山峰教外教育訓練機構

1. 章丘山峰教育怎麼樣啊

聽說他們經過兩年多的籌備與運作，現在老火車站那邊學校本部已經投入使用，去年孩子接觸過他們的老師參加過活動，他們聯合了北京、淄博等好多地方的資源，今年好像要陸續在章丘城內各區域陸續建立多個山峰教育閱覽室，為山峰教育所有會員打造家門口的圖書館。免費借書看書讀書品書的好地方啊，真的好期待啊！

2. 在括弧內填上合適的詞語 什麼地耕耘 什麼的山峰 什麼地觀察 什麼的變色龍 什麼地教育 什麼的蟬 五上1.2單

辛勤地耕耘，雄偉的山峰，認真地觀察 ，有趣的變色龍，嚴格地教育，可愛的蟬

3. 東晉女書法家衛鑠在教王羲之書法筆畫時 用了險峻山峰上的高峰墜石、遼闊平原上的千里陣雲、懸掛峭壁供人們

王羲之的三堂書法課(圖)
2010-08-06 06:44:00 來源: 解放日報(上海)

蔣勛

衛夫人，名鑠，字茂漪，自署和南,東晉女書法家。衛夫人生前名望已遠播海內，著名大書法家王羲之少年時曾拜在其門下，學習書法。

她教授王羲之的三堂書法課，更是三堂人生課。

「點」：高峰墜石

我第一次看到衛夫人的 《筆陣圖》時，也嚇了一跳，因為她留下來的記錄非常簡單，簡單到有一點不容易揣測。譬如說，她把一個字拆開，拆開以後有一個元素，大概是中國書法裡面最基本的元素——一個點。

衛夫人似乎並沒有教王羲之寫字，卻是把字拆開。衛夫人帶領王羲之進入視覺的「審美」，只教他寫這個「點」，練習這個「點」，感覺這個「點」。她要童年的王羲之看毛筆沾墨以後接觸紙面所留下的痕跡，順便還註解了四個字：「高峰墜石」。

她要這個學習書法的小孩去感覺—下，感覺懸崖上有塊石頭墜落下來，那個「點」，正是一塊從高處墜落的石頭的力量。

一定有人會懷疑：衛夫人這位老師，到底是在教書法，還是在教物理學的自由落體呢？

我們發現衛夫人教王羲之的，似乎不只是書法而已。

衛夫人可能真的帶這個孩子到山上，讓他感覺石頭，並從山峰上讓一塊石頭墜落下去，甚至丟一塊石頭要王羲之去接。這時「高峰墜石」的功課，就變得非常有趣。

不知道王羲之長大以後寫字時的那個「點」，是不是跟衛夫人的教育有關。

《蘭亭序》是王羲之最有名的作品，許多人都說裡面「之」字的點，每個都不一樣。

如果童年時有位老師把我們從課堂里「救」出去，帶到山上去玩，讓我們丟石頭，感覺石頭的形狀、重量、體積、速度，我們大概也會蠻開心的。感覺到了「石頭」之後，接著老師才需要從中指出對於物體的認知，關於重量、體積、速度等物理學上的知識。這些知識有一天——也許很久以後，才會變成這個孩子長大後在書法上對一個「點」的領悟吧！

其實衛夫人這一課里留有很多空白，我不知道衛夫人讓王羲之練了多久，時間是否長達幾個月或是幾年，才繼續發展到第二課。然而這個關於「點」的基本功，似乎對一位以後的大書法家影響深遠。

「一」：千里陣雲

衛夫人的第二課是帶領王羲之認識漢字的另一個元素，就是「一」。

「一」是文字，也可以就是這么一根線條。

衛夫人教王羲之寫字的時候，前朝並沒有太多可以學習的前輩大師，衛夫人也似乎並不鼓勵一個孩子太早從前輩書法家的字做模仿。因此，王羲之不是從前人寫過的「一」開始認識水平線條的。

認識「一」的課，是在廣闊的大地上進行的。

衛夫人把王羲之帶到戶外，一個年幼的孩子，在廣闊的平原上站著，凝視地平線，凝視地平線的開闊，凝視遼闊的地平線上排列開的雲層緩緩向兩邊擴張。衛夫人在孩子耳邊輕輕說：「千里陣雲」。

