衢州航博教育
序號
院校名稱
1
首都師范大學
2
河北師范大學
3
河北民族師范學院
4
石家莊學院
5
太原理工大學
6
山西師范大學
7
山西大同大學
8
運城學院
9
內蒙古師范大學
10
遼寧師范大學
11
渤海大學
12
延邊大學
13
北華大學
14
白城師范學院
15
哈爾濱師范大學
16
哈爾濱學院
17
上海師范大學
18
南京師范大學
19
鹽城師范學院
20
浙江師范大學
21
湖州師范學院
22
台州學院
23
麗水學院
24
安徽師范大學
25
黃山學院
26
巢湖學院
27
集美大學
28
武夷學院
29
泉州師范學院
30
江西師范大學
31
贛南師范學院
32
聊城大學
33
濱州學院
34
臨沂大學
35
濟寧學院
36
河南中醫學院
37
安陽師范學院
38
洛陽師范學院
39
鄭州航空工業管理學院
40
湖北師范學院
41
吉首大學
42
懷化學院
43
華南師范大學
44
韓山師范學院
45
肇慶學院
46
廣西師范大學
47
河池學院
48
百色學院
49
四川師范大學
50
西華師范大學
51
內江師范學院
52
重慶文理學院
53
四川文理學院
54
樂山師范學院
55
遵義師范學院
56
興義民族師范學院
57
凱里學院
58
大理學院
59
昭通學院
60
保山學院
61
雲南民族大學
62
咸陽師范學院
63
隴東學院
64
河西學院
65
青海師范大學
66
寧夏大學
67
新疆師范大學
68
伊犁師范學院
69
呼倫貝爾學院
70
平頂山學院
71
湖北科技學院
72
昌吉學院
73
常州工學院
74
青島大學
75
新鄉學院
76
西安文理學院
77
揚州大學
78
三明學院
79
梧州學院
80
楚雄師范學院
81
集寧師范學院
82
南京曉庄學院
83
文山學院
84
寧波大學
85
海南師范大學
86
呼和浩特民族學院
87
東莞理工學院
88
佛山科學技術學院
89
湖南第一師范學院
90
河北師范大學匯華學院
91
吉林師范大學博達學院
92
黑河學院
93
南京師范大學泰州學院
94
湖北第二師范學院
95
成都師范學院
96
張家口學院
97
天津師范大學
98
保定學院
99
唐山師范學院
100
邢台學院
101
山西醫科大學
102
太原師范學院
103
晉中學院
104
內蒙古科技大學
105
赤峰學院
106
沈陽師范大學
107
鞍山師范學院
108
東北師范大學
109
吉林師范大學
110
佳木斯大學
111
牡丹江師范學院
112
大慶師范學院
113
江南大學
114
淮陰師范學院
115
常熟理工學院
116
杭州師范大學
117
紹興文理學院
118
溫州大學
119
嘉興學院
120
安慶師范學院
121
滁州學院
122
淮南師范學院
123
福建師范大學
124
寧德師范學院
125
閩南師范大學
126
上饒師范學院
127
井岡山大學
128
德州學院
129
魯東大學
130
泰山學院
131
菏澤學院
132
周口師范學院
133
許昌學院
134
商丘師范學院
135
武漢工程大學
136
湖北工程學院
137
湖南科技大學
138
湖南商學院
139
韶關學院
140
嶺南師范學院
141
嘉應學院
142
廣西師范學院
143
玉林師范學院
144
西昌學院
145
重慶師范大學
146
綿陽師范學院
147
宜賓學院
148
重慶三峽學院
149
長江師范學院
150
貴州師范大學
151
銅仁學院
152
貴州工程應用技術學院
153
黔南民族師范學院
154
雲南師范大學
155
曲靖師范學院
156
紅河學院
157
西藏民族學院
158
蘭州城市學院
159
天水師范學院
160
蘭州商學院
161
青海民族大學
162
寧夏師范學院
163
喀什師范學院
164
河北科技師范學院
165
黃淮學院
166
湖北理工學院
167
貴陽學院
168
沈陽大學
169
合肥學院
170
濰坊學院
171
成都學院
172
瓊州學院
173
大連大學
174
荊楚理工學院
175
玉溪師范學院
176
安康學院
177
遼寧科技學院
178
衢州學院
179
甘肅民族師范學院
180
南陽理工學院
181
四川民族學院
182
