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炫游教育

發布時間: 2020-11-18 17:31:33

Ⅰ 匯眾教育游戲學院 好不好 分配的工作怎麼樣··

一 不了解就沒有發言權

對方怎麼樣,如果沒有親身的去體驗,是無權進行一個評價的,所以我對此保持一個中立的立場。否則的話,就是亂黑別人,是一種不負責任的行為。我所能做的就是把我親身經歷過的經驗給大家分享一下,希望對大家有幫助。

二 跟什麼樣的人學習,決定你成為什麼水平的人

如果我們跟弱者學習,那麼我們就會成為弱者,如果我們跟強者學習,我們才能成為強者,所以跟著什麼樣的人混,決定了你在這個行業的走向,有這么一個男人,他年每天晚上都在網上給大家分享游戲製作的知識,還有解決問題的思維,一直到現在已經過了很多年了,在他的培養下,誕生了一大批優秀的游戲製作人才,以及創業人員,他也成為了游戲製作行業當之無愧的大神級人物,你知道他是誰嗎?你想跟他學嗎?這不是問題,你只需要付出時間,什麼都不不要付出,就可以聽到他的課,想聽的話,可以加這個群,位於前面的是:29,接下來的三位是:66七,再接下來的是:六二,處於末尾的是:89:按照順序組合起來,就可以找到我們心中的偶像,讓你知道,什麼叫牛人的課程。記住:跟什麼樣的人學習,決定你成為什麼水平的人

三 關於游戲設計的一些經驗總結

1. 游戲的最終形態是商品。

游戲的最終目的是利益,在保證質量的同時,也要精益求精,不然帶來的後果就是無限期的Delay,最壞的結果可能導致項目的結束。(精品之路是沒有盡頭的)

2.設計應順應玩家的習慣而不是試圖改變玩家的習慣。

習慣一旦養成則很難改變,以一己之力改變大眾的習慣,其難度可想而知。

3.游戲初期,把最好的一面展示給玩家並懂得如何引起玩家的好奇心。

從知道游戲、了解游戲、下載游戲、注冊賬號……直至登錄進游戲之前,這些所有的工作都是運營同事的成果,從玩家登錄到游戲看到游戲畫面開始,則是開發者的工作,如果不能在短時間內吸引住玩家,那麼結果只有一個:用戶流失。

4.懂得引導玩家,引導玩家自主選擇適合其自身的長期、中期、短期目標。

游戲是一個虛擬的世界,任何玩家在初期對於這個世界的認知都是空白,如何引導並告知玩家游戲中的一切,是需要花費很大精力的,做好這一條,游戲成功了一半。

5.為玩家提供展示自我的平台和機會,包括榮譽、成就、價值等。

在現實生活中無法實現的理想和抱負,有機會在虛擬的世界中實現,如何根據人性去設計游戲,是很關鍵的一個環節。

6.如果沒有絕對把握,那麼不要把瘦飛設計的赤裸裸。

過於赤裸裸的瘦飛,也將遭到大眾的唾棄;木秀於林,風必摧之。

7.游戲設計是需要通過數據和案例來論證,而不是靠感覺。早期設計游戲是靠感覺,時代在發展,社會在進步,感覺不是100%靠譜,真正靠譜和有說服力的是數據。

8.任何時候,都盡量避免玩家在游戲中無所事事;任何設計都盡量避免引起玩家的反感和厭惡。

當玩家有上述現象時,如果不能在短時間內得到改變,那麼結果仍然是:流失。

9. 有人的地方就有江湖;有江湖的地方就有是非。與天斗,其樂無窮;與地斗,其樂無窮;與人斗,其樂無窮。,玩家與玩家,朋友與仇人,愛人與兄弟……復雜的社交網帶來的不僅僅是正面的,往往PK是其負面最直接的表現方式。

Ⅱ 同桌的問題

有些事情不是用對錯評定的
我覺得你管的太多了,又不是兩肋插刀的朋友,你好心反而當成驢肝肺.
真正的朋友是不會這么對你的

Ⅲ RPG游戲有什麼教育意義

游戲就是游戲,有教育意義的游戲是好游戲,沒有教育意義的游戲絕對就不能說不是好游戲

你可以賦予給它意義,也可以不賦予它意義,但如果非要在游戲里挑教育意義的,純屬有病不是嗎?!

