早期教育指導培訓機構

『壹』 開辦一家兒童早期教育的培訓班，請問可通過什麼方法實現融資

我是一個中學教師,平時研究兒童心理學和兒童早期教育,又參加過一些市場營銷活動效果還不錯.現在向開辦一家兒童早期教育的培訓班.雖然有一些大學同學可參與進來,大學導師也願意提供研究機構支持,但我是想代理加盟國內最知名的品牌,以便探查市場和培養自己的教師隊伍.但這樣的話需要100-200萬的前期投入資金,請問可通過什麼方法實現融資? 通過銀行貸款,又沒有實際可抵押的物品,希望也不大. 如果繼續做教師或轉換行業,也幾乎積累不下這樣一筆資金. 專家 回復： 有多大的腳，穿多大的鞋。慢慢來，不要指望一步到位。 可從小型培訓班做起，然後滾動發展，如果效果好，家長滿意，當地此類市場空間又確實很大（因為不知你在哪裡，不好判斷），其實發展起來也是挺快的。 像你目前這種赤手空拳的狀況，僅憑一點設想，是不會有機構給你投資的，希望不要在這方面浪費時間。

『貳』 請問廈門的《早期教育指導師培訓》機構有哪些啊！

因該很多吧！！門檻也不是很高啊！！！

『叄』 早期教育指導師是干什麼的學校最近有這個培訓，可以考證，費用1400多 不知道有沒有用我是小教專業

主要在社區從事早期教育指導工作的專業人員。 最近，中共中央、國務院在統籌解決人口問題的決定中將嬰幼兒教育稱之為「早期教育」，這是提高人口素質的起始環節。早期教育是以家庭為基礎、以社區為依託、以提高出生人口素質為目標，面向0—6歲嬰幼兒及其家長進行科學育兒的新型社區教育和現代服務業，其職業對象主要在家庭、社區、早教托幼機構等從事嬰幼兒早期教育工作。 我國每年約有1500—2000萬新生兒，0—6歲嬰幼兒約有1億2千萬人。他們大部分生活在家庭，散居在社區。他們的素質如何關繫到兒童的發展、家庭的幸福、國家的富強、社會的未來。我們要從科教興國的戰略高度和可持續發展的戰略眼光來認識開展社區早期教育、提高出生人口素質的重要意義。 上世紀90年代以來，隨著我國社會經濟的發展和人們對早期教育重要性認識的提高，在經濟比較發達的地區和一些城市出現了為社區、家庭輸送早期教育指導師的服務機構和興辦招收嬰幼兒及家長參加親子活動的親子園等早教機構;另一方面幼兒園也陸續招收3歲以下的嬰兒班，實現了嬰幼一體化教育。在我國，各類公民辦托幼機構對早期教育指導師需求量很大。現有的早教從業人員既沒有經過系統的職前培養，也沒有經過正規的職業培訓，難以勝任早教工作，合格的師資缺口很大，成為制約早教事業發展的瓶頸。 據統計，上世紀90年代以來，我國早期教育在家庭教育總支出中約佔1/3強，明顯高於家庭收入的增長，也快於國內生產總值的增長，已成為消費熱點。早期教育指導師作為一門新興職業，有著十分廣闊的就業前景。育嬰師、保育員、家政保姆已遠遠不能適應社會的需要。市場在呼喚一種新的職業——早期教育指導師的出現。 在國外，從上世紀90年代起，國際社會對兒童早期教育表現出空前的關注。聯合國兒基會將早期兒童綜合發展項目列為優先領域，強調兒童有最佳的人生開端，這一戰略性工作以家庭為中心，以社會為基礎，通過有效成本控制進行管理。例如美國著名的「開端計劃」、「PAT(父母作為教師)項目」等，他們堅持教育從孩子出生第一天就開始，把培訓計劃帶入家庭，提高父母科學育兒的水平和能力。 該職業分為助理早期教育指導師、早期教育指導師、高級早期教育指導師三級。 報考要求 申報條件(具備下列條件之 一) (一)助理早期教育指導師(相當於國家職業資格三級)，主要從事0—6歲嬰兒教育的教師、計生幹部、育嬰員、保育員、嬰兒家長等。 1. 幼師(高中)以上或同等學歷的應屆畢業生。 2. 從事嬰兒教養工作一年以上，有相當實踐經驗者。 (二)早期教育指導師(相當於國家職業資格二級)，主要從事0—6歲社區幼兒早期教育特色課程教師。 1. 大專以上或同等學歷的應屆畢業生。 2. 從事幼教工作一年以上，有相當實踐經驗者。 (三)高級早期教育指導師(相當於國家職業資格一級)，主要從事社區0—6歲嬰幼早教機構的管理、科研、培訓專業人員。 1. 已通過一級或二級早教職業培訓，並從事相關工作一年以上者。 2. 本科以上或同等學歷。

