函授教育教學發展趁勢

1. 函授未來發展的趨勢 文憑有用嗎

函授本科屬於成人教育，自學為主，結合面授，一般通過參加成人高考取得入學資回格。函授:通過國家統一答的成人高考被高校錄取後,一般在三年內有計劃的開設對應專業的課程,同時放在周末或寒暑假上課,有老師指導學習,然後由課任老師出題考試,
通過即可。可以說，一般函授的話，只要通過成人高考，畢業就基本簡單了。

2. 函授和遠程教育哪個好

哪個更好一點，其實沒有太大的本質區別，都是屬於成人學歷提升的一種方式，都內是國家承認的成人學容歷，所以用途基本上沒什麼區別，只是遠程教育相對來說，學校要好一些，因為都是985/211學校才有資格做遠程教育，而函授即成人高考，相對學校不是那麼好。但是有的時候也不是看學校，有些工作更在意專業。所以不存在哪個更好，都是一樣的，只是看哪個更適合自己，學習方式不同，成本不同，但最終的畢業證都是國家承認的一樣的成人學歷文憑，根據自己需求選擇適合自己的就是最好的，每個人情況不同，需求不同，也就自然不一樣

3. 網路教育的發展趨勢是怎樣的

網路教育又稱遠程教育，是成人教育學歷中的一種。是指使用電視及互聯網等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統的在校住宿的教學模式。使用這種教學模式的學生，通常是業余進修者。由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、互聯網、輔導專線、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學習。是現代信息技術應用於教育後產生的新概念，即運用網路技術與環境開展的教育。招生對象不受年齡和先前學歷限制，為廣大已步入社會的群眾提供了學歷提升的機會。

網路教育正在我國迅速地發展，它在我國的教育領域已經起了很大的作用。本文介紹了網路教育的定義以及網路教育的分類，討論了網路教育的優勢以及所存在的問題並對網路教育的發展趨勢進行了展望.

隨著中國的信息化程度、網民對網路教育認知程度、學歷教育社會的認可度的提高。發展至今，縱觀2016年中國網路教育市場，業內呈現出教育形式多樣、教育產品差異化及渠道多元化的態勢，並且整體行業市場規模、企業數量、用戶規模等都得以保持穩定增長。

前瞻產業研究院發布的《網路教育市場前瞻與投資分析報告》數據顯示，2016年網路教育用戶規模已經突破1億人，達到1.03億人，同比增長16.7%。隨著互聯網普及、用戶使用習慣的形成、企業的市場推廣等原因，未來幾年，在線教育用戶規模將保持15%以上的速度繼續增長，到2017年預計達到1.2億人。

未來，隨著網路教育市場縱深化發展，競爭程度會越演越烈，在此等情況下，企業之間將在激烈競爭中，將會在資本的助力之下開始增強開放合作，行業內部逐步融合。合作形式將會呈現多元化的發展特徵，可以是用戶共享，可以是資源互換，可以是不同領域資本的投入，也可以是跨界整合並購等。