遼東學院
183
賀州學院
184
鄭州師范學院
185
哈爾濱劍橋學院
186
河南師范大學新聯學院
187
廣西師范學院師園學院
188
長沙師范學院
189
上海師范大學天華學院
190
齊魯師范學院
191
江蘇第二師范學院
192
阜陽幼兒師范高等專科學校
㈡ 國內開設小學教育專業的大學有哪些
又是一年高考時，哪些大學有小學教育專業一定是廣大考生相當關心的問題，以下是大學生必備網為大家整理的開設小學教育專業的大學名單，總共192所學校，排名不分先後，供大家填報志願參考。
序號 院校名稱
1 首都師范大學
2 河北師范大學
3 河北民族師范學院
4 石家莊學院
5 太原理工大學
6 山西師范大學
7 山西大同大學
8 運城學院
9 內蒙古師范大學
10 遼寧師范大學
11 渤海大學
12 延邊大學
13 北華大學
14 白城師范學院
15 哈爾濱師范大學
16 哈爾濱學院
17 上海師范大學
18 南京師范大學
19 鹽城師范學院
20 浙江師范大學
21 湖州師范學院
22 台州學院
23 麗水學院
24 安徽師范大學
25 黃山學院
26 巢湖學院
27 集美大學
28 武夷學院
29 泉州師范學院
30 江西師范大學
31 贛南師范學院
32 聊城大學
33 濱州學院
34 臨沂大學
35 濟寧學院
36 河南中醫學院
37 安陽師范學院
38 洛陽師范學院
39 鄭州航空工業管理學院
40 湖北師范學院
41 吉首大學
42 懷化學院
43 華南師范大學
44 韓山師范學院
45 肇慶學院
46 廣西師范大學
47 河池學院
48 百色學院
49 四川師范大學
50 西華師范大學
51 內江師范學院
52 重慶文理學院
53 四川文理學院
54 樂山師范學院
55 遵義師范學院
56 興義民族師范學院
57 凱里學院
58 大理學院
59 昭通學院
60 保山學院
61 雲南民族大學
62 咸陽師范學院
63 隴東學院
64 河西學院
65 青海師范大學
66 寧夏大學
67 新疆師范大學
68 伊犁師范學院
69 呼倫貝爾學院
70 平頂山學院
71 湖北科技學院
72 昌吉學院
73 常州工學院
74 青島大學
75 新鄉學院
76 西安文理學院
77 揚州大學
78 三明學院
79 梧州學院
80 楚雄師范學院
81 集寧師范學院
82 南京曉庄學院
83 文山學院
84 寧波大學
85 海南師范大學
86 呼和浩特民族學院
87 東莞理工學院
88 佛山科學技術學院
89 湖南第一師范學院
90 河北師范大學匯華學院
91 吉林師范大學博達學院
92 黑河學院
93 南京師范大學泰州學院
94 湖北第二師范學院
95 成都師范學院
96 張家口學院
97 天津師范大學
98 保定學院
99 唐山師范學院
100 邢台學院
101 山西醫科大學
102 太原師范學院
103 晉中學院
104 內蒙古科技大學
105 赤峰學院
106 沈陽師范大學
107 鞍山師范學院
108 東北師范大學
109 吉林師范大學
110 佳木斯大學
111 牡丹江師范學院
112 大慶師范學院
113 江南大學
114 淮陰師范學院
115 常熟理工學院
116 杭州師范大學
117 紹興文理學院
118 溫州大學
119 嘉興學院
120 安慶師范學院
121 滁州學院
122 淮南師范學院
123 福建師范大學
124 寧德師范學院
125 閩南師范大學
126 上饒師范學院
127 井岡山大學
128 德州學院
129 魯東大學
130 泰山學院
131 菏澤學院
132 周口師范學院
133 許昌學院
134 商丘師范學院
135 武漢工程大學
136 湖北工程學院
137 湖南科技大學
138 湖南商學院
139 韶關學院
140 嶺南師范學院
141 嘉應學院
142 廣西師范學院
143 玉林師范學院
144 西昌學院
145 重慶師范大學
146 綿陽師范學院
147 宜賓學院
148 重慶三峽學院
149 長江師范學院
150 貴州師范大學
151 銅仁學院
152 貴州工程應用技術學院
153 黔南民族師范學院
154 雲南師范大學
155 曲靖師范學院
156 紅河學院
157 西藏民族學院
158 蘭州城市學院
159 天水師范學院
