四川省2012年4月教育學b真題答案
『壹』 20世紀中葉以來出現了許多影響廣泛,並對教育實踐產生重大指導意義的教育理論A布魯納的結構課程理論B贊可夫
四川2011年4月教師資格（A）教育學真題及答案。 一、單項選擇題(在備選的...並且產生了廣泛的影響， (1)發現學習； 美國教育家布魯納提出的教學方法。...
『貳』 以教育現象為研究對象，探索教育規律的科學是（ ） A.教育 B．教育學 C．教育論 D.德育論．
這種題目應該不會再考了，因為存在分歧。
我覺得這是學科與科學的區別，教育學應該是一門學科，而教育論是科學的范疇。
隨著學科與科學區別的淡化，本題的答案恐怕兩個都行吧。
不過嚴格地說，應該是C。
『叄』 教育學的研究對象是().教育問題 B.教育現象 C.教育事實 D.教育規律
答案為教育問題，這是曾經的真題考試。答案只有一個，就是：教育問題
期望你的採納，謝謝
『肆』 求2011年4月和2010年10月四川教師資格證考試教育學和教育心理學（B類）真題
四川省2010年10月教師資格B類《教育心理學》真題
一、單選題（每題1分）
1、縱觀全球，從20世紀60年代開始，國際教育心理學發展的趨勢不包括【 】
A、內容趨於集中 B、各派的分歧日趨縮小 C、注重學校教育實踐 D、認知研究大行其道
2、桑代克提出的主要的學習律不包括 【 】
A、效果律 B、准備率 C、練習律 D、遷移律
3、格式塔學派的主要代表人物不包括 【 】
A、海德 B、韋特海默 C、苛勒 D、考夫卡
4、元認知結構中不包括 【 】
A、元認知知識 B、元認知情感 C、元認知體驗 D、元認知監控
5、提出學習遷移的共同要素說的心理學家是 【 】
A、沃爾夫 B、高爾頓 C、桑代克 D、斯金納
6、吉爾福特提出的智力理論是 【 】
A、單因素論 B、二因素論 C、群因素論 D、三維結構理論
7、世界上第一個智力測驗的設計者是 【 】
A、比奈 B、高爾頓 C、推孟 D、韋克斯勒
8、柯爾伯格研究道德所採用的方法是 【 】
A、對偶故事法 B、道德兩難故事法 C、投射法 D、問卷法
9、根據奧蘇貝爾的觀點，學生課堂學習動機的組成部分不包括 【 】
A、認知的內驅力 B、情感的內驅力 C、自我提高的內驅力 D、附屬的內驅力
10、1968年提出個人教學系統的心理學家是 【 】
A、華生 B、維果斯基 C、凱利 D、凱勒
二、多選題（每題2分）
11、班杜拉提出的觀察學習包括 【 】
A、注意過程 B、保持過程 C、認知過程 D、動作再現過程 E、動機過程
12、布魯納認為，人類成功地理解知識的手段有 【 】
A、聯想表象 B、思維表象 C、動作再現表象 D、圖像再現表象 E、符號再現表象
13、對學習內容的直觀形式包括 【 】
A、實物直觀 B、模象直觀 C、圖形直觀 D、言語直觀 E、動作直觀
14、根據吉爾福特的觀點，評價創造性思維水平的指標是思維的 【 】
A、流暢性 B、穩定性 C、變通性 D、包容性 E、新異性
15、根據維納的觀點，影響學生學習成敗的主要因素包括 【 】
A、能力 B、努力 C、運氣 D、任務難易 E、教師
三、填空題（每題2分）
16、1877年，___________的《教育心理學》是第一部正式以教育心理學來命名的教育心理學著作。
17、遺傳決定論的創始人是__________。
18、奧蘇貝爾強調，___________是學生學習的主要形式。
19、_____________將知識分為陳述性知識和程序性知識兩類。
20、1969年，加涅和他的同事一起第一次正式提出_______________概念。
四、判斷改錯題（每題3分）
21、學生的學習以掌握間接經驗為主。 （ ）
22、野外考察是一種模象直觀形式。 （ ）
23、動作技能的練習中往往會出現高原現象。 （ ）
24、教師期待往往會對學生產生深遠影響。 （ ）
25、教師個人教學效能感隨教齡的增加而下降。 （ ）
五、簡答題（每題6分）
26、簡述育心理學研究的指導思想和基本原則。
27、簡述發現學習的概念及其優點。
28、簡述問題解決學習的意義。