「千里陣雲」這四個字不容易懂，總覺得寫 「一」應該只去看地平線或水平線。其實「千里陣雲」是指地平線上雲的排列。雲低低的在地平線上布置、排列、滾動，就叫「千里陣雲」。有遼闊的感覺，有像兩邊橫向延展張開的感覺。

「陣雲」兩個字也讓我想了很久，為什麼不是其他的字？

雲排開陣勢時有一種很緩慢的運動，很像毛筆的水分在宣紙上慢慢暈染滲透開來。因此，「千里陣雲」是毛筆、水墨與吸水性強的紙絹的關系。那麼「千里陣雲」會不會也有特殊意義？就是在寫水平線條時，如何讓它拉開形成水與墨在紙上交互律動的關系，是對沉靜的大地上雲層的靜靜流動有了記憶，有了對生命廣闊、安靜、伸張的領悟，以後書寫「一」的時候，也才能有天地對話的嚮往。

這是王羲之的第二課。

「豎」：萬歲枯藤

衛夫人給王羲之的第三堂書法課是「豎」，就是寫「中」這個字時，中間拉長的一筆。

衛夫人把王羲之帶到深山裡，從枯老的粗藤中學習筆勢的力量。

她教王羲之看「萬歲枯藤」，在登山時攀緣一枝老藤，一根漫長歲月里長成的生命。孩子借著藤的力量，把身體吊上去，借著藤的力量，懸宕在空中。懸宕空中的身體，可以感覺到一枝藤的強韌——拉扯不開的堅硬頑固的力量。

老藤拉不斷，有很頑強、很堅韌的力量，這個記憶變成對書法的領悟。 「豎」這個線條，要寫到拉不斷，寫到強韌，寫到有彈性，裡面會有一股往兩邊發展出來的張力。

「萬歲枯藤」不再只是自然界的植物，它已成為漢字書法里一根比喻頑強生命的線條。「萬歲枯藤」是向一切看來枯老、卻毫不妥協的堅強生命的致敬。

王羲之還在幼年，但是衛夫人通過「萬歲枯藤」，使他在漫長的生命路途上有了強韌力量的體會，也才有了書法上的進境。

書法的美，一直是與生命相通的。

「高峰墜石」理解了重量與速度。

「千里陣雲」學習了開闊的胸懷。

「萬歲枯藤」知道了強韌的堅持。

衛夫人是書法老師，也是生命的老師。

4. 山峰有李淑倩老師嗎山峰教外教育好嗎是騙人的嗎

有，英語確實不錯。但是總是給人灌輸一些別的思想，有種被傳銷的感覺

5. 山峰教外教育是傳銷嗎

凡有類似《禁止傳銷條例》裡面列舉的行為，並且未經商務部批准。這些行為都涉嫌違反《刑法》第二百二十四條：組織、領導以推銷商品、提供服務等經營活動為名，要求參加者以繳納費用或者購買商品、服務等方式獲得加入資格，並按照一定順序組成層級，直接或者間接以發展人員的數量作為計酬或者返利依據，引誘、脅迫參加者繼續發展他人參加，騙取財物，擾亂經濟社會秩序的傳銷活動的，處五年以下有期徒刑或者拘役，並處罰金;情節嚴重的，處五年以上有期徒刑，並處罰金。

6. 左邊的山峰海拔高度范圍是多少急，請高手指教

看這等高線判斷應該是海拔超過600米

7. 幼兒園小班山峰繪畫課怎麼上能不能詳細的說出山峰的教案

因為對象是小孩子所以越簡單越好啊... 親切簡單明了的開場白傳達自己是教啥名啥然後 問喜不喜歡山啊我們今天畫山峰啊 山峰是啥啊 兩個或幾個凸起來的啊 跟著做手勢動作啊小朋友比較熊哦不比較笨所以不用復雜多說幾遍 然後教啊先掩飾一邊 你看山是凸的塗個棕色然後後面天空填藍色 然後讓他們畫邊講你看雪山上面白的也有綠色的天也可以是各種顏色的 然後巡視看哪裡熊哪裡惱哪裡工具使用方法不正確.... 親近有趣笨一點就成