教師資格高等教育2011年考試真題

Ⅰ 急求：教師資格考試必備-高等教育學、心理學(包括分章練習、模擬題及歷年真題)

你好，網路文庫可以用「冰點文庫下載」這個軟體下載，軟體本身免費，專下載不需要文屬庫財富值，只要把資料對應的文庫地址復制進去就可以了，支持PDF下載，還可轉換為WORD文檔，（carlsber溫馨提示：轉換後的WORD文檔可能需要自行調整板式）自己搜一下網上大把。
冰點下載後是PDF格式的，需要專門的軟體看，比如Adobe Reader 9
我告訴你的方法是一勞永逸的方法，以後就不需要求人或者去弄財富了。

Ⅱ 教師資格證考試崗前培訓——高等教育學試題（五）

1、書院教育是中國古代高等教育史上別具一格的辦學形式，始於（ ）。

A．隋代
B．唐代
C．宋代
D．明代
2、中世紀大學以醫學專業而著名的大學是（）。

A．巴黎大學
B．波隆那大學
C．薩勒諾大學
D．牛津大學
3、早期中世紀大學實行的是專業教育，主要圍繞( )四科來組織教學活動。

A．神哲理法
B．文理法農
C．法商工農
D．文法醫神
4、高等教育內部由於教育程度和教育水平的高低不同而劃分的層次及其相互關系，是指高等教育的（）。

A．層次結構
B．科類結構
C．分布結構
D．形式結構
5、改革開放以後，我國高校實行的是（）的領導體制。

A.校長負責制
B. 校務委員會負責制
C. 黨委領導制
D.黨委領導下的校長負責制
6、( )提出了「人力資本理論，並把這一理論廣泛用於對高等教育問題的探討，並在實踐中產生了極其廣泛的影響.

A.西奧多
B.誇美紐斯
C. 舒爾茨
D. 亞當.斯
7、下列哪一項不屬於高等教育公平的內涵（）。

A．起點公平
B．過程公平
C．資源均分
D．結果公平
8、馬克思主義關於( )是我國制定教育目的的指導思想和理論基礎，同時也是素質教育思想和實踐的理論基礎之一。

A. 人的全面發展的學說
B. 素質教育理論。
C. 理論聯系實踐理論
D.教育與生產勞動相結合理論
9、下列哪一項不屬於高深知識的特徵（）。

A．復雜化
B．系統化
C．固定化
D．專門化
10、（）是實現高等教育目的的方向保證。

A.智育
B. 德育
C.體育
D. 美育
11、高校教師的基本任務是（ ）。

A. 培養高級專門人才
B. 國際合作
C. 從事科研工作
D. 為社會服務
12、高等教育中最基本的活動要素是( )。

A. 教師和家長
B.校長和教師
C.校長和學生
D.教師和學生
13、通過直觀感知傳遞教學內容的方法是（）。

A.講授法
B.演示法
C.討論法
D.練習法
14、《中華人民共和國高等教育法》頒布的時間是（）。

A. 1999年
B. 1998年
C.1997年
D. 1995年
15、( )是高校學科建設的核心內容，直接決定教學的成敗。

A.課程建設
B.教學方法
C.教學內容
D. 多媒體建設
16、高等學校組織的二重性是指教育性和（）

A.社會性
B.文化性
C.政治性
D. 學術性
17、中國近代第一所具有高等教育性質和功能的學校是（）

A.山西大學堂
B.京師大學堂
C.京師同文館
D. 天津中西學堂
18、將學生應掌握的知識、能力的總體分解成各「小單元」，並分別確定為必修與選修兩大門類，規定每門課程的學分和取得該專業畢業應修滿的總學分的教學管理制度稱為（）

A、學年制
B、學分制
C、學年學分制
D、學制
19、( )是世界上最悠久，應用最普遍的方法，它能在較短時間內讓學生獲得大量的系統知識。

A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.自學指導法
20、對教學活動現實的或潛在的價值作出判斷的過程叫做（ ）

