成人教育座談會
一、背景。 自推行素質教育以來，我校做出了很大的努力，但因為社會及學 生家長對學校關注最多的還是升學率的高低， 學校競爭的焦點仍然是 考上重點高中的人數。因此，片面追求升學率而忽視學生成人成才教 育的現象仍然存在。 《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010— 2020） 》明確指出： 「堅持以人為本，全面實施素質教育是教育改革發 展的戰略主題」 。為貫徹落實《綱要》精神，把育人作為教育工作的 根本和要求， 把促進學生健康快樂成長作為學校一切工作的落腳點和 出發點。經學校校委會研究後，特製定本方案。 二、解決的主要問題 探究課堂教學模式，轉變教師知識傳授的方式和方法，以實 現學生知識到能力的轉化，培養具有實踐和創新能力的學生；探 究科學評價學生的體系，引導學生品質、情感、意志，生理和心 理的全面發展；完善留守學生的相關檔案，探討留守學生的教育 方式，關注每個孩子的成人成才。真正樹立「面向全體學生，促 進學生全面發展的素質教育， 就是成人成才教育」 的新觀念， 「成 把 人成才教育」 融入學校日常管理之中， 貫穿於教育教學的各個環節， 使每個學生主動、活潑地發展，達到先「成人」最終「成才」的目 的。 二、工作目標 （一）牢固樹立「面向全體學生，促進學生全面發展的素質教育， 就是成人成才教育」的新觀念。使其成為全體教師共同的教育思想和 共同的行為准則。 （二）加強學校德育建設。確定德育專題，通過專題德育活動的
開展，讓學生學會做人，學會生存，學會學習，學會交往，成為一個 合格的人才。 （三）通過推進素質教育，落實以人為本，面向全體學生，促進 學生在知識、能力、道德、意志、生理與心理方面的全面發展。 （四）總結「成人成才教育」的得與失，探索「成人成才教育」 的途徑與方法。 結合我校實際， 制定出針對性強， 具有可操作性的 「成 人成才教育」模式。逐步形成具有竹條二中特色的「成人成才教育」 品牌。 三、工作任務 （一）宣傳發動 組織全體教師認真學 《國家中長期教育改革和發展規劃綱要 （2010 —2020 年）、劉光勝局長在全區 2011 年教育工作會議上的講話以及 》 「成人教育」理論，召開領導班子會、教師會、師生大會、為「成人 教育」實施營造良好輿論氛圍。通過學習和宣傳，讓每位教師准確把 握「成人教育」的實質和內涵。 （二）研究制定方案。 1、研究確定「成人成才教育」的課題。在准確理解「成才教 育」的內涵的基礎上，結合我校實際，我們把「成人成才教育」的 重點放在探究課堂教學的新模式，實現學生由知識到能力的轉換， 培養學生的實踐和創新能力。 同時以引導和評價作為方式， 實現學 生的道德品質、情感、意志、生理、心理的教育，促進學生的全面 發展。 2、制定實施方案。經校委會認真分析和研究後，擬定了我校 「成人成才教育」實施方案，並報區教育局審批。 3、召開全體教師會，引導學習方案，成人成才教育深入人心。 （三）認真實施方案。 四、工作措施
（一）成立「成人成才教育」領導小組。形成決策、管理、操作 體系。明確各自的分工，並實行責任追究制，以保證「成人教育」工 作的順利開展。 （二）加強學習。學校通過召開例會，對全體教師進行集中培訓， 使每個教師理解「成人成才教育」提出的背景、內涵及重要性，從而 提高全體教師的理論素養和專業水平，為「成人成才教育」的推進打 下堅實的基礎。 （三）以豐富的德育活動為載體，實現「成人教育」的目標。 1、抓好《中學生日常行為規范》的落實，加強學生養成教育。 要求教師在引導學生學《規范》的同時，結合學校實際，將規范內化 為校規校紀、班規班級。從小事入手，從學生點滴行為抓起，逐步培 養學生良好行為習慣和道德品質。 2、 通過開展升降國旗， 班團會、 晨夕會、 大型節日和紀念活動等， 圍繞「成人教育」的課題，對學生進行能力、道德品質，情感、意志、 生理、心理等方面的教育。 3、發揮課堂主渠道的作用，滲透成人教育。在發揮政治課德育主 陣地作用的同時， 抓好學科德育滲透。 各學科根據其特點和教學內容， 並結合學校和社會實際，找出德育滲透點，突顯德育課的針對性和實 效性。 4、定期組織學生觀看有教育意義、時代性強的電視節目、影視作 品等，以生動的故事，鮮活的人物、感人精神品質給學生以引導和教 育，啟迪他們樹立正確的人生觀、價值觀等。 5、每周各年級分別擬定一個討論話題，話題擬定切合年級學生的 特點，且有現實意義和針對性。利用班會或讀報時間讓學生討論、談 體會、寫感受。通過學生思想的碰撞，相互啟迪思，更能豐富各自的 認識，對其健康成長起到積極作用。 6、建立家校教育紐帶。充分發揮家庭、社會教育作用。學校通過
