教育部新政策藝術

⑴ 教育部批準的參照獨立設置本科藝術院校招生高校是什麼意思

教育部批準的參照獨立設置本科藝術院校招生高校是有的學校有中外合資或者社會力量關系合作得藝術院系，它屬於本科，但是學費比較高，可以拿此學校得原畢業證書。
目前在國家教育部注冊的藝術專業院校及開設藝術專業科系的「學院」「學校」。並具有教學性質和教學師資的教育教學機構。根據國家教委對於學校或學院辦學級別、規模、師資、性質等區別和要求，對於藝術院校分為「中專院校」、「大專院校」、「本科院校」、「師范院校」、「民辦院校」「重點院校」及其「211工程院校」。 新面孔藝術教育目前教育部對於藝術院校分為：國有藝術院校、非學歷藝術院校、及其地方院校。 目前在國家教育部注冊的藝術專業院校及開設藝術專業科系的「學院」「學校」。並具有教學性質和教學師資的教育教學機構。根據國家教委對於學校或學院辦學級別、規模、師資、性質等區別和要求，對於藝術院校分為「中專院校」、「大專院校」、「本科院校」、「師范院校」、「民辦院校」「重點院校」及其「211工程院校」。

⑵ 教育部關於藝術類考生招生獎勵加分辦法

一、學生在選擇專業時，要明確以下三點：1.准確估計自己的實力；2.明確自己的興趣和特長；3.如果不知道自己喜歡什麼專業，一定要知道自己不喜歡什麼專業。

二、家長的配合工作：信息收集，包括高考政策、目標院校招生簡章、該校的師資、專業的課程設置等信息。

高中的最後的一個寒假，我們終於可以暫時和匆忙的高三生活告別，回到溫馨幸福的家。在這短暫的休整中，同學們可以有機會與父母、親友溝通交流，回顧過往，展望未來。在這個閑暇的時刻，你是不是會考慮自己的人生志向，為未來規劃藍圖呢？就讓我們一起來對照前人，了解自己，明朗未來。

盤點2007年，我們會發現時代瞬息萬變：房價和豬肉價格一起飛漲，學瘋狂英語要集體下跪，新「勞動法」的頒布又讓今年的大學生就業雪上加霜……日益增加的生活、教育成本，無形的高考升學壓力，每年擴招的大學生人數和下降的就業率，似乎都在暗示我們，時代的列車在飛速前進著，大家都為了搭上時代的列車，你追我趕，同時也承受著快速發展帶來的後遺症——浮躁的惡果：高校紛紛改頭換面，換了包裝，當你進去之後，才發現原來只是「綉花枕頭」；今天這個師范院校辦房地產，明天那個農業大學開設國際金融，結果到就業時，最容易被單位「拒之門外」的，就是這些「急就章」；某某專業是「奇貨可居」的熱門，大家都趨之若鶩，人滿為患，四年以後，該專業成了明日黃花……如此種種，不勝枚舉，真有點不知道風往哪個方向吹。

但如果「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」，也並不能保證你今後一帆風順。這里還含有教育投資與產出的問題。常聽見不少大學生不是抱怨書「念虧了」，就是沒選好「投資」項目。有不少同學只求讀書，不問出路，其實我們還要兼顧肚子與腦子、生存與發展，要多為自己的未來盤算，不為虛名或高調所蠱惑。是選擇就業前景好的，還是選擇發展空間大的？往往魚與熊掌不可兼得。這當然是一種冒險——除了個人才智及後天努力，所謂「機遇」，往往就蘊藏在我們的選擇中。

選擇故事一 高俊峰：性格不能決定一切
「每個人都有自己獨特的性格，很難改變，但可以修補。」高俊峰迴憶起當年的高考志願選擇，很有感觸。從一個農村出身的孩子，到深圳中國銀行的高級管理人員，高俊峰是不少一心嚮往跳出農門的學子心中的榜樣。

