教育技術學考編
教育類專業可以報考如下崗位：
地稅系統行政管理；
監獄罪犯教育管理：主要從事罪犯教育管理工作；
戒毒所管理教育（一）：主要從事對強制隔離戒毒人員的管理教育工作。等等。
請查看歷年公務員考試職位表及職位檢索系統了解自身條件相符的崗位！
備考建議：根據近年考試內容選擇合適的教材，夯實基礎；勤練真題，把握考核知識范圍；練習預測題，熟悉考試模式、鞏固知識點。
⑵ 教育技術學考研建議報什麼專業呢
個人建議報考計算機專業。
教育技術學是一個既能讓你飽讀教育群書，又能讓你掌握百般技能的學科。這就說明了這個專業學習的課程和培養的能力是多元化的。
而教育技術學的課程的發展方向又是教育信息化、多媒體課件開發、網路教育應用、企業績效技術、計算機軟體開發、影視媒體編輯等等。
所以為了成為能夠在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等的教育技術學科高級專門人才，建議你將計算機專業作為研究生階段報考的首選專業。
⑶ 教育技術學考研方向
教育技術學專業考研方向主要集中在：教育技術學、現代教育技術、教育技術學、課程與教學論，以下是各專業介紹：
教育技術學專業考研方向1：教育技術學
計算機技術、影視技術、網路技術、信息技術、多媒體技術已廣泛應用到教育領域，教育活動已經離不開專門從事教學媒體設計、教學軟體開發、教育過程優化、教學資源建設和遠程教學組織的專門人員，教育技術學專業是專門培養這類專門人才的專業。
研究方向為：01信息化教育 02計算機教育應用 03教育電視。
教育技術學專業考研方向2：現代教育技術
現代教育技術專業培養掌握現代教育技術必需的科學文化基礎與專業知識，具有在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統設計製作、電化教學設備運用能力的教師或管理人員。
本專業要求學生了解教育的基本理論與方針政策，具有攝影、幻燈片、電聲教材、計算機課件等多種媒體製作和使用的基本能力。
教育技術學專業考研方向3：教育技術學
計算機技術、影視技術、網路技術、信息技術、多媒體技術已廣泛應用到教育領域，教育活動已經離不開專門從事教學媒體設計、教學軟體開發、教育過程優化、教學資源建設和遠程教學組織的專門人員，教育技術學專業是專門培養這類專門人才的專業。
⑷ 我是教育技術學，但又不想做教育，只想當警察，考公務員能審核通過嗎
需要警察招考不限制專業，體能測試，筆試，面試，體檢，政審，這些全部通過就可以了
⑸ 教育技術學要不要考教師資格證啊
要的
《中華人民共copy和國教育法》和《教師法》明確規定，凡在各級各類學校和其他教育機構中從事教育教學工作的教師，必須具備相應教師資格，沒有相應教師資格的人員不能聘為教師。教師資格法定憑證為《教師資格認定申請表》和教師資格證書，在全國范圍內適用。
(5)教育技術學考編擴展閱讀：
符合以下基本條件的人員，可以報名參加教師資格考試：
1、具有中華人民共和國國籍；
2、遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德；
3、符合申請認定教師資格的體檢標准；
4、符合《教師法》規定的學歷要求。
普通高等學校在校三年級以上學生，可憑學校出具的在籍學習證明報考。
申請人應在戶籍或人事關系所在地報名參加教師資格考試。普通高等學校在校生可在就讀學校所在地報名參加教師資格考試。
筆試一般在每年3月和11月各舉行一次。面試一般在每年5月和12月各舉行一次。教師資格證考試每年組織2次考試，分別是是每年3月和9月，其中，上半年報名時間一般為1月份，下半年報名時間一般為9月份。
⑹ 教育技術學專業考編制考哪個科目能不能考數學這門學科要准備些什麼方面的知識
我是教育技術學專業的，有高級中學信息技術教師資格證，考中小學信息技術教師。
⑺ 教育技術學能當老師嗎
教育技術學專業當老師不只是信息技術教師，還可以做輔導員，班主任之類的。
教育技術學是現代教育科學發展的重要成果，教育技術參與教育過程，改變了整個教育過程的模式，改變了教育過程的組織序列，改變了分析和處理教育、教學問題的思路。
教育技術作為教育活動的一個重要方面可謂源遠流長，但那主要是針對它所涉及的教學媒體而言的。人們真正使用教育技術這個術語，並圍繞它形成一個獨立的知識體系，則是本世紀60年代以後的事情，當然它有一個孕育期和生長期，那至多也是近一個世紀的事情。是現代科學技術和現代教育理念的不斷發展，賦予了教育技術概念充實的內涵和無限的生命力。教育技術是關於學習資源和學習過程的設計、開發、使用、管理和評價的理論和實踐。
⑻ 我是學教育技術專業的，以後想當老師。我想考編制，想問，考編制是要學什麼專業就要考什麼樣的編制嗎還
編制用不用考試不同地方不同學校都不一樣，就是看當地怎麼規定了。考試科目也是地方規定。
⑼ 教育技術學專業考公務員，可以報什麼職位。謝謝。
教育技術學專業可以報考：
1、公務員的教育類職位。
2、不限報考專業的職位。
教育技術學使得教育過程的組織序列更具邏輯，系統優化了分析和處理教育、教學問題的思路。
公務員考試職位根據報考單位屬性一般可分為省級（含副省級）或市（地）以下。省級（含副省級）是指國家、中央、部以及省級政府和行政部門的職位，市（地）以下是指市政府以及市政府以下部門裡面的行政管理部門職位。
其中根據職位的工作內容又可分為A類綜合管理類、B類行政執法類。考生在准考證上能看到自己的職位定位。
(9)教育技術學考編擴展閱讀：
教育技術學專業的就業方向：
1、在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等相關領域工作，各級電教館、高校和普教的教育技術人員各省市、區縣電教館主要從事電教管理、課題研究、教育信息化建設相關工作。
2、師范類與非師范類的學校教育技術系從事教育教學和研究管理工作。
3、部委機關、部隊、廠礦企業、外資企業的宣傳部、教育部門，企業職工培訓工作是一個新的工作熱點。
4、中小學校、教育機構、職業技術學校等主要是電教管理、課件製作、信息技術教育課等。
5、各級各類電視台、廣播電台站、視頻網路公司、教育機構，從事教育節目製作與攝影攝像工作。
參考資料來源：網路—教育技術學專業
參考資料來源：網路—公務員考試職位
⑽ 教育技術專業（師范）畢業後可以考數學編制嗎
你考一個數學的教師資格證 就可以考數學的編制了 不過有部分崗位是不要求是數學的教師資格 有教師資格也可以 不過這種崗位肯定競爭的人多 我就是這次考上數學編制老師的