齊心教育
『壹』 奶奶總是教育爸爸和叔叔要兄弟齊心,她說:"一根筷子
一根筷子易折斷,十根筷子折不彎。
一根筷子易折斷,十根筷子抱成團。
一根筷子易折斷,十根筷子硬如鐵。
『貳』 我是學電腦的,最近總是精神不好,昏昏沉沉的,喝茶提神了,可注意力總是不集中,我該怎麼辦
「齊心教育」的老師認為學電腦的同學常常會因為太過專注而忘記休息,結果導致精力透支,長此以往,勢必會造成精力不足,喝茶只能解決暫時的問題,你最應該做的可能是休息和放鬆。「勞逸結合」是會學的人都要掌握的技巧。
「齊心教育」有專門的注意力課程,你可以網路一下「齊心教育」。我們先在這里和你分享一些注意力不集中的原因和解決方法,希望對你有幫助。
有一位學生問「齊心教育」老師的:「我總不夠集中注意力該怎麼辦?」這可以說是一個老生常談的話題了,也是一個困擾著很多學生的問題,從小學生到高中生,乃至成年人,都會遇到這個問題。在此,齊心教育的注意力專家分析一下大家上課注意力不集中的原因,然後談談解決之道。
先來了解一下注意力不夠集中、上課開小差的原因,我們將這些原因簡單地進行了分類:壓力過大,睡眠不足,過於焦慮;對所學課程沒有興趣,不喜歡授課老師;課前對其他的事情過度興奮;與同學、老師等人際關系發生了變化,等等,這些都是導致部分同學上課開小差的原因。醫學上講究對症下葯,在面對上課注意力不集中的問題時,我們也要首先弄清楚你具體屬於哪種「症」,然後再根據我們下面介紹的「葯方」採取補救措施。
症狀一:壓力過大、睡眠不足、過於焦慮
解決辦法:養成良好的睡眠習慣,學會減壓
可以說,現在的中小學生都有壓力,尤其是一線大城市的孩子,壓力更大。壓力來自哪兒?作業?考級?升學?歸根結底恐怕還是來自家長吧,來自家長望子成龍的期盼。一些孩子從小就「失去了自由」,被迫去上各種不感興趣的「興趣班」,其實還是家長的攀比心、虛榮心在作怪。對於這些可憐的小孩子的家長,我想說,真正了解一下你的孩子吧,和你的孩子做朋友吧。上了中學後,家長對孩子的強制性行為會稍稍減少,中學生比小學生成熟得多,也更有責任感,他們在學業上的壓力應該說主要來自考試,對於那些心理素質一般的學生,考前焦慮症經常會困擾他們。對於這些學生,我的建議是在平時就養成良好的睡眠習慣,學會給自己減壓,正確認識考試的目的和意義。無論何種考試,都是一次普普通通的測驗而已,測驗的目的在於發現學習中存在的問題,分數是次要的。同時,建議心理素質較差的中學生有針對性地做一些這方面的訓練。
症狀二:對所學課程或授課教師興趣不足
解決辦法:主動找老師談話,先喜歡上老師,再喜歡上課程
很多同學在求學過程中會遇到換老師的問題。因為一門課程換了新老師,而這個老師的講課風格與之前的授課教師有很大差別,一些同學因為短時間內接受不了新老師,上課時也無法集中注意力,對於這類同學,我的建議是,課下主動找老師聊天,問問題,同時也可以向老師提出你的建議,慢慢你就會發現這個老師越來越多的優點,你也就慢慢喜歡上這個老師了,愛屋及烏,慢慢你就會喜歡上這個老師教的課了。當然,這種方法是被迫地主動解決問題,怎麼理解呢?送大家一句話:改變不能接受的,接受不能改變的。
症狀三:課前過度興奮於其他事物不能自拔
解決辦法:課前休息幾分鍾
有些比較活潑的中小學生,經常在課前討論一些與學習無關的事情,比如某部新上映的大片啊,或者誰又買了一個新穎的玩具啊,等等等等,這些同學討論的話題涉及到方方面面。討論這些事情本身是無可厚非的,課餘生活豐富一些是沒有錯誤的,只是如果影響到課堂上的聽課效率就不對了。在不改變課餘生活的同時,為了不讓這些豐富多彩的生活打擾聽課時的注意力,最好的辦法就是在上課前幾分鍾讓大腦充分休息一下,或者瀏覽一下將要學習的內容。不要佔用課間的幾分鍾和同學討論課外話題,把這種討論安排在放學後的時間更為適宜。
症狀四:受到人際關系等外界事物的影響過大
解決辦法:求助長輩,看淡人際關系