中學時期的高俊峰是一個非常內向的人，他不善於與同學溝通和交流，甚至連和女生說話都會臉紅。在他的內心世界裡，只有文學是他的精神食糧。「窮人的孩子，好讀書，一半是天性，有改變命運的強烈願望；另一半則是無奈，因為別的娛樂沒有也玩不起，只有讀書。」高俊峰說，「我在中學時就通讀了不少古今中外的世界名著，立志要考上人民大學中文系。」

高俊峰的父母都是土生土長的農民，並不理解兒子的遠大志向，怎麼填報志願都是由高俊峰自己決定。遞交志願表的前一天，在沿海城市生活的大伯父突然打來一個電話，提出了另一個意見——學金融。「伯父很早就離開家鄉在沿海工作，見多識廣，在我們老家一直給人一種威嚴的感覺，我們一家人都尊重伯父的意見。」

一直在四川農村長大的高俊峰聽從了伯父的意見，考上了武漢大學金融系。「後來的情況證明伯父的意見是對的。金融專業真的挺適合我，也讓我找到了比較滿意的工作。如果一直讀文學，也許我更容易陷入自我封閉的狀態。」高俊峰說。

「金融學是一門外向型的應用學科，在學好數學、經濟學的同時，需要具備流利的外語水平和順暢的溝通能力，這個專業對於老實木訥的我是一個極大的挑戰。正是這個專業的要求，逼著我去彌補自己性格中的缺陷。」金融學有一個非常重要的課程，就是在課堂上進行模擬投資辯論。最開始，高俊峰站在講台上，面紅耳赤，雙腿發軟，語無倫次。然而，老師和同學們沒有放棄他，還額外給他開小灶，幾個同學輪流聽他的投資模擬演講，直到他演習到把「舌頭打直」，神情鎮定為止。「多試幾次，就好了，如果沒有當初老師、同學們的熱情幫助，就沒有我今天流利的表達。」高俊峰在大學四年裡慢慢戰勝了自己性格中的自卑和怯懦，從一個內向的農村孩子蛻變成了一個活潑的准城市青年，後來進入銀行工作，憑著自己的誠實、質朴、上進，當上了銀行高層主管。

高俊峰對「性格決定命運」有著另外的看法：「時下，非常流行志願心理測試和定位，當然，這對於一些對自己定位模糊的學生來說是有益的，但我卻認為，不必過早地將自己精確地圈定在某一個狹小的圈子中。人的潛能是無限的，某些看似不太合乎你性格的選擇，說不定更能激發你的潛能和鬥志，去彌補自己的缺點。」

選擇故事二 張天強：心急吃不了熱豆腐
如果說高俊峰在信息閉塞的農村遇到「恩人」指點迷津的話，1999年，張天強填報志願時，卻誤入了「信息爆炸」的陷阱。那時候，正趕上大學擴招的熱潮，各種熱門專業、新興專業遍地開花，張天強在網上查閱了一些新專業目錄，根據自己的平時成績，將主要目標鎖定在二本的新興專業上。

「當時的我填志願真有著投機心理，我是這樣想的，新興專業才上馬，如果我能作為前幾批畢業生進入社會，一定會非常搶手。」張天強看到「信息資源管理」這個新興專業後，意識到它的發展前景不錯，就在二本批次上都報上這個專業。事實證明，這個專業的確不錯，不過因為第一志願沒上線，錄取他的是第二志願——四川畜牧獸醫學院(已被西南大學合並)。

張天強進大學的第一天，就有點心灰意冷，畢竟四川畜牧獸醫學院聽起來有點不順耳，何況學校在偏僻的重慶榮昌縣。作為一所農業學院，開辦這樣的專業實屬試驗階段，在教學和就業方面的資源都比較薄弱，而且相對偏僻的校區，使得學生在拓展視野和接受前沿知識方面受到限制，不利於就業。

