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『貳』 巢湖東風路小學 推廣普通話知識競賽題

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推廣普通話知識競賽題一

一、選擇題（有幾個正確答案選幾個）

1、普通話是（ ）的共同語。

A、現代漢民族 B、海外華人 C、中國各少數民族

2、今年是第（ ）屆全國普通話推廣周。

A、8 B、5 C、7

3、《漢字標准字元集——基本集》（GB2312）中，漢字的數量是：

A、 6578 B、6763 C、6889

4、全國推廣普通話宣傳周活動從（ ）年開始，時間是每年的（ ）月的第三周。

A、1993；9 B、1989；8 C、1998；9

5、全國普通話推廣周的形象大使是（ ）

A、張悅 B、王小丫 C、濮存昕

6、根據《關於加強高等院校語言文字規范化工作的通知》，師范專業和其他與口語表達關系密切專業的學生，普通話達不到合格標准者應（）畢業證書。

A、不發 B、緩發 C、照發

7、我國歷史上第一部關於語言文字的法律是（ ）

A、《國家通用漢字法》

B、《中華人民共和國國家通用語言文字法》

C、《中華人民共和國國家語言文字法》

8、普通話水平測試的簡稱是（ ）

A、PTH B、PTS C、PSC

9、普通話水平測試是一種（ ）

A、標准性考試 B、普及性考試 C、標准參照性考試

10、普通話水平測試的第二項內容是（ ）

A、朗讀短文 B、讀單音節詞語 C、讀多音節詞語

11、規范漢字字形的依據是（ ）

A、《簡化字總表》

B、《第一批異體字整理表》

C、《印刷通用漢字字形表》

12、普通話的基礎方言是（ ）。

A、北京話 B、東北話 C、北方方言

13、「北京話就是普通話」這句話：

A、正確 B、錯誤

14、申請認定教師資格者的普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》（ ）以上標准。

A、三級甲等 B、二級甲等 C、二級乙等

17、普通話是用（ ）給漢字注音的。

A、國際音標

B、《漢語拼音方案》

C、注音字母

18、到今年，《漢語拼音方案》已經推行了（ ）年

A、45 B、56 C、60

19、普通話的音節最多可以用（ ）個音素符號拼寫

A、2 B、3 C、4

20、「一定」中的「一」的實際讀音是：

A、yī B、yí C、yǐ

21、「不好」中「不」的實際讀音是：

A、bǔ B、bù C、bū

22、「是啊」中「啊」的實際讀音是：

A、a B、na C、ra

23、1988年頒布的《現代漢語常用字表》中，常用漢字有：
A、3000個 B、3500個 C、2500個

24、規范普通話異讀詞的依據是：

A、《普通話水平測試大綱》

B、《普通話異讀詞審音表》

C、《現代漢語通用字表》

25、普通話是（ ）的職業語言。

A、醫生 B、公司職員 C、教師

二、簡答題

（一）請你給湘鋼三校普通話推廣工作提點建議。

（二）請你在校園的公開招貼物中找出里用字、用語不規范的例子。

（三）請你談談湘方言區學習普通話的難點。

推廣普通話知識競賽題二

一、《中華人民共和國國家通用語言文字法》（以下簡稱「本法」）

1．本法是於2000年10月31日，第幾屆全國人民代表大會常務委員會第幾次會議通過？

答：第九屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議通過。

2．本法是根據什麼法制定的？

答：根據憲法，制定本法。

3．本法所稱的國家通用語言文字是指什麼？

答：是指普通話和規范漢字。

4．國家機關以什麼為公務用語用字，法律另有規定的除外；學校及其他教育機構以什麼為基本的教育教學用語用字？

答：普通話和規范漢字；普通話和規范漢字。