Ⅳ 學渣爸爸吳京是不是培養出了學霸兒子

吳京上大學時,整天練武術,成績可想而知,謝楠讀的是安徽財經大學,成績算不錯,但也沒說特別優秀。夫妻倆卻把兒子吳所謂(那個,我可以吐槽一下嗎,你們倆“學渣”咋給孩子取這個名?)培養成了學霸,很多人紛紛誇,結果媽媽謝楠趕緊出來澄清,沒那麼厲害。



原來,3歲就能自主閱讀的吳所謂,網上說他4歲時就看了超過500本書,謝楠趕緊出來說,感謝大家把吳所謂想像得這么好,但實際上,他沒這個能力,我也沒這個要求。



而為什麼要澄清,還在於謝楠的爸爸說的,他說你們夫妻倆可能不在意,但涉及到孩子,還是要出來說說,免得有些爸媽拿來參考,別坑了別人家的孩子。

Ⅳ 旅遊教育對旅遊業的發展有什麼意義

科教旅遊作為一種迅速崛起的產業日益受到業界關注。12月2日,本報舉行小型座談會,圍繞科教旅遊的發展意義、探索實踐、經驗體會、未來前景等做了交流發言。
對話嘉賓有北京市旅遊發展委員會副主任王粵,海淀區旅遊發展委員會主任黃亦紅、副主任馮軍,中國社會科學旅遊研究中心學術顧問劉德謙,北京林業大學副教授王忠君。本報社長高舜禮主持了座談會。
話題1:
破繭成蝶
高舜禮:請各位談談為什麼會有科教旅遊這種提法?發展科教旅遊有什麼意義?
王忠君:科教旅遊是指以科學研究、技術開發、學術教育、科技展覽、科普游樂等場所和活動以及科技含量較高的產業和科學價值較大的自然環境為依託,以普及科學知識、宣傳科學精神和體驗科技魅力為目的而開展的集知識性、教育性、趣味性、娛樂性於一體的一種專項旅遊活動。旅遊者通過對科教旅遊接待單位的獨特知識與文化和教學、科研、生產方式的參與、觀察和體驗,獲得對場所特殊的專業背景下當代活化的科學文化形態的認知和了解,來實現其審美與求知需求的過程。在這一過程中,其本質體現為一種學習的交流或文化的觀察與體驗。
海淀區的科教旅遊從自身的這些資源出發:從學校、科研院所、科普場館發起,制定標准,再到地方政府的認同。從現在投入的成果和社會反響來看,科教旅遊已經被大眾所關注,特別是從2012年以後,全國的各個媒體把中關村科教旅遊變成了中國十大節慶旅遊品牌之一。民眾對科教旅遊已經有一定的認知度。而海淀中關村科教旅遊節的連續舉辦,也提高了社會公眾的科學素養,通過旅遊的形式向人們傳遞科技知識、科學理念和探索精神,成為推動科技發展的新動力。尤其是到2015年,中關村科教旅遊充分體現出海淀區多產業業態融合發展的特徵。旅遊業與科技、教育、文化等產業緊密聯系、融合,不同行業之間相互滲透、相互交叉,產生了新的市場化發展動力。
高舜禮:我認為國家發展科教旅遊有著非常重大的意義。
第一,科普。對於學生來說,科教旅遊是一種生動、活潑、直觀、親切的科普。一旦你參與了科教旅遊這個過程中,對人的一生的成長會有很積極的影響,就像在大家的心中,播下了一顆科教的種子,對一個人的學習、職業的選擇甚至人生道路的選擇可能都會有很大影響。
第二,愛國,也可以說自尊。在我們參觀的這些科教旅遊項目中,有很多是民族工業、民族科技,這些項目在中國是一流的,有的在世界也是領先的。參觀這些地方,看到中國很多科技項目在世界領先,本身就是一種愛國主義教育。前兩天,我在鹽城參觀了悅達起亞的汽車生產線,他們車間一分鍾就可以生產一台整車,一個小時就能生產68輛車,一年有40億的利潤,創造70億稅收。參觀這種地方,你就會覺得我國製造業國力的強盛。
第三,研學。科教旅遊可以說是古代先賢「讀萬卷書、行萬里路」理念的現代實踐。它讓人不要死讀書、讀死書,應該去廣博見聞,科技旅遊對自己的學習、學問是一種很好的延伸。在這個過程當中也能夠培養人的學習興趣。
