中國的英語教育成功嗎

❶ 中國的英語教育制度是否過度

英語的學習當然很重要，但是我國目前的教育、升學和晉級等諸多方面，所面向的人群之廣，
對英語學習掌握程度所提出的要求之高，都已經被提高到了一個令人感到詫異的程度。
下面的文章提出了許多人想說不敢說、想說又無從說起的問題，
英語已成一個巨大的考試毒瘤：正吞噬國家的巨大財富，並不斷擴張
改革開放初期，為了學習外國的先進技術和管理經驗，人們開始自覺地學習英語。然而，
由於英語學習的升溫，一些教育主管部門及人事主管部門開始頭腦發熱，在人才培養和選拔上，
設置層層英語考試。現在英語考試已經完全變成了一種利益集團的賺錢工具，摧殘年輕人是他們設計好的目的
。學生在學習英語的過程中深受其害，浪費他們大量的時間，荒廢正常的學業，
使整個中國的教育質量遭到毀滅性的打擊，同時也使國家每年數以百億的巨大財富打水漂，真是禍國殃民啊
一、看看英語是什麼東西
先看我們偉大的漢語，國家漢字的掃盲標準是1500個字，理工科大學生一般掌握2000個漢字就可以了。
就憑這2000個字，再查查字典，大家可以讀書、看報、搞科研。可以很順利地讀一些名著，如《紅樓夢》等。
再看看英語，在英語世界裡，沒有2萬個詞彙別想讀報，沒有3萬個詞彙別想把周刊讀順，
英語國家大學畢業10年後的職業人士一般都懂8萬詞彙。新事物的涌現，總伴隨著英文新詞的產生，
例如火箭(ROCKET)，計算機(COMPUTER)等，可漢語則無須，不就是用「火」驅動「箭」么，
會「計算」的「機」么！可英文就不能這樣，不能靠組詞，否則「太長」了。
如火箭將成為「FIRE-DRIVEN-ARROW」，計算機將成為「COMPUTAIONAL-MACHINE」等。
太長的字會降低文章的可讀性與讀者的理解能力。從中大家可以看出英語是一種非常落後沒有科學性的語言。
是西方國家語言中最難學的一種。
在美國，高中畢業能看懂報紙就不錯了，所以美國表意的動畫片，漫畫很發達，
能看懂名著就可以吹大牛了，自以為高素質了，可是這樣的人在中國只能算小學生的水平，
是被認為沒有多少文化的人。
由於英語詞彙太多，因此容易忘記是很正常的，如果大家有興趣拿沙士比亞的原著去考考現在國內
所謂的英語專家，他們肯定不及格。美國9.11事件後，產生的很多新詞彙，連美國自己的國民也有很多
搞不清楚的。
目前，英文詞彙已突破50萬，預計下世紀中葉，將突破100萬大關。
因此可以說學好英語是沒有止境的，英語考試可以考倒一切人，不管你是一輩子學英語，
也不管你是什麼英語專家。
但話又要說回來，如果用於正常的英語交流又很容易，一般掌握1000-2000個單詞就夠了。
美國的農民一般掌握的詞彙不超2000個。
重要提示：英語只是一種學習和交流的工具。掌握一兩千個單詞、一些常用的語法、一些英語對話、
學會查字典，再利用計算機的翻譯軟體，所有的人都可以在較短的時間內，快樂地掌握英語這個重要的
學習工具，為自己以後的工作、科研服務。
下面我們看看無知的教育官僚們是如何利用英語考試手段來禍國殃民的。
二、 英語地位至高無上,教學質量與日俱下
看看我國目前的人才培養和選拔制度。不管你是搞中醫、中葯、古漢語、二十四史的，還是做教師、
工程師、技術員、編輯、記者、搞企管的、做內貿的，一概不管你的專業能力，
也不問對提高工作的業績有多大幫助，只要你晉職、評職稱、升中學、上大學、考研究生、攻博等等
如果你學不好英語，只有兩個字：「沒門」。
一句話，不會「考英語」，就不會是人才，可悲結論啊。
在這種無知的人才培養觀的影響下，再加上我國加入WTO，2008北京奧運會，
也許世間再也找不到如此壯觀的場景了：一個13億人口的泱泱大國，在進入21世紀的今天，
幾乎每個人都在為這門語言瘋狂，好象不學好英語就會亡黨亡國。
由於無知的「共識」，英語在大學中被推到至高無上的地位，過不了英語四級別想拿學位
（更有個別頭腦發燒的大學，要求英語過六級拿學位），由於英語決定自己的前途和命運，
大學生們只能利用一切可以利用的時間學習英語。四級考過，就准備考六級，六級考過了，准備研究生考試，
或准備考托福、考GRE、考雅思。
