關於甘肅省農村教育碩士

Ⅰ 請問農村教育學碩士是什麼哪些學校有農村教育學碩士項目哪些學校屬於農村教育范圍

從具有推薦免試碩士研究生資格的高校中，選拔部分優秀應屆普通本科畢回業生，錄取為「碩答師計劃」研究生，並與地方政府教育行政部門簽約聘為編制內正式教師。在縣鎮及以下農村學校任教，服務期三年，並在職學習研究生課程。第四年，到培養學校脫產集中學習一年，畢業時獲碩士研究生畢業證書和教育碩士專業學位證書。 攻讀農村教育學碩士的學生可以免交學費，貧困生在校申請的國家助學貸款將由國家代償。培養農村教育學碩士師資的服務范圍以國家扶貧開發重點縣、省扶貧開發工作重點縣的農村中學為主。農村師資教育碩士服務期至少5年。農村師資教育碩士在學習期間免交學費，並按照在職教師脫產學習的規定，帶薪並享受相關待遇。
至於招生學校我能了解到的也不多能查到的有東北師范大學，河南大學，蘭州大學，西北師范大學等，應該還有不過這個我就不清楚了你可以到一些比較有名的尤其是西部的師范類學校的網站上看看

Ⅱ 農村教育碩士的選拔時間及程序

選拔時間：每年的10月份，具體查看相關公告
（一）本人申請
學生持本人身份證和學生證，在學校規定時間內到指定部門領取並填寫《2010年「碩師計劃」研究生登記表》。填表時注意事項：
1.只能填報指定的培養學校；
2.填寫登記表則表明本人志願到學校所在地省級教育行政部門指定的縣及以下農村學校任教。
（二）學校推薦
推薦學校在資格審查的基礎上，對學生歷年學習成績，學習能力、創新精神、研究能力和特長等方面進行考查，並考慮農村學校對學生所學專業的要求，在限定的名額內擇優推薦。
被推薦的學生名單在本校網站和公眾場所張榜公示。公示時間為7天。未經過公示的學生，推薦結果無效。
（三）網上報名及現場確認
10月25日前，經學校推薦並被省級招辦確認的「碩師計劃」研究生進行網上報名,11月10日—14日到省級招辦指定報考點進行現場確認。
（四）簽約和錄取
2009年10月25日之前，省級教育行政部門組織縣級教育行政部門、用人學校與「碩師計劃」研究生的供需見面會，按照正式教師或特崗教師錄用程序進行考核和面試，簽訂《教師聘用合同》。
培養學校對推薦簽約的學生進行復試（含面試），確定錄取名單，並在《2010年」碩師計劃」研究生登記表》培養學校意見欄內簽署錄取意見。若未被簽約錄取的，可於10月25日—31日重新填報統考志願。

Ⅲ 2015年甘肅省農村教育碩士點

蘭州大學和西北師范大學
西北師范大學接收100名(蘭州大學10名、西北師范大學90名)應屆本科畢業生為2015年「農村學校教育碩士師資培養計劃」(以下簡稱「碩師計劃」)。

