2014社區遠程教育信息

⑴ 如何開展好社區現代黨員遠程教育

農村黨員幹部現代遠程教育旨在培訓提高農村黨員幹部群眾政治理論素養、學文化素質,增強農民致富能力。雖然此項工作已開展多年,但效果不甚理想,問題依然突出,主要表現在一些鎮村領導幹部對工作不重視,宣傳引導不到位,教學內容適用性、針對性不強,站點正常運行經費不足等。針對上述情況,筆者認為應通過健全工作機制、建強保障措施、注重教學方法三大舉措加強遠教工作,努力提高群眾致富能力,加快社會主義新農村建設步伐。 一、健全工作機制,確保遠教工作有章可循 健全目標責任機制。堅持書記抓、抓書記,抓好鎮村黨組織書記這個第一責任人,確保工作落實。簽訂《遠程教育工作目標責任書》,進一步明確組織部門抓運行、電信部門管技術的工作職責。健全站點管理機制。制定完善的設備管理、學習培訓、管理員職責等日常制度,統一懸掛上牆並嚴格執行。建立規范的台賬,做到培訓有計劃、收看有組織、學習有記錄、設備有檔案。健全信息反饋機制。經常性組織鄉鎮組織委員、村支部書記、黨員群眾代表進行座談,全面了解情況,廣泛征詢意見,合理制定學習計劃,增強遠教的針對性和實效性。健全檢查督辦考核機制。採用明察暗訪、遠程監控等多種形式對站點學用情況進行檢查、督辦和考核,更加註重暗訪,增強檢查結果真實性。提高遠程教育在黨委組織工作的考核比重,將考核結果作為相關領導幹部政績、提拔任用、評先表優的重要依據。 二、建強保障措施,確保遠教工作正常運行 多措並舉籌措運行經費。既要積極爭取上級財政支持,也要自力更生,創新籌措方法,不能「等、要、靠」。有條件的村可以探索建立「以站養站」運行機制,可通過自辦娛樂節目、對外培訓、拉廣告贊助等形式獲得經費。多措並舉選拔管理員。既要加強對現有站點管理人員培養,保障他們待遇,給予一定經濟補助,也要從留守青年、熱心黨員群眾中儲備一批後備人才,加強培養,及時充實到管理員隊伍中。多措並舉培養管理員。既要通過主體培訓班、參觀交流等形式加強對站點管理員隊伍遠教應用技術培訓,也要加強站點管理等知識培訓,提高站點管理員綜合素質。多措並舉建設維修服務隊伍。既要加強管理人員隊伍建設,也要著力打造一支遠教網路故障維修隨叫隨到的專業服務隊伍和業余維修隊伍,確保網路建設可靠、後續維護方便快捷。多措並舉開發本土化課件。應健全獎勵制度,既要鼓勵社會各界參與開發適合本地區地理位置、土壤和氣候條件、經濟條件的農業實用技術,也要深入挖掘群眾廣泛參與的鄉土民情民俗,將其融入學習培訓中,例如可以借鑒一些地方喪葬樂隊用本地方言、川話等編排的通俗易懂、喜聞樂見的小品節目,寓培訓學習於娛樂之中。 三、注重教學方法,確保遠教工作取得實效 教學過程要循序漸進。農村遠教應本著先培養興趣再注重實效,邊培養興趣邊學政策理論原則進行,不能搞簡單的命令式學習。針對農村人群特點,播放群眾喜愛的節目聚攏人氣,適當穿插播放一些農技知識、致富案例、政策理論等。教學方式要貼近農村實際。根據群眾接受能力等情況,分期分批開展培訓。按照農忙少學、閑時多學、晴天少學、雨天多學、白天少學、晚上多學原則,盡量安排在支部大會、村民大會等黨員群眾集中的時間學習。教學內容要有針對性。按照播種前多播施肥技術等知識,田間管理期多播病蟲防治等知識,收割後多播國家相關補貼政策、市場供求信息等。本地群眾種養廣泛的產業多播相關種養技術、經營管理知識,做到播放時點和播放內容准確對接。教學模式要多樣化。可採取「開放式」教學模式,鼓勵熱心黨員群眾參與播放,群眾隨時想看隨時有人播放。有條件的村亦可探索「一站多點式」播放模式,將播放點分散設在村委會辦公室、村衛生室或中心戶等中心場所,提高學習的便利性。教學資源要延伸拓展。積極利用黨校、農業、畜牧、漁業等部門的師資、技術、資金等資源,與電影下鄉活動合作,推進遠程教育學用工作。充分利用遠教網路收集市場供求信息等,提高群眾的市場敏銳性。教學案例要生動真實。一些村級組織軟弱渙散,群眾對幹部缺乏信任感,必須通過真實案例重塑公信力。要對周邊通過遠教學習取得成功的典型案例進行大力宣傳,讓群眾看到身邊活生生的例子而主動去學去用。