我國人才的搖籃-高等的學府，培養出來的大學生就是多懂幾個英語單詞，而多懂的這幾個單詞本來
可以通過查字典很方便地解決，很可笑，也很傷心！由於大學生在大學里沒有學到真正的知識，
使他們就業更加嚴峻。
現在都是自費上學，如果你是學生家長，交了那麼多的錢，學的就是這個東西，有何感想！
大家知道，學習語言有兩個主要因素，一是外部的語言環境，二是年齡。一個美國的學生，從小到大，
英語不離嘴，在這樣的環境下，讀到高中畢業，能看懂報紙就算高水平，中國的學生在外部的語言環境和
年齡都很不利的情況下，如果要達到這個水平，大家算一下就知道，我們的學生需要花多大的精力和時間。
由於英語考試，浪費大量學生學習專業課的時間，使中國現在的大學教學質量與日俱下，
已經接近世界高等教育的最低水平。
研究生培養，博士生培養也是唯英語論。對於考研者來說，英語具有一票否決的作用，
它早已成為考研游戲的前提。而且，隨著競爭者日眾，它的難度也不斷水漲船高。具體地說，
一個報考中國現當代文學甚至中國古代文學專業的考生，如果英語不達所謂「國家線」的話，
即便專業再優異也是白搭。相反，專業平庸，英語成績突出的考生，卻往往成了錄取的亮點。
每一年的碩士研究生錄取結束之後，常常聽到老師們十分遺憾的感嘆：某某同學專業優異，
此次英語稍差而無法招納門下。即便有個別幸運者在英語距線一兩分的情況下，
經導師多方奔走「拉」了進來，但補那一兩分之缺須數萬元，窮學生背著沉重的債務，
又如何專心學業？想招的學生因為英語趕不上要求的水準，招不進來；而英語能力強，
對專業了解膚淺，也無心專業的學生卻脫穎而出擠上門來，這是太多中國導師的尷尬。以至於，
有些「迂執」的老先生們發出這樣的牢騷：不用什麼招考了，直接到英語系找兩個來就是。
老先生們的牢騷還沒有說出之前，精明的考生們早就在利用他們的優勢了。太多英語系的專科、
本科畢業生，在對所報考的專業知之甚少，甚至此前一無所知的情況下，憑借英語專業優勢擠進去堂皇讀之。
而以我所見，這種情況在博士生招生中更是見怪不怪。大學英語系講師、副教授在沒讀一天中文的情況下，
利用幾本文學史考中文系博士似乎成了一種時髦。他們都即考即中，甚至個別人中文專業課程只有五十幾分，
但憑 「強大」的英語專業優勢一樣鶴立雞群，真讓那些在專業領域兀兀窮年者，羨慕、氣憤、傷心、無奈。
哈哈，真可悲啊。
三、 不懂教育規律，人才選拔如同兒戲，這又是教育官僚們的「傑作」，諾貝爾獎只能與中國說byebye
大家都知道，美國中小學校的基礎教育很差，為什麼出了那麼多諾貝爾獎獲得者？
而中國政通人和，從上到下無不重視教育，加上中國人勤奮聰明，為什麼出不了一個諾貝爾獎獲得者呢？
原因在哪裡呢？原因出在教育部，這班教育官僚們根本不懂人才培養的規律。
很多外國研究機構對世界上著名科學家的研究表明，科學家的思維水平和創造力水平隨年齡的增長而
呈加速度衰減。3/4的科學家所取得的重大成果是在35歲以前。正如物理學家愛因斯坦曾經說過的：
「一個人如果在30歲時還沒有發表科學見解，那麼他一輩子就難以在科學界有所作為了」。
大家可以用反推法就可以算出，只有在大學階段學好現有的科學知識，注意個人能力的培養，
善於調動個人學習研究的潛能，才有利於人才的發展和脫穎而出。這些脫穎而出的人才再經過幾年專門
深入的研究，恰好是出科學家的最佳年齡。而中國大學四年黃金時間，就是在學「中國人聽不懂，
外國人笑掉牙」的啞巴英語。錯過了優秀人才脫穎而出的最佳時機，當然諾貝爾獎只能和中國人說byebye。
如果目前的大學教育不改革，大家只能在夢中見到美麗的諾貝爾獎。
美國人非常重視大學教育原因也許就在這里，這些經驗美國人是不會寫在英文報紙上讓你看的，
能從英文報刊雜志上看到的只是一些零零碎碎的知識，真正的高技術，他是不會寫給你看的，
國家現在提倡科技發展和創新，創新的東西肯定與英語沒有關系（在中國，英語最好的是外語系的學生，
但他們的科學知識卻是最差的，另外現在大家僅僅也是為了能找到一份好工作或為了自己提升而學習英語，
肯定與學習外國的先進技術和管理經驗無關），必須靠自己扎實的刻苦的研究才能取得。學別人的，
永遠是落後的。