發放「致家長一封信」 ，召開家長座談會，開啟家長咨詢室等方式， 和家長建立聯系。引導家長樹立正確的教育觀念，尊重子女的健康情 趣，培養學生的良好習慣。 7、開展社會實踐活動，讓學生走進社會，參加社會公益活動。讓 學生了解社會，適應社會，提升處世能力：同時培養主人公意識，增 進社會責任感。 五、保障措施 1、加強宣傳，保證實效。學校利用校報、廣播站、黑板報、宣傳 欄、校訊通等多種平台，向全體學生和家長宣傳「成人教育」的主要 意義，主要內容和主要做法，引起他們的共鳴，得到他們的支持。 2、成立課題研究小組，並明確分工，強化責任。且制定相關的考 評細則，以督促任務的落實。 3、學校開源節流，以保證實施本課題必須的資金。
如何培養學生良好的學習習慣
學習習慣是指學生在長期的學習實踐過程中逐漸形成的不需要意志努力和 監督的自動化行為傾向。 古今中外的教育學家、心理學家都非常重視學生學習習 慣的培養。我國當代教育家葉聖陶曾明確指出：「什麼是教育？一句話，就是要 養成良好的學習習慣。」 首先我們想到的是如何培養他學生良好的習慣，一個 人養成了良好的習慣，對他的生活，學習和工作都大有好處。而良好的學習習慣 則是他們順利進行學習活動的保證， 那麼對剛入學的孩子來說養成良好的習慣比 獲得知識又要重要得多，所以孩子一入學我們教師就要培養他們良好的學習習 慣。使他們知道什麼不能做，什麼能做，並應該怎樣做？習慣的形成有一個循序 漸進的過程。一般要經歷一個從被動到主動的過程。這樣分為三個階段，第一個 階段是完全由老師或父母來管理和約束；第二階段是由團體管理；最後是自己管 理。圍繞著這一主題，下面我分三方面闡述： 一、培養孩子正確的學習態度
要想學習好還必須有個正確的學習態度，也就是對待學習認真負責，積極努 力，不敷衍了事。學生的學習態度端正與否，決定著學習的成績與效果。學習態 度端正的學生能夠按時上學，上課、不逃學、不曠課、不早退、不遲到，遵守課 堂紀律，不隨便說話，專心聽講，積極思考和回答問題，能夠按時完成作業，認 真復習考試不作弊等。 二、培養孩子良好的學習習慣 何為習慣？習慣是兒童後天所養成的，在一定情況下自動化地去進行某種動 作的特殊傾向。 如早晨起床穿襪穿鞋，然後上廁所、洗臉、吃飯。學習習慣是 學習活動中比較穩定的行為方式。如上課的鈴聲一響，學生就進教室，拿出課本 和文具盒，等待老師上課等等現象。那麼如何培養良好的學習習慣呢？ （一）嚴格約束，規范訓練。俗話說："沒有規矩不成方圓"，學生的各種良好行 為習慣的養成， 很重要的方面就在於健全規章制度和嚴格嚴肅的規范訓練。只有 形成嚴格要求嚴格訓練嚴格管理的約束氛圍，才會在學生的心靈中，烙下良好習 慣的印痕。如何進行規范訓練呢？下面我分 7 個小點進行闡述。 1、要加強課堂常規的訓練：課前認真做好上課准備，學慣用品要整齊安放 在課桌指定的位置。發言、提問，按規定的姿勢舉手，發言時要姿勢端正，聲音 響亮。該動的時候可以自由行動，該說的時候可以暢所欲言，該靜的時候就必須 安靜。 2、加強讀書習慣的訓練。語文課要求學生會讀課文，數學課我們也要教會 學生讀懂數學語言。對此，如果要讓學生提高閱讀能力，加快閱讀速度，以盡早 進入能快速瀏覽、 閱讀的軌道， 必須要讓學生在審題時做到手不離書， 眼不離書， 並與書本保持一尺距離。有的捧書讀時眼離書本不是過遠，就是太近。對此，我 們應該及時提醒學生： 「我們應怎樣讀書？」 學生齊答： 「雙手拿書， 眼離一尺。 」 這樣做，學生易於記憶，心領神會，利於養成好習慣。 3、 加強寫字習慣的訓練。 學生的寫字習慣是一個特別重要的問題。常見的不正確寫字姿勢是偏頭、側 身、伏卧等。針對這種情況，教師應及時提醒：「寫字必須『三個一』」，經過 提示學生會自覺地迅速糾正不正確的姿勢，經過多次糾正，就可養成正確的寫字 習慣。 4、 加強坐姿的訓練。