第四,宣傳。對企業、院校來講,面向對公眾開放,就等於開放了一個口碑宣傳的渠道。這種讓人實地去觀看、實地聽講解的宣傳方式,能給參觀者留下難以磨滅的深刻的印象。
第五,拓展。科教旅遊對於傳統旅遊來講是一種拓展,是旅遊資源、旅遊產品的拓展,也是旅遊產品結構的一種完善。
第六,共享。大家通過參觀,能夠去理解對方,而這些東西對融合發展是非常重要。
話題2:
豐富業態
高舜禮:一直以來,全國各地,尤其是北京地區依託豐富的科教旅遊資源著力推動科教旅遊的發展。各位認為科教旅遊其具體形式和產品業態有哪些?海淀區作為全國發展科教旅遊的代表有哪些優勢呢?
劉德謙:科教旅遊中最為凸顯的核心要素,應該有五個,即理念的開拓性、知識的科學性、體驗的參與性、內容的趣味性、前沿的創新性。
如果把科教旅遊比做一個人,那麼它的開拓性理念,就是現代科教旅遊生命的由來;它的科學性知識,就是它賴以存在的靈魂;它的參與性體驗,就是它與人真切熱情的交往;它的趣味性內容,就是它的活潑幽默可愛的表情;它的前沿性創新,就是它永葆青春的壽命。
如果再把「科教旅遊」比作一片果林,那麼「開拓性的理念」就是生長這片果林的土地;「知識的科學性」就是千株萬株果樹結出的果實;「趣味性的內容」就是眾花開放的繽紛色彩和各種花香;「參與性的體驗」就是大自然愛好者進行耕耘實驗的趣味探索;而其「前沿性的創新」就是保留優良品種時對新品種的不斷培育。
王粵:海淀區發展科教旅遊有幾個有利條件
第一,環境有利。海淀區科教旅遊的發展在環境上有基礎、有特色、有創新。首先,海淀區的科教資源類別特別多,門類齊全。海淀區人才隊伍也非常雄厚。大單位、大品牌的機構能起很好的引領作用。其次,有特色,海淀區的科教游是從大學游開始,發展到科技游,再深入到科教游。這三步跳躍可以把更多的大學資源、更多的文化資源用旅遊體驗整合起來。再次,有創新,科技、教育跟旅遊結合才叫創新。科教只有搭上旅遊這趟車才可以快速的產業化,或者真正意義上拉動消費促進經濟增長。
第二,資源有利。北京的高等院校大多數都在海淀區,任何一個學校都可以開展校園游學。
第三,代理商有利。這些代理商不完全是旅行社,它也包括教育培訓機構,例如新東方。在新東方,老師可以24小時隨時給學生答疑,老師投入的是服務,這個服務應該得到社會的承認,應該是有價格、有價值的。如果你認為這個課外購買的服務是有價值的,那麼它就是個產業,而這個產業應該鼓勵它健康發展。
話題3:
政府擔當
高舜禮:近年來,以修學游、親子游為代表的出入境游發展較快,體現出巨大的市場需求,請各位提些建議,政府部門應該如何推動科教旅遊的發展?
王粵:我認為,目前科教旅遊在政策上、機制上、培訓上都還有缺失,需要政府更多的主導。
第一,從政策上我們缺乏對游學這一類活動的法定界定。在日韓,孩子游學是有學分,在政策上有支持,甚至政府部門有資金補貼。但是我們國家在游學上缺乏國家層面的政策。未來可以考慮將游學計入到課程體系中去。另外,教委、外事辦、旅遊委各級部門還可聯合出台一些文件,優化游學規范。例如,游學的代理商需要有一定的資質,既能保證其良性的競爭又能對游學產品進行監控。
第二,機制上缺少搭建。在科教旅遊產品當中蘊含著大量的腦力勞動、大量的人才培養和大量的品牌價值,有很大的產業帶動性。如果將科教旅遊體系搭建完善,至少能夠帶動教育、帶動文化、帶動科技、帶動旅遊。