A、教學檢查
B、教學總結
C、教學設計
D、教學評價
21、（ ）在高等學校的社會職能體系中處於中心地位。

A．搞好宣傳
B．發展校園文化
C．培養專門人才
D．發展科學
22、高等學校既培養學術型專業人才，又培養（ ）。

A． 紅又專人才
B． 理論人才
C． 職業型人才
D． 技術型人才
23、根據《中華人民 共和國學位條例》規定，我國學位分為（）。

A．學士、碩士、博士三級
B．碩士、博士、博士後三級
C．協士、學士、碩士三級
D．學士、碩士、博士、博士後四級
24、高等教育強調傳授知識與（ ）相統一。

A． 政治思想教育
B． 培養能力
C． 學術研究
D． 確立共產主義世界觀
25、我國高等教育總體發展處於（ ）階段。

A． 大眾化發展
B．英才教育發展
C．普及教育發展
D． 英才教育向大眾化轉變
26、高等學校實施全面發展教育的最基本的途徑是（ ）。

A． 教學
B． 發展素質
C． 科研訓練
D． 社會服務
27、高等學校教師只有（ ）才能在本學科領域處於領先地位。

A． 社會活動頻繁
B．人際關系好
C． 科研成果處於本學科前沿
D． 教學成績突出
28、在現階段，我國大多數民辦高校的特點是（）。

A. 以培養實用型人才為主
B．以發展學術為主
C．以發展科研為主
D．以教學和科研為主要任務
29、我國高等教育類型結構的調整必須（）

A. 追求同質化
B．避免過度綜合化
C．提升研究生教育層次的水平
D．加大應用型學科門類的比重
30、「通過研究進行教學」是（）的特色和原則。

A. 中世紀大學
B．哈佛大學
C．柏林大學
D．古代書院
31、80年代以來，一些國家力圖通過課程改革來實現人文和科學兩大教育內容的融合，下列哪一項不屬於其具體做法（）。

A．綜合課程
B．活動課程
C．隱性課程
D．分科課程
32、高等學校專業必須根據學科分類和（）兩方面的結合來劃分。

A．社會需求
B．社會職業
C．個人需求
D．課程設置
33、下列哪項不屬於高等學校專業培養目標的內容（）

A．培養方向
B．使用規格
C．規格與要求
D．人才數量
34、蔡元培就任北京大學校長時首先實行（）。

A．選科制
B．分科制
C．學年制
D．學年學分制
35、下列哪項不屬於教學大綱的組成部分（）。

A．說明
B．本文
C．文本
D．附錄
36、老年大學的出現體現了當代高等教育的()