⑵ 新形勢下社區遠程教育培訓工作如何開展

隨著社會的發展，社區黨員的流動性變得日益頻繁，如何加強對社區黨員的管理、增強基層黨組織的凝聚力成為當前一項較為緊迫的問題。「互聯網+黨建」也許是解決這一問題的良方。
作為一名黨員大學生村官，我最為重要的一項工作就是協助社區黨委書記開展各項黨建工作，平日里負責社區黨員的遠程教育培訓活動，管理與維護遠程教育設備，整理遠程教育的台賬資料。因此對遠程教育培訓工作比較熟悉，這里我將談談對「互聯網+」如何與黨員遠程教育培訓相結合。
黨員遠程教育培訓是利用現代信息技術、教育思想來提升廣大黨員素質與能力的活動，同時也是社區基層黨組織強化黨員隊伍管理的一種方式。遠程教育培訓一般要求社區所有黨員每年至少要輪訓一次，可社區現實情況是每次參加遠程教育培訓的總是那幾張熟悉的老面孔。存在極少數年輕黨員全年幾乎從未參加過集中的遠程教育培訓。這種情況不只存在於我工作的社區，其他的社區與村也存在著相似的情況。每次學習前，我總是挨個打電話通知每位黨員，其中年輕黨員大多回復因工作或外出而無法參加。年輕黨員因工作、流動外出而無法參與學習，那麼是否可以通過黨員自主學習的方式靈活學習遠程教育培訓的內容？畢竟年輕黨員是黨員隊伍的新鮮血液，是構建社會主義和諧社會、實現偉大中國夢的中堅力量。因此社區基層黨組織不能忽視對組織內年輕黨員的培訓與管理，需不斷提升年輕黨員的政治素質。

⑶ 社區遠程教育四環教法有哪些學習內容

「四環教學法」基本內容
播放收看工作是黨員幹部現代遠程教育的基礎工作和關鍵
環節，是實現黨員黨員幹部現代遠程教育目的的唯一途徑，也是檢驗電教質量的重要標志。新疆黨員幹部現代遠程教育始終堅持為宣傳黨的方針路線服務，為加強農村基層組織建設服務和提高黨員素質服務的指導思想，緊緊圍繞黨的中心任務開展黨員電化教育工作。本著「夯實基礎，狠抓播放，面向基層，立足服務」的總體工作思路，在全疆實行村級雙機配製，完善了播放場所，加強了電教播放員隊伍的培訓。強化了各項措施的基礎上，根據黨員電化教育播放收看的特點，在探索出四種播放方式的基礎上又創立了四環教學法。
「集中式、開放式、巡迴式、跟蹤式」四種播放方式，擴大了黨員電教的覆蓋面，使黨員電教服務功能得以充分發揮，黨員的素質、黨員的戰鬥力有了明顯的增強。但是隨著形勢的發展，以往播放的弊端也日益顯示出來。「只播不導」播放和輔導脫節。黨員雖然看了不少電教片，但黨員對有些內容弄不明白、消化不了；「只看不講」觀片和討論脫節。播放中，只讓黨員觀片，不組織黨員討論，致使一些黨員不能從思想上深化；「只學不做」教育與實踐脫節，播放中只給黨員灌輸，不創造實踐機會，理論脫離實踐，這些問題不得到有效解決，黨員電化教育很難適應新時期黨員電教發展的需要。