第三,建立穩定的培訓機制。在這個產業向前推進的過程當中,還要有穩定的培訓機制。首先代理商要培養責任意識、風險意識和完整的產品意識。所謂完整產品意識就是要考慮產品的設計、產品的保險,產品的後續評價,這樣一套完整的產品體系。而政府作為主管部門,必須有培訓的意識,才能把有積極性的代理商聚集在一起。旅遊部門可以拿一些產業支持獎勵資金作為旅行社的獎勵基金,而且要從事後獎勵變成事前引導。
馮軍:2010年,是海淀科教旅遊「再起航」的重要節點。這一年,海淀區旅遊局打造了促進科教旅遊品牌建設的平台——「中關村科教旅遊節」並取得成功,受到社會各界以及廣大參與者的關注和好評。但同時也暴露出節慶效應明顯,節後產品線路接待難以常態化等突出問題。
探求原因,主要與舉辦中關村科教旅遊節的運作模式有關,節慶活動側重於宣傳推介,由政府主導,政府與接待單位聯合承辦,政府部門與接待單位之間的利益訴求並不完全一致、發展思路和意願也並不完全吻合,導致許多單位參與旅遊節的積極性並不高、市場化程度較低、接待單位協調難度大、市場動力不足。
從2012年起,海淀區旅遊委著力調動市場主體的積極性,採取多項舉措以市場化推動常態化,以常態化保證市場化:一方面通過出台相關政策措施,包括設立專項促進資金、擴大宣傳、加強促銷等方法給予支持,鼓勵和引導市場主體積極參與科教旅遊;另一方面加大力度培育和扶持科教旅遊接待和組織機構中具有比較優勢的科技公司、游學機構、旅行社成為科教旅遊的帶頭企業,提高專業化水平,豐富科教旅遊產品,提升標准化服務,滿足科教旅遊的社會需求,吸引社會資本、技術、人才與服務進入科教旅遊。至此,市場開始細分化,企業看到了廣闊的市場前景,也擁有了開發市場的強大動力,同時,引導企業按照市場化、常態化、規范化、智慧化的標准良性發展。
話題4:
資源開放
高舜禮:科教旅遊的發展必然涉及「社會資源開放」,各位認為,對涉及相關領域的文化場館、研究機構、高科技企業等應如何利用自身優勢發展科教旅遊?
馮軍:我舉幾個海淀區非常好的科教旅遊產品做案例。案例一:中海智旅針對大學生創新創業推出了科技創游的科教旅遊產品。科創游的「景點」是各種科技企業與科技成就。科技創游有著不同的產品體系,以創業主題為例,就有十大主題模塊——包括創業大街參觀、創業分享會、創客製作、創業總結等內容。創業要的是看清市場方向,了解熱門產品。為此,行程會帶大學生、青年創業者參觀大數據、無人駕駛汽車等炫酷科技;參觀3W咖啡、西少爺等創業企業聚集的創業聖地,感受創業緊迫感;他們邀請當下真正的名企創業大咖為青年創業者面對面答疑解惑,在頭腦風暴的游戲中碰撞出創業靈感、挖掘潛藏在身體之內的其他能力。參與者通過分享、參觀了解創業的要素、學習成功案例、分享成功經驗了解創業過程。在這一過程中,科技和互聯網企業成為「景點」,與企業家和創業者的交流成為「體驗」,參加主題真人秀活動成為「參與」,同時加入創業方面各種層次的訓練,科技創游的深度和體驗性也就更加完善,行程完成後又提升了學生的就業創業能力,從教育的角度講,更是完成了「教學+實踐」的閉環。
案例二:清城睿現數字科技研究院,將「認識+實踐+思考」的深度體驗模式更好的應用在圓明園這座消逝的「萬園之園」當中,打造了面向中小學生的「圓明園也可以很有Fun兒(好玩,有趣)」的科教旅遊產品。把中小學合作校本課程、歷史文化研究以及數字化建模技術濃縮在這套「歷史其實也有Fun兒」的APP之中,設立很多有趣的題目讓孩子和家長們去探索。我相信未來也將會有更豐富的活動形式和內容來吸引更多的公眾參與其中。
黃亦紅:作為傳統景區的頤和園也有很成功的案例,一是突出皇家文化體驗主題,設計推出四項科普體驗活動。二是突出頤和園世界文化遺產古建、自然、生態環境保護的主題,推動特色科普教育活動。比如,「我與古建零距離」系列活動基於古建維護和維修類,木建築結構開發的認識古建構造及古建彩畫藝術表現形式的互動等。