A. 法治化
B．終身化
C．國際化
D．民主化
37、相對於中小學教育，高校教學內容的主要特點是（）

A. 高深性
B. 操作性
C. 系統性
D.歷史性
38、在教學過程中既要向學生傳授系統的文化科學知識，又要結合知識的傳授和學習，進行社會主義思想政治教育和道德品質教育，體現了教學過程的（）的原則。

A．科學性與思想性統一
B．理論與實踐相結合
C．教師主導與學生主體相統一
D．教學與科研相結合
39、（）是高等教育發展中一個永恆的主題。

A．高等教育質量
B．高等教育規模
C．高等教育數量
D．高等教育效率
40、教育的根本目的是促進個人生理和心理全面和諧的發展（）

A、正確
B、錯誤
41、學科發展水平高的專業就是熱門專業。（）

A、正確
B、錯誤
42、出資設立高等學校的機構或個人，稱為高等教育的舉辦者。（）

A、正確
B、錯誤
43、學年制和學分制是當今世界採用較為廣泛的教學管理制度。（）

A、正確
B、錯誤
44、教學與科研是性質不同的兩種工作，高校教師很難做到教學與科研的統一。（）

A、正確
B、錯誤
45、英國和法國都是中央集權制的高等教育管理體制。（）

A、正確
B、錯誤
46、隨著信息技術的發展以及「慕課」的出現，高校教師「傳道、授業、解惑」的職責不斷弱化。（）

A、正確
B、錯誤
47、我國高等學歷教育包括本科教育和專科教育。（）

A、正確
B、錯誤
48、在西方文明古國，博物館和圖書館也是從事高等活動的重要場所。（）

A、正確
B、錯誤
49、我國高等教育目標的理論基礎是馬克思主義關於人的全面發展的學說。（）

A、正確
B、錯誤
50、政治制度的發展規定了高等教育的發展方向。（）

A、正確
B、錯誤
51、崗前培訓和業務進修是高校教師專業化的主要途徑。（）

A、正確
B、錯誤
52、《高等教育法》規定：國家舉辦的高等學校實行校長負責制。（）

A、正確
B、錯誤
53、中世紀大學屬於專業教育機構，其教學內容主要是文法神醫。（）

A、正確
B、錯誤
54、從1999年高校擴招開始，我國高等教育在數量上已經進入高等教育大眾化階段。（）

A、正確
B、錯誤
55、我國的學位分為學士、碩士、博士、博士後四級。（）

A、正確
B、錯誤
56、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》中提到：到2020年，我國的高等教育毛入學率要達到50%。（）

A、正確
B、錯誤
57、「教學相長」出自於《論語》。（）

A、正確
B、錯誤
58、高等教育的任務是培養具有創新精神和實踐能力的人才。（）

A、正確
B、錯誤
59、高校去行政化就是取消高校及校長行政級別。（）

A、正確
B、錯誤
60、在現階段，我國大多數民辦高校的特點是（）。

A 以培養實用型人才為主
B．以發展學術為主
C．以發展科研為主
D．以教學和科研為主要任務

Ⅲ 教師資格證模擬試題之高等教育法學自測題四

1、下列不是當代中國社會主義法的特徵是（）。

A、原則性和靈活性相結合
B、一國與兩制的統一
C、強制實施與自覺遵守的統一
2、法的適用機關為（）。

A、行政機關
B、司法機關
C、權力機關
3、由特定國家機關、官員或其他有解釋權的人對法律作出的具有法律上約束力的解釋為（）。

A、字面解釋
B、正式解釋
C、非正式解釋
4、「學位」是一種（）。

A、學術稱號
B、畢業證書
C、專業資格
5、教育法法規，從無到有，並初步形成了以（）為核心的教育法法規體系框架，基本結束了教育工作「無法可依」的局面。

A、《義務教育法》
B、《教育法》
C、《高等教育法》
6、教育法的基本特徵有（）。

A、互動性
B、繼承性
C、成文性
7、《中華人民共和國高等教育法》通過（頒布）的時間是（）。

A、1998年7月
B、1999年1月
C、1998年8月
8、以下不是法律規范構成要素的是（）。

A、假設
B、處理
C、獎懲
9、我國高等教育體制改革開辟「突出重點和難點」的階段，與黨的（）相關。

A、十四大
B、十五大
C、十三大
10、下列不屬於高等教育特徵的是（）。

A、優質化
B、國際化
C、階段性
11、以下（）為社會主義的立法原則。

A、階級性及人民性統一
B、群眾路線和專業機關工作相結合
C、權利和義務統一
12、任何侵害了本國利益的人，不論其國籍和所在地域，都要受該國法律的追究，是指法律對人的效力中的（）原則。

A、屬人主義
B、屬地主義
C、保護主義
13、義務性法律規則不包括（）

A、授權性法律規則
B、命令性法律規則
C、禁止性法律規則
14、最嚴厲的一種法律責任是（）。

A、民事法律責任
B、違憲責任
C、刑事法律責任
15、法律發展的基本形式和途徑主要有（）和法律移植。

A、法的實施
B、法的吸收
C、法的繼承
16、國家行政機關或其他組織依照行政隸屬關系，對於違反行政法律規定的國家工作人員或所屬人員所實施的懲罰措施，是指（）。

A、行政處罰
B、行政處分
C、行政制裁
17、以下不是法律制裁的是（）。

A、行政制裁
B、民事制裁
C、經濟制裁
18、國家保證法的實施的重要形式是（）。

A、補償
B、法律制裁
C、強制
19、最嚴厲的法律責任承擔方式是（）。

A、法律制裁
B、賠償
C、強制
20、實現法律責任的主要方式和最終保障手段是（）。

A、強制
B、補償
C、法律制裁
21、學校不履行法律法規規定的義務，情節嚴重或者造成嚴重後果，根據有關法律規定，（）要承擔相應的法律責任。

A、學校負責人
B、有關直接負責人
C、學校負責人和有關直接負責人
22、教師認為行政機關的具體行政行為侵犯其合法權益，應當自知道具體行政行為之日起（）日內提起行政復議申請，法律、法規規定超過此時限的除外。