學生正處在身體發育成長的年齡段。坐姿端正與否，不僅影響到學習，而且 將影響到學生身體的正常發育。 要讓學生保持良好坐姿並不費事，只須教我們在 恰當的時機按照約定呼叫：「一、二、三！」學生回答：「坐端正！」或是教師 以某種動作手勢予以個別提示，比如老師手背後，身體站直，學生看到老師後也 會自覺坐直。既達到了目的，也不會影響教學的進行。 5、加強注意力的訓練。 學生的心理特點決定了學生集中注意力的時間是有限的。這就要求我們有駕 馭課堂穩定住學生注意力的能力。 6、特別加強聽、說的訓練。 學會傾聽，是現代人在口語交際中的基本素養。只有耐心地聽別人講話，把 別人的話聽清、聽准，才能做出准確的應答。沒有聽清就發表，或沒有聽完就打 斷別人的話，是口話交際的大忌。因此，在教學中，要注意很好地引領，准確把 握，圍繞這個重點來組織教學。（1）可以採用聽後復述的方法，先復述一個簡 單的句子，復述老師的語言，因為作為學生首先必須要聽清老師的意思，領會其 意義，再復述學生之間的交流語言。這樣從簡單到稍復雜慢慢過渡，教會學生學 會傾聽。（2）讓學生邊聽邊想（如某某小朋友發言哪些地方值得你學習），用 聽後評議的方法來促使學生養成傾聽別人講話的習慣。 樂於表達，要有表達自信心，善於抓住一切當眾說話的機會，清楚、明白地 表達自己的意思。能根據不同對象、不同場合以及不同談話內容，說恰當的話、 得體的話。在課堂上能經常性地發言，在小組交談中敢於發表自己的見解，能大 膽地面對全班同學進行表演。 7、加強動手操作的訓練 我認為課堂常規的訓練可以概括為：坐、讀、看、聽、說、寫、動手操作、 書本擺放等。 （二） 對於不良行為的學生要採用科學的矯正方法。 要做到及時談話， 耐心教導， 反復磨練，及時了解學生的觀點，知道事實的真相，雙方易於接近。 規則習慣的形成過程中，學生的實際情況是存在差距的。對於習慣較差的孩 子，可以採用個別談話的方法，了解孩子的思想實際，了解孩子的困難，幫助孩 子盡快形成好習慣。習慣的養成具有一致性的特點，要取得家長的支持配合，孩
子的不良習慣的成因有哪些是屬於家庭因素造成的，教師要認真分析，並幫助家 長運用科學的方法教育孩子。 三、培養習慣應遵循原則 同時作為教師我們培養習慣的方法要科學, 要大處著眼，小處著手，針對不 同班級、學生、學科、時間、地點，採用不同的方法，要行之有效，要有創新。 在兒童良好習慣的培養中，應共同遵循以下幾條原則： （1）以身作則。俗話說「學高為師，身正為范」，因此我們教師的一舉一動， 都要做兒童的模範。 （2）注意第一次。"無論什麼事，第一次做得好，第二次就容易做得好；第一次 做錯，第二次就容易做錯。" 兒童種種壞的習慣都是由於開始學的時候，大人沒有留意去指導他們的緣 故，以致後來一誤再誤，成為第二天性；所以要教小孩子教得好，必定要在第一 次的時候教得好。 （3）不要有例外。養成好習慣難，養成壞習慣易。做父母或老師的要使小孩子 養成良好的習慣，在好習慣未成的時候，不準小孩子有例外的動作。一個小小的 例外，就可能破壞已養成的好習慣。 （4）發揮兒童的主動性。小孩子學習事物須自己學習。 "做"這個原則，是教學的基本原則，一切的學習，不論是肌肉的，不論是感 覺的，不論是神經的，都要靠"做"的。所以凡是學生能夠自己做的，就應該讓他 們自己做。凡是兒童自己能夠想的，應當讓他自己想。做父母和老師的，切不可 一手包辦，或橫加干涉，應當從旁觀察，適時指導。直接經驗，自己思想，是學 習中的唯一門徑。為此，應鼓勵兒童去發現他自己的世界。 （5）持之以恆，循序漸進。持之以恆是養成習慣的必要條件。不斷地做，是養 成習慣的必要步驟，單是"知"而不"行"，單是"理論"而無實踐，樣樣事情都不會 成功。 （6）統一行動，協調配合，共同教育。作為班主任要對學生進行教育，必須與 各科任課教師密切聯系，經常溝通，了解每個學生在科任課上的表現。並及時與
家長交流， 使學校教育與家庭教育相結合，班主任的常規教育與各科教師的課堂 教學相結合。 總而言之，只要老師心中有規范，定期檢查與隨時抽查相結合，「嚴」有尺 度，「教」有方法，要求一致，就可使學生從小養成良好的學習行為習慣。
『貳』 如何召開家長座談會
其實，應該實事求是。但要注意多傾聽，多鼓勵，不抱怨。鼓勵可以促進孩子增一個優點，家長增一份信心；抱怨則會失去一切。下面為你查找了一份演講稿，祝你成功！
家長會演講稿
尊敬的各位家長：