王忠君:我國的科教旅遊資源異常豐富,但仍然存在開發處於淺層次和開發面臨巨大困難的問題。主要的問題有四類:
第一,科技企業普遍參與性不足。最主要的問題是多數接待單位無專門人員從事旅遊接待工作;另外,專門的展示場所不足也是影響常態開放的主要原因。
第二,科普場館的科教體驗性不足。科普場館是開展科教旅遊的重要力量,其現存問題主要體現在以「體制缺陷」為主的外部發展制約因素以及「體驗力不足」等內部發展制約因素。由於體制的原因,大部分科技館都是國家投資的事業單位,在維護、宣傳、更新上缺乏連續性。只有少數接待人數多、效益好的場館才可能得到良性發展。此外,科普場館展示或活動的類型與內容更新速度較慢,展示項目更新不夠、APP等動態性的展示內容較少,也是影響遊客多次光顧的主要原因,雖然大部分都已經「常態化」開放,但很難吸引更多的遊客。
第三,教育機構的游學矛盾突出。教育機構一直是科教旅遊的主力軍,是發展科教旅遊的重要平台。如高校游這幾年來愈演愈烈,廣受全國學生家長的歡迎,特別是北大、清華每年接待量都在百萬以上。但除了北大、清華、北體、地質等高校外,其它學校的科教旅遊開展的規模普遍偏小,亮點不多,缺乏足夠的吸引力,教育機構參與科教旅遊活動的積極性還有待提高。
第四,科研院所的展示空間受限。對於科研機構來說,普及科學知識、弘揚科學精神是義不容辭的責任,因此,大部分科研院所十分樂意加入到科教旅遊「常態化」發展中來。但由於單位性質所限,大部分科研單位無法實行常年對外開放,只有科普日、開放日和假期部分時間可以接待科教旅遊活動。體制限制、人員缺乏、游覽服務設施嚴重缺乏等,是其所面臨的主要發展瓶頸。
所以,當各方力量都主動參與到科教旅遊中來時,才是科教旅遊最繁榮、最輝煌的時代。
話題5:
海淀前景
高舜禮:科教旅遊在全國方興未艾,未來發展前景很好,對海淀科教旅遊發展今後有什麼期待?
王忠軍:目前,中關村科教文化游已被確定為國家級服務業標准化試點,海淀區科教旅遊正在壯大發展。因此,我們要用國家級的標准去考慮資源整合及品牌建立,完善激勵制度及人員培訓,提升宣傳質量與營銷手段,推動北京乃至全國科教旅遊事業盡快走上科學、規范、健康的發展道路。科教旅遊未來的發展方向將是滿足人們求新、求樂、求真、求美的願望,不斷提供多樣化、個性化的產品,更多地關注遊客的多樣化、個性化、體驗化需求。
黃亦紅:未來,海淀旅遊委還將加大科教旅遊的宣傳力度。同時,豐富產品,擴大游學對象,吸引更多的外籍孩子來參加中國的夏令營,海淀區旅遊委將為更多的科技、教育以及旅遊企業做好服務。
高舜禮:北京海淀區在科教旅遊方面應該有非常豐富而獨特的資源,近些年更是有開發、有產品、有亮點、有體會,在這個領域里,海淀區走在全國的前列。將這些經驗分享到其他地方,對推動科教旅遊在全國的興起很到重要的作用。
對於科教旅遊今後的發展,我還有一些思考:
第一,科教旅遊是一個融合發展的新常態。是非傳統旅遊資源,這就意味著你中有我、我中有你,是封閉不了獨立不了的,必然要犬牙交錯。
第二,要做好充分協調。機關事業單位和企業服務社會的公益性,今後會越來越突出。人民群眾有這種呼籲,政府也會對他們提這種要求。通過倡導社會服務意識,開放合作意識會逐步增強,趨勢總體環境會越來越好。
第三,抓好宣傳引領,不斷的去探索創新。
創新發展是一個永恆的課題。科教旅遊不是比較淺顯、簡單的觀光游覽,更多的是一種深度體驗。在發展的過程中,要想辦法去深化它,讓大家更多一些理解、更多一些收獲。如此,科教旅遊的生命力才會長盛不衰

