日語教育
凡是帶**教育大學字樣的都有教育學
呵呵，但是一般教育大學的教授都收教職大學院的研究生，而且大學的專業也有要求，你說日語專業，語言應該沒有說明問題
就學理由書當然好寫，關鍵是研究計劃書，你得找一個教授，根據他的研究方向，寫好計劃書給她發過去，先讀一年或者半年的修士（研究生前的輔導班），在升入大學院讀正式的研究生。
2. 日語教育研究生
建議關注小奶狗與小仙女日語講堂公眾號，裡面的老師可以回答你的提問🤔️
3. 日本語教育專業是學什麼的
1、什麼是日本語教育？
學習和研究如何教授外國人日語的專業。日本語教育裡面的研究方向多種多樣，沒有特別的界限。與日語學習有一點點關系的內容都可以作為研究方向。
1.1、只有大學是日語專業的人才適合學「日本語教育學專業」嗎?
日本語教育基本沒有學部課程。日本語教育里其實有很多轉專業的學生。某些研究領域恰巧是更需要熟知日語知識以外的人才。
例如：対照言語學（對外漢語／中國語教育+日語），計量語言研究（統計學+日語）
1.2、只有日語非常流利，N1分數高的人才適合學「日本語教育專業」嗎?
雖然作為以後要從事日語教育工作的人，日語表達能力書寫能力好是一個基礎，但是在實際入試的時候，老師更看重的其實是研究能力，也就是說是否有發現研究課題以及解決研究課題的能力。這樣的能力與日語的好壞幾乎沒有直接聯系。
1.3、日本語教育學」就是學習各種教學方法，把語法知識教授給學生嗎?
「教授法」只是眾多知識點中的一個。除此之外，日語語法，會話分析，課程設計，文章理解，單詞教學，學習環境，甚至統計分析學方面的知識也是需要的。
1.4、對日語語法知識不熟悉的人不適合做日本語教育的研究嗎？
語法方面的研究的確是比較多，但是日本語教育並不是只研究文法。
2.日本語教育專業學習什麼內容？
3.日本語有什麼熱門研究方向？
日本語教育學里的各種研究方向
①與日語本身相關的內容
・文法（日本語學/第二言語習得/誤用研究/対照研究/教育文法）
・會話（會話分析・談話分析、構造分析）
・文章（文章理解/策略）
・單詞（詞彙・含義論）
・音聲（發聲指導，聲音交流）
②其他對語言學習產生影響的因素相關的內容
・學習環境的設計
eg:「針對習慣了教師主導型授課方式的學習者為對象的互動學習可能性研究
―基於對特定中國人日語學習者的學習觀變化的觀察總結―」
・教師的作用
eg:「日語學校日語老師的問題和解決提案」
・對學習者學習效果的研究
eg:「社會網路的建立對日語學習者帶來的影響」
・自律型學習/網路教學
・日語學習者的學習觀／信念／意識
③其他
・語言計量學
eg:「數據的可視化：對SPSS的圖像功能的使用」
・醫療看護
eg:以外國人護士為對象的日語教育實踐研究
・移民和難民問題
4. 日語作文我國的教育
日本に紹介したい中國文化
中國は素晴らしい歴史を持つ文明古國です。五千年を経て五十六個民族がある中國は様々な文化を創造してきました。中國の茶文化とか、服裝文化とか、みんなよく理解する文化と比べ物になりませんが、もっとも日本に紹介したいのは中國の家庭文化です。
中國の家庭文化というと、世代を問わず、一緒に助け合ってせいかつするということです。五世代まで一緒に生活する家庭もあります。忙しいの現代生活の中に若い人たちは経験不足で失敗したのはよくあります。苦情に陥ると、がっかりして、やる気を一切なくしました。その時、どんなの強い人といっても、家庭からの支持と離れられません。もし別なところに住めれば、親に苦情を告げかねます。親として子供のつらっさを気付くのは難しいと思います。一緒に住んだら、チャンと相談して元気を出させやすいと思います。また、親は子供を育つのは非常につらいです。でも子供は大人になったら、別れを直面しなければならないのは親をさびしくさせかねません。