A、15
B、30
C、60
23、中等及中等以下教育在國務院領導下，由（）管理。

A、地方人民政府
B、地方教育行政部門
C、教育部
24、學校應當把（）放在首位，寓（）於教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養成良好的思想品德和行為習慣。

A、智育、德育
B、智育、體育
C、德育、德育
25、我國教師申訴制度建立的法律依據是（）。

A、《教師法》
B、《教育法》
C、《義務教育法》
26、復議機關應當在受理之日起（）內將復議申請書副本發送被申請人，被申請人在收到復議申請書副本之日起（）內，應向復議機關提交作出具體行政行為的有關材料或者證據以及答辯書。

A、7日、10日
B、5日、7日
C、10日、15日
27、復議機關應在復議期限內（）作出決定。

A、自立案之日起30日內
B、自申請之日起60日內
C、自受理之日起60日內
28、行政復議的基本原則有（）。

A、公平原則
B、全面審查原則
C、合理原則
29、行政訴訟標的是（）。

A、抽象行政行為
B、羈束行政行為
C 具體行政行為
30、主管機關受理申訴後，應該對事件進行調查核實，根據實際情況作出正確處理，以下屬於法定處理方式的是（）。

A、撤銷處理決定
B、再次說明
C、駁回申訴
31、以下不是設立學校及其他教育機構必備基本條件的是（）。

A、經費來源穩定
B、生源有保證
C、有組織機構和章程
32、（）教育能使學生掌握學科堅實寬廣的基礎理論、系統深入的專業知識、相應的技能和方法，具有獨立的學科創造性科學研究工作和實際工作的能力。

A、碩士研究生
B、博士研究生
C、博士後
33、《高等教育法》共（）章（）條。

A、七、70
B、八、69
C、八、60
34、教師的（）是指專門教育機構為各級各類學校教師的補充更新而進行的一種專業性學歷教育。

A、培訓
B、培養
C、進修
35、社會力量所辦學校的教師的待遇，由（）確定並予以保障。

A、上級主管部門
B、地方人民政府教育行政部門
C、舉辦者自行
36、教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高（）的使命。

A、民族素質
B、公民思想道德素質
C、公民科學文化素質
37、教師應當履行關心、愛護（），尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展的義務。

A、家庭經濟困難學生
B、全體學生
C、學習有困難的學生
38、為了（），建設具有良好思想品德修養和業務素質的教師隊伍，促進社會主義教育事業的發展，制定了《中華人民共和國教師法》。

A、保障教師的合法權益
B、改善教師的工作和生活條件
C、規范教育教學管理工作
39、學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當每（）檢查一次。

A、周
B、月
C、半年
40、下列主體中，（）不必採取措施，開展掃除文盲的教育工作。

A、村委會
B、企業事業組織
C、各教育行政主管部門
41、高等教育法的守法主體不僅包括高等教育行政部門的公務員、學校的管理者、教師、學生及其家長，而且包括政府機關、高等教育行政部門、學校以及一切參與到受高等教育法調整的活動當中的企業事業組織、政黨、社會團體，以及公民個人。

