教師資格證教育學真題
Ⅰ 求教師資格證考試真題
現在應該幾乎都沒有教師資格考試的試題，建議可以去書店找找看。
教師資格考試分為：筆試+面試
筆試：
中學考綜合素質+教育知識與能力+學科
小學考綜合素質+教育教學知識與能力
幼兒考綜合素質+保教知識與能力；
面試：
中小學面試形式：5分鍾結構化面試+10分鍾試講+5分鍾答辯
幼兒園面試形式：5分鍾結構化面試+10分鍾才藝展示+5分鍾答辯
Ⅱ 新疆教師資格證考試歷年《心理學》《教育學》真題謝謝了，大神幫忙啊
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求採納
Ⅲ 教師資格證考試試題的教育學
河北省中等學校教師資格認定考試 教育學模擬試題（1）
一、單項選擇題：本大題共20個小題，每小題2分，共40分。
1．我國最早的一部論述教育的 A．《大學》B．《中庸》C．《論語》D．《學記》
2．提出過著名的「白板說」的是教育思想家是 A．誇美紐斯B．盧梭C．洛克D．斯賓塞
3．獨立的《教育學》誕生的標志是………………………………（ ）
A．《大教學論》 B．《普通教育學》 C．《民本主義與教育》 D．《教育漫畫》
4．我國實施的第一個學制是 A．《欽定學堂章程》B．壬寅學制 C．癸卯學制 D．戊戌學制
5．傳統教育學代表人物及著作是…………………………………（ ）
A．布魯納《教育過程》B．杜威《民本主義與教育》C．赫爾巴特《普通教育學》D．凱洛夫《教育學》
6．青少年身心發展的下列哪一規律決定了教育工作必須注意學生發展的關鍵期？……（ ）
A．順序性 B．階段性 C．不平衡性 D．互補性
7．初中生的年齡大致是……………………………………………（ ）
A11、12歲—14、15歲 B．13、14歲—16、17歲C．16、17歲—19、20歲D．10、11歲—13、14歲
8．促使個體發展從潛在的可能狀態轉向現實狀態的決定性因素是（ ）
A． 遺傳 B． 環境 C． 教育 D． 個體主觀能動性
9．二級課程是指 A．國家級課程 B．地方課程 C．校本課程 D．拓展型課程
10．要求教學要按照學科的邏輯系統和學生認識發展的順序進行的原則是 ……………… ( )
A．啟發性原則B．直觀性原則 C．循序漸進原則 D．鞏固性原則
11． 我國義務教育的教學計劃應具有的三個特徵是……………… ( )
A．強制性、基礎性、科學性 B．強制性、普遍性、科學性
C．科學性、普遍性、基礎性 D．強制性、普遍性、基礎性
12．教師通過展示實物、直觀教具、進行示範性實驗或採取現代化視聽手段等，指導學生獲得知識或鞏固知識的方法是 （ ） A．實驗法 B．練習法 C．演示法 D．研究法
13． 我國最早採用班級授課制是 A．1862年 B．1882年 C．1902年 D．1911年
14． 以教學組織形式為中心的策略是 A．內容型策略B．形式型策略C．方法型策略D．綜合型策略
15．通過擺事實、講道理，使學生提高認識，形成正確觀點方法是（ ）
A．說服法 B．榜樣法 C．鍛煉法 D．陶冶法
16．衡量人們品德的重要標志是 A．道德認識B．道德情感C．道德意志D．道德行為
17．學校行政體系中最基層的行政組織是 A．教研室B．教師小組C．班級D．學生值日組
18．通過制定和執行規章制度去管理班級的方式是……………（ ）
A．常規管理 B．民主管理 C．平行管理 D．目標管理
19．班級目標的設計，主要依據兩個方面的因素，一是國家的教育方針政策，學校的培養目標；二是（ ）
A．男女生比例 B．班級群體的發展水平C．班級群體的現實發展水平D．班級群體的全面發展水平
20．」導生制」的管理模式最早出現在19世紀初的 A．美國 B．日本 C．英國 D．法國
二、填空題：本大題共16個小題，20個空，每空1分，共20分把答案填寫在題中橫線上。
21．作為現代教育的代言人，_______的教育思想與赫爾巴特的教育思想針鋒相對。
22．按照不同層次和標准，學校文化可細分為________、學校組織和制度文化、________以及學校領導者亞文化、教師亞文化等。
23．人的力量是人的身體力量與____________的綜合。
24．發展個性是教育的________,進行個性教育是教育的本質和真諦。
25．一般來說，構成課的基本組成部分有：組織教學；________；講授新教材；鞏固新教材；布置課外作業等。
26．_________教育對學生的成長起著主導作用。
27．課程論側重研究「教什麼」，教學論側重研究「________」。
28．社會、知識和_______是制約學校課程的三大因素。
29．在我國，課程具體表現為________，教學大綱和教科書。
30．教科書是____________的具體化。
31．學校教育工作應堅持以____________為主。
32．我們把依據教育目的、德育目標和德育過程規律提出的指導德育工作的基本要求稱為___________。