親としてお金が多くあるかどうか、そんなに気になりません。子供また孫と一緒に生活は一番幸せでといえるでしょう。もちろん 時々、不便がらります、でも家族と一緒に生活するのはだれにとって何よりも幸せでしょう。
5. 日語教育機構所需要的證書
學習日語，通常是為了專業、興趣、或者工作商務交流等，不管出於以上哪一種原因，在日語的初級學習階段，學習方法很重要。發現很多同學學了一段時間後學不下去了，其實只要按照正確的日語學習方法，再堅持一會兒的話就會發現，日語提高的速度會越來越快，日語學習並不難，是有許多規律的。在這里，我想要告訴大家，其實只要掌握了正確的日語學習方法，日語學習是一件非常輕松有趣的事情。
一、日語學習方法小結——日語詞彙
詞彙如同語言的基本單位，地位重要可想而知。其實，在詞彙這一塊，中國學習者有著得天獨厚的條件，日語一些漢字詞彙的音讀和寫法，與中文漢字的讀音和繁體字都有許多相似之處。所以有這個優勢，再掌握好正確的背詞方法，詞彙學習是一件非常簡單的事情。
最初學習日語的時候要戒驕戒躁，學習的過程中很可能會遇到各種各樣的問題，相信只要肯克服這些困難以後的日語學習之路會越來越通暢，越走越寬。
（1）「讀」加「寫」
在掌握了50音圖及一些基礎發音之後，就要開始學習背誦詞彙。背詞時建議大家邊寫邊讀，寫和讀都可以加深對詞彙的印象。讀的時候要注意長音、促音和聲調，這些地方經常被大家忽略，如果這些地方讀錯，可能就會變成另外一個單詞。
（2）在積累的同時，掌握規律。
詞彙量積累到一定程度的時候，詞彙的背誦速度會越來越快，因為你會發現其實詞彙的讀音是有一些規律的。比如日語漢字結構相似，或者讀音相同的漢字，日語讀音可能相同。如「意」和「醫」都讀成「い」；「生」和「性」都讀成「せい」。一些規律可以幫助我們快速記憶單詞。
（3）背誦句子，攻克詞彙的使用語境。
詞彙的使用語境，通俗的說就是詞彙的使用場合，是使用在褒義，還是貶義場合；是使用在現在時態、還是過去時態…。用一個日語單詞「指示」舉例，這個詞只能用在上級對下級，長輩對晚輩的場合使用。背誦單詞的目的就是為了使用它，所以一定要使用在正確的場合。
解決語境問題的方法很簡單，推薦大家背誦句子，把詞彙帶入句中進行熟讀背誦的過程，詞彙的漢語意思、語境使用都可以得到深刻記憶。
日語要學好必須每天堅持學習。為了方便大家的交流學習，可以到裙，開始是一零八，中間是五零二，末尾是八零零四，裡面有教程資料大家可以領取，學習過程中的一個氛圍相互之間的交流是相當重要的，相互學習交流也是必不可少的。
二、日語學習方法小結——日語語法
語法是語言必不可少的一部分。想要學好一門語言，語法一定要過關。
（1）有規律的不用怕
一些同學在剛開始學習日語的時候，被動詞的變形嚇住了。其實不用怕，動詞變形是有規律的，日語一共4類動詞（一類、二類、サ變、カ變），每類動詞都有自己固定的變形規則。有規律的東西都不難，只要拿著詞彙套進規律裡面就好。熟練以後，不用再想規律，就能夠直接變形。
（2）背誦句子，攻克句型的意思、接續、使用語境
日語中有很多句型，這些句型和詞彙一樣，只要利用句子就可全面攻克。對同一個句型的不同意思或接續，都列出相應的句子來背誦，就可輕松攻克句型。
6. 日本語教育專業大學院申請都考什麼
日本語教育專業作為日本大學、大學院熱門的文科類專業之一，備受國內外日語專業的學生們關注。讀大學選專業都少都會有點糾結，下面一起來看看關於報考日本語教育專業的一些問題，看看是不是能為自己解惑呢？