160 蘭州商學院
161 青海民族大學
162 寧夏師范學院
163 喀什師范學院
164 河北科技師范學院
165 黃淮學院
166 湖北理工學院
167 貴陽學院
168 沈陽大學
169 合肥學院
170 濰坊學院
171 成都學院
172 瓊州學院
173 大連大學
174 荊楚理工學院
175 玉溪師范學院
176 安康學院
177 遼寧科技學院
178 衢州學院
179 甘肅民族師范學院
180 南陽理工學院
181 四川民族學院
182 遼東學院
183 賀州學院
184 鄭州師范學院
185 哈爾濱劍橋學院
186 河南師范大學新聯學院
187 廣西師范學院師園學院
188 長沙師范學院
189 上海師范大學天華學院
190 齊魯師范學院
191 江蘇第二師范學院
192 阜陽幼兒師范高等專科學校
小學教育專業分文科、理科還有英語三個方向。小學教育專業，是在培養小學教師五十多年的經驗基礎上，於2001年經國家教育部批準的新增設本科專業。主要是具有中等師范及以上學歷的學生所學專業和一定教育教學經驗的在職小學教師。其中，文史類面向文史類教師；理科類面向理科教師。
㈢ 衢州的社會發展
截至2012年衢州市擁有普通高校2所，其中本科1所、專科1所，在校生11687人。中等職業教育學校22所，在校生3.44萬人。普通高中24所，在校生4.18萬人。普通初中70所，在校生7.39萬人。小學210所，在校生14.56萬人。特殊教育7所，在校生496人。衢州市擁有幼兒園812所，在園幼兒7.77萬人。學前教育入園率94.8%，小學入學率100%，初中入學率100%，初中畢業升高中段的比例96.64%，高中段毛入學率94.61%，高等教育毛入學率45.01%。15年教育普及率97.4%，「三殘」兒童入學率98.81%。有普通高校專任教師517人；普通高中專任教師3056人，學歷合格率98.99%；初中專任教師5324人，學歷合格率99.83%；小學專任教師8116人，學歷合格率99.96%；幼兒園專任教師3909人，學歷合格率95.09%；中等職業教育專任教師1794人，學歷合格率91.81%；特殊教育專任教師134人，學歷合格率100%。
截至2013年衢州市擁有普通高校2所，其中本科1所、專科1所，在校生12937人。中等職業教育學校17所，在校生3.09萬人。普通高中26所，在校生3.95萬人。普通初中67所，在校生7.44萬人。小學212所，在校生14.36萬人。特殊教育7所，在校生488人。擁有幼兒園717所，在園幼兒7.56萬人。衢州市學前教育入園率95.25%，小學入學率100%，初中入學率100%，初中畢業升高中段的比例96.8%，高中段毛入學率94.95%，高等教育毛入學率45.72%。15年教育普及率97.70%，「三殘」兒童入學率98.81%。有普通高校專任教師580人；普通高中專任教師3145人，學歷合格率99.05%；初中專任教師5384人，學歷合格率99.93%；小學專任教師8262人，學歷合格率99.95%；幼兒園專任教師4089人，學歷合格率97.02%；中等職業教育專任教師1789人，學歷合格率95.25%；特殊教育專任教師138人，學歷合格率97.10%。 截至2012年衢州市擁有國家級高新技術企業74家，市級高新技術企業147家。國有獨立研究開發機構12個，企業技術開發機構159個。獲得省以上科技進步獎6項，市級科技進步獎40項。當年專利申請受理4899項，專利申請授權3208項，其中發明133項。擁有產品質量檢驗機構66家，法定計量技術機構5個。強制檢定計量器具52576(件)，其中：貿易結算用計量器具49296件，安全防護用計量器具1637件。檢驗特種設備10183台(件)，其中：電梯2334台，壓力容器3272台。