5．國家通用語言文字以什麼作為拼寫和注音工具？

答：《漢語拼音方案》。

6．凡以普通話作為工作語言的崗位，其工作人員應當具備什麼能力？

答：應當具備說普通話的能力。

7．違反本法有關規定，不按照國家通用語言文字的規范和標准使用語言文字的，公民可以做什麼？

答：可以提出批評和建議。

8．公民有學習和使用國家通用語言文字的什麼？

答：權利。

9．國家通用語言文字的使用應當有利於維護什麼？

答：有利於維護國家主權和民族尊嚴。

10．國家獎勵為國家通用語言文字事業做出什麼的組織和個人？

答：做出突出貢獻的組織和個人。

11．廣播電台、電視台以普通話為基本的播音用語。需要使用外國語言為播音用語的。須經什麼部門批准？

答：須經國務院廣播電視部門批准。

12．本法自何時起施行？

答：自2001年1月1日起施行。

13．本法中規定有六種情形下，可以保留或使用繁體字、異體字，請說出三種情形？

答：一、文物古跡；二、姓氏中的異體字；三、書法、篆刻等藝術作品；

四、題詞和招牌的手書字；五、出版、教學、研究中需要使用的；

六、經國務院有關部門批準的特殊情況

二、普通話水平測試管理規定

14．普通話水平測試（以下簡稱測試）是對應試人什麼程度的口語考試？

答：運用普通話的規范程度。

15．普通話水平測試等級證書在哪個范圍內通用？

答：是全國范圍內通用。

三、普通話水平測試大綱

16．普通話水平測試屬於什麼參照性考試？

答：屬於標准參照性考試。

17．普通話水平測試以什麼方式進行？

答：以口試方式進行。

18．江蘇省普通話水平測試時，共測試幾項，分別為哪幾項？

答：分四項。分別為：讀單音節字詞、讀雙音節詞語、朗讀短文和命題說話。

19．命題說話一項在測試時，有無文字憑借？

答：無文字憑借。

20．普通話水平的等級劃分分幾級幾等，分別為什麼？

答：分為三級六等，分別為：一級甲等、一級乙等；二級甲等、二級乙等；三級甲等、三級乙等。

21．要取得教師資格，普通話水平的最低等級是什麼？答：二級乙等。

22．管理人員普通話水平的最低待級是什麼？

答：三級甲等。

23．語文教師和對外漢語教師不低於哪個級別？

答：二級甲等

四、普通話概說及普通話知識

24．普通話的具體含義是什麼？

答：以北京語音為標准音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語。

25．普通話是以什麼為標准音？

答：以北京語音為標准音。

26．普通話以什麼話為基礎方言？

答：以北方話為基礎方言。

27．普通話以什麼為語法規范？

答：以典範的現代白話文著作為語法規范。

28．普通話的定義中，「以北京語音為標准音」指的是北京音系，是否包括了北京話里的土詞土音？

答：不包括。

29．規范漢字包括哪兩類？

答：包括經過整理簡化的字和未整理簡化的字兩類。

30．現代漢語普通話里有沒有入聲韻？

答：沒有。

31．普通話聲調的調值一般採用什麼法來描寫漢語聲調的調值？

答：一般採用「五度標記法」

32．普通話的語流音變主要有哪四種？

答：主要有變調、輕聲、兒化和語氣詞「啊」的音變。

33．「漢語」的名稱，始於哪個朝代？

答：始於漢代。

34．春秋時期的漢民族共同語叫做什麼？

答：叫做「雅言」。

35．明清時期的漢民族共同語叫做「官話」，民國時期的漢民族共同語則叫做「國語」。新中國成立後，「國語」改名為？

答：改名為「普通話」。

36．沒有輔音開頭的音節，稱為什麼？

答：稱為零聲母音節。

37．語音最基本的結構單位是什麼？

答：是音節。
推廣普通話知識競賽題三

《中華人民共和國國家通用用語言文字法》（以下簡稱「本法」）

1．關於普通話，國家推廣什麼，推行什麼？

答：推廣普通話，推行規范漢字。

2．國家通用語言文字的使用應當有三個有利於，分別是什麼？