Ⅳ 什麼是「農村教育碩士」推免生

「農村學校教育碩士師資培養計劃」自2004年實施以來，取得了積極成效，為農村學校培養了一批骨幹教師。為進一步加強農村教師隊伍建設，在總結經驗基礎上，教育部決定從2010年開始，進一步擴大「農村學校教育碩士師資培養計劃」（以下簡稱：「碩師計劃」）規模，並與「農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃」（以下簡稱：「特崗計劃」）結合實施。
1．下達推免名額
2010年「碩師計劃」研究生推免名額另文下達，計劃單列，不得挪用。「碩師計劃」研究生計劃已含在下達給有關招生單位的碩士生招生總規模和國家計劃之內。
2．報名推薦
2010年實施「碩師計劃」縣（包括實施「特崗計劃」的設崗縣，下同）、學校名單及擬聘教師人數、專業要求等相關信息由省級教育行政部門於2009年10月12日前通知推薦學校。 推薦學校公布「碩師計劃」研究生報名辦法（見附件2）和實施「碩師計劃」縣、學校名單及擬聘教師人數、專業要求。具備條件的應屆本科畢業生自願報名，學校按照推薦免試研究生選拔條件和有關程序擇優推薦，並張榜公示。推免生資格需經省級高等學校招生辦公室審核並在《2010年「碩師計劃」研究生登記表》上加蓋公章。
3．復試錄取
省級教育行政部門組織縣級教育行政部門、用人學校與「碩師計劃」研究生的供需見面會，按照正式教師聘用或特崗教師錄用程序進行考核和面試，簽訂《教師聘用合同》。 培養學校對簽訂教師聘用合同的考生進行復試（含面試），通過復試的考生取得「碩師計劃」研究生錄取資格；對不符合培養學校要求的考生，可不予錄取，《教師聘用合同》經雙方協商一致後，可繼續執行。 培養學校將錄取的「碩師計劃」研究生列入2010年碩士研究生錄取名單，並按規定時間上報教育部；同時為考生辦理入學手續。
4．培訓派遣
省級教育行政部門集中組織「碩師計劃」研究生進行崗前培訓。「碩師計劃」研究生要在本科學習期間或經過崗前培訓後申請取得教師資格證書。「碩師計劃」研究生於2010年8月前按有關規定到任教學校辦理報到手續，並將戶籍、檔案轉至工作單位所在縣。「碩師計劃」研究生在農村學校任教滿3學年並通過每年度考核者，於2013年9月到培養學校報到並入學。任教未滿3年或年度考核不合格者，取消入學資格。繼續留在當地任教的「碩師計劃」研究生，不轉戶口、檔案。其他「碩師計劃」研究生，戶口、檔案轉至培養學校。
http://ke..com/view/2882427.htm

Ⅳ 農村教育碩士如何考研

近日,在教育部召開2006年第四次新聞發布會上，教育部師范教育司司長管培俊回答記者提問時表示，「農村學校教育碩士師資培養計劃」今年將擴大招生規模和招生地區。
「農村學校教育碩士師資培養計劃」2004年開始在中西部19省市區試點。從今年開始，這一計劃將大幅度增加招生規模，實施范圍將由國家重點貧困縣擴大到省級貧困縣，實施省市區也擴大到具有碩士研究生推薦免試資格高校所在省市區。
據介紹，具體培養方式是，在具有推薦免試研究生資格的高校中，選拔部分優秀應屆本科畢業生，通過學校培養和實踐鍛煉，完成「3+1+1」：即前三年，農村師資教育碩士生由省級教育行政部門安排到簽約農村學校任教；第四年，農村師資教育碩士生到培養學校注冊研究生學籍，脫產學習教育碩士專業學位研究生課程；第五年，農村師資教育碩士生回到任教學校，邊工作、邊學習，通過現代遠程教育等方式繼續課程學習，並撰寫學位論文。通過論文答辯後，由學校授予教育碩士學位並頒發碩士研究生學歷證書。
應屆畢業生獲得學士學位、修完相應課程、取得教師資格後，才有資格入選。在學期間免繳學費並享受帶薪待遇。
教育部門希望通過實施「農村學校教育碩士師資培養計劃」，鼓勵吸引優秀大學本科畢業生到國家和省級扶貧縣學校任教，為農村學校培養一批高學歷、高素質的骨幹教師，充實農村教師隊伍，改善農村教師結構，提升農村教師素質，全面提高農村教育質量