大家好！首先請允許我們代表學校和六年級全體老師，感謝各位對我們畢業班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個畢業班學生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的願望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說："五加二等於零。"什麼意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什麼都學會了。是啊，以我們阿圖什為例：多少家電子游戲廳，多少家網吧，多少檯球室，多少家麻將館，還有不少負面的東西。作為家長學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創造良好的育人環境。下面我想就各位家長關心和困惑的問題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。
一、學校對六年級畢業班工作高度重視
目前，我校全校共有31個班，近1800百名學生，在職的教工77名。每個班人數都在60人左右。大家眾所周知的在上學期的抽考中我們學校的成績有了明顯的進步，語文和州一小差2分，數學僅差0.5分。這充分說明我們學校在徐校長的帶領下，教學質量有了明顯提高。
我校六年級有五個班，共有 242 名學生。學校在開學工作十分繁忙的情況下，多次召開校委會研究畢業班工作； 徐校長旗幟鮮明地提出："質量就是生命。"我們必須理直氣壯抓教育質量的口號，學校對畢業班教師的安排也頗費心機，包括黃校長、教科室主任，陳艷梅、王振萍都是六年級的主科教師，在全年級五個班的十名語數老師中，高級教師 6 人，一級教師 2 人，大專學歷的 9 人，正在攻讀本科學歷的3人，我可以負責地說，是我們學校的最強大陣容。以上這些足以說明我們學校對本屆畢業班的高度重視，教師們經驗豐富，干勁十足，又有著良好的師德修養，請各位家長放心。
二、畢業班學生的基本情況
今年我市六年級畢業班 10個，其中州一小5個，我們學校5個。全市共有畢業生 近500人。在上期的期末考試中，語文人均 76.3 分，其中 85 分以上的優生 187 人占學生數的 41% ， 60 至 84 分的有 280 人，占 48% ，不及格的 38人占 9% 。數學人均 93 分，這樣的成績跟我們班比較，我們只是中等偏下的水平，今年我們州對小學畢業班將進行統一命題，統一考試，單人單桌，兩人監考，統一閱卷評分，這些新的要求，無疑對老師學生、家長都是一個十分嚴峻的挑戰。
三、面對挑戰我們的對策
前些年流行幾句話："造原子彈不如賣鹽茶蛋、拿手術刀不如拿剃頭刀，小學生找大錢，大學生找小錢。"這種腦力勞動與體力勞動的倒掛是極不正常，現在知識經濟蓬勃發展，當今全球第一富翁比爾·蓋茨就是通過電腦英特網成為世界首富。前幾天教育信息報刊載一條消息，上海高校將率先實行年薪制，教師的工資 3 萬到 30 萬不等，這個數字在過去我們連想都不敢想，我的一個同學在本科業後到一家合資企業應聘，年薪近十萬，還不含分紅。家長們：這就是知識啊，知識就是力量、知識就是財富，知識就能帶領我們脫貧致富奔小康。讓我們再看看我們身邊那些先富裕起來的人們，他們無非是會管理，要不就是信息靈，會管理和信息靈，這都是知識啊。教育是一種智力投資，會帶給投資者豐厚的回報。我弟弟也在烏魯木齊一所重點中學讀高中，我記下了他一學期的所有開支，五千四百餘元，想不投入就有回報無疑是痴人說夢，如果你們的子女考上了好大學就會成為管理者，管理別人，如果你的子女只是一個初中生，中專生、職高生就只能成為被管理者。再過十年、二十年、當農民沒有知識也不行。我們學校急家長所急，為各位家長所想，從上學期開始對孩子們進行補課，時間包括早上的早練，中午的午自習和下午第三節課的語文和數學的輔導，現在是四月二十六日，畢業班的考試估計在六月二十日前後，只有不到兩個月，除去雙休日和五一長假，孩子們實際上學時間已經不足40天，所以我們可能在補課期間可能上一些新課，補一些舊課，梳理歸納整理一些學生們終身受用的知識。放假後，可能要利用周六的我們的補習，教師們利用休息時間和星期六的上午，教師們都是無償的。小學是孩子們打基礎的時期，中國有句老話叫"萬丈高樓從地起。"基礎打得不好，會讓孩子們遺憾終身。
四、家長該從哪裡入手提高孩子的學習成績
有的父母見到孩子入學以後,學習鬆懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知,學習習慣的養成是有一個過程的.按照蘇聯傑出的生理學家巴甫洛夫的學說,建立一種習慣就是建立新的"動力定型",這種"定型"的建立往往是從破壞以往的"定型"為前提的.而這種過程並非一時可以完成.何況小學生,當然更是如此."急於求成","恨鐵不成鋼",這種心情可以理解,但是事實上並不可能.因而,必須"煉而求成"或"煉鐵成鋼",方可奏效.
