電大學校心理健康教育

㈠ 電大心理健康教育概論考試答案，求求大俠們了！！！

1.A B A B A B D 8.C C B 11. BD ABC ABC BCD ABC
做了很久，請採納我的答案。謝謝

㈡ 電大心理健康教育概論考試答案，求求大俠們了！！！

.合理的目標要適合個人的能力和特點，能夠通過努力達到。A.對 B.錯

17.自我創新是工作創新的核心。A.對 B.錯

18.網路的普及能取代現實生活中的人際交往。A.對 B.錯

19.人際吸引的最強列的形式是喜歡A.對 B.錯

20.內省法是依靠對自己或他人的意識經驗的反省，來尋找心理學問
題的答案的方法。A.對 B.錯

21.休閑已成為這個時代重要的特徵之一，成為我們社會文化活動的

㈢ 1093電大《心理健康與咨詢》答案

福師《小學生心理健康教育》在線作業一的參考答案：一、單選題1、B2、D3、B4、A5、A1.王國維在《論教育之宗旨》中將精神教育之理想歸納為三個字（）。A.才、智、德B.真、善、美C.真、智、德D.知、情、意2.心理健康教育課程是（）。A.學科本位的綜合課程B.經驗本位的綜合課程C.問題本位的綜合課程D.問題──經驗──學科三位一體的綜合課程3.美國著名的職業指導專家（）把人的個性類型劃分為現實型（R型）、研究型（I型）、藝術型（A型）、社會型（S型）、企業型（E型）和常規型（C型）A.卡特爾B.霍蘭德C.埃里克森D.詹姆士4.（）是一個人的整個精神面貌，他是一個人的經常的、穩定的、本質的、具有一定傾向性的心理特徵。A.個性B.氣質C.性格D.智力5.已知有一項關於學生的注意、記憶力、思維能力的心理測驗，則這項測驗屬於（）A.智力測驗B.個性測驗C.氣質測驗D.性格測驗6.2002年，教育部對中小學心理健康教育的實施提出了更具體的要求所下發的文件是（）。A.《關於加強中小學心理健康教育的若干意見》B.《中共中央關於進一步加強和改進學校德育工作的意見》C.《中小學心理健康教育指導綱要》D.《中共中央關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》7.性心理輔導的目標是（）。A.性健康教育B.性道德C.性意志訓練D.增進學生的性心理健康8.既是學校心理咨詢的重點，又是大面積提高學生心理健康水平和心理素質的基礎的是（）。A.適應性心理咨詢B.障礙性心理咨詢C.發展性心理咨詢和適應性心理咨詢D.直接性心理咨詢9.____是指促進學習活動的一些外顯的操作程序和步驟，如畫線、做筆記、寫提要、學習計劃與時間管理等。A.認知策略B.元認知學習策略C.支持性學習策略D.精細加工策略10.下列屬於學校心理健康教育的中心途徑的是（）A.全面滲透B.學科滲透C.校園文化滲透D.心理健康教育課程11.學校心理健康教育的基本途徑是（）A.心理咨詢B.心理輔導C.心理健康教育課程D.全面滲透12.根據所含醫學模式因素從多到少排列，以下正確的是（）A.心理咨詢、心理輔導、心理治療B.心理輔導、心理治療、心理咨詢C.心理治療、心理輔導、心理咨詢D.心理治療、心理咨詢、心理輔導13.____是一個人的整個精神面貌，他是一個人的經常的、穩定的、本質的、具有一定傾向性的心理特徵。A.個性B.氣質C.性格D.智力14.（）是隱性心理健康教育課程最重要的構成部分。A.校園的物質文化B.校園的精神文化C.校園的文化活動D.校園的輿論環境15.從心理素質結構的層面來考慮學校心理健康教育的目標有：（）。A.認知、情感、意志、品德B.認知、情感、意志、行為C.認知、情感、意志、個性D.認知、情感、意志、記憶16.王國維在《論教育之宗旨》中將精神教育之理想歸納為三個字（）。A.才、智、德B.真、善、美C.真、智、德D.知、情、意17.作為學校，在指導家庭開展心理健康教育過程中，其內容包括：（）A.對學生進行心理健康教育B.對學生開展心理輔導和咨詢工作C.對問題學生進行心理治療D.對家庭成員進行心理健康教育18.____是指直接推動學生進行學習和維持學習的一種內部動力，是激勵和指引學生進行學習的一種需要，是影響學生學習的一種重要的非認知因素。A.學習目標B.學習動機C.學習熱情D.學習策略19.美國著名的職業指導專家（）把人的個性類型劃分為現實型（R型）、研究型（I型）、藝術型（A型）、社會型（S型）、企業型（E型）和常規型（C型）A.卡特爾B.霍蘭德C.埃里克森D.詹姆士20.（）是隱性心理健康教育課程最重要的構成部分。A.校園的物質文化B.校園的精神文化C.校園的文化活動D.校園的輿論環境21.情緒輔導，又稱（）。A.情感教學B.情感教育C.情緒教育D.情感訓練