A、正確
B、錯誤
42、大同市人大及其常委會不可制定地方性教育法規。

A、正確
B、錯誤
43、普通法系國家高等教育法以判例為主，成文法為輔。

A、正確
B、錯誤
44、太原市人大及其常委會有權制定地方性教育法規。

A、正確
B、錯誤
45、法律是保證、鞏固、促進和發展教育的一項基本措施。

A、正確
B、錯誤
46、以哲學認識論為基礎，以問題研究為武器，以多學科研究為中介，以理論體系的建設為目標，是高等教育學科建設的基本思路。

A、正確
B、錯誤
47、國家行政機關的監督分為一般行政監督和專門行政監督。

A、正確
B、錯誤
48、國家監督包括政黨政協監督、國家權力機關監督、專門監察機關監督和司法機關監督。

A、正確
B、錯誤
49、《政府采購法》是一般行政法，《治安管理處罰法》是特別行政法。

A、正確
B、錯誤
50、自治條例是民族自治地方根據自治權制定的調整某一方面事項的規范性文件。

A、正確
B、錯誤
51、高等教育法關系主體守法意味著不僅要全面完整地遵守高等教育法，而且要遵守其他相關的法律。

A、正確
B、錯誤
52、高等教育行政許可主要集中在社會力量辦學和中外合作辦學。

A、正確
B、錯誤
53、違約責任即違反法定義務，而侵權責任則是違反合同義務，損害他人固有的合法權益所引發的民事責任。

A、正確
B、錯誤
54、通常情況下，民事主體的責任都是有限責任。

A、正確
B、錯誤
55、免除刑罰處罰以不應受刑罰處罰為前提。

A、正確
B、錯誤
56、高等教育申訴中的被申請人可以是高等教育行政機關，也可以是所在的學校，還可以是當地人民政府的其他行政部門。

A、正確
B、錯誤
57、根據法律、法規的規定，國務院、鄉級人民政府和不設立派出機構的縣級人民政府所屬工作部門不承擔復議職責，不能成為行政復議機關。

A、正確
B、錯誤
58、我國高等教育的管理體制是雙層管理，也可稱為中央與地方的並行管理體制，這種並行管理體制又存在偏重於中央管理體制，是一種中央為主、地方為輔的管理體制。

A、正確
B、錯誤
59、獲得學士學位後，工作6年或6年以上，修完全部碩士學位課程，並有一定科研成果，有在國家一級刊物上公開發表的、達到碩士學位論文水平的學術論文，經考試合格，可取得博士研究生入學資格。

A、正確
B、錯誤
60、國家鼓勵企業事業組織、社會團體及其他社會組織和公民等社會力量依法舉辦高等學校。

A、正確
B、錯誤

Ⅳ 高等教育學，高等教育心理學考試試題用於高校教師資格證認定。

高等教育和心理學考試適合高校教師資格認證，中級適合初中和高中，初級適合小學和幼兒園。

為了獲得教師資格，非師范生必須參加額外的心理和教育心理學測試，所以他們要復習教育部門舉辦的自學考試的相關科目。具體報名時間可咨詢當地教育部門。

教師資格證書是持證人具有國家承認的教師資格的法定證書，各級學校和其他各類教育機構從事教師工作的人員，必須依法取得教師資格，並持有相應的教師資格證書，目前，我國教師資格分為七個層次。

取得教師資格的公民可以在各級學校和其他同級及以下教育機構擔任教師，但取得中等職業學校實習指導教師資格的公民只能在中等職業學校擔任實習指導教師，技術學校、職業高中或初級職業學校。

Ⅳ 教師資格證高等教育學每年換題嗎

教師資格證有在各個地區考試和辦理，不同地區應該不同命題，不是全國統一的吧。還要看你辦理渠道，從哪裡具體咨詢比較好！

Ⅵ 報考高等院校教師資格證

要取得高校教師資格，首先要成為高校正式教師，然後由高校人力資源部門向省教育廳申請確認教師資格證書。期間，是否有必要參加考試，各省都有自己的規定。

即使要求通過考試才能取得證書，考試也由省教育廳組織，而不是全國統一考試。最後，省教育廳統一向中國教師資格網和國家教師資格認證中心申請教師資格認證，個人申請不予受理。