❷ 中國在線英語教育十佳品牌是哪幾個

有輕輕教育和奇速英語，還是輕輕教育比較好一些。
輕輕教育一對一輔導，針對性較強，根據學生的情況因材施教，讓學生能夠及時理解所學知識，不會留下缺漏。
輕輕教育隸屬於上海輕輕信息科技有限公司，是全國中小學在線、上門全科輔導品牌，由國內知名的教育機構好未來和國際知名投資機構紅杉資本、IDG資本、摯信資本等聯合投資。輕輕教育精選全國各年級、各學科超萬名專業教師，根據每個孩子的特點進行高品質個性化教學，提供全國規模的上門一對一，以及高端在線教育服務。
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❸ 用英語寫一篇我對中國現代教育的看法

To acquire high school as a child in ecation has always shouted slogans and burden, but eventually at piaffe, can see today's primary school students each are carrying does not accord with their age heavy bag, let a person see is a puzzle is helpless, some teachers is to develop students' potential, while others were vanished students imagination, let their ideas and ways of doing things are restricted in a fixed pattern of, so students can be lost the original creativity, so quality also won't very good development and improving, And in kindergarten when you should pay attention to rise to cultivate good next generation, for each one of the people exploit their potential, so that Chinese also full of talents . In every school teachers all attention is paid to the study result, it is a important, but the teacher cannot because the results and a comprehensive evaluation of students, it is also a all-and ecation, and make the students' biased in the other direction of the good development setback and stifle students' all-around development, the teacher keeps with achievement to treat students, we ought to give students enough development space, give those students enough space and platform to enjoy the display their talent. No rule no fangyuan "it is reasonable, there are rules, of course in the school, too, but also is too many rules and class rules is excessive, let the student had resistance, good effect, psychological reaction work is not quickly, humanity ecation? Where is the same two didn't finish her homework students, a student lies a fake teacher, and another student the truth but suffered serious criticism, this show? Later students will also tell the truth? China's ecation system although these years to the quality ecation is changed, but the exam-oriented ecation remains predominant. For example, early rising to attend tests, the entrance examination of university was intolerable. In some provinces have begun to western ecation system study, in high school executes JiFenZhi, but finally decide you what kind of university also must attend the university entrance exam in college credits. You gain also depends on exam. Above all, China's ecation system still exist many drawbacks, but overall he in progress, in the four modernization development, I believe one day, China ecation would become the world first-class ecation system. 從小學到高中在教育上一直喊著減負的口號，但是最後還是在原地踏步，可以看到現在的小學生各個都是背著不符合他們年齡的沉重的書包，讓人看了是困惑也是無奈，有的老師則是開發學生的潛力，而有的則是泯滅了學生的想像力，讓他們的思想和做事的方式都限制在一個固定的模式當中，所以學生就失去了原有的創造力，所以素質也就不會很好的發展和提高；還有在幼兒園的時候就應該注重起來去培養好下一代，針對每一個人挖掘他們的潛力，這樣中國也不乏人才. 在每個學校每個老師都注重的是學習成績，這固然是重要，但是老師不能因為成績而對學生作出全面的評價，這也是教育的一個弊端—以偏概全，而使學生的其他方向的良好發展受挫，扼殺了學生的全能發展，老師一再用成績來對待學生，我們理應給學生足夠的發展空間，給那些學生足夠大的空間和平台來盡情的施展他們的才能。 無規矩不成方圓」這是有道理的，在那裡都有規矩，當然在學校也是，可是也就是太多的校規和班規的過度，讓學生有了反抗心理，好作用沒有，反作用奏效是很快，人性的教育在哪裡？同樣是兩個沒有做完作業的學生，一個學生撒謊而瞞過了老師，而另一個學生說實話卻受到了嚴重的批評，這說明了什麼？以後的學生還會說實話嗎？ 中國的教育制度雖然這幾年向素質教育轉變,但應試教育仍然佔主要地位.舉個例子,初升高要參加中考,考大學就更不用說了.在某些省份已經開始向西方教育制度學習,在高中實行積分制,但最終決定你上什麼樣的大學還得參加高考.在大學你的學分的獲得還得靠考試.綜上所述,中國的教育制度仍存在很多弊端,但從整體上來說他在進步,在向四個現代化發展,我相信總有一天,中國的教育會成為世界一流的教育體制.