答：國家通用語言文字的使用應當有利於維護國家主權和民族尊嚴；有利於國家統一和民族團結；有利於社會主義物質文明建設和精神文明建設。

3．在語言文字方面，各民族都有什麼樣的自由？

答：各族都有使用和發展自己的語言文字的自由。

4．少數民族語言文字的使用依據什麼？

答：少數民族語言文字的使用依據憲法、民族區域自治法及其他法律的有關規定。

5．公共服務行業以什麼為基本的服務用字？

答：以規范漢字為基本的服務用字。

6．在語言文字使用情況方面，請至少指出三種應當以國家通用語言文字為基本的用語用字的情況？

答：一、廣播、電影、電視用語用字；

二、公共場所的設施用字；

三、招牌、廣告用字；

四、企業事業組織名稱；

五、在境內銷售的商品的包裝、說明。

7．信息處理和信息技術產品中使用的國家通用語言文字應當符合什麼？

答：應當符合國家的規范和標准。

8．請說出至少兩種可以使用方言的情形？

答：一、國家機關的工作人員執行公務時確需使用的；

二、經國務院廣播電視部門或省級廣播電視部門批準的播音用語；

三、戲曲、影視等藝術形式中需要使用的；

四、出版、教學、研究中確需使用的。

9．《漢語拼音方案》是中國人名、地名和什麼拼寫法的統一規范？

答：中文文獻羅馬字母拼寫法的統一規范。

10．《漢語拼音方案》除了作為統一規范外，還有什麼作用？

答：可用於漢字不便或不能使用的領域。

11．對外漢語教學應當教授什麼？

答：應當教授普通話和規范漢字。

12．對以普通話作為工作語言的崗位，其工作人員的普通話水平應當分別達到國家規定的等級標准，對尚未達到國家規定的普通話等級標準的，要如何處理？

答：要分別情況進行培訓。

13．國家通用語言文字工作由什麼部門負責規劃指導、管理監督？

答：由國務院語言文字工作部門負責規劃指導、管理監督。

14．地方語言文字工作部門和其他有關部門，管理和監督什麼？

答：管理和監督本行政區域內的國家通用語言文字的使用。

15．縣級以上各級人民政府工商行政管理部門依法對什麼的用語用字進行管理和監督？

答：依法對企業名稱、商品名稱以及廣告的用語用字進行管理和監督。

16．外國人名、地名等專有名詞和科學技術語譯成國家通用語言文字，由什麼部門組織審定？

答：由國務院語言文字工作部門或者其他有關部門組織審定。

17．違反本法規定，干涉他人學習和使用國家通用語言文字的，將如何處理？

答：由有關行政管理部門責令限期改正，並予以警告。

18． 推廣普通話的十二字方針是什麼？
答：「大力推行、積極普及、逐步提高」

19．《教師資格條例實施辦法》中對教師普通話等級標準的規定是什麼？
答：各級各類學校和幼兒園及其他教育機構的教師應不低於二級乙等，其中語文教師和對外漢語教師不低於二級甲等，語音教師不低於一級乙等。

20． 國務院規定什麼時間為全國推廣普通話宣傳周？
答：國務院決定自1998年起每年9月份第三周為全國推廣普通話宣傳周。

21． 新世紀推廣普通話的工作目標是什麼？
答：2010年以前，普通話在全國范圍內初步普及，交際中的方言隔閡基本消除；本世界中葉以前，普通話在全國范圍內普及，交際中沒有方言隔閡。

22． 什麼叫普通話？
答：「普通」是指普遍、共通的意思，普通話是全國通用的語言。普通話以北京語音為標准音，以北方方言為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規范

23．北京話是普通話嗎?普通話的標準是什麼？
答：北京話屬於北方方言，但不是普通話。普通話是「以北方語言為標准音，以北方話為基礎，以典範的現代白話文著作為語法規范」

24． 國家語委規定，什麼時間實現普通話在全國初步普及、漢字社會應用基本規范的目標？
答：2010年

25．江蘇省實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》辦法於什麼時間經江蘇省第十屆人民代表大會常務委員會第二十次會議通過？