申請教師資格認定，應當提交教師資格認定申請表和下列證書或者材料：

（一）身份證明；

（二）學歷證書或者教師資格考試合格證書；

（三）教育行政部門或者委託高等學校指定的醫院出具的體檢證明；

（四）戶籍所在街道辦事處、鄉鎮人民政府或者工作單位、學校畢業的思想品德和犯罪記錄的鑒定證明材料。

確定教師資格，應當由教師本人提出申請。

教育行政部門和受委託的高等學校每年春秋兩季各受理一次教師資格申請。具體驗收期限由教育行政部門或者其委託的高等學校規定，並以適當形式予以公布。申請人應當在規定的受理期限內提出申請。

Ⅶ 2013年1月教師資格考試 高等教育學答案

有志者事競成,問題要學會自己解決
不會的情況下，先想好，再和同學
討論，又能增進感情，又能互幫互助
別遇到問題想到的就是直接問
希望能幫到你，請採納正確答案.
你的點贊或採納是我繼續幫助其他人的動力

Ⅷ 2014年10月新疆維吾爾自治區高等教育自學考試教師資格證《教育學》試卷

您好，您可以在我們網查看教師資格證考試的歷年真題和模擬試卷。

Ⅸ 教師資格證考試——高等教育心理學試題6

1、一般來說，不屬於主要的教學模式的是（ ）

A 行為矯正模式
B 信息加工模式
C 個人發展模式
D 條件反射模式
2、教師是學生集體的領導者，是紀律的監督、維持者，所以說教師可以擔當起（ ）

A 育人的角色
B 研究的角色
C 代理的角色
D 管理的角色
3、在幾種可能解答的問題情境中，個體傾向於很快地檢驗假設，且常常出錯的認知方式被稱為（ ）

A 沖動型
B 沉思型
C 場獨立型
D 場依存型
4、桑代克在遷移研究中最大的貢獻是（ ）

A 發現了遷移的心理機制
B 最早進行遷移實驗研究
C 否定了普遍遷移的說法
D 用實驗事實否定了形式訓練說
5、經典條件作用理論的提出者是（ ）

A 巴甫洛夫
B 維果茨基
C 贊科夫
D 斯金納
6、老師在講慣性的時候，不僅舉出了固體的慣性現象，也舉出了液體和氣體的慣性現象，讓學生形成「一切物體均有慣性」的正確觀念，防止學生產生「只有固體才有慣性」的錯誤觀念。在這一過程中，老師充分運用了（ ）的作用。

A 比較
B 正例和反例
C 言語直觀
D 變式
7、下列直觀方式中，不屬於模像直觀的是（ ）

A 圖片
B 演示實驗
C 圖表
D 模型
8、（ ）是指空間上接近，時間上連續，形狀上相同，顏色上一致的事物，易於構成一個整體為人們所清晰地感知。

A 組合律
B 活動律
C 強度律
D 差異律
9、到工廠進行參觀訪問屬於（ ）

A 模像直觀
B 形象直觀
C 感知直觀
D 實物直觀
10、有的學生看到銳角、直角、鈍角等圖形中都有兩條交叉的線，就認為角是由兩條交叉的線組成，這屬於（ ）

A 理性概括
B 感性概括
C 形象直觀
D 言語直觀
11、教師的教學監控能力真正提高的重要標志是（ ）

A 教學監控的敏感性增強
B 教學監控的遷移性增強
C 教學監控由他控到自控
D 教學監控達到自動化
12、下列不屬於教師教學反思成分的是（ ）

A 認知成分
B 思維成分
C 批評成分
D 教師的陳述
13、一般來說，考試之前的學習效率比平時高，這是因為（ ）

A 材料的性質影響識記的效果
B 對材料意義的理解度影響識記的效果
C 識記主動性和目的性影響識記的效果
D 對材料的組織影響識記效果
14、下列關於非正式群體積極作用的敘述，不正確的是（ ）

A 能夠滿足大學生多方面的心理需要
B 及時解決問題
C 增強信息的溝通
D 有利於班集體的開展
15、工作記憶中為了保持信息，運用內部語言在大腦中重現學習材料或刺激，以便將注意力維持在學習材料上的方法稱為（ ）