在大學四年裡，張天強主要學習三方面的知識：經濟、管理、計算機，簡單地說，就是利用計算機技術手段，將信息進行管理、分類和總結，並運用到企業、政府的經營、管理上。張天強對記者抱怨了這門交叉型新興學科的缺點：「比如在經濟管理方面，競爭不過經管專業的畢業生；在信息方面，可能又競爭不過計算機方面的學生，屬於一個『雜家』。這還不是最大的缺陷，最大的缺陷在於專業沒有依託，在一些實力雄厚的大學，如中國人民大學的這個專業偏向信息系統、知識管理、情報、圖書與檔案管理等方向，而西南財經大學、江西財經大學等高校則偏向電子商務方向，他們開設這個專業有自己的學科背景，能落到實處。四川畜牧獸醫學院則缺乏這些寶貴的資源，因此這個專業的學生有『懸空』之感。」

「不過順境與逆境都是相對的，不管你選擇了什麼道路，抱怨選擇是沒有用的，只有走好每一步。」張天強現在還很感謝在學校那段去除浮躁後的寧靜生活，在看到同學們找工作四處碰壁的艱難後，他沉下心來利用大四的最後一年考研，像當年高考那樣再搏了一把。如今的張天強已作為碩士研究生從雲南大學畢業，在重慶紀委從事信息管理工作。

他的本科同學們，在經歷就業入行難的考驗後，也都得到了不錯的發展空間。因為這個專業兼具管理、經濟、計算機三方面的特長，越來越得到社會的認可，屬入行難但後勁足的專業。當年的同學們有的在政府機關、信息中心從事信息管理工作；有的在解放軍二炮部隊做研究導彈計算機數據分析；還有的進入外企，從事市場數據分析工作。

選擇故事三 袁媛：選擇專業要有眼光
2006年，正值《我叫金三順》熱播，畢業於四川高等烹飪專科學校的袁媛找到了一份和「金三順」一樣的工作——西點師。談到這份工作，袁媛臉上洋溢著笑意，「找工作那些日子，我晚上看『金三順』，心裡盤算著她那些西點該怎樣才能做出來，白天就精神抖擻地去當『金三順』，在幾家蛋糕店裡大顯身手。最後，這幾家蛋糕店都向我拋來了『橄欖枝』，呵呵，我當時就有一種感覺，西點師這個職業的黃金時代已經到來。」

回想這一條求學、求職之路，袁媛慶幸自己當年的選擇，「高三時，我成績不好，後來到了聽見同學們提到重點大學的名字就繞道而行的程度。家裡條件也不好，沒辦法供我去復讀，更別提自費讓我出國鍍金什麼的，於是我選擇了高職高專。事實證明，這個選擇很適合我。」

其實，在選擇學校和專業的時候，袁媛家裡還爆發了一場口舌之爭。爸爸媽媽主張讓袁媛讀文秘專業，以後當個本本分分的文員，旱澇保收，不愁找不到工作；而袁媛自己一直夢想著開一家蛋糕店，她每次路過蛋糕店，都會目不轉睛地看西點師在蛋糕上「變魔術」。用袁媛的話來說：「甜點的香味讓我感覺幸福。」最後，袁媛說服了父母，在志願那一欄，鄭重地寫下了：四川高等烹飪專科學校，西點製作技術。

「拿到錄取通知書的時候，我想像著當西點師的風光，在香甜馥郁的味道里，潔白精巧的釉質瓷盤上，盛著我做的羊角酥、乳酪蛋糕、焦糖布丁、蘋果派……可是一進學校才知道，原來有那麼多東西要學，並不是一開始就給我無數個蛋糕讓我自由裱花那麼簡單。我們要學概念，了解西點發展史；要學材料，認清膨鬆劑、乳化劑、面團改良劑；要學計算，知道烘焙百分比、麵粉系數的運用和面團溫度。到最後，我們才開始當神氣的西點師，學做各式各樣的麵包、蛋糕、點心。」學西點製作技術並不輕松，但學成之後的滿足感讓袁媛不後悔自己的選擇。而今，她保持著月收入2000以上的記錄，每天沉浸在自己喜愛的香味之中，體驗著「金三順」般的幸福人生。

談到高職高專院校的專業選擇，袁媛想與大家分享的是：選擇專業一定要有眼光，千萬不要跟風、扎堆去學那些太過大眾化的專業。因為在這些專業上，你很可能競爭不過本科生、研究生，但在那些特點比較突出、技術要求比較高的專業上，他們很可能競爭不過你。只要拿出「田忌賽馬」的規則，用自己的優勢去挑戰別人的劣勢，你就是就業浪潮中的弄潮兒。