答：2006年1月10日

26．江蘇省推廣普通話和推行規范漢字宣傳周定為什麼時間？

答：每年九月第三周

27．學校以及其他教育機構在教育、教學、會議、宣傳及其他公共活動中，應當以什麼為基本用語。

答：應當以普通話為基本用語
28．學校以及其他教育機構的校刊（報）、講義、試卷、板報、板書等應當以什麼為基本用字？

答：應當以規范漢字為基本用字。

29．國家機關、學校以及其他教育機構、新聞媒體、公共服務行業應當按照國家有關規定組織相關人員進行什麼樣的培訓和測試。

答：進行國家通用語言文字的培訓和測試。

30．江蘇省實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》辦法從什麼時間開始施行？

答：自2006年3月1日起施行

一、《中華人民共和國國家通用語言文字法》（以下簡稱「本法」）
1．本法是於2000年10月31日，第幾屆全國人民代表大會常務委員會第幾次會議通過？
答：第九屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議通過。
2．本法是根據什麼法制定的？
答：根據憲法，制定本法。
3．本法所稱的國家通用語言文字是指什麼？
答：是指普通話和規范漢字。
4．國家機關以什麼為公務用語用字，法律另有規定的除外；學校及其他教育機構以什麼為基本的教育教學用語用字？
答：普通話和規范漢字；普通話和規范漢字。
5．國家通用語言文字以什麼作為拼寫和注音工具？
答：《漢語拼音方案》。
6．凡以普通話作為工作語言的崗位，其工作人員應當具備什麼能力？
答：應當具備說普通話的能力。
7．違反本法有關規定，不按照國家通用語言文字的規范和標准使用語言文字的，公民可以做什麼？
答：可以提出批評和建議。
8．公民有學習和使用國家通用語言文字的什麼？
答：權利。
9．國家通用語言文字的使用應當有利於維護什麼？
答：有利於維護國家主權和民族尊嚴。
10．國家獎勵為國家通用語言文字事業做出什麼的組織和個人？
答：做出突出貢獻的組織和個人。
11．廣播電台、電視台以普通話為基本的播音用語。需要使用外國語言為播音用語的。須經什麼部門批准？
答：須經國務院廣播電視部門批准。
12．本法自何時起施行？
答：自2001年1月1日起施行。
13．本法中規定有六種情形下，可以保留或使用繁體字、異體字，請說出三種情形？
答：一、文物古跡；二、姓氏中的異體字；三、書法、篆刻等藝術作品；
四、題詞和招牌的手書字；五、出版、教學、研究中需要使用的；
六、經國務院有關部門批準的特殊情況

二、普通話水平測試管理規定
14．普通話水平測試（以下簡稱測試）是對應試人什麼程度的口語考試？
答：運用普通話的規范程度。
15．普通話水平測試等級證書在哪個范圍內通用？
答：是全國范圍內通用。

三、普通話水平測試大綱
16．普通話水平測試屬於什麼參照性考試？
答：屬於標准參照性考試。
17．普通話水平測試以什麼方式進行？
答：以口試方式進行。
18．江蘇省普通話水平測試時，共測試幾項，分別為哪幾項？
答：分四項。分別為：讀單音節字詞、讀雙音節詞語、朗讀短文和命題說話。
19．命題說話一項在測試時，有無文字憑借？
答：無文字憑借。
20．普通話水平的等級劃分分幾級幾等，分別為什麼？
答：分為三級六等，分別為：一級甲等、一級乙等；二級甲等、二級乙等；三級甲等、三級乙等。
21．要取得教師資格，普通話水平的最低等級是什麼？答：二級乙等。
22．管理人員普通話水平的最低待級是什麼？
答：三級甲等。
23．語文教師和對外漢語教師不低於哪個級別？
答：二級甲等

四、普通話概說及普通話知識
24．普通話的具體含義是什麼？
答：以北京語音為標准音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語。
25．普通話是以什麼為標准音？
答：以北京語音為標准音。
26．普通話以什麼話為基礎方言？
答：以北方話為基礎方言。
27．普通話以什麼為語法規范？
答：以典範的現代白話文著作為語法規范。
28．普通話的定義中，「以北京語音為標准音」指的是北京音系，是否包括了北京話里的土詞土音？
答：不包括。
29．規范漢字包括哪兩類？
答：包括經過整理簡化的字和未整理簡化的字兩類。
30．現代漢語普通話里有沒有入聲韻？
答：沒有。
31．普通話聲調的調值一般採用什麼法來描寫漢語聲調的調值？
答：一般採用「五度標記法」
32．普通話的語流音變主要有哪四種？
答：主要有變調、輕聲、兒化和語氣詞「啊」的音變。
33．「漢語」的名稱，始於哪個朝代？
答：始於漢代。
34．春秋時期的漢民族共同語叫做什麼？
答：叫做「雅言」。
35．明清時期的漢民族共同語叫做「官話」，民國時期的漢民族共同語則叫做「國語」。新中國成立後，「國語」改名為？
答：改名為「普通話」。
36．沒有輔音開頭的音節，稱為什麼？
答：稱為零聲母音節。
37．語音最基本的結構單位是什麼？
答：是音節。