Ⅵ 農村教育學碩士

你可以參加農村教師特崗計劃，三年後可以直接去讀教育學碩士。你們湖北也有這個崗位的。
可以看看四川省的文件：
一、「特崗計劃」的目標和任務
「特崗計劃」是中央實施的對西部地區農村義務教育的一項特殊政策，通過公開招聘高校畢業生到西部地區「兩基」攻堅縣縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。
從2006年起，用5年的時間，分批實施「特崗計劃」。「特崗計劃」教師聘期3年。
二、「特崗計劃」的實施范圍
「特崗計劃」的實施范圍以我省「兩基」攻堅縣為主，適當兼顧一些缺編較多、有特殊困難的少數民族縣、少數民族自治縣和享受少數民族待遇縣。
三、「特崗計劃」的實施原則
1.事權不變，創新機制。「特崗計劃」是中央對西部農村貧困地區和邊遠地區解決教師問題的支持，不改變事權劃分。納入「特崗計劃」的縣（市），必須是教師總體缺編、結構性矛盾突出，財力比較困難，但工作基礎好、積極性高的縣（市），「特崗計劃」實施期內不得再以其它方式補充新教師。
各設崗縣要在核定的編制總額內招聘「特崗計劃」教師。
2.中央統籌，地方實施。教育部、財政部、人事部、中編辦制定總體規劃和年度計劃，提出「特崗計劃」教師總量指導性意見。我省「特崗計劃」的實施工作，在省政府領導下，建立省政府分管教育的秘書長和省教育廳、財政廳、人事廳、省編辦分管負責人參加的聯席會議制度，統籌組織，統一安排。其職責分別是：
省教育廳：牽頭起草我省「特崗計劃」的實施細則、招聘辦法、招聘簡章等，提交四部門共同研究確定；負責收集各地對「特崗計劃」教師的需求計劃、提出各設崗縣「特崗計劃」分配計劃方案，提交四部門共同研究確定；負責招聘的統籌管理和具體實施的相關協調工作;負責指導擬聘教師的崗前培訓；負責對「特崗計劃」教師的跟蹤了解和評估等常規管理工作。
省財政廳：負責統籌落實「特崗計劃」應由地方負擔的經費；對省級部門實施「特崗計劃」安排專項資金；加強專項資金管理等。
省人事廳：積極支持中小學人事制度改革，按照事業單位人員公開招聘的規定，會同教育廳共同做好「特崗計劃」教師的招聘工作。
省編辦：加強對全省中小學教職工編制工作的監督、檢查，指導全省中小學教職工編制的規范管理。
相關市（州）教育、財政、人事、編制等部門按省上統一要求，協調組織本轄區各設崗縣「特崗計劃」教師管理有關工作，各設崗縣教育、財政、人事、編制等相關部門具體負責本縣「特崗計劃」教師日常管理和考核等相關工作。
3.相對集中，成組配置。「特崗計劃」教師的安排應結合當地實際需求，按照學科結構，科學搭配。為了便於管理，崗位的設置要相對集中，避免過於分散，原則上1所學校安排3—5人。
4.側重初中，兼顧小學。「特崗計劃」教師主要安排在縣以下的農村鄉鎮初中，可適當兼顧鄉鎮中心小學。少數農村生源佔60%左右的縣城學校也可適當安排一定的「特崗計劃」教師。
5.先行試點，逐步擴大。「特崗計劃」的實施採取先試點，後推開的辦法。2006年四川省先在符合條件的部分縣進行試點。2007年至2010年在不斷總結試點工作的基礎上，按照中央的部署，根據我省農村中小學生數量變動情況，每年另行確定「特崗計劃」教師崗位數。
四、「特崗計劃」實施的資金安排
「特崗計劃」教師在聘任期間，執行國家統一的事業單位工資制度和標准，其他津貼、補貼由各地根據當地同等條件公辦教師年收入水平綜合確定。
「特崗計劃」所需資金由中央財政和地方財政共同承擔，以中央財政為主。中央財政設立專項資金，用於「特崗計劃」教師的工資性支出，並按人均每年1.5萬元的標准，與地方財政據實結算。凡「特崗計劃」教師工資性收入水平高於1.5萬元的，其高出部分由縣財政負擔。
設崗縣財政負責落實用於解決「特崗計劃」教師的地方性補貼、必要的交通補助、體檢費和按規定納入當地社會保障體系，享受相應的社會保障待遇應繳納的相關費用。省級財政在計算各地一般性轉移支付資金時，將其納入標准支出計算范圍。五、「特崗計劃」教師的招聘原則
「特崗計劃」教師的招聘遵循「公開、公平、自願、擇優」和「三定」（定縣、定校、定崗）原則。
六、「特崗計劃」教師的招聘對象和條件
（一）招聘對象：
1、全國高等師范院校和其他全日制普通高校應屆本科畢業生以及師范類專業專科畢業生；
2、取得教師資格，具有一定教育教學實踐經驗、年齡在30歲以下（1976年6月1日後出生）且與原就業單位解除了勞動協議或未就業的全日制普通高校往屆本科畢業生。
