男生性教育pc

1. 如何對六年級男生進行性教育

現在只能說是你們好好學習，不好搞自己身外的事情，。

2. 有什麼關於青春期男孩性教育的電子書

網路一搜很多的，比來如：源
1. 《青春期,媽媽說給女兒的悄悄話 》吳海溪 朝華出版社 (2010-10出版)

2. 《這樣說,青春期的孩子才會聽》 章程 化學工業出版社 (2010-10出版)

3. 《寫給青春期女孩的101封信》 元博姐姐 吉林人民出版社 (2010-09出版)

4. 《青少年的利益:學會理解青春期的孩子》 弗朗索瓦茲·多爾多、李利紅 上海社會科學院出版社 (2010-09出版)
5. 《和兒子說的知心話》:父母送給青春期兒子最好的禮物 尹莉 朝華出版社 (2010-09出版)
選幾個代表的奉上，請採納~

3. 如何對男孩進行性教育

中國傳統文化中「一滴精十滴血」的文化已經滲透給了這些孩子,如果我們不以科學的觀點來給孩子解釋遺精與身體健康的關系,孩子就會產生這樣的擔憂。 在現實中,很多媽媽越俎代庖,代替父親對兒子交流遺精的話題,這是非常不合適的。而父親借口工作太忙來迴避對男孩的性教育,這是對孩子不負責任的表現。一位媽媽對12歲兒子的遺精非常關注,每次兒子換下的內褲都要進行檢查,發現內褲上的精液後還要向兒子落實是否遺精。媽媽這樣的行為嚴重侵犯了兒子的隱私,讓兒子產生不被尊重的感受。母親要明白兒子是一個男人,要保持與兒子的界限。 男孩進入青春期早期後,父母要關注男孩出現的生理變化,父親要主動將有關遺精的知識告訴孩子,父親與孩子具體交流的內容有以下幾個方面: 2、告訴孩子遺精後的衛生常識。遺精後要換內褲,並要清洗生殖器,這樣才能夠保持生殖器衛生,如果不換內褲也不清洗,細菌很容易在精液上滋生,使生殖器受到感染。 3、讓孩子明白遺精是正常的。如果身體自然感到有性的壓力而出現的遺精,是順應了身體自然節律的遺精,只要不影響到生活、學習和工作,無論幾次,都是正常的。每個孩子的身體發育狀況不同,所以每個孩子遺精的頻率不一樣。不要對孩子一味強調「遺精次數多了會傷身體」,這樣不明不白的話語讓孩子不知道如何判定自己的遺精次數是否「超標」,給孩子帶來心理壓力。父親可以從自己的經驗來談身體有了性壓力的感受是什麼,讓男孩更清楚地了解這種壓力給自己帶來的身體感受,幫助男孩接納自己的這種性壓力感受。這是孩子自我認知發展的重要環節。 5、責任感的教育是遺精知識教育的升華。父親要明白地告訴孩子:遺精意味著你身體開始有了生殖細胞,如果與女性發生生殖器的接觸,你就可能會使女孩懷孕。讓孩子知道行為的後果,他就會思考行為的責任。 我在對兒子的性教育過程中,發動了先生參與。兒子上初中一年級時已經13歲。看著孩子快速發育的身體,我還是請先生給兒子單獨談了青春期身體和心理的變化。我想讓兒子在這個階段不要因為生理發育而帶來任何的心理壓力。讓他和父親搭建一個交流的平台,還因為孩子的性問題不是一堂課和一本書就完全能夠解決的,父親和兒子談青春期的問題是最合適不過的了。 我開始教先生和兒子談話的技巧:「你可以這樣開始:兒子,爸爸在你這個年齡的時候,身體開始出現一些變化,比如,有一天早上起床時,發現內褲上有一些黏黏的液體,這就是我們身體里流出的精液,醫學上叫做『遺精』。這是我們每個男人長大的標志,是非常正常的。你有這個變化了嗎?如果已經有了,爸爸要祝賀你長大成人了,如果現在還沒有,總有一天你也會像爸爸一樣。」先生一一記下了,然後選擇了一個兒子心境平和的夜晚,與兒子到公園散步說這些事。散步回來他告訴我兒子不是很配合,不願意和爸爸交流。我告訴先生,不管兒子是什麼態度,你都要把那些知識告訴他,他不配合是因為他害羞,但那些話他一定會聽進心裡的。 兒子14歲時,我又請先生給兒子談手淫的問題。有了上一次的嘗試,這次他沒有推辭,接受了任務。我仍然將技巧告訴了他:一定要以自己的經歷和感受開頭,這樣,兒子就容易接受。比如,可以這樣說:「每個人到了青春期,都會感覺到身體有性的沖動,我們會用手或其他物品去摩擦生殖器官,獲得一種快感,這可以使我們的身體和心理感到放鬆,爸爸在你這么大的時候有過這樣的感覺,也曾通過手淫獲得身體和心理的放鬆,這是很正常的,你有嗎?」隨後就能夠進入與兒子的交流。在和孩子談手淫的問題時,一定要將這樣的觀點告訴孩子:「當身體積聚了性能量,有了性壓力和性沖動,通過手淫可以釋放性壓力,宣洩性能量,這樣的手淫對身心健康是有利的,如果沒有性壓力和性沖動,而是通過手淫刺激身體產生性興奮,這樣的手淫會帶來身心傷害。」先生說兒子仍然不太配合他,兒子只聽不說,不交流自己的情況,我說這沒有關系,他心裡已經接受了你和他的談話。精品源自數學科