『肆』 簡述早期兒童教育機構對家庭教育的指導內容與指導方式有哪些

一、家庭教育對兒童個體成長發育的作用
兒童的早期家庭教育在人的一生成長發展過程中起著奠基的作用。人在七歲前，習慣、語言、技能、思想、態度、情緒都打下了基礎，基礎打得不好，健全人格就難以建立。

二、家庭教育的內容
家庭雖不是專門的教育機構，父母也不是專職的教育工作者。但是，家庭教育的任務和內容卻包括很多方面。在兒童的身體健康方面，父母需要培養兒童養成良好的衛生習慣，如穿衣、刷牙、洗臉、飯前洗手、午間睡覺、吃飯定時定量等等。還要讓孩子玩游戲、鍛煉身體，並創造條件讓他們畫圖、剪圖、穿珠、澆花、玩沙（泥）等，絕不能恐嚇或隨便打罵。
在品德教育方面，陳先生指出要注重以下幾個方面：
1、教育孩子心中有他人
2、教育孩子有同情心
3、教育孩子對人有禮貌
4、教育孩子尊重別人和別人的勞動
5、教育孩子要誠實
6、教育孩子不可強橫霸道
7、教育孩子適當參加家務勞動
8、教育孩子愛父母、愛別人
在智育方面，陳鶴琴不主張讓孩子過早的讀書寫字，而是應該從孩子的實際情況出發，創造條件，增長孩子對周圍事物的感性認識，豐富其生活常識，開闊眼界，激發求知慾望等，並提出了以下具體要求：
1、豐富孩子的生活常識，增進生活經驗。
2、鼓勵孩子的探索精神，支持孩子的探索。
3、鼓勵孩子的好問精神，激發求知慾望。
4、給孩子創造閱讀的條件和環境，激發閱讀的興趣。

三、家庭教育的原則
1、正面教育
要對孩子多鼓勵，多誇獎，少責罵或毆打。
2、以身作則
兒童有很強的模仿能力，所以，父母要注意自己的言行舉止。
3、及早施教
幼兒的可塑性很大，及早給予良好的教育，可使孩子受益終身，反之則會給以後的教育帶來困難。
4、嚴格要求
父母可以愛孩子，但不能溺愛、遷就和放任。
5、教養態度一致
父母對孩子的教育教育態度要一致，應該制定一個教育規劃，雙方共同實施。
6、寬嚴適度
過於嚴格和過於寬容都不利於孩子的發展，父母應認真把握合適的尺度。
7、責罰慎重
孩子有過失，父母可以對其進行責罰。但必須弄清原由。尤其是不要當著其他人的面責罰孩子。不要在早上或晚上責罰孩子，不要遷怒於孩子。最好不要打罵孩子。

『伍』 本人從事早期教育行業多年，了解各種親子教案，教師培訓，可提供專業指導QQ：1175012617

太好了，我就喜歡這樣的人，我們國家人才就是多啊

『陸』 請問早期教育指導師是什麼怎麼考

1、考普通話證，語文老師要二級甲等以上，其他科目要二級乙等以上。 2、考心理學以及教育學 . 3、拿上你的以上三個證外加畢業證、身份證、體檢，就可以去報名試講——也就是「說課」. 申請認定 ①提交申請認定材料 申請認定教師資格者應當在規定的時間內向教師資格認定機構或者依法接受委託的高等學校提交下列基本材料： (1)由本人填寫的《教師資格認定申請表》(一式兩份)。 (2)身份證原件、復印件，戶籍原件、復印件和工作單位證明(或所在鄉鎮、街道證明)。 (3)學歷證書原件和復印件。 (4)教師資格認定機構指定的縣級以上(含縣級)醫院出具的《××省申請教師資格人員體格檢查表》。 (5)普通話水平測試等級證書原件和復印件。 (6)由申請人工作單位或者其戶籍所在地鄉(鎮)政府或街道辦事處提供的《申請人思想品德鑒定表》。 (7)非師范教育類專業畢業的申請人員，需提供《××省教師資格認定教育學心理學合格證》及教育教學能力測評成績證明。 (8)申請認定中等職業學校實習指導教師資格的人員還需提供專業技術資格證書或工人技術等級證書原件和復印件。 (9)近期二寸免冠半身正面相片兩張。 ②考核申請人是否具備的申請能力是否具備教育教學能力、是否適合做教師是教師資格認定中要考察的一項重要內容。 熱愛教育事業，思想品德好，能為人師表，能完成教育教學工作和思想品德、文化科技教育，能帶領學生開展有益的社會活動，關心愛護學生，尊重學生人格，促進學生德、智、體等全面發展等內容都是准備執教的人應當具備的素養。為此，鑒定要對申請人的教育教學能力專門進行面試(答辯)、試講和心理測試。

『柒』 早期教育指導中心的職責是什麼

熱愛學前教育事業；熱愛孩子,，有愛心，有耐心；有音樂、美術、舞蹈等專業特長優先；有責任感、親和力、普通話標准、思維敏捷、溝通能力強；有實際早教經驗