截至2013年衢州市擁有國家級高新技術企業89家，市級高新技術企業178家。國有獨立研究開發機構11個，企業技術開發機構223個。全年獲得市級科技進步獎40項。當年專利申請受理3836項，專利申請授權3287項，其中發明126項。擁有產品質量檢驗機構70家，法定計量技術機構5個。強制檢定計量器具111741(件)，其中：貿易結算用計量器具96455件，安全防護用計量器具9917件。檢驗特種設備13431台(件)，其中：電梯2939台，壓力容器5090台。 截至2012年末共有衛生機構793家。共有病床床位8743張。衛生技術人員11456人，其中醫生4918人。年末共有疾病控制中心6個，公共衛生人員219人。累計報告發生甲、乙類傳染病0.56萬例，發病率263.64/10萬；孕產婦和5歲以下兒童死亡率分別為9.43/10萬和6.88‰。新型農村合作醫療參保人數164.72萬人，參保率96.9%。農村安全飲用水普及率98.2%，農村自來水受益率72.94%，農村衛生廁所普及率88.4%。
截至2013年末共有衛生機構755家。共有病床床位9463張。衛生技術人員12469人，其中醫生5032人。疾病控制中心6個，公共衛生人員249人。累計報告發生甲、乙類傳染病0.57萬例，發病率263.64/10萬。孕產婦和5歲以下兒童死亡率分別為9.93/10萬和6.65%。新型農村合作醫療參保人數164.14萬人，參保率97.0%。農村自來水受益率79.74%，農村衛生廁所普及率90.25%。 截至2012年末，共有各類藝術表演團體15個，其中專業團體2個。公共圖書館7個，面積12593平方米，藏書量1375千冊。博物館3個，面積21997平方米。有廣播電台6座，廣播綜合人口覆蓋率97.51%。電視台7座，電視綜合人口覆蓋率97.85%。全年城市影院觀看電影觀眾89.76萬人次，票房收入2326.05萬元。衢州市日均發行《衢州日報》6.06萬份，《衢州晚報》7.7萬份。共有綜合檔案館7個和國家專門檔案館1個，面積21205平方米，館藏檔案全宗1082個，共計63.41萬卷、18.97萬件。查閱檔案、資料3萬人次，59457卷（件）次。
截至2013年末共有各類藝術表演團體25個，其中專業團體2個。公共圖書館7個，面積12593平方米，藏書量1417千冊。博物館4個，面積26167平方米。有廣播電台6座，廣播綜合人口覆蓋率97.63%。電視台7座，電視綜合人口覆蓋率98.18%。2013年城市影院觀看電影觀眾93.81萬人次，票房收入2999.76萬元。衢州市日均發行《衢州日報》6.07萬份，《衢州晚報》7.72萬份。2013年末共有綜合檔案館7個和國家專門檔案館1個，面積21705平方米，館藏檔案全宗989個，共計63.34萬卷26.74萬件。2013年查閱檔案、資料2.67萬人次，53472卷（件）次。 2012年舉辦市、縣運動會111次，參加人次10.89萬人。在全國及浙江省各類體育比賽中，衢州市共獲金牌62枚、銀牌63枚、銅牌60枚。
2013年舉辦市、縣運動會142次，參加人次15.90萬人。在全國及浙江省各類體育比賽中，全市共獲金牌62枚、銀牌82枚、銅牌73枚。 保險
2013年末參加城鎮基本養老保險的人數63.82萬人，其中：企業參保人數58.66萬人；參加失業保險的人數23.26萬人；參加城鎮基本醫療保險的人數52.97萬人；參加工傷、生育保險的職工分別35.78和25.15萬人。享受失業保險職工人數7560人。
福利
截至2013年末擁有各類收養性社會福利單位116個，床位14997張，在院人數6312人。農村五保人員集中供養率95.47%，城鎮「三無」對象集中供養率100%。衢州市城鎮居民和農村居民最低生活保障對象月低保標准分別為480和332元，已保人數分別為3966人和5.64萬人。 綜述
衢州市公路、鐵路、水路、航空等方式齊備，以衢州市區為中心，已處於杭州2小時、上海3小時經濟圈范圍內，與閩浙贛皖四省周邊中心城市的距離也均在2小時內。
公路
截至2005年，過境高速公路1條計101公里。過境國道2條計281.626公里；省道6條計252.182公里；縣道105條計1659.29公里；鄉道143條計828.574公里；專用道25條計75.475公里。基本形成干支銜接、布局合理、連接城鄉公路網路。
衢州市縣道105條，1659.29公里；其中柯城區14條，150.172公里；衢江區18條276.561公里，江山市23條330.062公里；龍游縣21條268.938公里；常山縣19條231.171公里；開化20條402.383公里。按技術等級分一級公路202.822公里，二級公路632.919公里，三級公路538.742公里，四級公路1436.318公里，等外公路269.009公里。