❹ 我為什麼認為中國的英語教育需要改變

我給界首一中的師生帶去了一場精彩的講座，同時，界首一中的師生也給予了我很多智慧。
代副校長講一口流利的英語，而且是最受學生歡迎的英語老師。他成功的秘密是什麼呢？
在晚宴上，顧不得吃飯，我請他和全國億萬英語學習者分享了他成功的核心秘密！
我教英語20年，影響了中國三代英語學習者；
我每年給1000萬人上課，樂此不疲地傳授瘋狂英語快速突破法；
我周遊列國，為亞洲人民答疑解惑；
但我說了那麼多話，不如代副校長昨晚的一席話！
真正理解這席話的人一定能快速學好英語，一定能考上重點大學，一定能成為英語的佼佼者！

我代表全國億萬英語學習者向界首一中致敬！
向代校長致敬！
向所有的、戰斗在第一線的偉大英語老師致敬！

精彩留言分享：
這位校長的發言真的很好，就象李陽老師所說的，他講他每一次接觸英語的故事很生動，當然這是真實的，他內心深處的記憶；他一定也是一位優秀的老師，因為他首先是一個熱愛英語的人；其實學習英語的好方法，大部分的人也都是知道的，重要的是要能夠堅持始終!
感謝這位校長，更要感謝奔波勞碌的李陽老師，您一定要注意身體啊!