《中華人民共和國國家通用用語言文字法》（以下簡稱「本法」）
1．關於普通話，國家推廣什麼，推行什麼？
答：推廣普通話，推行規范漢字。
2．國家通用語言文字的使用應當有三個有利於，分別是什麼？
答：國家通用語言文字的使用應當有利於維護國家主權和民族尊嚴；有利於國家統一和民族團結；有利於社會主義物質文明建設和精神文明建設。
3．在語言文字方面，各民族都有什麼樣的自由？
答：各族都有使用和發展自己的語言文字的自由。
4．少數民族語言文字的使用依據什麼？
答：少數民族語言文字的使用依據憲法、民族區域自治法及其他法律的有關規定。
5．公共服務行業以什麼為基本的服務用字？
答：以規范漢字為基本的服務用字。
6．在語言文字使用情況方面，請至少指出三種應當以國家通用語言文字為基本的用語用字的情況？
答：一、廣播、電影、電視用語用字；
二、公共場所的設施用字；
三、招牌、廣告用字；
四、企業事業組織名稱；
五、在境內銷售的商品的包裝、說明。
7．信息處理和信息技術產品中使用的國家通用語言文字應當符合什麼？
答：應當符合國家的規范和標准。
8．請說出至少兩種可以使用方言的情形？
答：一、國家機關的工作人員執行公務時確需使用的；
二、經國務院廣播電視部門或省級廣播電視部門批準的播音用語；
三、戲曲、影視等藝術形式中需要使用的；
四、出版、教學、研究中確需使用的。
9．《漢語拼音方案》是中國人名、地名和什麼拼寫法的統一規范？
答：中文文獻羅馬字母拼寫法的統一規范。
10．《漢語拼音方案》除了作為統一規范外，還有什麼作用？
答：可用於漢字不便或不能使用的領域。
11．對外漢語教學應當教授什麼？
答：應當教授普通話和規范漢字。
12．對以普通話作為工作語言的崗位，其工作人員的普通話水平應當分別達到國家規定的等級標准，對尚未達到國家規定的普通話等級標準的，要如何處理？
答：要分別情況進行培訓。
13．國家通用語言文字工作由什麼部門負責規劃指導、管理監督？
答：由國務院語言文字工作部門負責規劃指導、管理監督。
14．地方語言文字工作部門和其他有關部門，管理和監督什麼？
答：管理和監督本行政區域內的國家通用語言文字的使用。
15．縣級以上各級人民政府工商行政管理部門依法對什麼的用語用字進行管理和監督？
答：依法對企業名稱、商品名稱以及廣告的用語用字進行管理和監督。
16．外國人名、地名等專有名詞和科學技術語譯成國家通用語言文字，由什麼部門組織審定？
答：由國務院語言文字工作部門或者其他有關部門組織審定。
17．違反本法規定，干涉他人學習和使用國家通用語言文字的，將如何處理？
答：由有關行政管理部門責令限期改正，並予以警告。
18． 推廣普通話的十二字方針是什麼？
答：「大力推行、積極普及、逐步提高」
19．《教師資格條例實施辦法》中對教師普通話等級標準的規定是什麼？
答：各級各類學校和幼兒園及其他教育機構的教師應不低於二級乙等，其中語文教師和對外漢語教師不低於二級甲等，語音教師不低於一級乙等。
20． 國務院規定什麼時間為全國推廣普通話宣傳周？
答：國務院決定自1998年起每年9月份第三周為全國推廣普通話宣傳周。
21． 新世紀推廣普通話的工作目標是什麼？
答：2010年以前，普通話在全國范圍內初步普及，交際中的方言隔閡基本消除；本世界中葉以前，普通話在全國范圍內普及，交際中沒有方言隔閡。
22． 什麼叫普通話？
答：「普通」是指普遍、共通的意思，普通話是全國通用的語言。普通話以北京語音為標准音，以北方方言為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規范
23．北京話是普通話嗎?普通話的標準是什麼？
答：北京話屬於北方方言，但不是普通話。普通話是「以北方語言為標准音，以北方話為基礎，以典範的現代白話文著作為語法規范」
24． 國家語委規定，什麼時間實現普通話在全國初步普及、漢字社會應用基本規范的目標？
答：2010年
25．江蘇省實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》辦法於什麼時間經江蘇省第十屆人民代表大會常務委員會第二十次會議通過？
答：2006年1月10日
26．江蘇省推廣普通話和推行規范漢字宣傳周定為什麼時間？
答：每年九月第三周
27．學校以及其他教育機構在教育、教學、會議、宣傳及其他公共活動中，應當以什麼為基本用語。
答：應當以普通話為基本用語
28．學校以及其他教育機構的校刊（報）、講義、試卷、板報、板書等應當以什麼為基本用字？
答：應當以規范漢字為基本用字。
29．國家機關、學校以及其他教育機構、新聞媒體、公共服務行業應當按照國家有關規定組織相關人員進行什麼樣的培訓和測試。
答：進行國家通用語言文字的培訓和測試。
30．江蘇省實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》辦法從什麼時間開始施行？
答：自2006年3月1日起施行