衢州市有鄉道248條828.574公里；其中柯城區8條46.004公里；衢江區26條135.848公里；江山市45條253.943公里；龍游縣29條160.091公里；常山縣10條41.248公里；開化縣26條191.44公里。按技術等級分：二級公路16.103公里，三級公路60.693公里，四級公路597.01公里，等外級公路154.768公里。
衢州市共有專用道25條75.475公里。其中柯城3條9.045公里，衢江3條7公里，江山市1條4.752公里，龍游7條21.658公里，常山5條10.62公里，開化6條22.4公里，按技術等級：三級公路1公里，四級公路35.653公里，等外級公路38.822公里。
鐵路
截至2005年，浙贛復線鐵路橫貫龍游、衢江、柯城和江山，辦理客運作業的有湖鎮、龍游、安仁、新衢州和江山5個站，辦理貨運作業的有十里鋪、龍游、新衢州、後溪街、江山、上鋪和賀村7個站。隨著浙贛鐵路電氣化改造的完成，時速將達到200公里，新衢州站銜接著機場專用線、巨化專用線和中央糧庫專用線。衢州市鐵路客運量206.7萬人次，貨運量501.4萬噸。
航道
水路僅限於庫區，衢江航道僅在龍游以下至蘭溪段在平水期可通行20-40噸船舶，龍游以上僅有挖運沙石船從事區間運輸。2001年-2005年衢江航道疏浚總的疏浚方量為10.4487萬立方米，總投資109.93萬元。衢州市港航養護工程規劃開發整治衢江，逐步達到四級通航標准，港吞吐量發展水平：2010年為340萬噸（衢州193萬噸，龍游147萬噸）；2015年800萬噸（衢州434萬噸，龍游291萬噸，常山75萬噸）；2020年1600萬噸（衢州890萬噸，龍游530萬噸，常山180萬噸）。
航空
衢州機場位於衢州市區東郊，是經國務院、中央軍委批準的軍民合用機場，為民航標准4C級機場。於1993年11月26日建成通航，首航開通衢州至杭州、廈門空中航線，相繼開通至溫州、上海、廣州、北京、南京、青島、深圳等航線，縮短了衢州與上述各地的時空距離，方便了衢州及周邊地區同沿海發達地區的經濟文化交流和人員往來。堅持以服務衢州經濟社會發展為己任，積極開辟航班航線，努力優化航線布局。開通運營的有衢州至北京航班，每天一班；衢州至深圳航班，每天一班；衢州至廣州航班，每天一班；衢州至廈門每周三、五、日三班。北京、廈門航線使用了波音737飛機，深圳、廣州航線使用了空客A320飛機。 西班牙：穆西亞市
南非：茵弗里尼市
美國：雷德溫市
亞塞拜然：蘇姆蓋依特市
㈣ 因地制宜 優勢互補的意義
義務教育課程標准實驗教科書《歷史與社會》九年級新教材（人教版）中的「因地制宜、優勢互補」一課，是一篇根據《歷史與社會課程標准（二）》「我們面對的機遇與挑戰」目標4來編寫的經濟類教材。綜觀課程內容，還是未擺脫「難、繁、偏」和過於注重知識點傳授的弱點，而且內容之間聯系少、跨度大、理性強。學生平時對經濟內容接觸又少。面對這節課，如何實施教學呢？在處理教材和教學實踐中，我深刻體會到教學如何讓學生主動參與，如何使教學內容與社會現實緊密聯系，如何根據學生的需要來制定教學策略的關鍵在於教師必須因地制宜地開發和利用各種課程資源，有效地在課堂教學中拓展和利用課程資源來培養學生學習興趣，提高學生的學習能力。
下面我就結合平時的教學實踐談談：「在課堂教學中，如何因地制宜地開發和利用課程資源？」
一、因地制宜地開發和利用衢州自然人文課程資源，讓學生親身參與，關心家鄉過去、現在和將來，更好地接受愛家鄉，愛祖國的愛國主義教育。
在教學「因地制宜、優勢互補」一課前，利用新課程留出的發揮空間，選擇某些內容（如人文特色、鄉土特產、飲食文化、公共設施、家鄉的變化等）作為深入滲透學習或研究的主題，帶領全班學生開展專題研究或小課題研究等探究實踐活動，引導學生調查、探究。我和同學們一起討論擬定了一份——家鄉調查表，具體內容如下：1、家鄉的地理位置、氣候、人口。2、家鄉的溪流和山川。3、家鄉的綠色農產品。4、家鄉的風景名勝區。5、家鄉的歷史文化保護區。6、家鄉的民俗風情。7、家鄉建設的新成就。8、家鄉今後發展的新思路。全班五十多位同學，五人一組，每組選擇一項內容進行調查。組內分為組長、記錄員，資料員、發言員、紀檢員，分工合作。要求學生收集與教學有關的各種圖片、實物、及文字資料等。同學們根據教學內容和自己的興趣愛好走進公共圖書館、電影院、博物館、南宗孔氏家廟，游覽爛柯山、龍游石窟等名勝古跡。課堂上學生展示的資料相當豐富。