⑷ 社區必修課是遠程教育嗎

社區必修課如果是通過網上遠程學習，就屬於遠程教育。如果不是依託網路學習，就不是遠程教育。

⑸ 在社區觀看遠程教育中，針對脫貧攻堅，應該怎麼做

你好：
對於中央高度重視的黨員幹部教育，服務於群眾脫貧為重點的攻堅戰要因地制宜，不能簡單的一刀切，要，逐地，逐戶，逐人的以中央精神為導向的做到，精準扶貧。
有的貧困，是地域原因，有的是因病致貧，有的是思想意識致貧。所以要做到精準扶貧，首先不急於著手扶貧，要進行准確分析，做到有的放矢。只有分析准確了，才能有具體的解決方案。
有一下幾個方案，一，黨員幹部要以身作則，下到貧困地區去，理解具體原因，如果是地域性的，我們就要採取集體發展大方向，各戶採取個性發展。比如因為，路，水，電，等基礎設施這是大方向，僅以個人能力是改變不了的。所以這些應由當地與相關單位緊密配合，協調作戰，可以起到事半功倍的效果。剩下的就要落實到戶，做到揚長避短，各盡所能。在每一個村發展一兩戶，適應當地條件的，傳統行業的龍頭性，的帶頭人。最終輻射到每一戶，每個人。
二，關於除了地域情況，還有富裕村鎮中個別貧困戶，要理解貧困原因，貧困狀況。如因病，貧困，因家庭人口復雜，上有老下有小，勞動力短缺積極參加勞動，有強烈上進心的。我們除了給予適當的經濟補助，申請低保，還要給找項目，比如給找對口的小手工，小加工，提高他們的自信心，保證他們能正確理解被扶貧的尊嚴。
三，針對思想意識貧困的，也是最難的扶貧對象，絕不能向以往只管要，不改造思想，對於這個群體，首先保證他們正常生活的情況下，給他們荒廢的土地，或者經濟效益不高的土地，沒有技術，有沒有致富願望的貧困戶進行有效的土地流傳，在流傳的土地新農合，或者新業主處優先就業，從事勞動農工制。面對當前的情況，我就發表以上的看法
我知道所以你知道！

⑹ 全社區遠程教育在站點建設，使用管理和組織學用方面有哪些意見和建議

一是通過網路進行在線授課，學員可以通過網路瀏覽課間，完成作業，通過BBS進行提問和溝通，二是集中面授。不少希望進入自己心儀的名校進行學習的外地學生，可以通過報考網路學院，接受遠程授課以完成學業。
網路教育也一般實行彈性學制，允許學生自由選擇學習期限。以同濟大學為例，招收建築工程高升本的學習年限為4-6年，高升專的學習年限為2-4年，專生本的學習年限為2.5-5年。
網路大學的收費一般按照學分計算，不同的學校收費標准不同。一般一個學分大概100多元，如果你選擇的專業畢業需要80個學分，學費約在1萬元左右。例如同濟大學高升專總學分為75分（除建築工程），上海地區每學分費用為150元，則每學年費用為4500元；高升本課程總學分為160分，每學年費用為7200元。不過相對來說網路大學的學生可以省去住宿、伙食、交通等一系列費用。
網路教育的招生院校是國家批準的具有遠程網路教育資質的普通高校，一些學校的網路教育是和成人教育共同隸屬於繼續教育學院，有的單獨成立了網路教育學院

⑺ 我想問下社區遠程教育主要做什麼工作的，要怎麼開展呢

好有難度啊！教育部批准了69所高等學校開展現代遠程教育試點，對這69所高校培養的達到本、專科畢業要求的網路教育學生，由學校按照國家有關規定頒發高等教育學歷證書，學歷證書電子注冊後，國家予以承認。弘成學院的網路文憑國家不承認，不過找份工作問題不大，畢竟，文憑就是敲門磚，進入公司後，幾乎沒有人關注你的文憑了 ！

⑻ 社區黨員觀看遠程教育片的通知怎麼寫

通知什麼時間什麼地點去看遠程教育片，一般就是時間和地址和日期滿足就行了。一個通知沒必要需要特定的格式。

⑼ 金江社區對如何開展遠程教育工作提出意見和建議

為讓社區黨員有新的學習陣地和學習方式，使黨的思想路線、方針政策能及時有效地傳達到基層，金江社區黨組織利用已有的黨員遠程教育線路、電視，組織社區黨員幹部觀看遠程教育片。黨員們都積極參加學習，並這種新的學習方式表示十分歡迎，對如何開展好遠程教育工作紛紛發表個人意見，並提出建議。 通過討論，對如何開展好遠程教育工作提出以下幾點建議：一、通過各種宣傳方式讓更多的人了解遠程教育，滿足多種群體的需要，讓他們學習新的知識，了解省、市、縣動態；二、落實遠程教育管理員責任，確保設備運行正常，痕跡資料完整，；三、通過一些獎勵措施調動管理員的積極性，肯定他們對遠程教育工作作出的貢獻；四、切實開展好遠程教育工作，為迎接年終檢查做准備。