Ⅵ 作文600字速,求各位大神幫幫,明天交

做一個遵紀守法的好學生
俗話說:「沒有規矩,不成方圓。」國無法不治,民無法不立。無論做什麼事都要有個規矩,否則就什麼也做不成。
青少年是祖國的花朵,民族的未來希望。青少年法律素質的高低,在一定程度上決定了未來社會的穩定程度。作為我們青少年人來說我們要養成依法辦事,遵紀守法的良好習慣。
我們是一名職業學生,在校園里我們要汲取豐富的知識,來提高我們的文化素養和技能水平。校園,是一個陪伴我們健康成長的搖籃,他時時刻刻保護著我們,是我們愛的家園。因此,在這樣一個共同的大家庭里,我們更應該遵守校紀校規,從身邊的每一件小事做起。
當我們出入校門時不佩戴胸卡,就會給社會的不良分子以可乘之機,他們一旦進入學校,便會給同學們的安全帶來巨大的威脅。如果校園內普遍存在吸煙,打架斗毆等現象,擾亂了正常的秩序,我們在這樣的環境之中,就無法正常的生活與學習,我們的安全也會無法保障。作為一名合格的職校學生我們一定要杜絕這樣的事發生。
同學們,十年樹木,百年樹人。知法守法,與法同行是我們青少年健康成長的必經之路。讓我們行動起來,從自己做起從身邊小事做起,自覺做到知法、懂法、守法、護法,為我國依法治國方略的實現做出自己應有的貢獻。

Ⅶ 你認識最頂級的富二代,他們怎麼生活

還不是一樣的生活?也就是生活物質豐富無比而已啦!好吧!一頓飯就上萬塊是很正常的事情呀!開車都是上百萬的豪車,住的不是別墅就是高層豪宅啦!

Ⅷ 誰能詳細的給我介紹下小霸王 炫影39游戲機

感謝您選擇「小霸王」炫影65 3D游戲機
「小霸王」炫影65 3D游戲機是根據當代教育學、心理學研究成果精心設計的高科技教育電子產品。該產品綜合科學知識性,娛樂趣味性於一體,,是新一代中小學生專|業化娛樂工具。
● 採用4.3英寸1600萬色TFT真彩顯示屏;
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● 大容量設計,支持T-flash卡擴充,支持4G-16G;
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● 新增電子相冊功能,隨時隨地分享……
● 創新的電子書功能;
● 獨特的照像功能。
● 支持3D PS1游戲。

Ⅸ 關於英佩GA游戲教育怎麼樣

GA和EPIC就是串復通了騙點學生的錢,這東制西學出來根本找不到工作,國內沒有幾家公司在用

看著挺高端,其實就是一個噓頭,EPIC英佩班就是學完了到樓下做幾個簡單模型,有可能一兩年裡面都在給這個英佩做幾個桶,門,箱子模型,其實說白了就是廉價得不能再廉價得勞動力

而且英佩班能進英佩的一個班就個把人,其他的他們是推薦工作,至於推薦成不成功他們不管,推薦到哪裡去做什麼當然更不管了

所以還是建議不要去花這個冤枉錢到他們那邊學

Ⅹ 一位參加過網路游戲測評的教育界人士義憤填膺地說.這句話對嗎

你好!!

對於網路游戲帶給我們什麼的思考:

今年,我國網路游戲的產值將達到35億元,按游戲月卡一張35元來算,相當於833萬多人一年到頭都在玩游戲

聽大學生講述電玩經歷

坐在記者面前的小李戴著一副深度近視眼鏡,略有幾分靦腆,言談舉止中流露出很濃的書卷氣。在和記者約定好絕不透露他的真名和學校後,他講述了自己和一幫同學被電子游戲耽誤的故事

小李就讀於一所非常著名的大學,而且上的是很好的專業,全班64人,要麼是高考的高分獲得者,要麼是保送進大學的尖子生。小李從幼兒園到高中畢業,一直都是用功而聰明的好學生,高考考了620多分。然而,到大學畢業時,全班竟有5人沒拿到學位、3人留級、1人退學。原因只有一個:打網路游戲上癮。