人際關系包括與父母、老師、同學、朋友的關系,廣大的中小學生在心智各方面發育還未成熟,不會很好地處理人際關系,這是正常的,人際關系發生一些變化,也是很正常的。如果與父母等長輩之間因為一些瑣事導致了關系有些僵硬,那你不必太在意,長輩是不會和你斤斤計較的,找個機會主動溝通一下,就可以化解矛盾了。如果是與老師或同學的關系有些惡化,也不用太在意,老師都是成年人了,不會在心裡記仇的,與老師化解矛盾最好的辦法也是主動溝通。和同學有矛盾解決不了的時候,最好能夠把事情說給班主任老師聽,或者向家長尋求幫助,你要相信這些「過來人」,他們一定可以幫你很好地解決問題。朋友在青少年心中分量特別重,朋友關系稍有變化會引起較大的情緒情感波動,可能直接引起上課時注意力的分散。我只能對你說,如果你和對方是真正的好朋友,那對方是不會因小事和你計較的;如果對方是睚眥必報的人,那失去這樣的朋友對你也沒有什麼損失,你說是吧,總之一句話,對於人際關系要泰然處之。在此,我借花獻佛送各位青年朋友一句話:寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天空雲卷雲舒。
『叄』 求各位大神:有誰知道吳江花港齊心小學是正規私立學校嗎有到教育局備案嗎
蘇州市是地級市,吳江是縣級市,也就是說吳江其實是蘇州市下轄的一個縣!!!
花港村是吳江北部的一個村子,華宇電腦(偉創力)和大智電子在那一片!
『肆』 國防教育日的內容
全民國防教育日,是國家設定的對全民進行大規模國防教育的主題活動日,是群眾性國防教育活動的形式之一。《中華人民共和國國防教育法》第十二條規定,國家設立全民國防教育日。
2001年8月31日,九屆全國人大常委會第二十三次會議確定每年9月的第三個星期六為全民國防教育日。這是中國第一個以法律形式明確規定國防教育的主題節日。
國家之所以設立全民國防教育日,一是針對和平時期人們國防觀念淡化,需要加強國防教育;二是為全民參與國防教育活動提供一個大眾化、社會化的載體。依法確立一個每年都能讓全體公民共同接受國防教育的時機,可以更好體現我國國防教育的全民性、全社會性的特點。
設立全民國防教育日,是世界上許多國家的普遍做法。美國將每年12月7日(即1941年日本偷襲珍珠港的'日子)定為「國難日」,在這一天,全國主要城市都要舉辦不忘國恥的紀念活動。前蘇聯在1927年就將7月10~16日定為「國防周」,在「國防周」內組織全民開展形式多樣的國防教育活動,它還將每年6月22日(即1941年德國向前蘇聯發動侵略戰爭的日子)確定為「德國入侵蘇聯紀念日」。法國將每年11月11日(即第一次世界大戰法國和德國停戰協定簽訂日)確定為「國防准備日」,在這一天,所有16歲至18歲的青年都必須參加以准備履行國防義務為主要內容的教育活動。越南將每年12月22日(越南人民軍成立紀念日)定為「全民國防日」。
我國全民國防教育日是每年9月的第3個星期六。之所以選擇這一天,一是要有教育意義;二是學校普遍已經開學,便於學校和社會組織活動;三是不選擇歷史上的某一國恥紀念日,為的是不針對特定國家。
『伍』 齊心教育的託管班是真的50元每天嗎每天還可以給孩子講授記憶方法和右腦開發嗎
是的哈,我也電話到齊心教育去咨詢了一下。下面是齊心教育的課程表,希望對你有幫助。
2010年寒假託管時間:放假第一天至開學(早8:00——晚7:00)
託管對象:小學1——6年級學生
託管課程安排:文化課、注意力課、記憶課、右腦潛能開發課、頭腦風暴課、英語故事欣賞
附:課程安排
8:30-9:00快樂晨讀
9:00-9:30健康拓展戶外/室內肢體拓展游戲
9:30-10:30英語故事欣賞
10:30-11:30完成當天的寒假作業
11:40-13:30營養午餐
13:30-14:30提高注意力和快速記憶
14:40-15:40完成當天的寒假作業
16:00-17:00右腦開發
