科問題後談學生的學習習慣，學習習慣包括：在家情況，在學校的情況等，詢問學習習慣的目的是要分析是什麼在影響著該學生的成績。

4.了解學生的作息時間和空閑時間，包括：幾點放學，周末和假期的安排等，了解作息時間的目的是要給孩子規劃課時。

5.了解學生喜歡的老師類型，只有充分知道了學生喜歡什麼樣的老師才能給學生安排最適合她的老師。

6.接待家長，明確家長的需求。談判簽單。如果家長拒絕，記錄拒絕原因。

拓展資料

教育咨詢師在我國還是新興職業，多任職於教育培訓機構，也可自主創業。咨詢師隊伍和教師團隊是支撐培訓機構生存和發展的兩大重要支柱，提高咨詢師的職業境界和業務能力，持續改進咨詢師的服務品質，培養咨詢師自動自發的職業精神，將最大程度地促進培訓機構建立和完善服務體系，增強市場競爭力和品牌影響力。

教育咨詢師職業主要涉及十二個方面的工作內容，分別是預防、咨詢、顧問、轉介、協調、信息、過渡、評價、推動、領導、合作、履職。

⑶ 教育咨詢師培訓內容都有哪些

教育咨詢師要求：
教育咨詢師要達到專業化、顧問化、服務化、人性化的理解和運用，是對全面招生技巧較為全面的概括。

專業化：提供專業的咨詢服務，提供權威性的信息，不能出現前後矛盾。消除咨詢者顧慮。
顧問化：以求學顧問的身份幫助學生及家長進行選擇，使學生及家長心悅誠服的接受我們的觀點。
服務化：不只是單純為了招生而招生，而是向渴望求學的學子提供超前的服務理念，即「教育就是服務」。
人性化：以情感人，通過我們設身處地的為學生考慮，使學生家長從感情上傾向於我們的學校，這是體現人性化的重要方面，也是我們招生的重要技巧。

提倡「三宜」技巧：宜微笑；宜傾聽；宜贊美。

了解咨詢者的關注點：校園、學院的背景、專業等等
咨詢者學習目的：
二、職責：
1.遵守學院招辦的所有規章制度
2.負責電話咨詢
3.負責當面咨詢
4.負責咨詢回訪
5.負責咨詢後續服務（網路咨詢、報名、交費）
6.參與招辦活動
7.提升咨詢技能

⑷ 教育咨詢師必備工具夾要哪些內容

多思考：老舍先生說：「讀一篇文章，讀完要仔細想想。會寫文章的人，他用一個字就能頂幾個字，他會找一個頂合適的字來用。讀文章的時候，只念一念，不仔細想一想，是體會不到它的好處的。

⑸ 教育咨詢師要必備哪些素質

強大的交流溝通能力是成為教育咨詢師的必要素質,作為咨詢師的我們一定要多去鍛煉自專己的交流溝屬通能力,這樣當面對家長的時候才能應付自如;
2.
教育咨詢師要有極強的信息捕捉能力,所謂信息捕捉能力就是根據家長和學生所反映的情況提取出對自己有用的,之後再進行判斷和分析;
3.
一流的親和力會很快拉近我們和家長之間的距離,增強家長對我們的信任度,這樣我們所說的話才能得到家長的認同;
4.
擁有敏捷的應變能力可以讓我們處理好很多突發的狀況,在和家長交流溝通的過程中不可避免的會出現各種各樣的突發事件
5
學習能力是一個人所要具備的最重要的素質，它決定了我們以後是否能更好的適應這個社會。作為教育咨詢師我們更應該擁有超強的學習能力，這樣才能讓我們跟得上教育培訓行業的發展；
6
最後一個教育咨詢師所要具備的基本素質是鍥而不舍的精神，只有對自己的工作、對家長做到了鍥而不舍才能給自己爭取更多的機會；

⑹ 教育培訓咨詢師需要哪些表格

需要的看機構和對來於職務的定位；源一般是登記表，咨詢表等等。
教育咨詢師目前在市場是屬於銷售的，分為坐銷和行銷。八成都是坐銷，主要內容就是電話營銷和約訪談判。所以它要求的能力就是很好的抗壓能力，打電話外呼的壓力是很大的，需要很好的學習能力，對於知識學科的分析能力，和銷售心理等等。目前教育咨詢還是比新的一個工作，單純的做這個么有什麼前途，但是以後做到主管就很有前途了。但是做主管很難。因為一般公司的主管都是非常的穩定的核心人物，所以很少有升遷的機會，基本都是跳槽後做的主管。有問題你去看看我的論壇：教育咨詢師論壇，網路搜索就行。我也是教育咨詢師。
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