（二）招聘對象具備的基本條件：
1、政治素質好，熱愛社會主義祖國， 擁護黨的各項方針、政策，熱愛教育事業，有強烈的事業心和責任感，品行端正，遵紀守法，在校或工作（待業）期間表現良好，未受過任何紀律處分，為人師表，志願服務農村基層教育；
2、符合教師資格條件要求和服務崗位要求（應聘初中教師原則上以本科及以上學歷為主，所學專業與服務的崗位學科一致或相近）；
3、身體條件。身體條件符合《四川省申請認定教師資格人員體檢工作指導意見》規定要求，並能適應設崗地區工作、生活環境條件。
七.「特崗計劃」教師的招聘程序和辦法
「特崗計劃」教師的招聘按下列程序進行：①公布崗位；②自願報名；③資格審查；④考試考核；⑤體檢；⑥確定招聘人選；⑦集中培訓；⑧教師資格認定；⑨簽訂合同；⑩派遣上崗。具體招聘工作按《四川省「農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃」教師招聘辦法（試行）》執行。
八、「特崗計劃」的相關保障政策
1.為吸引更多優秀高校畢業生和本地、本縣生源地學生到民族地區和家鄉建功立業，按照「自願報名、擇優選拔」的原則，對具備以下條件的給予適當加分：
⑴ 凡生源地學生報所在縣（市、區）的特設崗位教師的加10分；
⑵ 少數民族學生加5分。
⑶ 省級優秀畢業生、省級及省級以上「三好生」加10分，校級「三好生」加5分；
同時具備以上幾個加分條件的學生，可以累計加分，最高加分不得超過20分；
⑷參加過「大學生志願服務西部計劃」、「三支一扶」計劃、有從教經歷的志願者和參加過半年以上實習支教的師范院校畢業生以及生源地學生報所在縣（市、區）的在同等條件下優先招聘。
2.「特崗計劃」教師在聘期內，由省級有關部門對其進行跟蹤評估。對成績突出、表現優秀的，給予表彰；對工作不扎實、不按合同要求履行義務的，要及時進行批評教育，督促改正；對不履行合同要求的義務，經教育仍無轉變，不適合在教師崗位繼續工作的，應及時將其調整出教師隊伍並相應取消其享受的相關政策優惠。
3.各設崗縣（市）和學校，要為「特崗計劃」教師提供必要的周轉房，方便教師的工作和生活。
4.「特崗計劃」教師享受《中共中央辦公廳 國務院辦公廳印發〈關於引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的意見〉的通知》（中辦發[2005]18號）、《關於組織開展高校畢業生到農村基層從事支教、支農、支醫和扶貧工作的通知》（國人部發[2006]16號）和四川省委辦公廳、省政府辦公廳《關於引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的實施意見》規定的各項優惠政策。
5.「特崗計劃」的實施可與「農村學校教育碩士師資培養計劃」相結合。符合相應條件要求的「特崗計劃」教師，可按規定推薦免試攻讀教育碩士。「特崗計劃」教師3年聘期視同「農村學校教育碩士師資培養計劃」要求的3年基層教學實踐。
6.「特崗計劃」教師3年聘期結束後，對考核合格，自願留在本地學校的，經縣級政府教育行政部門審核、縣級政府人事行政部門批准，辦理事業單位人員聘用手續，並報省人事廳、教育廳備案，同時將其工資發放納入當地財政負擔范圍，保證其享受當地教師同等待遇。
對重新擇業的，相關市、州和設崗縣有關部門應在轄區內為其重新選擇工作崗位提供方便和幫助。今後凡城市、縣鎮學校教師崗位空缺需補充人員時，要優先聘用聘期已滿、考核合格的「特崗計劃」教師。
各地區在實施「特崗計劃」的同時，要研究制定具體可行的辦法，加大創新農村教師補充機制的工作力度，並大力推進城鎮教師支援農村教育工作，積極穩妥地處理好代課人員問題。
九、「特崗計劃」教師的戶口和檔案管理
「特崗計劃」教師聘用期間，其戶口根據本人自願，可留在原籍，也可遷至工作學校所在的縣城。「特崗計劃」教師檔案關系統一轉至工作學校所在地的縣級政府教師人事檔案管理部門，聘用期滿後離開當地學校的，檔案轉到其戶籍所在地政府人才服務機構。
十、「特崗計劃」教師的聘後管理
「特崗計劃」教師聘用後的日常管理與考核主要由任教學校和縣級教育行政主管部門負責。每年度結束，各設崗學校要對本校「特崗計劃」教師的政治思想表現和工作情況進行綜合考核，評定考核等次，並報縣教育行政主管部門備案。
十一、本實施細則由省教育廳、財政廳、人事廳、省編辦負責解釋。