『叄』 巢湖普通話報名的時間\地點

普通話考試時間由全國各省各測試站自行組織。原則上每個月一次，但由於人數，時間問題，測試員等問題，有可能兩個月一次，三個月一次，成績一般在考後一個月公布，詳細咨詢當地的語委辦， 第五點：普通話為全國普通話推廣中心組織測試，並在各省設有語言文字委員會，並下設市語委辦，並在各高校設為測試站，配有國家認可以測試員，進行測試，測試自行組織。全國普通話等級考試是一年兩次，全國統一的，就按這個，沒安排表，具體安排看當地政策。上半年是約3月報名，約5月考試。下半年是約9月報名，約12月考試.報名方式
市測試中心組織對本市廣電系統的播音員、節目主持人和社會各界各類自願接受普通話水平測試人員的普通話水平測試。
廣電系統的播音員、節目主持人的普通話測試由廣電行政管理部門統一組織報名； 非統一組織的社會各界各類人員的普通話水平測試每2個月組織一次，由應試人本人到市測試中心報名。報名時應攜帶身份證、工作證（學生證）和近期二寸免冠報名照一張。
各區縣語言文字工作委員會辦公室（以下簡稱語委辦）組織本區縣內的教師和其他有關人員進行普通話水平測試，一般每年組織兩場。測試前，由區縣語委辦統一到市測試中心報名。
特別提醒： 按國家語委的文件規定，報名參加普通話水平測試的人員，必須是在前5個月內，沒有參加過參加普通話水平測試。也就是前後兩次參加普通話水平測試的間隔時間不得少於5個月。
介紹
根據國家有關文件規定，1946年1月1日以後出生至現年滿18歲（個別可放寬到16歲）之間的下列人員應接受普通話水平測試：
中小學教師
中等師范學校教師和高等院校文科教師
師范院校畢業生（高等院校里，首先是文科類畢業生）
廣播、電視、電影、戲劇、以及外語、旅遊等高等院校和中等職業學校相關專業的教師和畢業生
各級廣播電台、電視台的播音員、節目主持人
從事電影、電視劇、話劇表演和影視配音的專業人員
其他應當接受普通話水平測試的人員和自願申請接受普通話水平測試的人員
行業標准
根據各行業的規定，有關從業人員的普通話水平達標要求如下：
中小學及幼兒園、校外教育單位的教師，普通話水平不低於二級，其中語文教師不低於二級甲等，普通話語音教師不低於一級； 高等學校的教師，普通話水平不低於三級甲等，其中現代漢語教師不低於二級甲等，普通話語音教師不低於一級；對外漢語教學教師，普通話水平不低於二級甲等。
報考中小學、幼兒園教師資格的人員，普通話水平不低於二級。
師范類專業以及各級職業學校的與口語表達密切相關專業的學生，普通話水平不低於二級。
國家公務員，普通話水平不低於三級甲等。
國家級和省級廣播電台、電視台的播音員、節目主持人，普通話水平應達到一級甲等，其他廣播電台、電視台的播音員、節目主持人的普通話達標要求按國家廣播電影電視總局的規定執行。
話劇、電影、電視劇、廣播劇等表演、配音演員，播音、主持專業和影視表演專業的教師、學生，普通話水平不低於一級。
公共服務行業的特定崗位人員（如廣播員、解說員、話務員等），普通話水平不低於二級甲等。
普通話水平應達標人員的年齡上限以有關行業的文件為准。
等級標准
國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》是劃分 普通話水平等級的全國統一標准。 普通話水平等級分為三級六等，即一、二、三級，每個級別再分出甲乙兩個等次；一級甲等為最高，三級乙等為最低。應試人的普通話水平根據在測試中所獲得的分值確定。
普通話水平測試等級標准如下：
一 級
甲等 朗讀和自由交談時，語音標准，語匯、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。測試總失分率在3%以內。