A 組織策略
B 復述策略
C 計劃策略
D 調節策略
16、以下屬於認知策略的是（ ）

A 在閱讀困難或不熟的材料時放慢速度
B 對每一天的活動，都列出一張活動順序表
C 將所學的知識再用實驗證明、寫成報告、做出總結
D 意識到不理解課的某一部分時，退回去讀困難的段落
17、心智技能形成過程中，心智活動的實踐模式向頭腦內部轉化，由物質的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內潛的、簡縮的形式的過程稱為（ ）

A 原型啟發
B 原型定向
C 原型操作
D 原型內化
18、下面不屬於創造性作品的是（ ）

A《紅樓夢》
B《四書集注》
C《愛彌兒》中文譯文
D《金剛經》原文手抄稿
19、個體對自己的身體、外貌、體能等方面的意識屬於（ ）

A 社會自我
B 投射自我
C 生理自我
D 心理自我
20、個體的自我意識萌芽發生在（ ）

A 出生8個月左右
B 1歲左右
C 1歲以後
D 2歲左右
21、大學生對於個人未來的社會角色、社會義務、社會歸屬等方面的思考屬於（ ）

A 以學習成才為中心的自我探究
B 以社交活動為中心的自我探究
C 以個人未來的前途與發展為中心的自我探索
D 以自我的社會價值為中心的探究
22、認為理想自我難以實現甚至永遠不可能實現的，現實自我太不爭氣甚至無法容忍，但又沒法改變，這屬於（ ）

A 自我矛盾型
B 自我擴張型
C 自我否定型
D 自我萎縮型
23、柯爾伯格的有關兒童道德判斷發展階段的研究中，服從與懲罰取向階段屬於（ ）

A 習俗水平
B 前習俗水平
C 後習俗水平
D 權威水平
24、清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗稱為（ ）

A 直覺的道德情感
B 想像的道德情感
C 倫理的道德情感
D 形象的道德情感
25、品德是個體依據一定的社會道德行為規范行動時表現出來的心理特徵和傾向，它是（ ）

A 比較不穩定的
B 受先天因素制約的
C 時而穩定時而變化的
D 比較穩定的
26、陳述得好的教學目標必須符合三個基本要求：應陳述通過一定的學習活動後，學生的內在心理狀態的變化：應反映學習的類型，即使在同一學習類型中，也還應反映學生掌握的水平（ ）

A 應力求明確、具體，並可以觀察和測量，盡量避免用含糊的和不切實際的語言陳述教學目標
B 應反映學習的類型，在不同學習類型中，也應反映學生掌握的水平
C 應陳述通過一階段的學習活動後，學生的學習水平的變化
D 應該簡明扼要，可以操作
27、一個好的測量工具必須穩定可靠，即多次測量結果要保持一致，否則便不可信。這里所講的測量的一致性程序是指測驗的（ ）

A 效度
B 信度
C 區分度
D 難度
28、大學教師注重自身的教學方法、講授藝術的培養鍛煉，並逐漸形成個人的教學風格，這說明該教師處於（ ）

A 教學心理的適應階段
B 教學心理的認同階段
C 教學心理的轉折階段
D教學心理的完善階段
29、（ ）是指個人對別人的意識，包括別人在場或與別人一起活動帶來行為效率的提高。

A 社會助長
B 社會消退
C 社會惰化
D 社會干擾
30、下列不屬於大學生心理發展特徵的是（ ）

A 大學生心理發展的可塑性
B 大學生心理發展的矛盾性
C 大學生心理發展的完全獨立性
D 大學生心理發展的不平衡性
31、由於看到鳥的飛翔而發明了飛機，這類創造活動的主要心理影響機制是（ ）

A 原型啟發
B 功能固著
C 負向遷移
D 定勢影響
32、認同是在思想、情感、態度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態度和行為（ ）

A 與他人基本相同
B 與大家保持一致
C 被他人認可
D 與他人相接近
33、整合所學新知識之間、新舊知識之間的內在聯系形成新的知識結構是（ ）

A 精細加工策略
B復述策略
C 組織策略
D 計劃策略
34、常常用電吹風來吹頭發，卻沒想過用它烘乾潮濕的衣服，這種情況屬於（ ）

A 思維定勢
B 原型啟發
C 功能固著
D 醞釀效應
35、集體規范的積極作用不包括（ ）

A 協調集體成員的活動
B 提高集體整合水平
C 統一集體成員的認識
D 有利於調動成員的積極性
36、在人際交往的（ ），談話開始廣泛涉及自我許多方面，並由較深的情感捲入。

