本科職業教育大討論方案

1. 振興教育大討論 我要怎麼辦

當前，我國改革開放和現代化建設事業進入了一個新階段。建立社會主義市場經濟體制，加快改革開放和現代化建設步伐，使國民經濟整體素質和綜合國力都邁上一個新台階。這對教育工作者既是難得的機遇，又提出了新的任務和要求。作為一個從事基礎教育的教育工作者，必須冷靜地看到我國教育在總體上還比較落後，不能適應加快改革開放和現代化建設的需要。教育的戰略地位在實際工作中還沒有完全落實，教育投入不足，教師隊伍建設有待加強，教育思想和教學方法不同程度地脫離實際，多數農村和偏遠地區的辦學條件較差，對教育工作中存在的這些問題直接影響和制約教育的發展。在師德師風的建設方面， 多年來經教育行政部門和學校的努力，中小學教師職業道德、教育取得了顯著的成績，大多數教師能忠於職守，辛勤耕耘，為人師表，無私奉獻，為教育改革和發展作用了應有的貢獻，贏得了黨和人民的信賴，體現了讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才。但是在我們教師隊伍中仍存在一些不容忽視的問題。有部分教師，經不住商品經濟的誘惑，不安心地工作，而把主要精力放在搞第二職業上，千方百計撈取個人收入，熱衷於拜金主義、享樂主義、個人主義， 敷衍學生，怠慢工作，甚至根本不把本職工作放在眼裡；不注意加強業務素質方面的學習，教育教學方法老化，遇事不冷靜，隨意體罰或變相體罰學生，以罰代教，致使學生身心受到嚴重傷害；只追求個人利益，利用職權，向學生濫發學習資料，人為地加重學生經濟和學習負擔；這些現象，嚴重影響教師的形象，給教育事業的健康發展帶來不良影響。 面對教育現狀，我認為應該加強一下幾方面： 首先，要明確教師這一職業的社會地位和價值。《中國教育改革和發展綱要》和《教育法》中也明確指出教育優先發展的戰略地位。對此應有深刻的認識，並通過工作實踐去體驗，認識越深，體會越全面、越深刻，職業的信念就越堅定。就能自覺地熱忠於本職工作，獻身教育，從而樹立高度的責任感和無私的奉獻精神。 其次，教師的勞動是一種創造性勞動，教師的教學態度、治學精神，直接影響教學任務的完成和效果，關繫到學生的成長和教育事業的發展，乃至整個社會的利益。教師工作的目的是教書育人，是培養全面和諧發展的人，教師的言行是一股感誘力很強的教育力量，對學生起著潛移默化的特殊作用。故教師隨時應注意以身立教、為人師表的影響。 第三，要明確教育是一項系統工程，教師是完成這一工程的重要人物， 師生之間、教師同領導之間、教職工之間是團結協作的關系，教師要有團結協作的精神。 第四，要確立人民教育人民辦，辦好教育為人民的思想。不論在何種情況下，應總是堅持工作為上、他人為上、集體為上，把全心全意為人民服務的宗旨貫穿於思想和行動的全過程。 第五，要堅持學習、學習再學習的思想。一名好教師，必須有崇高的師德、淵博的學識、高超的教學藝術，必須不斷學習，自我提高。教師終身教人，也需終身受教育。 經過這次教育思想大討論，我受益良多；我縣教育要發展 ，需要有具有奉獻精神，業務素質高的教育隊伍， 作為教育工作者 ，要不斷加強學習，完善自我，踏實認真地工作，為加快 我縣教育發展、振興教育奉獻微薄之力。