33．我國學校德育內容有政治教育、____、思想教育、____ 心理健康教育。
34．認知模式重____、體諒模式重____、社會模式重_____。
35．______是開展教學活動的基本單位。
36．班級平行管理理論源於著名教育家_____的「平行影響」的教育思想。
三、簡答題：本大題5個小題，每小題6分，共30分
37．教育對生產力的促進作用有哪些？ 38．個體身心發展的一般規律有哪些？
39．我國現階段的教育目的是什麼？ 40．教學的一般任務是什麼？
41．如何建立以學生為本的班級管理的機制？
四、論述題：本大題只有1個小題，滿分10分。 42．舉例說明教學中如何貫徹啟發性原則。
答案:
一、選擇題：1．（D）2．（C ）3．（A ）4．（C ）5．（C ）6．（ C）7．（B ）8．( D )9．（B ）10． ( C) 11．( D )12．（ C ）13． ( A )14． ( B )15．（A） 16．（ D）17．（C ）18．（A ）19．（C ）20．（C ）
二、填空題： 21．杜威 22．學校物質文化 、學校精神文化 23．_精神力量_ 24．_理想 25．檢查復習 26．學校 27．「怎樣教」 28．兒童 29． 教學計劃 30．教學大綱 31．教學32．德育原則 33．思想教育 、 道德教育 34．知、情、行 35．班級 36．馬卡連柯
三、簡答題
37．教育對生產力的促進作用有哪些？
答：1、教育再生產勞動力。教育培養人的勞動能力，使潛在的生產力轉化為現實的生產力；教育可以改變勞動者的形態，把一個簡單的勞動力訓練成一個復雜的勞動力，把一個體力勞動者培養成一個腦力勞動者。 2、教育再生產科學知識。教育是實現科學知識再生產的重要手段，並且通過教育可以高效能地擴大科學知識的再生產，是科學知識得到普及，先進的生產經驗得到推廣，從而提高勞動生產效率，促進生產力的發展。
38．個體身心發展的一般規律有哪些？
答：1．個體身心發展的順序性； 2．個體身心發展的階段性； 3．個體身心發展的不平衡性；4．個體身心發展的互補性； 5．個體身心發展的個別差異性
39．我國現階段的教育目的是什麼？
答：以培養學生的創造精神和實踐能力為重點，造就『有理想、有道德、有文化、守紀律』的、德智體美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人
40．教學的一般任務是什麼？
答：1．傳授系統的科學基礎知識和基本技能 2．發展學生智力、體力和創造才能 3．關注學生的個性發展 4．培養社會主義品德和審美情趣，奠定學生的科學世界觀基礎
41．如何建立以學生為本的班級管理的機制？
答：1、以滿足學生的發展需要為目的 2、確立學生在班級中的主體地位 3、訓練學生自我管理班級的能力
四、論述題：
42．舉例說明教學中如何貫徹啟發性原則。
提綱：啟發性原則的含義：是指在教學中教師注意調動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑的學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力。
貫徹啟發性原則的要求是：
①調動學生學習的主動性。調動學生學習主動性是啟發的首要問題。
②啟發學生獨立思考，發展學生的邏輯思維能力。首先，教師要注意提問、激凝，啟發他們的思維。
③讓學生動手，培養獨立解決問題的能力。啟發不僅要引導學生動腦筋，而且要引導他們動手。
④發揚教學民主。建立民主平等的師生關系，創造民主和諧的教學氣氛，鼓勵學生發表不同的見解，允許學生向老師提問質疑等。
Ⅳ 求浙江教師資格證考試,（教育學）歷年真題答案,(答案就可以了)
一般教師資格證考試題目不會出的很難的，建議你用北京師范大學出版社編寫的那套《教育心理學考試大綱》《教育學考試大綱》教育部人事司、教育部考試中心制定
，這套教材言簡意賅，抓住重點。不會像其它教材編寫的那麼繁榮拖沓。而且還分了不同層次的教師資格申請者。這套書還有配套的試卷，也是歷年來各地的教師資格考試真題。很有針對性哦！
這套教材是使用全國的，不管你考哪的教師資格證，教育學和心理學
的內容和原理是不會變的啊。我考我們這的教師資格考試也是用的這套，蠻好的。
Ⅳ 2017年教師資格證中教育學的試題急求
一、
1.....教師應引導學生而不是代替學生做出選擇....
正確答案：A.學生的主體性
2.....近年來，越來越多的「一帶一路」沿線國家留學生來我國學習....
正確答案：D.文化傳播功能
3.....被認為最先「發現了兒童」的教育家是....
正確答案：B.盧梭
4.....小芳常常因為不守紀律而受到批評，但她不以為然....
正確答案：A.說服教育
5.....《中國少年先鋒隊隊章》規定.....
正確答案：B.6-14歲
6.....小學生輪流值日負責班級衛生掃除......
正確答案：D.自我服務勞動
.....................
二、2017教師資格真題