小李說,他們常常成宿成宿地泡在網吧里,白天一覺睡到下午,起床後到食堂吃個晚飯接著往網吧跑。不上課是正常的,上課倒成了稀罕事,甚至有人為了打游戲連期末考試都不參加。按照小李的解釋,大學生特別容易因為玩電子游戲而荒廢學業。他說:「讀小學中學,你逃課去打游戲,老師馬上會告訴家長,學校、家裡都會管的。到了大學,你缺課根本沒人管;另外,大學生花錢也比較自由,在網吧里玩一晚上只要5元,一個網路游戲的月卡也就35元,經濟上完全承受得起。」據小李估計,在理工科大學生中,大約有10%到20%的人沉迷在網路游戲里,其中絕大多數是男生。

根據記者在北京多家網吧實地采訪的情況來看,大學周圍的網吧,夜間打電子游戲的主力是大學生。白天的網吧,情況也令人擔憂:開學近一個月了,周一到周五的白天,仍有相當數量的中小學生不惜逃課,到網吧去玩電子游戲。

電子游戲靠什麼讓人上癮

在采訪中,不少老師、家長和IT界人士對記者客觀分析了電子游戲的種種利弊。他們的共識是,電子游戲最大的害處是特別容易讓少不更事的孩子們上癮,因此,很多人稱電子游戲為「電子鴉片」。那麼,「電子鴉片」是靠什麼讓人上癮的呢?

電子游戲最初就是任天堂那樣的插卡機和各種掌中機,畫面、聲音簡單而機械;隨著電腦的普及,又發展到了單機版游戲;當網路迅速進入人們的生活,網路游戲以驚人的速度成為當今游戲的主流。經營軟體的王先生告訴記者,和過去相比,今天的游戲在兩個方面有了質的飛躍:第一個是游戲畫面的逼真性。新的三維畫面和音響效果可以讓游戲里的一切都和真的一樣,槍、劍、車、建築、人、怪物、海水、山峰,動作的頻率、速度、角度,物體之間的作用結果……另一個巨大的變化更為重要,過去的電子游戲是人和機器玩,現在的網路游戲基本上是每個角色背後的人和人在玩。這要比人和機器玩有意思得多。一個網路游戲,通常都有好幾百人同時在線,對抗、合作、恃強凌弱、行俠仗義、欺騙、炫耀、謾罵……都發生在玩虛擬游戲的人和人之間。

網路游戲有無止境的吸引力

王先生告訴記者,正是在電子游戲的逼真性和網路游戲的互動性設計上,國內電子游戲的開發水平比國外差得太遠,所以現在孩子們玩的幾乎都是外國游戲。記者在調查中了解到,現在年輕人玩得比較多的是《傳奇》、《奇跡》、《魔力寶貝》、《反恐精英》、《紅色警戒》、《劍俠情緣》等,以韓國的游戲為最多,其次是日本、歐美的。

玩單機版游戲最大的愉悅就是贏,要把游戲破掉,打到通關為止,看看究竟什麼樣。用玩家們的話說,是「享受爆機的快感」。逼真的游戲還可以讓人產生一種真的去打仗,真的去當劍俠的感覺。像如今非常流行的《反恐精英》,裡面的武器和真的一模一樣,什麼AK47狙擊步槍、M16標准警槍、M4沖鋒槍、沙漠之鷹重機槍,連擊發的感覺都很逼真,很多孩子們都說,玩起來特別過癮。但爆機以後,單機版游戲的吸引力就不大了。

網路游戲卻不一樣,它沒有盡頭。一個高二學生告訴記者,打網路游戲就是在一個小社會里表現自己,所以快感主要來自於出人頭地:裝備要追求最好的,玩游戲的人叫做極品;地位要做最高的,成百上千的人同時在線,我要做老大。在網路游戲里,永遠有更值錢的極品裝備;哪怕打到了最頂一級,你還會發現,竟然還有「轉世再來一遍」的規則。

電子游戲就是要讓人著迷

貼在網吧里的宣傳畫

游戲《傳奇》的海報

游戲《奇跡》的海報

記者的一位IT界朋友劉先生說得直截了當:電子游戲就是要讓人著迷上癮的。他解釋說,現在的電子游戲贏利,主要依靠兩種方式,一種是賣點卡,一種是和電信商分成。無論哪種方式,都是玩家玩的時間越長,游戲商掙的錢越多。

很多網路游戲都有點卡,書店、報亭、小食品店、網吧……到處都能買到,什麼10元100點、20元300點的。玩網路游戲的時候,把點卡的密碼輸進相應的游戲,就可以獲得相應的點數,就

有虛擬的錢可以買裝備。

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