泰州市教育局2015年教師職稱

『壹』 哪裡有泰州市教師職稱考試試題(四法一綱)

泰州市2010教師職稱考試試題（四法一綱）
一、「法規」部分
一、選擇題（每題1分，共5分）
題號 1 2 3 4 5
答案
二、判斷題（對的打「√」，錯的打「×」。每題1分，共5分）
題號 6 7 8 9 10
答案
二、「課改理論」部分
（一）普教教師必答題
一、選擇題（每題1分，共5分）
題號 11 12 13 14 15
答案
二、判斷題（對的打「√」，錯的打「×」。每題1分，共5分）
題號 16 17 18 19 20
答案

一、選擇題（5小題，每小題1分，共5分）
1、國家鼓勵開展教育對外交流與合作。教育對外交流與合作堅持下列哪些原則：（1）獨立自主（2）相互尊重（3）平等互利（4）自主量力，下列選項正確的是
A．（1）（2）（4） B.（1）（2）（3）
C．（2）（3）（4） D.（1）（2）（3）（4）
2、下列各點屬於《教育法》規定學生的義務有：（1）參加教育教學計劃安排的各種活動；（2）努力學習，完成規定的學習任務；（3）遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣；（4）遵守法律、法規。下列選項正確的是
A．（1）（2）（3）（4） B. （1）（2）（4）
C．（1）（2）（3） D. （2）（3）（4）
3、國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和 的教育。 （ ）
A．綠色環保 B．科學發展 C．安全和諧 D．民族團結
4、國務院和地方人民政府將義務教育納入財政預算，按照教職工編制標准、 、學生人均公用經費標准等，及時足額撥付義務教育經費，確保學校的正常運轉和校舍安全。
（ ）
A．崗位設置 B．工資標准 C．公務經費 D．財政收入
5、下列哪些機構應對未成年人免費開放：（1）愛國主義教育基地（2）圖書館（3）青少年宮（4）兒童活動中心
A．（1） B. （1）（2） C．（1）（2）（3） D. （1）（2）（3）（4）
二、判斷題（5小題，每小題1分，共5分）
6、學校及其他教育機構中的管理人員，實行教育職員制度。學校及其他教育機構中的教學輔助人員和其他專業技術人員，實行專業技術職務聘任制度。
7、教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的六十日內，作出處理。
8、義務教育實行國務院領導，省、自治區、直轄市人民政府統籌規劃實施，縣級人民政府為主管理的體制。
9、教師的平均工資水平應當不低於或者高於國家公務員的平均工資水平，並逐步提高。
10、學校對未成年學生在校內或者本校組織的校外活動中發生人身傷害事故的，應當及時救護，妥善處理，沒有必要向有關主管部門報告。
二、「課改理論」部分
（一）普教教師必答題
一、單選題（5小題，每小題1分，共5分）
11、下列對「課改目標」敘述不正確的是（ ）
A．改變課程結構過於強調學科本位、科目過多和缺乏整合的現狀。
B．改變課程實施過於倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手。
C．改變課程評價過分強調甄別與選拔的功能。
D．改變課程過於注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態度。
12、下列對「課程結構」敘述不正確的是（ ）
A．整體設置九年一貫的義務教育課程。
B．初中階段積極倡導各地選擇綜合課程。學校應努力創造條件開設選修課程。
C．小學階段、初中階段以綜合課程為主。
D．高中以分科課程為主。積極試行學分制管理。
13、下列對「課程開發與管理」敘述不正確的是（ ）
A．教材改革應有利於引導學生利用已有的知識與經驗，主動探索知識的發生與發展。
B．教材改革應有利於教師創造性地進行教學。
C．完善基礎教育教材管理制度，嚴格執行國家指定教材出版制度，以保證教材質量。
D．教材內容的組織應多樣、生動，有利於學生探究，並提出觀察、實驗、操作、調查、討論的建議。
14、下列對「課程評價」敘述不正確的是（ ）
A．評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，幫助學生認識自我，建立自信。
B．建立以學校為主，教師、學生、家長共同參與的評價制度。
C．完善初中升高中的考試管理制度，部分學科可實行開卷考試。
D．周期性地對學校課程執行的情況、課程實施中的問題進行分析評估，調整課程內容、改進教學管理，形成課程不斷革新的機制。
15、下列對「課程管理」敘述不正確的是（ ）
A．教育部總體規劃基礎教育課程，制訂基礎教育課程管理政策，確定國家課程門類和課時。
B．學校必須無條件執行國家課程和地方課程。
C．為保障和促進課程對不同地區、學校、學生的要求，實行國家、地方和學校三級課程管理。
D．各級教育行政部門要對課程的實施和開發進行指導和監督。
二、判斷題（5小題，每小題1分，共5分）
16、新的課程體系涵蓋幼兒教育、義務教育、普通高中教育和職業教育。
17、經教育部批准，省級教育行政部門可單獨制訂本省(自治區、直轄市)范圍內使用的課程計劃和課程標准。
18、中小學教師繼續教育應以基礎教育課程改革為核心內容。教師進修培訓機構要以實施新課程所必需的培訓為主要任務。
19、在已經普及九年義務教育的地區，實行小學畢業生免試自主選取學校升學的辦法。
20、基礎教育課程改革應始終貫徹「先立後破，先實驗後推廣」的工作方針。