Ⅶ 成為農村師資教育碩士生需要哪些條件

農村教育碩士也是授予專業碩士學位的，也屬於專業碩士研究生的。他們的主要不同是文憑頌發不同：
農村教育專業碩士同時頒發學位和學歷證書。
全日制專業型碩士同時頒發學位和學歷證書。
非全日制專業型碩士只頒發學位證書（工商管理碩士等個別少數專業除外）。

「農村學校教育碩士師資培養計劃」（簡稱「碩師計劃」），「碩師計劃」是從具有免試碩士研究生資格的高校中，選拔部分優秀應屆普通本科畢業生，錄取為「碩師計劃」研究生，並與地方教育行政部門簽約聘為編制內正式教師。
「碩師計劃」研究生先到縣鎮及以下農村學校任教三年，邊工作、邊學習，通過現代遠程教育、寒暑假集中面授等方式學習研究生基礎課程。再到高校脫產集中一年學習核心課程，並完成教育碩士論文答辯，畢業時獲得碩士研究生畢業證書和教育碩士專業學位證書。

專業學位(professional degree)，是相對於學術型學位(academic degree)而言的學位類型，其目的是培養具有扎實理論基礎，並適應特定行業或職業實際工作需要的應用型高層次專門人才。專業學位與學術型學位處於同一層次，培養規格各有側重，在培養目標上有明顯差異。學術型學位按學科設立，其以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養大學教師和科研的研究人員;而專業學位以專業實踐為導向，重視實踐和應用，培養在專業和專門技術上受到正規的、高水平訓練的高層次人才。專業學位教育的突出特點是學術型與職業性緊密結合，獲得專業學位的人，主要不是從事學術研究，而是從事具有明顯職業背景的工作，如工程師、、教師、律師、會計師等。專業學位與學術型學位在培養目標上各自有明確的定位，因此，在教學方法、教學內容、授予學位的標准和要求等方面均有所不同。

Ⅷ 農村教育碩士的報名條件

（一）政治思想素質好，熱愛教育工作；
（二）應屆普通本科畢業生，且畢業時獲得學士學位；
（三）志願到縣鎮及以下農村學校任教，具備教師資格條件；
（四）本科所學專業：思想政治教育、漢語言文學、漢語言、歷史學、英語、數學與應用數學、信息與計算科學、物理學、應用物理學、化學、應用化學、生物科學、生物技術、地理科學、計算機科學與技術、教育技術學、音樂學、美術學、體育教育等相關專業。

Ⅸ 農村教育碩士

五年後拿到的證書是「教育碩士」,一般不能進高校工作,在中學工作的可能性是很大的.按照國家的要求以後中學有相當一部分教師都將是碩士文憑

關於農村教育碩士就是已就業教師通過下鄉支教一定時間,然後有關方面會給予該教師一個教育碩士的升造機會.這種教育碩士應該是相關方面為鼓勵建設基層落後教育而制定的政策,我們學校的這種學生,所學課程和正式國家統招學生是一樣的,這類學生一般是教育相對落後的地方推介的.
應該是和原單位有過委培協議的,所以一般回原單位,關於待遇問題,視具體單位而定,這就需要你和有關方面進行聯系,我門學校這類學生較一般學生相對缺乏競爭力,所以這類學生價值也在於提升\定級

Ⅹ 農村教育碩士學費一般多少

看你考什麼學校的碩士，一般全日制一學年普通院校也就是1萬左右，這個專業不會太貴。