⑶ 哪裡有2018年的藝考政策改革總結

教育部
教育部在《2018年部分特殊類型招生工作通知》關於藝考方面的要求主要有以下幾個方面：
1、逐步提高藝術學理論類、戲劇與影視學類（不含表演）有關本科專業高考文化課錄取控制分數線，2019年起中央部門高校的相關專業不得低於普通專業所在批次控制分數線。

2、鼓勵各省（區、市）積極推進在藝術類專業試行平行志願投檔模式。

3、經教育部批準的部分獨立設置的本科藝術院校（含部分藝術類本科專業參照執行的少數高校，）的藝術類本科專業， 可自主劃定高考文化成績錄取控制分數線（以下簡稱自劃線），自劃線原則上不得低於生源省份藝術類同科類本科專業錄取控制分數線，藝術史論、戲劇影視文學、廣播電視編導、戲劇影視導演、播音與主持藝術及設計學類等專業應提高要求，舞蹈表演、表演（戲曲方向）專業可適當降低要求。

山東

根據教育部和山東省教育廳工作要求和安排，將繼續規范藝術類專業管理，逐步提高統考類別專業成績的區分度。自2019年起山東省美術類統考增加「速寫」科目。

名師解讀：此次增加速寫是順應了教育部的規定，多年前教育部就要求美術聯考必須考素描、色彩、速寫三個科目。

速寫是最能考查考生的繪畫水平的，或者說一個學生繪畫水平如何，看他速寫就基本可以斷定了，或者說速寫是最拉分的科目。

以後想通過美術高考走考大學捷徑的考生會大幅度減少，也就意味著2019年山東省美術生的數量預計會有一定程度低減少。

山東分值:素描100分、色彩100分、速寫100。

江西

一、提高藝術類本科專業中藝術學理論類（含藝術史論）、廣播電視編導、播音與主持藝術等專業高考文化分數線要求。

2019年，藝術類本科專業錄取時，藝術學理論類（含藝術史論）、戲劇影視文學、廣播電視編導、戲劇學、電影學、戲劇影視導演、播音與主持藝術專業高考文化錄取控制分數線按江西省當年普通本科第二批次錄取控制分數線的75％劃定，美術與設計學類、音樂學類、舞蹈學類專業錄取控制分數線仍按當年普通本科第二批次錄取控制分數線的65％劃定。

二、優化藝術類本科招生批次，藝術二本不再分A、B段

2019年，江西省藝術類本科招生批次精簡為2個：即藝術類提前批本科、藝術類第二批本科。兩個批次既設置平行志願，又保留梯度志願。本科專業合格線劃定為兩條：提前本科專業合格線、二本專業合格線。

1.藝術類提前本科批次實行平行志願院校：省內外認可江西省藝術統考成績的公辦院校（含原藝術類二本A段院校）原則上納入本批次（經批准列入梯度志願的院校除外）。

投檔規則為：對達到省藝術統考提前本科專業合格線和藝術類本科文化控制分數線的考生,參照2018年藝術類提前本科批次各相關專業組（不含體育舞蹈、健美操）的投檔規則執行。

2.藝術類二本批次實行平行志願院校：省內外民辦本科院校和獨立學院（即原藝術類二本B段院校）認可江西省藝術統考成績的專業原則上納入本批次（經批准列入梯度志願的院校除外）。

投檔規則為：對達到省藝術統考相關藝術專業二本合格線和藝術類本科文化控制分數線的考生,參照2018年藝術類提前本科批次各專業組（不含體育舞蹈、健美操）的投檔規則執行。