有整理成文的文字資料：衢州位於浙江西部、錢塘江源頭，與福建、江西、安徽三省毗鄰，為國家歷史文化名城。衢州素有"四省通衢、五路總頭"之稱， 距鄰省周邊地市均在兩小時車程以內，浙贛鐵路橫貫東西，境內有兩條國道、四條省道及民航機場，衢州到杭州有杭衢高速公路相連，只需兩小時車程。衢州交通便捷，距上海僅有3個多小時的車程；衢州生態優良，環境優美，是國家生態示範區和全國九個生態良好地區之一，全市森林覆蓋率達71%，市區飲用水水源為一級地表水；衢州資源豐富，特別是旅遊、農產品、勞動力、礦產和水資源開發潛力較大。綠色特色農產品：開化龍頂茶、常山胡柚、江山蜂產品、衢州柑橘等聞名遐邇。生態旅遊資源：以龍游石窟、江郎山、孔廟、爛柯山、錢江源等景區為代表，有「聖、神、奇、秀、謎、源」之稱。全國著名勞務品牌「衢州三寶」(保姆、保安、保綠)。還配有豐富多彩的圖片資料一百多張。
把這些「鄉土內容」運用於教學，促使教學更好地符合學生學習的需要和貼近學生的實際生活，從而激發學生學習的興趣，拓展思維方式，真正發揮課程資源的促進作用。實踐證明這種教學方法有利於改變學生接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導了學生主動參與、樂於探究、勤於動手的學習習慣。培養了學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析問題的能力以及交流與配合的能力。同時使學生在不知不覺中接受了愛家鄉，愛祖國的愛國主義教育。
二、在課堂中因地制宜地動態生成課程資源。教師要把握住教學中稍縱即逝的瞬間，充分利用課堂動態生成的資源，展現教學的智慧和靈感。
在你的課堂中學生的反映與老師設想的完全不同時，老師如果能善於因勢利導，採用不同的策略應對，就會取得不同的效果。
在九年級《因地制宜，優勢互補》這一課時最後的一個教學環節，教師設計為請你列舉所熟悉的事例，說明「發展區域經濟時，需因地制宜，優勢互補」。有一學生不是舉例，而是提問：「老師，書中的西氣東輸，我們期盼什麼」，圖上明確標出「西氣東輸」工程的東端是上海，那麼，我們衢州為與上海在發展區域經濟應如何因地制宜，優勢互補呢？這時教師及時鼓勵：這位同學問題提得很好，大家能一起幫這位同學想想，好嗎？
同學們七嘴八舌地議論開來：上海發達，衢州落後的原因何在？衢州有哪些地區發展的優勢條件？衢州如何發揮地區發展的優勢條件？我們如何對接上海？等等。教師及時地組織了學生小組合作討論，並展示小組觀點。同學們分析了上海與衢州的各自優勢和劣勢，認為可以大力邀請上海市民走進生態走廊、神奇衢州。衢州可以突出生態建設，實施特色競爭、借力發展等。不經意中，很好地落實了新課程標准4—2的要求。
學生看似打亂教師的一句「插嘴話」，卻被教師及時地捕捉到了。教師利用學生瞬間生成的資源，使課堂變成兩地（衢州—上海）「山海協作會議」。很好地培養了孩子多角度看問題的能力，又出色地完成了課堂教學任務。
三、因地制宜地跨學科生成教學資源。詩歌、音樂、俗語與《歷史與社會》教學相結合，能使藝術性、情感性和教育性融為一體，具有獨特的教學效果。
詩歌、音樂、俗語作為藝術中的一支奇葩，以其語言美、抑揚美、回環美，給人以無窮的韻味，無限的遐想，給人以美感，使人動情、明理、立志。因此，集針對性、藝術性、情感性和教育性於一體的詩歌、音樂，在教學中有其獨特的魅力，起到詩雨喚春風的作用。
例如在上《多民族的大家庭》時，就可以讓學生演唱《龍的傳人》或者《中華民謠》導入課題；在上《山川秀美》這課時，可以讓學生演唱《長江之歌》和《黃河謠》；上《傍水而居》時，讓學生演唱《太湖美》。上《草原人家》時，讓學生演唱《美麗的草原我的家》和《天堂》。又如在教學《母親河》這一課時，就可以用李白《將進酒》：「黃河之水天上來，奔流到海不復返」導入課題，根據詩歌的意境提問：黃河之水真的是天上來的嗎？如果不是，那麼黃河發源地是什麼地方？奔流到那些省市？上中下游怎麼分？奔流到什麼海不復返？通過這系列的問題讓學生進行合作探究，這種方法引入課題，既有較強的趣味性，容易給學生以啟迪，同時開闊眼界，拓寬知識，又為教學活動創設了符合教學要求的情景和提示新舊知識之間的聯系的線索。又如在教學《絲路明珠》這課時，我用「早穿棉襖，午穿衫，圍著火爐吃西瓜」這句反映新疆氣候特點的俗語導入課題，引導學生思考新疆為什麼會出現這種現象？這種現象與新疆的地理位置有什麼關系？根據這種氣候特點新疆人如何安排自己的農業生產？通過這系列問題讓學生探究，既可激發學生的學習興趣，同時也有助於發揮學生的抽象思維能力和發散性思維能力。