那麼,家長應當從哪裡入手提高孩子的學習成績呢?
第一、抓作業.要規定孩子放學後必須做完作業,必須檢查.口頭作業、復習、預習作業也不容草率.
第二、抓態度.要求學習專心、細心,勇於克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、准確,不能"虎頭蛇尾"或"龍習鳳舞".
第三、抓技能.如想問題、做作業時,要求准確面迅速,在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練.
第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想像力與思維力.在課餘一切學習中都要注意認真培養上述能力.
孩子年紀小,培養的開始應帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實.時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鑽了家長空了.職有對孩子要求具體,檢查認直,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動.實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養成的,學習成績也會迅速地得到提高
五、成功家教與失敗家教的啟示
不少家長在與教師的交流中，幾乎都會說，我們孩子最聽教師的，其實各位家長有沒有深入的思考，孩子為什麼聽老師的而不太聽家長的這個問題呢？因為我們教師掌握了兒童心理和教育學生的方法，下面我想就如何教育孩子與各位家長共同來探討一些問題：
1 、父母是孩子們最貼近的老師，家長的舉動莫不影響著孩子的成長，前蘇聯著名教育家馬卡連柯說過：孩子的第一任老師是父母、家長的每一句話，每一個舉動，每一個眼神，甚至看不見的精神世界都會給孩子潛移默化的影響。如果我們的父母孝敬長輩與人為善、有愛心、樂於助人，孩子也會團結同學、熱心幫助他人，尊敬師長、人際關系和諧。相反我們有的家長整天打牌、有佔小便宜的習慣，孩子也會貪玩好耍，小拿小摸。所以我希望我們的家長一定要以身作則、時時處處做孩子們的表率與楷模。
2 、著名教育家陶行知先生曾說："千學萬學學做真人。"做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長無不希望孩子成為"有用"的人，在知識技能上頗費心機，而忽視了對孩子品質性格的培養，結果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點點地引導，實實在在作示範，只有具有優秀品質和健全人格的人，才可能成為對國家、社會、家庭有用的人。
3 、注重全面素質培養，讓孩子身心健康發展。
孩子像小樹，生長中既要水分，也要土壤、陽光和養育。面對知識經濟的挑戰，知識技能固然重要，但健康的心理，強健的體魄也非常重要。我有一位小學同學，從小學到高中都是班長、三好學生，真的非常優秀，可是在高考時，他突然生病，結果全班中只有她沒有考上大學，她憂愁過度，至今像個傻子一樣，沒有結婚，飲食起居都要父母照顧。她之所以這樣，都是因為她一切太順利了，面對突然的打擊便承受不了。所以我們的家長要為孩子們創設一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發展。
4 、粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘。
我們的家長都信奉"黃荊棍棍出好人"的落後思想。對孩子的錯誤不是循循善誘，而是拳腳相待。這樣會有兩種後果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發，產生的後果是毀滅性的、災難性的。貴州安順 2002年夏天發生了一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。這家父親是一家公司的經理，母親是安順市教委的幹部，他們有一對招人喜愛的雙胞胎女兒。可是，兩姊妹中考失利被父母罰跪，這兩姊妹用"毒鼠強"毒死父母，造成家破人亡，震驚全國的慘劇。所以我們的父母對孩子一定要曉之以理，動之以情，持之以恆，定會收到好的效果。
5 、有愛無教終害子。
各位家長，種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會溺死。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說"嬌縱如殺子"，如今不少家長把孩子當小皇帝，不少孩子患上了"四二一"綜合症，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉，對孩子的成長十分不利。由於溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說"再苦不能苦孩子"，但逐漸富裕起來的人們也要深思，"再富不能寵孩子。"這句話值得我們作父母的深思。
6 、重視青春期教育，該導航時即時導航。