乙等 朗讀和自由交談時，語音標准，語匯、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。偶有字音、字調失誤。測試總失分率在8%以內。
二 級
甲等 朗讀和自由交談時，聲韻調發音基本標准，語調自然，表達流暢。少數難點音（平翹舌音、前後鼻尾音、邊鼻音等）有時出現失誤。語匯、語法極少有誤。測試總失分率在13%以內。
乙等 朗讀和自由交談時，個別調值不準，聲韻母發音有不到位現象。難點音較多（平翹舌音、前後鼻尾音、邊鼻音、fu - hu 、 z - zh -j 、送氣不送氣、i- ü 不分、保留濁塞音、濁塞擦音、丟介音、復韻母單音化等），失誤較多。方言語調不明顯，有使用方言詞、方言語法的情況。測試總失分率在20%以內。
三 級
甲等 朗讀和自由交談時，聲韻母發音失誤較多，難點音超出常見范圍，聲調調值多不準。方言語調明顯。語匯、語法有失誤。測試總失分率在30%以內。
乙等 朗讀和自由交談時，聲韻調發音失誤多，方音特徵突出。方言語調明顯。語匯、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂的情況。測試總失分率在40%以內。
測試大綱
《普通話水平測試（PSC）大綱》由國家語言文字工作委員會頒布，是進行普通話水平測試的全國統一大綱。普通話水平測試試卷內容全部來自大綱。
《普通話水平測試（PSC）大綱》內容包括：
1、普通話語音分析，對普通話聲韻調簡要、准確的描寫和介紹，以指導讀者學習普通話。這部分內容不屬於測試范圍。
2、提供了常用詞語（詞表），分表一、表二排列。表一根據國家對外漢語教學辦公室和漢語水平考試部刊布的《漢語水平詞彙與漢字等級大綱》中部分詞語編制，共8455條。表二選取了中國社會科學院語言研究所詞典編輯室編的《現代漢語詞典》中部分常用詞語，共15496條。這些詞語能基本滿足一般口語交際和正確朗讀一般書面材料的需要，是測試的范圍之一。測試時，分讀單音節字詞和讀雙音節詞語兩個測試項。其中，從表一選用的詞語佔60%，從表二選用的詞語佔40%。
3、提供了部分方言區和普通話不一致的常用詞語和短句對照，測試時，選取部分用來測評應試者普通話詞彙漢語法的掌握情況。
4、提供50篇朗讀材料按順序編為1-50號，供朗讀測試用。測試時，應試者隨機抽2個號，確定其中1篇進行測試。
5、列舉1-50號題目，作為說話測試的話題。測試時，應試者隨機抽2個號，確定其中1個話題進行說話測試。
6、 《普通話水平測試大綱》在總論中還闡述了普通話水平測試的要求和特點，規定了普通話水平測試的制卷要求，普通話水平測試的評分辦法。 因此，參加普通話水平測試的人員必須首先學習和掌握《大綱》的內容，進行必要的訓練，才由基礎由條件接受測試。
試卷介紹
普通話水平測試試卷由五個測試項構成，總分為100分。
（1）、讀單音節字詞100個，限時3分鍾，佔10分。目的考查應試人普通話聲母、韻母和聲調的發音。
（2）、讀雙音節詞語50個，限時3分鍾，佔20分 。目的是出考查應試人聲、韻、調的發音外 ，還要考查上聲變調、兒化韻和輕聲的讀音。
（3）、判斷測試，限時3分鍾，佔10分。目的主要是考查應試人掌握普通話詞彙、語法的程度。
（4）、400字短文朗讀，限時4分鍾，佔30分。目的是考查應試人使用普通話朗讀書面材料的能力，重點考查語音、語流音變、語調等。
（5）、說話，時間不少於3分鍾，佔30分。目的是考查應試人在無文字憑借的情況下說普通話所達到的規范程度。
等級證書
應試者經過測試，即可獲得《國家普通話水平測試等級證書》，《國家普通話水平測試等級證書》由國家語言文字工作委員會統一製作。證書內將記錄應試者的測試成績和相應的等級。證書全國通用，有效期為5年。有效期滿後，需經測試後取得新的等級證書。