三、三校生考生兼報藝術類只能選報美術與設計學類。（註：2019年教育部如出台新政策，我省相關政策調整以新政策為准。）
重慶

重慶市教育考試院對外公布了《2019年重慶美術聯考考試大綱》，大綱規定了各科目考試范圍、考試形式。對比往年，素描只考人物頭像、色彩只考靜物、速寫只考人物動態。

而2019年素描考試范圍含靜物、石膏頭像、人物頭像，考試形式為寫生、默寫、寫生與默寫相結合、根據提供的圖片等相關資料完成規定內容；

色彩考試范圍含靜物、風景，考試形式含寫生、默寫、寫生與默寫相結合、根據提供的圖片等相關資料完成規定內容；

速寫考試范圍含物動態、人物動態的組合、人物動態與道具及環境的組合，考試形式含現場速寫、默寫、現場速寫與默寫相結合、根據提供的圖片等相關資料完成規定內容。

總體來說，各科目考試范圍擴大了，考試形式多樣化，考生備考時一定要按照考試大綱的規定進行訓練，千萬不可只練習往年考題。

否則將會與往年的陝西、河南、河北等省份一樣，突然改變命題方向，導致考生考的一塌糊塗，實際上他們的考試命題並沒有超綱。

廣東

美術術科統考全部實行計算機輔助評卷

1.美術術科統考時間：2019年1月12日。

2.2019年起，美術術科統考考試組織工作由各地市招生辦（考試中心）具體組織實施，原則上安排在各地級市以上政府所在地國家教育考試標准化考點進行。

3.2019年起，美術術科統考的《素描》《速寫》和《色彩》三個科目全部實行計算機輔助評卷。

湖南

招錄政策、傳媒類藝考內容調整

自2019年起，在藝術類平行志願投檔時，音樂類、美術類、舞蹈類、服飾藝術與表演類、表演類、書法類等專業的綜合成績計算方法調整為「高考文化成績×30%+專業統考成績×70%」。

編導類、播音主持類、攝影攝像類專業的綜合成績為「高考文化成績+專業統考成績」。

四川

1、增加藝術類專業統考科目，2019年開始，新設「書法學」專業統考。

2、2020年起，四川省將不再組織音樂表演類（音樂舞蹈招考方向）的省級統考。

近幾年的藝考改革，使得組織校考的院校已經大幅少於承認聯考的院校，所以聯考成績變得非常重要，大家一定要萬分重視。

⑷ 教育部規定的獨立設置的31所藝術本科學校和13所參照高校都是哪些

31所獨立設置的本科藝術院校和13所參照院校名單
一、教育部確定的31所獨立設置的本科藝術院校名單
中央戲劇學院 中央美術學院 中央音樂學院 中國音樂學院
北京電影學院 中國戲曲學院 天津音樂學院 天津美術學院
魯迅美術學院 沈陽音樂學院 上海音樂學院 上海戲劇學院
南京藝術學院 中國美術學院 山東工藝美院 廣西藝術學院
湖北美術學院 武漢音樂學院 廣州美術學院 星海音樂學院
四川美術學院 四川音樂學院 雲南藝術學院 西安音樂學院
西安美術學院 北京舞蹈學院 吉林藝術學院 山東藝術學院
新疆藝術學院 解放軍藝術學院 景德鎮陶瓷學院
二、教育部批準的參照獨立設置本科藝術院校招生高校名單(13所)
清華大學 中國傳媒大學 中央民族大學 東華大學
江南大學 北京服裝學院 天津工業大學 上海視覺藝術學院(原復旦大學上海視覺藝術學院)
北京印刷學院(僅限藝術設計本科專業) 蘇州大學(僅限藝術設計本科專業)
浙江理工大學(僅限藝術設計本科專業) 內蒙古大學(僅限音樂表演、表演、音樂學等3個本科專業)
浙江傳媒學院(僅限播音與主持藝術、廣播電視編導、攝影、錄音藝術等4個本科專業)
這些學校的本科專業可以根據考生情況由學校自己劃定文化課錄取控制分數線，不受各省錄取控制線的限制。
其中，中央音樂學院、中國音樂學院、天津音樂學院、上海音樂學院、武漢音樂學院、星海音樂學院、西安音樂學院七所大學沒有美術專業外，其他都有美術類本科招生專業，值得注意的是北京印刷學院、蘇州大學、浙江理工大學、內蒙古大學、浙江傳媒學院只有括弧內的專業不受各省錄取控制線的限制。沈陽音樂學院的美術專業設置在沈陽音樂學院南校區中。

