2015年教育學大綱

A. 在職攻讀教育碩士專業學位全國統一(聯合)考試大綱及指南》((教育學、心理學)(

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B. 教育學考研大綱和311教育學專業基礎綜合大綱是不是一樣的

311教育學專業基礎綜合大綱就是統考教育學專業大綱

C. 考研教育學是不是只要背大綱解析就行了還要背書上的嗎

建議兩套資料搭配閱讀。
教育學考研專業復習大致可分為三個階段，前期結合大綱解析，重點閱讀教材，吃透理解知識點，夯實專業基礎；第二階段配合習題，查缺補漏，培養題感，仍然不放鬆對教材的閱讀，同時拓展教材之外的重要考點；第三階段，以大綱解析為主，通過思維導圖等方式串聯所有知識點，融會貫通，運用自如。

D. 2015年福建教師招考中小學教育綜合知識考試大綱每年都一樣嗎

您好，中公教育為您服務。

2015年福建教師招考中小學教育綜合知識考試大綱每年都是差不多的，由於福建教師招聘考試相對比較穩定，所以每年的福建教師招聘考試大綱都是差不多的，你可以直接點擊參考2014年福建省教師招聘考試大綱匯總來了解更多。

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E. 333教育學考研和740大綱解析一樣嗎

333教育學是全日制教育碩士的考試科目，740是北京師范大學學碩入學的考試科目。涵毅教育提醒兩者的區別是非常大的。333《教育綜合》，國家給定考試大綱，各學校自主命題，極少數比如首師大和這個大綱有區別，基本上95%的學校都走這個大綱。滿分150分，考試時間3個小時；740《教育綜合》為北京師范大學自主命題，滿分300分。

F. "333教育綜合"的考試內容範圍"參見教育部相關的專業學位教育指導委員會的考試有關要求"

一."333教育綜合"的考試內容範圍
全日制攻讀教育碩士專業學位入學考試教育綜合科目考試內容包括教育學原理、中國教育史、外國教育史和教育心理學四門教育學科基礎課程，要求考生系統掌握相關學科的基本知識、基礎理論和基本方法，並能運用相關理論和方法分析、解決教育實際問題。
二. 333教育綜合參考書目

《教育學基礎》教育科學出版社，2008年12月第二版 全國12所重點師范大學聯合編寫
《當代教育心理學》 北京師范大學出版社，第二版 陳琦、劉儒德
《教育研究導論》 北京師范大學出版社 寧虹
《教育研究方法導論》 教育科學出版社 [美]威廉•威爾斯曼著，袁振國主譯

G. 2015浙江省中小學教師招聘考試小學的《教育基礎知識》的考試大綱有嗎

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2015浙江省中小學教師招聘考試小學的《教育基礎知識》的考試大綱:
浙江省中小學教師錄用考試說明
(小學 )
《教育基礎知識》
Ⅰ.考試性質
浙江省中小學教師錄用考試是為全省教育行政部門招聘教師而進行的選拔性考試, 其目的是為教育行政部門錄用教師提供智育方面的參考。各地根據考生的考試成績，結合面試情況，按已確定的招聘計劃，從教師應有的素質、文化水平、教育技能等方面進行全面考核，擇優錄取。因此，全省教師招聘考試應當具有較高的信度、效度、區分度和適當的難度。
Ⅱ.考試目標與要求
考試內容包括教育學、心理學、教育政策法規三個主要部分。考試要求主要有三個方面：一是識記，要求考生對從事教育所需的背景性知識和領域有大致的了解;二是理解與掌握，要求考生對所涉及的領域或者問題能夠清楚地知道來龍去脈，前因後果;三是運用，要求考生能夠根據所學理論分析教育生活中的各種問題和現象。
Ⅲ.考試范圍與要求
第一部分 教育學
一、教育及其產生與發展
(一)識記
1、「教育」的概念，
2、教育的基本要素。
(二)理解
1、教育發展的歷史、形態和特徵。
2、教育學學科發展的歷史。
3、教育學發展過程中中西方著名教育思想家的主要思想觀點與意義。
4、馬克思主義教育思想。理解和掌握馬克思主義教育思想主要代表人物的教育思想。
(三)運用
1、「教育」概念與其他概念的區別與聯系。
2、根據現代社會的特點以及現代教育的發展趨勢對教育現象做出正確的評價。
二、教育目的與功能
(一)識記
1、教育目的概念。
2、國外發達國家和聯合國教科文組織有關教育目的或學校教育目的的最新表述。
3、我國教育目的以及小學階段培養目標。
4、馬克思主義關於全面發展教育理論及其意義。
5、教育功能及其類型，不同的教育功能觀。
http://taizhou.offcn.com/html/2015/04/20552.html
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H. 自主命題的教育學是按照統考311的大綱來復習，還是按照報考學校給出的