4. 青春期的男孩子怎樣做好性教育

其實家長不應該覺得這些問題是尷尬的，首先家庭里可以坐在一起經常溝通，性教育是對現在正在生長期的青少年起很大的作用，你也可以買相關的書籍給他看；另一種是在自然生活方式中夾帶這些最普通的教育，這樣無形中他就會明白，其實就等於大家開玩笑一樣的方式。我們小時候父母就是這樣跟我們聊天的，很快其實這種場面就很自然了，而且小孩從小就受到影響！

5. 媽媽如何對男孩進行性教育呢

建議一：建幫男孩建立正確的性別觀 雖然人的性別在受精的一剎那就決定了，但是在心理層面上，性別的心理發展是從3歲至成年的這段期間，在青春期達到高峰。 3歲左右的孩子，就會清楚地知道自己是男生或是女生，可是也會好奇地詢問，為什麼女生要穿裙子留長發、玩扮家家酒，而男生穿褲子、留短發、玩騎馬打仗的游戲，這是兒童的性別心理發展的開始。在此階段，媽媽要注意兩大原則，一是讓男孩懂得保護自己的身體，第二是要男孩對身體的各部位有正面的意象。 研究表明，作為獨生子女的男孩，從小受到父母長輩的寵愛，戶外運動少，喜歡在家裡看卡通片、玩電腦，習慣了跳躍式、非邏輯思維方式，不懂感受周圍的人、事，容易變得自私冷漠。一些男孩到了婚齡，心智仍然像個孩子，根本沒有「肩膀」的意識，擔當不了重擔。因此，媽媽培養男孩的性別意識，應該越早越好。 建議二：自然地告訴男孩性知識 媽媽讓男孩認識自己的身體，不必像老師給學生上課一樣嚴肅正統，在生活里有很多自然的方式。比如給男孩洗澡時，可以告訴他身體每個部位的名稱以及功能，把洗澡變成一個有意思的游戲。在公共場所需要換衣服時，告訴他不要在大庭廣眾之下換，應找一個有遮蔽的地方，因為身體中有些部位是隱私的。這樣自然地讓男孩了解到自己的性別，並認識到男女的區別。 對於孩子提出的性的問題，媽媽應盡量用簡單的語言告訴他，這些都是自然的東西，讓孩子對身體有正確科學的認識。媽媽會大方地提到「乳房」「陰莖」等字眼，就像告訴他這是蘋果，那是香蕉一樣自然。當然必須同時告訴孩子，人的身體有些部位是隱私，隱私是不能裸露在外的，否則將會很難為情。 媽媽首先要端正自己的思想，這樣才能給男孩正確的引導。其實，男孩關於性的提問，就和「今天晚上吃什麼」一樣，是非常單純的。媽媽只需要一個很直觀的回答，太多太深入的解答，反而會讓男孩思路混亂。 建議三：對男孩進行性道德教育 早期性教育，關繫到男孩身心能否健康成長，也關繫到家庭和社會的安定。性教育包括性生理、心理、道德、倫理等諸多方面，其中性道德是非常重要的部分。 性道德是人類調整兩性性行為的社會規范的總和。它能夠維持社會秩序的穩定，保證社會生活的正常進行。通常可以把性道德的內容概括為：性道德規范;正確的愛情觀、貞操觀和生育觀。它的核心是愛與尊重。 媽媽要教育男孩尊重自己和別人的隱私。隱私的概念應該從開始進行性教育時起就灌輸給男孩。媽媽要告訴男孩，生殖器是人的隱私部位，在沒有得到允許的情況下，其他人無權看或摸這個部位。 媽媽要通過非語言行為向男孩傳遞正面的信息，如夫妻之間相互尊重、忠誠、共同承擔家務、尊老愛幼、助人為樂、文明禮貌、對工作認真負責、誠實守信等為人、做事的原則，這是對孩子最好的教育。

6. 家長該如何對男孩子進行性教育

在成長的過程中，孩子需要學習並適應不同發展時期的生理和心理轉變。現實生活中，當孩子問及有關「性」的問題時，很多家長並不是不願意談，而是不知道該如何跟孩子談。所以，在家庭性教育方面，作為伴隨子女成長的核心人物，家長根據孩子的成長階段確立相應的學習目標、給予適當和持續的輔導十分必要。
那麼，在傳遞性知識、定位兩性角色和承擔社會責任方面，家長怎樣做才能幫助孩子順利完成自我成長呢？本期我們特邀幾位有經驗的家長和相關領域的專家來分享他們的觀點。