⑸ 教育部確定的31所獨立設置的本科藝術院校是什麼意思

意思就是31所獨立設置的本科藝術院校可以獨立招生，不受國家限制，可以獨立劃定自己的錄取分數線，在藝術類招生中有獨立自主權，專業成績或者文化成績是否合格不受省教育部門的限制。

按照藝考的標准來說，都要統一參加藝術類專業招生的，如果聯考沒有過的話，不管是這31所獨立藝術類院校還是13所參照獨立藝術類院校，都是無法報考的。

考生如果在普通高考中文化課沒有達到考生所在省份的本科錄取控制分數線，仍然可以報考本科專業（不含徵集志願和補錄情況）的情況只有一種，那就是考生通過了以上學校的專業加試。

(5)教育部新政策藝術擴展閱讀：

各省級招生考試機構應制訂和完善考試應急事件處置預案，考試期間安排晝夜值班，遇有失密、泄密、大面積舞弊等重大事件，應及時採取有效措施控制。是否啟用副題或推遲省級專業統考應由省級招生委員會研究後決定並報告教育部(高校學生司)。

省級專業統考科目包括素描、色彩、速寫等三門。素描科目一般採用人物頭像、石膏像、靜物寫生或默寫等方式考查;色彩科目一般採用靜物寫生、風景默寫等方式考查;速寫科目一般採用人物動態寫生、漫寫或默寫等方式考查。各科目滿分均為100分。

⑹ 教育部對美術藝術生有什麼政策

《2009年普通高等學校藝術類專業招生辦法》

一、藝術類不得兼報提前批次

報考藝術類專業的考生，可以兼報非藝術類專業。由於藝術類專業與提前批次專業同時進行錄取，時間上有沖突。因此今年教育部藝術類專業招生文件特別規定：報考藝術類專業考生，不得兼報提前錄取批次的其他專業。

二、統考合格方可報考
報考統考專業，考生須獲得省級統考合格證(若院校組織校考的，考生還須在獲省級統考合格證基礎上，再獲校考合格證)；報考省級統考未涉及的校考專業，考生須獲得校考合格證後方能填報相關藝術院校(專業)志願。
三、校考違規將被取消藝考資格
在校考中被認定有違規行為的考生，將由省級招辦根據組織校考的招生院校書面報告，取消其當年藝術類專業報考資格，並將違規事實記入其高考誠信電子檔案。
四、分數線劃定有調整
2009年藝術類本科的文化課考試錄取分數線不低於第二批本科錄取控制分數線的60%，藝術類高職(專科)的文化課考試錄取分數線則為高職(專科)批次錄取控制分數線的70%。
2009年藝術類高職(專科)專業錄取將安排在普通本科批次錄取結束後、高職(專科)批次錄取前進行。

⑺ 教育部在2018年取消藝術校考嗎

自2014年起，教育部新規copy明確規定，美術生和音樂生的文化課分數線分別不得低於同批次普通生的70%和65%，這對一些藝考生來說是個新的挑戰。對於藝術生的文化課要求提升，這也成為考生和家長們關注的一個熱點。
同時，2015年藝考政策進一步收緊，取消了部分學校的校考招生資格，全面實施省級藝術專業統考。因此，也有人把今年稱為「最難藝考年」。一些高校還調整了招生學歷層次、招生人數及專業設置，比如備受雲南考生青睞的中央戲劇學院，不再招收高職專科層次學生。

⑻ 教育行政部門，比如教育部、省教廳對中小學藝術科（音樂、美術）教師的周課時量有沒有規定

教育部有規定的======從小學到大學都有規定。
至於課時量可以在網上查到。（略）

⑼ 2018年藝考改革…隨著藝術趨勢的發展，藝術生人數在逐漸增加，教育部發言文化課分數線將繼續提高

這樣的，藝術生的文化課分數線低於文化生100-200分之間。這種差距會越來越小，逐漸達到持平甚至高於文化生。