自主命題的話，如果學校有給出指定的參考書，建議按照院校給出的參考書復習，如果在復習時感到沒有方向的話，可以參考大綱或者院校真題，了解院校出題范圍。
關於參考書復習建議（具體復習結合自身的復習情況而定）：
第一遍:快速閱讀。像看小說、看報紙一樣。目的:有二，一是培養興趣。二是建立結構，即明白這本書在說什麼就可以了。很多考生還經常問到「關於什麼時候該完第一遍？」，建議同學們最多五天一本書，看過小說吧，三天一本一點問題沒有，開始看書的時候，你也可以感覺哪兒好看就看哪兒。
第二遍：精讀，逐一認真閱讀，力求理解，不要考慮重點、非重點問題。要點：如遇不理解的不要死扣，把不理解的做記錄就可以了，一是可能看完後邊，前面就理解，二是在上博仁班的時候問老師和同學，比較省時間。三是有利於保持好心情。也不要試圖背任何的內容，即不要以背誦為目的。新知識不容易背，沒有理解的情況下，背的意義不大，影響心情。
第三遍：找重點加做章節練習。把練習中不會的、出錯的，做點標記，認為是重點的做標記。第三遍有些需要背的，才開始背，背也以理解為主，用背關鍵詞的方式背，不要求刻意要求背過。
第四遍：以做綜合題的方式+認為是重點記住的，即不會的和重點的是你的復習重點從這之後，每一周把所有科目看一遍，主要看重點和你做題發現有問題的部分+已理解後被忘記的。看的方式是：你標記的重點，你不會做的，和你需要背的。背不過沒關系，多看幾次就好了。

I. 333教育綜合大綱2016版的什麼時候出

2016年333教育綜合大綱大概在9月份公布，涵毅教育建議你現在復習先參照2015年的教育綜合333的大綱，因為每年的大綱變動不是很大。

2015年全日制攻讀教育碩士專業學位入學考試大綱

一、考查目標

全日制攻讀教育碩士專業學位入學考試教育綜合科目考試內容包括教育學原理、中國教育史、外國教育史和教育心理學四門教育學科基礎課程，要求考生系統掌握相關學科的基本知識、基礎理論和基本方法，並能運用相關理論和方法分析、解決教育實際問題。

二、考試形式與試卷結構

（一）試捲成績及考試時間

本試卷滿分為150分，考試時間為180分鍾。

（二）答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

（三）試卷內容結構

各部分內容所佔分值為：

教育學原理 約60分

中國教育史 約30分

外國教育史 約30分

教育心理學 約30分

（四）試卷題型結構

名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分

簡答題： 4小題，每小題10分，共40分

分析論述題：4小題，每小題 20分，共80分

三、考查范圍

▲教育學原理

一、考查目標

1、系統掌握教育學原理的基礎知識、基本概念、基本理論和現代教育觀念。

2、理解教學、德育、管理等教育活動的任務、過程、原則和方法。

3、能運用教育的基本理論和現代教育理念來分析和解決教育的現實問題。

二、考查內容

一、教育學概述

（一）教育學的對象和任務

教育學的研究對象是教育現象和教育問題；教育學的任務是揭示教育規律，探討教育價值觀念和教育藝術，指導教育實踐。

（二）教育學的產生和發展

教育學的萌芽、教育學的獨立、教育學的發展多樣化、教育學的理論深化等階段有代表性、有影響的教育家、教育著作、教育思想和教育理論。

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