17:00-19:00頭腦風暴和才藝表演,全天結束
地址:朝陽區勁松富頓中心C座521室(地鐵十號線勁松站B口出即到)
『陸』 同學們看了《童心珍愛生命 齊心守護生命》的主題教育視頻後,你們都有什麼感想
知道了生命的可貴,生命對於每一個人而言,只有一次,我們一定要愛惜自己的生命,敬畏生命。
『柒』 齊心教育
齊心教育最主要的吸引學生和家長的就是學習方法與學科知識輔導相結合的個性化輔導(學習方法、教育顧問、學習能力和學習方法測試、精品小班),能夠比較全面解決孩子問題,從這個模式及理論看,應該效果很不錯!你最好帶你的孩子上他們的機構去做一下咨詢和測試。
『捌』 求一篇喜迎十七大,齊心建和諧_祖國在我心中的文章
學習十七大精神 貫徹科學發展觀 推進和諧校園建設
來源:練市小學 作者:唐仁慶 加入時間:2007年11月13日14:33
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中共十七大是我國改革開放以來進入關鍵時期的一次重要會議,對全黨、全軍、全國人民高舉中國特色社會主義旗幟,全面建設富強民主文明和諧社會主義有著深刻的指導意義。
作為黨基層組織,帶領全體黨員、群眾認真學習十七大精神,貫徹科學發展,已成為當前的一項中心任務。而創建和諧校園,正是落實黨的十七大關於構建社會主義和諧社會偉大戰略部署的一項重要舉措。
我們南潯區練市小學創辦於1920年,距今已有80多年的歷史。近5年來,我們練市小學在深入學習鄧小平理論、「三個代表」重要思想過程中,開拓進取,發展迅速,成為浙江省農村示範小學、浙江省標准化一類學校。在加強硬體建設的同時,學習新課程理念,在學校管理、教育方法等方面有所創新,堅持以發展為第一要務,向著教育的協調、均衡、優質、跨越發展的目標邁進。我們初步形成以「和諧發展」為學校理念,圍繞「和諧發展」這一核心,以「寫字教學」、「陽光舞台」為品牌,把寫字教學作為我校的校本課程,逐步形成了我校的特色。
在十七大勝利閉幕的大好形勢下,如何帶領全體老師再創新世紀的輝煌?這是學校黨、政領導班子面臨的新課題。
胡錦濤總書記在十七大報告中指出:「科學發展觀,第一要義是發展,核心是以人為本,基本要求是全面協調可持續發展。」建設中國特色社會主義需要科學發展觀的引領,構建和諧校園同樣需要貫徹和落實科學發展觀,我們學校長期堅持德育為首,教學為主,育人為本的人文思想,促進全面、協調、可持續發展,從而為社會的富強民主文明和諧提供有力的服務。
世紀之交,我們就提出「和諧發展」的辦學理念。在教育實踐中,我們從人自身的和諧、人與人的和諧相處、人與自然的和諧共存這三方面實施和諧教育,構建和諧校園,促進學校全面和諧發展。
奏響和諧校園的旋律,將會為學校的發展注入源源不斷的活力,為學生的健康快樂成長提供堅實可靠的保障,可以提高教師教書育人的積極性,增強學生和諧發展的主動性,實現「和諧教育」的目標。為學校的生存發展提供了動力源泉。
同時,和諧發展一個重要的標志是學校管理的精細化,促使學校、教師、學生的全面、協調、可持續發展。
如何構建和諧校園?首先,是學校行政成員誠信友愛,和諧相處,團結合作,充滿活力。是全校教職工團結的關鍵,也是使學校健康、和諧、快速發展的關鍵。我們的團結,不是迎合、不是義氣,而是在為上級負責、為師生負責、為學校發展負責的原則下,同事之間真誠的關心、愛護、合作。與各條線負責人之間要相互尊重,相互信任,講究民主,重大問題提交行政辦工會集體研究決定,之後再放手大膽地開展工作。學校領導班子幹部的團結能在無形中帶動全體教職工的團結,只有全體教職工的團結協作,全身心的投入到自己的本職工作中去,同事之間互相幫助,互相支持,才能真正形成全校的融洽、和諧的人際關系。