❺ 中國英語教育經歷了哪四個階段

近日，少兒英語[微博]教育專家、瑞思[微博]學科英語學術總監Sally女士將中國英語的發展歷程進行了系統梳理，期望對廣大家長有所幫助。 英語教育的第一個時期：教育目標——能考試 ，"啞巴英語" 這個時期，大概是改革開放開始，大多數中國人在工作和生活中不需要使用英語，但是重要的考試里都有英語這一項。為了應付各種考試，中國人抄單詞、背語法，練時態……殫精竭慮，把英語當成了高深的學問去研究。正如龔亞夫[微博]老師所說的，大家都在研究可樂是加S還是不加S，為什麼？就是為了能夠考試。其實這種現象也發生在新概念的作者亞歷山大的身上，曾經有一位同學在大會上就問他，亞歷山大老師我想問一下同位語從句和定語從句的區別是什麼？亞歷山大的老師非常不解的說學這個並不能幫助你英語水平的提高。問到最後他乾脆說我也不知道同位語從句和定語從句的區別。所以那個時代學英語我們稱之為能考試的啞巴英語，的確也成為了很多人現在一提起來的心中的痛。 第二個時期 教育目標——能張口。 大約在上世紀90年代，街上的老外越來越多，大家對英語學習的期望有所提高：希望能跟老外說上幾句。這個時期中國人遇到外國人，一般會問三個問題："What』s your name? Where are you from? What do you do?"不知道以為中國滿大街都是便衣警察呢。這個時期的英語課本中加入了很多情景對話：在課堂上，老師假設一種情境，在簡單情景下，進行模式化條件反射式的對話。"How are you ？fine ，thank you. And you？I am fine too"。據說在機場裡面只要說"Fine ，thank you.And you?"的都是中國留學[微博]生。 第三個階段，教育目標是能夠掌握英語思維。 隨著中國加入WTO，很多的外企進入到中國，中國人不僅僅要求能夠"how are you"打招呼，點個菜了。更多的是我們要跟老外在國際空間的深度的溝通與交流，甚至對抗與競爭。這個時候要求的英文就需要不僅僅是中英互譯，它需要用英語思考、加工、提取信息。這時候我們說要英語思維。英語思維那時候是非常暢銷的，但是一個留學生就說了，"隨便從美國大街上拉個流浪漢，估計英語思維都比你強。"對吧。因為他本身沒有通過中英互譯的過程，所以英語思維仍然不是我們英語教育追求的最終點。我們英語教育到底要實現什麼？怎麼樣的人才，什麼樣的精英才能夠在國際職場當中拔得頭籌，贏得先機。 第四個時期，就是學科英語教育的時期。 它培養的是學生能夠獲得基於學科知識及思維運用的領導力。當今國際化的要求已不是英語流利，對某種單一技能的訴求，國際化素養是指在國際的活動空間內具有很強的深層交流、交往、溝通和抗衡的能力，領導世界潮流發展的創造性能力。這是對人的綜合能力的需求。正如陶西平主席闡述的國際化人才的三條標准，第一條全球化視野，第二條通曉國際化的規則，第三條具有國際領域交往和交流的能力。這樣國際化人才的要求需要什麼樣的教育模式呢？ Sally女士繼而對"學科英語教育"進行了概括，以英語為教學的語言，以語文、數學、科學等學科為教學內容，在浸入式的環境中培養學生獲得語言應用能力，掌握綜合知識的技能，形成有效的學習策略與思維模式，養成團隊合作、項目管理等能力的教育模式，是培養國際化人才的一個有效的途徑。她認為，今天的英語教育，或者今天的學科英語已經不再是英語本身、語言本身，工具性本身，更多的是我們對一個人的關注，對人全面發展的關注。

❻ 對中國英語教育的質疑

這個嘛，個人認為，口語和書面，是兩碼事。
就像中文， 有些人很會說，卻寫不出文章。有些人很會寫，卻沒說的膽量。
電影，口語為主，以簡潔達意。語法，主要是為書面服務。
國外小孩，也學語法，類似我們的語文，他們也很痛苦的學。電影見過很多啦。但是他們的口語不用學，就會。
想成為翻譯。可以背背托福單詞。然後可以背文章，和電影台詞。這些是基礎。
然後通過專業訓練，才能中英對譯。

❼ 中國在線英語教育十佳品牌是哪幾個

每年在線英語教育品牌排名都在變化，所以我們要有自己的選擇標准，以不變應萬變：一看師資力量，二看性價比，三要試課。

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❽ 中國的英語教育失敗了嗎

英語教育沒失敗，失敗的是因英語教育而拖累了其他學科的教育，造成整個教育的失敗。

❾ 中國英語教育存在的幾個現實問題

如果說最大的問題，可能就是教學質量良莠不齊吧。這些所謂的英語培訓機構大多是回假的，特別是那些網答絡教學更是不可信，隨便找來幾個外國面孔冒充所謂的外教來忽悠人，我自己在這個行業這么久，我是再清楚不過了，要說學英語，還真的少有哪個機構裡面出來的人在做大事的，真正的對英語有感悟的人絕對不是別人教出來的

❿ 中國的英語教育什麼時候改革

不僅英語~~所有語言科目 所有課 的教育方式都需要改變~~

但或許 我們只能等到 我們這些 學生年紀受過太多壓榨 一心只想改革的人完全接替社會崗位 才行~~

不過，在此之前~~~您可以讓您自己的孩子，接受截然不同的教育~~
從您學生時代的感受出發~~用愛來教育~~