『肆』 巢湖普通話證一年可以考幾次去哪裡報名

2015年巢湖普通抄話襲報名考試時間 
2015年普通話考試報名最新通知，普通話水平測試開始招生報名了！
2015年普通話等級考試報名正在進行中，兩到三個月一次考試！普通話證書全國通用，官網可查 ，終生有效 ！！
1、報名時間：現在正在報名每三個月組織一次考試，現在正在報名，月底截止報名
2、報考條件：復印件正反面一張及一寸免冠藍底照兩張
3、領取普通話報名時間等級證書：我中心是普通話報名時間組織測試點，考試時間一般安排每三個月組織一次。考試後50個工作日可以領書，證書下發前1-2周查詢成績。
4、普通話成績查詢：登錄省語言文字信息工作網，輸入姓名和證件號即可查

『伍』 合肥話和巢湖話怎麼區分求語音回答！

老合肥話，跟肥西話相近。而具體的發音可以參考音樂{挖芋頭}網路可以搜到。下面重點說下巢湖話。
巢湖方言詞彙與普通話詞彙的差異分析
考察上述詞彙特點不難發現,對巢湖方言詞彙影響較大的方言是江淮官話,巢湖方言內部,各地方言的差異主要是語音,詞彙次之,語法上的差異更少。巢湖方言詞彙大部分受北方話詞彙的影響。因此,總的來說,巢湖方言詞彙與北方話詞彙(普通話詞彙的基礎)差異不大。
從詞彙本身的角度來考察分析,巢湖方言詞彙與普通話詞彙的差異主要體現在以下幾個方面:
(一)音節
盡管巢湖方言詞彙存在大量的單音節詞語和較多的多音節詞語,但這只是與普通話比較顯得數量相對較多。從詞彙的整體來看,雙音節詞語仍然是主體,而且這些單音節詞和多音節詞語的基本詞根與普通話的基本一致,因而意義差別不大,易於理解。
(二)構詞語素
巢湖方言詞語常選用一些與普通話詞語構詞語素相近的語素構詞,盡管詞形上不同,但意義很容易理解,如「魚卡」與「魚刺」,「男伢」與「男孩」,「腳板」與「腳掌」,「起風」與「刮風」等。因此,在構詞語素方面,巢湖方言與普通話差別不大。
(三)構詞方式
巢湖方言常採用與普通話相反的構詞語序,詞形差異明顯,但由於語素相同,所以意義很容易理解。如「應該」與「該應」,「得虧」與「虧得」等等。
構詞時巢湖方言與普通話往往是交錯採用「附加式」和「復合式」。但由於基本詞根一致,因而意義差別不大,易於理解,如「板栗」與「栗子」、「蟹子」與「螃蟹」等。
巢湖方言常採用修辭方式造詞,而相應的普通話詞語則採用語法式造詞。修辭造詞易於聯想詞義,因而,只要稍作點撥,便能使人理解詞義。所以,修辭構詞不會造成方言與普通話詞彙意義太大的隔膜。如「貓軟」即「像貓的身體一樣柔軟,形容非常柔軟」;「吸鐵石」即「能夠吸鐵的石頭」,人們很容易就能聯想到「磁石」。
(四)同形詞
方言詞義如果大於普通話詞義,那麼正好說明它們之間有共同的詞義部分,也就易於理解。如果方言詞義與普通話詞義所指不同,甚至兩者的差別很明顯,如「香油」巢湖方言指「菜籽油」,而普通話指「芝麻油」,就會造成交際障礙。
巢湖方言詞彙是一種極富地方特色的方言詞彙,其所受影響以江淮方言為主,而且在很多方面都與普通話詞彙相去不遠,因而與普通話詞彙的差異不大。語言包括語音、詞彙和語法三個方面,本文探討了巢湖方言與普通話的詞彙差異,除此之外,它們還存在語音和語法上的差異,特別是語音方面差異最大。