中國的詩詞文化源遠流長，反應不同時代和民族風情的音樂也百唱不厭，寓言故事、俗語短小精悍，富有哲理，只要教師善於開發利用，定會取得很好的教學效果
四、因地制宜地綜合利用網路教學資源。現代信息技術與社會學科教學的整合，能激發學生學習興趣，提高觀察和思維能力。
㈤ 國內開設學前教育專業的大學有哪些
開設學前教育專業的大學有哪些
又是一年高考時，哪些大學有學前教育專業一定是廣大考生相當關心的問題，以下是大學生必備網為大家整理的開設學前教育專業的大學名單，總共285所學校，排名不分先後，供大家填報志願參考。
序號 院校名稱
1 北京師范大學
2 天津師范大學
3 河北大學
4 河北師范大學
5 河北民族師范學院
6 廊坊師范學院
7 石家莊學院
8 邢台學院
9 山西大學
10 山西師范大學
11 山西大同大學
12 運城學院
13 內蒙古科技大學
14 內蒙古民族大學
15 遼寧師范大學
16 鞍山師范學院
17 北華大學
18 吉林師范大學
19 白城師范學院
20 哈爾濱師范大學
21 哈爾濱學院
22 綏化學院
23 上海師范大學
24 南通大學
25 江蘇師范大學
26 鹽城師范學院
27 常熟理工學院
28 杭州師范大學
29 紹興文理學院
30 溫州大學
31 嘉興學院
32 安慶師范學院
33 黃山學院
34 宿州學院
35 淮南師范學院
36 福建師范大學
37 泉州師范學院
38 東華理工大學
39 上饒師范學院
40 贛南師范學院
41 山東師范大學
42 聊城大學
43 濱州學院
44 臨沂大學
45 濟寧學院
46 中原工學院
47 河南大學
48 信陽師范學院
49 安陽師范學院
50 南陽師范學院
51 商丘師范學院
52 武漢大學
53 武漢工程大學
54 湖北師范學院
55 湖北文理學院
56 湖南師范大學
57 懷化學院
58 湖南人文科技學院
59 華南師范大學
60 惠州學院
61 嶺南師范學院
62 廣東技術師范學院
63 廣西師范學院
64 河池學院
65 百色學院
66 西華大學
67 四川師范大學
68 西華師范大學
69 內江師范學院
70 重慶文理學院
71 樂山師范學院
72 遵義師范學院
73 興義民族師范學院
74 貴州工程應用技術學院
75 黔南民族師范學院
76 大理學院
77 曲靖師范學院
78 紅河學院
79 陝西師范大學
80 陝西理工學院
81 咸陽師范學院
82 蘭州交通大學
83 蘭州城市學院
84 天水師范學院
85 蘭州商學院
86 青海民族大學
87 塔里木大學
88 新疆師范大學
89 伊犁師范學院
90 呂梁學院
91 青島濱海學院
92 平頂山學院
93 貴陽學院
94 昌吉學院
95 徐州工程學院
96 合肥學院
97 濰坊學院
98 新鄉學院
99 成都學院
100 瓊州學院
101 中華女子學院
102 池州學院
103 龍岩學院
104 荊楚理工學院
105 玉溪師范學院
106 昆明學院
107 商洛學院
108 北京聯合大學
109 集寧師范學院
110 衢州學院
111 文山學院
112 欽州學院
113 寧波大學
114 廣東石油化工學院
115 四川民族學院
116 賀州學院
117 泰州學院
118 湖南第一師范學院
119 湖南商學院北津學院
120 衡陽師范學院南嶽學院
121 山東英才學院
122 湖北師范學院文理學院
123 青島黃海學院
124 雲南師范大學商學院
125 河北外國語學院
126 江西師范大學科學技術學院
127 河南大學民生學院
128 信陽師范學院華銳學院
129 重慶人文科技學院
130 淮北師范大學信息學院
131 上海外國語大學賢達經濟人文學院
132 廣西師范學院師園學院
133 東北師范大學人文學院