A 定向階段
B 情感探索階段
C 感情交流階段
D 穩定交往階段
37、下面不屬於宏觀的教學設計主要內容的是（ ）

A 制定教學計劃
B 制定教學目標
C 制定各門課程的教學大綱
D 制定教學成效考核的辦法
38、大學生的焦慮具有一定代表性，其來源並非是現實 ，而是他們的內心，其焦慮突出表現為（ ）

A特質焦慮
B 職場焦慮
C 考試焦慮
D 演講焦慮
39、大學生學習遷移策略中最突出的缺陷是（ ）

A大學生學習遷移的主動性過高
B 大學生學習遷移的內容過於復雜
C 大學生學習遷移策略的可用性問題
D大學生學習遷移策略的產生性問題
40、最重要和最良性的學習動力是（ ）

A 學習興趣和教師的期待
B 學習興趣和遠大的理想
C 教師的期待和遠大的理想
D 教師的期待和家長的期待
41、馮特創立了第一個完整的學習理論。（ ）

A 正確
B錯誤
42、在心理過程中，認知和情感是基礎，意志是將認知和情感轉化為行為的動力。（ ）

A 正確
B錯誤
43、記憶性知識也叫做描述性知識。（ ）

A 正確
B錯誤
44、從20世紀20年代到50年代末，這時的教育心理學已成為一門具有獨立理論體系的學科。（ ）

A 正確
B錯誤
45、按照現代認知心理學的理解，正確的問題解決方法往往是直接、顯而易見的。（ ）

A 正確
B錯誤
46、發現問題，是個體思維能力發展水平的重要標志。（ ）

A 正確
B錯誤
47、新手往往會在計劃與分析上花費更多的時間，因為他們考慮得更周到，在腦海里有了一些策略後，才會繼續往下做。（ ）

A 正確
B錯誤
48、教師專業需要某些特殊能力，其中最重要的是包括思維的條理性、邏輯性、口頭語言表達能力以及組織教學活動的能力。（ ）

A 正確
B錯誤
49、情緒ABC理論認為，A是導致結果發生最主要的原因。（ ）

A 正確
B錯誤
50、高智力水平的人一定具有較高的創造能力。（ ）

A 正確
B錯誤
51、蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中指出，有經驗的教師在「講課時，好象只是微微打開一個通往一望無際的科學世界的窗口，而把某些東西有意識地留下不講」這指的是創設更有利於教師的教學環境。（ ）

A 正確
B錯誤
52、個體對自我所持有的態度是自我意識的情感成分。（ ）

A 正確
B錯誤
53、每一個人對於別人而言都猶如一面鏡子，反映從它面前走過的人，即所謂「投射效應」。（ ）

A 正確
B錯誤
54、悅納自己就是大學生對自己的本來面目持認可、肯定的態度。（ ）

A 正確
B錯誤
55、個體依據一定的社會道德行為規范行動時表現出來的比較穩定的心理特徵和傾向就是我們通常說的道德品質。（ ）

A 正確
B錯誤
56、文化相對主義認為，道德教育的任務是讓個體掌握整個國家所屬文化的道德准則體系。（ ）

A 正確
B錯誤
57、教師在對學生實施品德教育時，說教的方式要比誘導式教育更好。（ ）

A 正確
B錯誤
58、常聽別人有人說「我就破罐子破摔了」等話語，這是人在無能為力的狀態下表現出來的「刻板印象」。（ ）

A 正確
B錯誤
59、心理衛生是以增進人們的心理健康程度為目標的。（ ）

A 正確
B錯誤
60、大學一年級新生面臨的變化主要有三個方面：環境的變化、人際關系的變化、學習方式的變化。（ ）

A 正確
B錯誤