1.每年錄取多少學生呢？
部分日本語教育專業的代表性學校的招生人數和留學生錄取人數情況請參照下表。
7. 日語 一位日本教育家曾經說過
這張圖是貼吧惡搞的圖，圖里那個人其實是用日語的字母，在說中文
じんいぇんじゃーさん、がおつ
JIN IEN JIA-SAN,GAOTU=經驗+3，告辭
這句話你問日本人根本不會懂，只能問學日文的中國人
8. 日語簡歷中的教育歷
平成是日本的年份，今年是平成30年 舉例:2015年上的大學2019年畢業 就是 平成27年度~平成31年度 ××大學 今年大三就是學部3年生
9. 日語教育哪家的比較有實力啊
1、滬江小d：
這是詞典，使用方法：語種選擇日語，輸入漢語即可查出日語，反之亦可。我的使用心得是它比較方便，內容完整且不像一般字典解釋內容過多且生硬，導致小夥伴抓不住記憶重點。每個單詞都有例句。我以前用電子辭典，覺得比紙質的方便，但是現在已經把電子辭典拋棄了，還是手機APP更方便。
除了詞典的功能它還可以翻譯句子，語言隨意切換，是否通順需要自己甄別。
裡面有生詞本，如果查詢單詞的時候覺得這個單詞值得背下來，可以點擊「生詞本」，這個單詞就收錄到「生詞本」里了，定期可以去背背，如果背下來了，就可以將其劃出。此單詞本和滬江其他APP通用，也就是說如果你使用其他滬江APP發現生詞並收入生詞本了，那麼你收入的其實是一個生詞本。這是滬江各軟體比較方便小夥伴的地方。
2、滬江聽力酷：
裡面有各個等級的聽力內容，分別是初級、初中級、中級、中高級、高級，大家熟悉的NHK當然也有，分為三個語速：慢速，標准和快速，每篇聽力都有日文原文及中文翻譯，在閱讀日文原文時如果遇到生詞，可以點擊一下單詞，即出解釋，再點擊「詳細釋義」的話就可以跳轉到滬江小d，可以看讀音、詳細解釋和例句。我每天早上都要聽標准NHK和快速NHK，他們內容不一樣，可以用他們來叫醒耳朵，快速NHK比較虐比較爽，如果聽完之後發現聽不明白，那很正常，如果聽完之後發現聽明白了，那我就會在心裡給自己點個贊。
3、滬江開心詞場：
這是一款背單詞的軟體，可以利用碎片時間或者睡前的時間。它利用闖關的形式，每關10個左右單詞（也有每關單詞比較多的），背下來之後有檢驗環節，過關之後才可以進入下一關。同樣，也有生詞本功能，和滬江小d是一個生詞本。
在背誦單詞的同時還有PK功能，可以和小夥伴PK競技一下，檢查一下自己的水平，看和其他小夥伴是否有差距，有多大的差距。這也是激勵自己的一個手段。說實話，我有時候會閑來無事，到初級場虐一下初級小夥伴，有點不厚道了。
4、滬江CCtalk：
這是直播室，在裡面可以搜到各種專題，比如關於聲優、關於動詞變形、小說鑒賞、考前沖刺等比較細的內容，還會有日本綜藝節目和電視劇，在學習學累了的時候，可以隨便找來一個聽聽放鬆一下緊張的神經。裡面還有外教，進入直播室之後，外教會非常積極地要求各位發言，他會糾正大家的發音，在生活中比較害羞的小夥伴可以在這里開口說日語，不用怕說錯，反正沒人看到，沒人認識。重要的事情說三遍：免費！免費！免費！
5、語法酷：
顧名思義，這是語法字典，它會清晰地標注接續、意思和級別（N1或N2等），這是早道日語開發的軟體（終於有一個不是滬江的了）。有字典的各個功能，比如已認識語法、已收藏語法等。我用的頻率不是很多，但是對於初中級的小夥伴來說，可能會用到。
10. 請問日語簡歷中"教育背景"應如何表達 謝謝達人!!
日本語の履歴書には、あまり「教育背景」が使わない。一般的には、以下の內容で多いですよ。
一般履歴の部分：
履歴書、學歴、職歴
技術の部分：
技術者経歴書、業務経歴
の內容で良いではないでしょうか？
ご參考まで。