我們六年級的不少學生都逐步進入青春期，詩人喻之為美好的花季，但生理學家稱青春期為"心理動盪期"或"心理風暴期"。孩子們身體迅速發育，性生理也逐步成熟，但心理上則處於"斷乳期"，孩子們的心態會出現前所未有的敏感和不穩定，亟需父母為他們精心導航。我們學校也會對孩子們進行一些性教育和心理健康教育，希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導，因為你們和孩子們更接近，比學校老師有更多的優勢。
六、班內的一些情況：
大部分同學學習積極努力，班級建設上也扎扎實實，取得了一個又一個進步。可以說，我代著個班兩年的風風雨雨，磨礪了同學們堅強的意志，也讓我們師生結下了深厚的友誼。同時，我們班也取得了不少成績，上學期，三位同學被評為"三好生"，兩位同學還被評為"優秀生"；幾位同學在校寫字比賽中躋身前十名，最讓人高興的是上學期我們班安蕾在全州作文比賽中獲第一名。這跟我們六（三）班的每一位學生努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。當然在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的認識，家長呢也是任其發展，對孩子的學習莫不關心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現。
請家長注意培養孩子各方面能力及良好品德。
為了使每個孩子都可以成人，都可以成才。使每一個孩子都在班生動、活潑、健康的發展。我會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關系。在課堂上，老師講帶領孩子們一起學習、探究、質疑問難，讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮。希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。
1、支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
2、創設良好的家庭育人環境。（盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。）
3、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發展。）
4、多讀健康有益的課外書。（健康的閱讀是成長的重要一環。）
5、正確看待孩子的分數。（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。）
以上是我就學生們的思想品德，學習教育方法，生理、心理健康輔導等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心願，也是我們學校和老師的心願。謝謝大家。
『叄』 如何做好成人教育班主任管理工作
（一）．加強溝通，提高管理效果
1．與學員的溝通
由於班中各學員存在各種差異，還有個別非常特殊，在不同人、不同場合中要學會做相同的角色，同時要強化班級的管理政策和原則，做到公平公正對待每一位學員。做為班主任，首先要了解學員，要學會體諒他們。成人教育對象中，特別是在職的成年人，他們肩負著工作、家庭、學習的多重負擔，困難會更多一些，而且經常來去匆匆，所以更需要班主任積極主動與他們加強聯系，關心幫助他們解決一些實際問題。面對年齡小的學員，更要跟蹤了解、跟蹤他們的思想和行為，常與學員交流，讓學員了解學習的重要性和必要性，讓他們主動學習，學會學習，更要學以致用，在考試過程中，遵章守紀，誠信考試，消除各種不健康的想法。
2．與學員單位負責人的溝通
由於工學矛盾突出，要想讓學員能無後顧之憂的來上課，做好至少提前1周的時間通知學員所在單位的教育室，再讓他們聯系學員所在車間的負責人，提前調好上班時間。讓學員能全身心的投入到學習生活中來。同時，也能避免學員以「工作忙，不能請假」等借口逃課。學員集中面授的時間較短，大多事情都由電話聯系，部分學員又常因工作調動而更改手機號，不及時告知班主任，那我們能找到他的途徑就是同單位的其他學員和單位負責人，所以，我們也需要常和他們聯系溝通，多了解學員信息和動態。
3．與本學校其他管理人員的溝通
我們培訓基地有專門的成人教育負責人，有什麼事情班主任都是直接與他聯系，每次開學或其他什麼事都由他通知，班主任也可以把他作為與與學員單位負責人的溝通的一座橋梁，讓相互之間的溝通更為順暢。所以，加強與他的溝通也是十分必要的。
（二）加強班級管理，提升學習效率
1.規范班級管理制度
規范的制度管理是使學員順利完成學業，養成良好學習、生活習慣的保障。無規矩不成方圓，班級常規管理所制定的各種比較嚴格的規章制度，發揮著維護班級正常教育教學活動的重要作用。每一位學員都應遵守和服從規章制度，如考勤制度、請假制度、考核制度等，不得遲到、早退、曠課、隨意請假等不良現象的發生，這樣才能保障整個教學活動規范有序地開展。在嚴格的規章制度的約束下，使學員自我管理、自我約束的能力逐步得到提高，慢慢養成好的習慣。