㈣ 電大心理健康教育作業:提高學習效率的方法

1.找出問題根源

初中生想要提高學習效率，首先要了解自己在學習上出現了什麼問題導致學習進度緩慢，認真審視目前的困境，逐步梳理自己的問題，想清楚有什麼途徑可以解決這些困難。另外，還要審視自己的能力，知道自己哪些擅長哪些不擅長，最多能承受多大的工作量，根據自己的實際能力適當分配學習和休閑的時間。

2.提高學習興趣

要把學習當成是一件快樂的事情，讓自己對學習產生興趣，主動學習，有興趣的學習才能提高學習效率。如果逼迫自己去學習，那記憶力理解力都會受到限制，學習時也無法集中精力，會造成學習效率大大降低。學生可以根據自己的情況，找到讓自己提高學習興趣的方法，只有這樣，才能有效地提高學習興趣。

5.規劃好自己的時間

初中生對於課後時間要做好合理規劃，把要復習的知識分成若干個部分，每部分限定復習時間，做到勞逸結合，這樣有助於提高學習效率，還不會有疲勞感。對於每天晚上復習的學科，可合理安排，比如文理交叉，歷史與地理交叉，1個學科復習1-2個小時，然後再換另一個學科，不要整晚只復習一個學科，也不要復習超過3個學科，否則會降低學習效率。對於要記憶的內容，可以安排在早晨或者臨睡前，這個時間一般是記憶的高峰期。

初中生想要提高學習效率，只要方法正確，還是能有很大改善的。只不過，在初中三年裡，學生們不能因為學習而忽視了自己的身體，每天抽出15-30分鍾的鍛煉時間，可以讓你一整天都精神飽滿，學習精力充沛，吸收新知識也很快。否則，長期不鍛煉，身體素質下降，抱病學習，那要想提高學習效率，可能性不大。

㈤ 關於電大心理健康教育學習心得怎麼寫

一、情況概述。簡要地交代一下工作或學習的時間、背景、大體過程和成績、效果回等。
二、主要做法、經驗和答體會。這部分是總結的重點，可以先講做法，後講體會、經驗；也可以根據內容分成幾個問題，一個一個地寫，每個問題既有做法，又有體會；還可以把工作或學習分成幾個階段，按時間順序來介紹情況，談體會。
三、存在的問題和教訓。問題要提得准確，以便今後去解決；教訓則側重今後要注意避免和克服的方面。
四、今後的努力方向。努力方向要寫明確，對下一步工作或學習的設想、安排意見要提得切實可行。
寫總結不必非要遵循固定的格式，以上幾個部分也不必一一都寫到每篇總結里。有的可以合並，有的可以突出，有的還可以省略，這要根據總結的寫作目的和要求來確定，靈活安排。

㈥ 電大心理健康教育期末考試不及格但是綜合成績及格了需要補考嗎

需要的都一樣

㈦ 電大心理健康教育概論第一次形考作業答案

2017年秋心理健康教育概論第一次作業答案