以人為本,引領教師專業和諧發展。在新課程背景下,教師專業發展已成為學校品牌的一個突出標志,我們力求學校管理不斷走向人本、走向能本、走向校本。在事業上,以引導教師實現自我價值為基點,給位置,搭檯子,讓每位教師不斷得到激勵;在工作上,我們總結老年、重用中年、培養青年。充分發揮每位教師的長處,盡最大努力為教師創造表現自我、實現自我的機會,並且充分利用教師中的典型來影響大家,發揮優秀教師的榜樣作用,示範作用。一是塑造教師具備高尚的師德。教師只有敬業愛崗,以培養學生學會做人為己任,那麼,在日常工作中,才能有飽滿的熱情、良好的態度和腳踏實地的作風,才能甘為教育事業奉獻。我們用科學的理論武裝教師,用先進的教育思想指導教師,用高尚的文化生活陶冶教師,用榜樣來激勵教師。幫助教師樹立愛崗敬業、關心學生、團結協作、誠實求信、互幫互助、關心集體的良好美德。二是引導教師不斷地學習。教師不能再是「一桶水」,而要變成不斷流動的「一水桶」。我們教師認識到「學習是教師成長的保鮮劑」,只有不斷學習,才能得到持續的發展。我們制定了「書香校園」計劃,全校每位教師每學期都在自薦和指定的雙向結合中扎扎實實地讀幾本理論專著,豐富自己的理論功底和專業素養。三是引領教師進行扎實的教育科研。「教師專業化」的顯著特徵之一就是在勞動形態上把教師從「教書匠」轉變為「創造者」。我們提出變「要我搞科研」為「我要搞科研」,科研必須緊密地與日常教學活動結合起來,教科研伴隨著教師每日每時每節課、每項教師活動。
創建人與人的和諧相處。師生關系、生生關系是學校中最基本的人際關系。和諧教育要求在學校中建立起一種民主平等、尊師愛生、情感交融、協力合作的新型人際關系。一是根據新課程的理念,結合心理學的研究成果,我們構建了「和諧」課堂教學模式。二是踏實地踐行學生成長導師工作,從不同的層面開展心理健康教育。我們依照「思想引導、學業輔導、生活指導、心理疏導、安全護導」的策略,全面實施、重點推進學生成長導師工作。教師要求「像關心自己的子女一樣,關愛每一個學生」,營造和諧平等、愛生如子的教育氛圍。其次,必須優化教師與教師之間的人際關系。一以科學、合理制度管理教師。「沒有規矩,不成方圓」,只有健全、完善的制度,是做好工作的保證。學校堅持「用制度管好人,用好的制度管人」的工作思路,依據可操作性和激勵性相結合的原則,在組織廣泛討論、民主徵求意見的基礎上,對學校教師全面實行考核管理制度。按照每個教師的職責分工,從職業道德修養、業務素質、教育教學常規、工作量、教育教學成績、獎勵加分等幾方面進行考核,建立了一套完整的規范化的教師管理制度。考核評估實行日常考核與民主評議相結合、定性考核與定量考核與相結合,並對考核結果予以傍觀者清,使教師的教育教學工作有章可揗、有法可依,使教師人人想工作,個個有上進心。二要以真情感染教職工。關心愛護教職工,可以使教職工產生強烈的歸屬感、自豪感,從而緊密團結起來,積極發揮自己的聰明才幹。我們踐行「管理加服務」的人本化管理理念,時刻把教職工的困難和需要放在心中,關心、理解、體貼他們。我們設立了教代會、工會、校務公開監督小組等多種群眾團體組織,充分保障每位教職工對學校行政事務的知情權、發言權和參與權。我們還堅持以活動為載體,通過開展創建優秀教師之家活動、教職工運動會、歌詠比賽、演講比賽等多種文體活動,豐富教職工的業餘生活。
創建人與自然的和諧共存。美化校園環境,營造和諧的文化氛圍,使學生輕松、快樂地成長;實施環保教育,確立人與自然和諧共存的理念。
總之,創建和諧校園是時代的必然,是當代社會所需。「和諧發展」這一辦學理念已經成為我們練市小學全校師生的共同追求。然而,今天以十七大精神為指導,促進和諧校園的發展。貫徹科學發展觀,努力使自己成為構建和諧校園的實踐者。我們將在黨的十七大精神鼓舞下,在和諧發展中,辦好讓黨放心,讓人民滿意的練市小學。
『玖』 奶奶總是教育爸爸和叔叔要兄弟齊心,他說:「一根筷子
您好
大人當然是喜歡自己的小孩子們能團結一心
互幫互助
這樣大人也會很欣慰的