2．摸清學員的總體情況，對學員進行分層管理。
了解學員是班主任工作的前提和基礎。班主任可以通過查看學籍卡、與其他任課老師定期進行溝通、與個別學員談話、開學員座談會等多種方式了解學員的思想動態、學習狀況、生活需要，根據學員的特點對學員進行分層管理。尤其是對從外地趕來上課的學員，他們人生地不熟，在生活上極需要班主任的關懷和幫助。
對學習積極主動性高、目標明確、思想成熟的學員多引導、多激勵，使他們能充分利用在校時間、抓住各種機會鍛煉自己、提高自己各方面的能力；對遲到曠課問題嚴重、學習沒有興趣、不良行為較多的學員，要了解他們的真實想法，幫助他們激發學習熱情，通過嚴格的規章制度規范他們的行為。
3．挖掘班級領導核心力量，組建班委。
班主任可以採用個人意願和民主選舉相結合的方式組建班級領導班子，這既可調動全班同學參與班級管理的積極性，又可發揮學員的主動性，同時，這種競選方式還能增強班級工作的透明度和學員的民主意識。在這里最好每個單位里都要有一個班委，也可以作為單位負責人，這樣，以後有些事就可以通過班委來傳達。班委組建後，班主任要對班幹部規定明確的職責，既要求班委在各方面起模範帶頭作用，嚴於律己，又鼓勵大家相互合作，有強烈的班級榮譽感。同時班主任要注意在班級中樹立班幹部的威信，以增強其在班級中的號召力、凝聚力，便於開展工作。班幹部是老師和同學之間的橋梁和紐帶，是學員活動的主要組織者和帶動者，通過班委的工作便於使班主任深入了解班級動向，學員的學習狀態、思想狀況，以便對班級的發展進行及時正確的引導。學員幹部選用得好，他們的模範帶頭作用可影響帶動整個班級。
（三）強化班主任建設，提升管理水平
1．注重自身修養,養成過硬的思想道德素質
作為一名成人教育的班主任,首先必須要具有為學員服務,為教育事業貢獻的精神。班主任從事的是一項艱巨而有意義的工作，班主任良好的道德修養能直接感染學,使成人學員能對業余學習形式有一個新的認識,端正學習態度,正確處理工學矛盾,更好的完成學業。
2.勤於學習,不斷提高文化理論素質
成人教育學員社會基礎廣，知識程度差別較大。成人學員對班主任的要求也更高。作為成教學員的班主任，應具備一定的領導才能和領導藝術，在教育、教導學員的同時，有必要加強自身素質的培養和提高。通過自我形象的塑造來贏得學員的好感和合作，來增強班主任的吸引力、感召力和親和力。
綜上所訴，班主任的管理工作，直接關系著學員整個工作的是否能順利開展，要做好成人教育班主任工作， 除了要具備良好的職業素養之外，還應該了解成人教育中教育對象的特點，因人而異、因勢利導，講求管理方法和藝術，在工作中不斷提高自身的職業素質。
『肆』 家長參加單位主辦高考座談會家長發言稿
2013年家長座談會家長代表發言稿
尊敬的老師、家長們：
你們好！
我是喬莎的媽媽。首先感謝張老師給了我這樣一個好的機會，能讓我在這里與百忙之中抽出時間的老師和家長們共同探討與交流孩子的成長教育，我感到非常榮幸！藉此機會，我代表全體家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
對於教育孩子，我所做的其實是微不足道，也算不上是經驗之談。藉此機會，我就孩子的學習、生活談一談我個人的幾點體會與大家共勉：
一：關注孩子的成長，多與孩子溝通。人與人之間產生的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我女兒從小與外婆生活在一起。有一段時間，我們工作比較忙，對孩子的關心比較少。因為老人難免會對孩子產生溺愛的心理，所以導致孩子的學習成績逐漸下降，字跡不如以前工整、作業完成的也不如以前認真。從此以後，在老師和家長的幫助與溝通下走出了極端。我們教育她：人的一生難免都會走弊端，改正了就是好孩子。我們相信你！從此以後，我們的溝通多了，孩子的學習成績也提了上來。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。
二：要正確引導孩子，對孩子多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，我常對女兒說：你不可能每次都得滿分，只要你腳踏實地做好每一件小事，可以不在乎結果，但必須重視過程，相信你是最棒的。每次把你做錯的題目向老師和同學不恥下問全搞明白，你必然進步。所以當孩子考試不理想的時候，看著她滿面的內疚，我從不批評指責，而是以鼓勵為主，幫她分析原因，找差距，確保在以後的考試、作業中不犯類似的錯誤，我的目的就達到了。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特徵。
三：把握每一個學習機會，培養孩子良好的閱讀、寫作習慣。在一年級的時候，張老師給我的女兒報名參加了全國小學生作文大賽。因為我女兒從小是她外婆帶大的，因此我們共同寫了一篇真實的作文，題目是《外婆》，並榮獲「全國小學生作文大賽金獎」。這時引起了熊書記的注意，隨後，每一期兒童作文報寫一篇讀後感，總共寫了兩年的讀後感。又相繼寫了幾篇作文，在張老師的指導下都獲得了獎勵。那時候我的女兒根本就不明白什麼是讀後感，每一篇都是我們倆共同構思來完成的。後來，她正是因為有了前幾年的習作經驗，才有了今天熱愛寫作的好習慣！她酷愛課外書，雖然我沒有時間和她一起閱讀，但是我會讓她把主要意思講出來。不過，好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恆、日積月累。