134 山西工商學院
135 長沙師范學院
136 上海師范大學天華學院
137 雲南工商學院
138 湖北第二師范學院
139 貴州師范學院
140 廣東第二師范學院
141 陝西學前師范學院
142 南昌師范學院
143 阜陽幼兒師范高等專科學校
144 首都師范大學
145 天津音樂學院
146 河北北方學院
147 保定學院
148 唐山師范學院
149 衡水學院
150 邯鄲學院
151 滄州師范學院
152 太原科技大學
153 太原師范學院
154 晉中學院
155 忻州師范學院
156 內蒙古師范大學
157 赤峰學院
158 沈陽師范大學
159 東北師范大學
160 通化師范學院
161 長春師范大學
162 佳木斯大學
163 齊齊哈爾大學
164 大慶師范學院
165 華東師范大學
166 江蘇大學
167 南京師范大學
168 淮陰師范學院
169 蘇州科技學院
170 浙江師范大學
171 湖州師范學院
172 台州學院
173 麗水學院
174 安徽師范大學
175 淮北師范大學
176 滁州學院
177 巢湖學院
178 集美大學
179 武夷學院
180 閩南師范大學
181 江西師范大學
182 宜春學院
183 井岡山大學
184 曲阜師范大學
185 德州學院
186 魯東大學
187 泰山學院
188 菏澤學院
189 河南科技學院
190 河南師范大學
191 周口師范學院
192 許昌學院
193 洛陽師范學院
194 鄭州航空工業管理學院
195 長江大學
196 華中師范大學
197 黃岡師范學院
198 吉首大學
199 衡陽師范學院
200 湖南文理學院
201 湖南商學院
202 韶關學院
203 韓山師范學院
204 肇慶學院
205 廣西師范大學
206 廣西民族師范學院
207 玉林師范學院
208 四川理工學院
209 西南大學
210 重慶師范大學
211 綿陽師范學院
212 宜賓學院
213 四川文理學院
214 貴州師范大學
215 銅仁學院
216 安順學院
217 凱里學院
218 貴州民族大學
219 雲南師范大學
220 保山學院
221 西藏民族學院
222 延安大學
223 寶雞文理學院
224 渭南師范學院
225 西北師范大學
226 隴東學院
227 河西學院
228 青海師范大學
229 寧夏師范學院
230 石河子大學
231 喀什師范學院
232 河北科技師范學院
233 呼倫貝爾學院
234 棗庄學院
235 湖北理工學院
236 六盤水師范學院
237 沈陽大學
238 常州工學院
239 青島大學
240 洛陽理工學院
241 廣州大學
242 西安文理學院
243 揚州大學
244 蚌埠學院
245 三明學院
246 江西科技師范大學
247 梧州學院
248 楚雄師范學院
249 榆林學院
250 安康學院
251 北京城市學院
252 南京曉庄學院
253 湖南女子學院
254 甘肅民族師范學院
255 河套學院
256 南陽理工學院
257 海南師范大學
258 呼和浩特民族學院
259 佛山科學技術學院
260 鄭州師范學院
261 山東女子學院
262 湖南師范大學樹達學院
263 濰坊科技學院
264 北京師范大學珠海分校
265 哈爾濱劍橋學院
266 山東協和學院
267 中國石油大學勝利學院
268 河北師范大學匯華學院
269 商丘工學院
270 河南師范大學新聯學院
271 山西師范大學現代文理學院
272 安徽師范大學皖江學院
273 吉林師范大學博達學院
274 廣西師范大學灕江學院
275 貴州師范大學求是學院
276 成都文理學院
277 黑河學院
278 南京師范大學泰州學院
279 天津師范大學津沽學院
280 合肥師范學院
281 內蒙古師范大學鴻德學院
282 齊魯師范學院
283 重慶第二師范學院
284 江蘇第二師范學院
285 張家口學院
學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日後的發展有很大的作用。超常兒童的形成、發展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養過程。