29、簡述高創造力個體的人格特徵。
30、簡述柯爾伯格的道德發展階段。
六、論述題（31題10分，32題15分）
31、試述建構主義關於教學的基本觀點。
32、結合實際，談談如何在中小學教育教學過程中培養與激發學生的學習動機
四川省2010年10月教師資格B類《教育學》真題
一、單選題（每題1分）
1、教育學史上第一個正式提出的有關教育起源的學說是 【 】
A、神話起源說 B、勞動起源說 C、心理起源說 D、生物起源說
2、人類最早的學校出現在 【 】
A、公元前1000年左右 B、公元前1500年左右 C、公元前2000年左右 D、公元前2500年左右
3、近代第一本教育學著作《大教學論》的作者是 【 】
A、誇美紐斯 B、培根 C、康德 D、洛克
4、從作用的呈現形式看，教育功能可分為 【 【
A、個體功能和社會功能 B、正面功能和負面功能 C、顯性功能和隱性功能 D
謀生功能和享用功能
5、我國正式實施的第一個現代學制是 【 】
A、壬寅學制 B、癸卯學制 C、壬子—癸卯學制 D、壬戌學制
6、雙軌學制最早產生於 【 】
A、西歐 B、東亞 C、北美 D、南美
7、教師形象的核心是 【 】
A、文化形象 B、道德形象 C、蠟燭形象 D、人格形象
8、教育要適應學生身心發展的不均衡規律，做到 【 】
A、循序漸進 B、抓關鍵期 C、因材施教 D、面對學生整體身心
9、我國古代的「六藝」屬於 【 】
A、綜合課程 B、活動課程 C、學科課程 D、核心課程
10、班級管理方式屬於 【 】
A、心理性隱性課程 B、制度性隱性課程 C、物質性隱性課程 D、觀念性隱性課程
11、在教育史上第一個提出兒童成長過程的年齡分期的是 【 】
A、柏拉圖 B、蘇格拉底 C、昆體良 D、亞里斯多德
12、為反對學校主導目標、價值觀而產生的失范行為屬於 【 】
A、情感型失范行為 B、目的型失范行為 C、價值取向型失范行為 D、傳統型失范行為
13、貝爾和蘭卡斯特所創行的教學組織式被稱為 【 】
A、導生制 B、道爾頓制 C、活動課時制 D、特朗普制
14、最經常使用的認知學習評價的方法是 【 】
A、行動觀察 B、實驗 C、測驗 D、評定
15、在教育研究中，非結構性觀察也可視為 【 】
A、定量觀察 B、定性觀察 C、變換式觀察 D、參與式觀察
二、多選題（每題2分）
16、我國中小學生發展的時代特點包括 【 】
A、學習目的的單一化 B、自我意識減弱 C、生理成熟期提前 D、價值觀念多樣化 E、心理問題和行為問題多
17、教學設計的特徵包括 【 】
A、指導性 B、操作性 C、預演性 D、隱含性 E、難控性
18、對技能學習的評價一般採用的方法包括 【 】
A、觀察法 B、作品表現法 C、問卷法 D、整體印象發 E、表演評價法
19、行動研究的主要特點包括 【 】
A、目的在於揭示普遍規律而促進理論的發展 B、以解決工作情景中特定的實際問題為主要目的 C、強調研究與活動的一體化 D、使實際工作者從工作過程中思考和解決問題
E、利用已有的研究成果，為實際問題的解決提供可行的方案
20、21世紀世界教育發展的趨勢包括 【 】
A、全民教育 B、教育民主化 C、教育信息化 D、教育全球化 E、教育個性化
三、名詞解釋題(每題3分)
21、德育
22、教育制度
23、課程標准
24、教學策略
25、相對評價法
四、解答題（每題6分）
26、簡述教育對文化的正面功能。
27、簡述我國教育目的的精神實質。
28、簡述我國課程改革的發展趨勢。
29、簡述當代主要教學理論流派。
30、簡述學生失范行為產生的社會原因。
31、簡述學生綜合素質評價的主要內容。
五、論述題（每題12分）
32、試述教師專業發展的內涵。
33、試述班主任建設和管理班級組織的策略。
『伍』 四川省教師資格證教育學（B類）教育心理學成績有效期是多久
單科成績有效期只有2年
『陸』 當代思維科學地進步主要依賴於什麼什麼學A哲學B心理學C教育學D腦科學這個題答案選什麼謝謝
心理學，其實從佛洛依德以來，整個已經轉向了。尤其思維這塊。
多選的話AB