四：協助學校教育，注重家庭教育，讓孩子在溫馨幸福的環境中成長。家長是孩子的第一任老師，家長的每一言、每一行，都直接關繫到孩子的健康成長。
老師為學生們付出了太多的心血，每一次作業都給予了精心的點評。為了把孩子們培養成人，我們一定要積極配合老師、學校的工作，並教育孩子尊老愛幼、團結同學、助人為樂……教育孩子作為一個學生，最基本的事情是把作業認真完成，做到溫故而知新。在孩子學習的時候，我們從不大聲講話、看電視、玩電腦。因為每個孩子都處於愛玩的階段，所以在我給她檢查完作業，不會的題一起商討後再一起玩玩游戲、一起聽聽歌曲。這樣，和孩子打成一片，孩子漸漸地把我當成了朋友，以前我女兒的性格比較內向，現在已經慢慢的改變了。無論學校發生了什麼有趣的事，她都會和我講。
五：培養孩子的獨立自主能力，自己的事情自己做。幫助家長做一些力所能及的家務活。廣泛培養孩子的愛好和興趣，不斷提高孩子的綜合素質。作為學生，不但要把學習成績搞上去，而且還要培養他們德、智、體全面發展，比如說：我的女兒酷愛舞蹈，她不怕辛苦，已經取得了十級證書。也比較喜歡打球和跳繩，有時間我會陪她一起去東環島鍛煉。假期的時候，我會帶著她出去旅遊，參加一些集體活動，增強集體榮譽感，適應一下公眾場合。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。
各位老師，是你們孜孜不倦的輔導學生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生。我知道，他們所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他們將會是我們的驕傲。
我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝願所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
我的發言完畢，謝謝大家！
『伍』 遠程教育視頻會議的解決方案是什麼
遠程教育，在教育部已出台的一些文件中，也稱現代遠程教育為網路教育，是成人教育學歷中的一種。是指使用電視及互聯網等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統的在校住宿的教學模式。
『陸』 成人與成才二者是怎樣的關系
1、成才必先成人
人才、人才，首先是人，然後是才。人才首先必須是人格健全的人，是一個心理健康的人。
2、在成人的基礎上，促其成才。
只有具備了自信、熱情、意志、實干、勤奮、合作等積極的人格因素，孩子的成才才有希望成為可能。
(6)成人教育座談會擴展閱讀：
對於多數人來講，人生更多的需要是常識，而非高深的知識。
倫理道德、文明禮儀、天文地理、人文歷史的一般知識應該成為做人的常識，自然科學在基礎教育階段以培養科學意識和科學思維方式為主，不應讓太多太深的知識佔用學生的絕大部分時間。
學校教育應該以德為基礎，避免假大空的說教。
比如，通過充滿人性光輝的古典文化教給孩子仁義禮智信、溫良恭儉讓。
告訴孩子們做人最起碼要有仁愛、忠義、禮和、睿智、誠信這五種基本的道德品質，還要具有溫和、善良、恭敬、節儉、忍讓這五種美德。
讓道德教育既成為知識傳授的過程，又成為一個人性格、道德、理念形成的過程。
教育還應該讓學生具有公民意識，包括關注國家命運、關注公共事務、參與社會管理、履行公民責任等意識。
弘揚社會主義核心價值觀，不僅強調傳承優秀傳統文化，也注重汲取外來文化的有益養分。
中西文化不是對立的，在世界各地已經有近千家孔子學院和孔子課堂，聯合國大廳掛著一幅字：「己所不欲，勿施於人」。
世界在學習中國，我們也有胸襟學習西方文化中的質疑精神、創新精神等，拿別人的優點為我們造翅膀，從而比別人飛得更高。
『柒』 如何做好成人教育班主任工作
成人教育班主任不同於在校學生的輔導員或者班主任工作！ 及時有效的溝通是最關鍵的回，成人教育答的學生在生活和學習方面是基本不用班主任來操心的。主要是考試考務的安排和時間通知。做好及時有效的考務教務就行了。學生順利畢業是一個班主任最重要的工作
『捌』 寫一份會議通知
關於召開全省高等教育工作會議的通知
各普通高校、成人高校、高職院校：
經省委、版省政府同意權，定於2013年8月15日召開全省高等教育工作會議，現將有關事宜通知如下：
一丶會議地點：千禧賓館。
二、會議時間：2013年8月15日09：00一8月19日17：00，會期：5天。
三丶會議主要內容：貫徹全國普通高等教育工作會議精神，研究部署今後一個時期的高教工作。
四、參加會議人員：各普通高校校長，省屬成人高校、高職院校主要負責人。
五、其他事宜：請與會人員於8月14日下午3：00一5：00到千禧賓館一樓服務總台報到。
聯系人：xxx，xxx。 聯系電話：xxxxxxxxxxx
特此次通知。
省教育廳
2013年8月10日