河南省教育廳特崗

A. 09年河南特崗教師招考公告

河南省教育廳 河南省財政廳河南省人力資源和社會保障廳 河南省編辦關於印發《河南省2009年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施方案》的通知
發布時間：2009-5-11 瀏覽次數： 【瀏覽字型大小：大 中 小】 來源：河南省教育廳

各省轄市教育局、財政局、人事局、編辦，各重點擴權縣（市）教育局、財政局、人事局、編辦，各有關普通高等學校：

今年2月23日，教育部、財政部、人力資源和社會保障部、中央編辦印發了《關於繼續組織實施「農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃」的通知》（教師〔2009〕1號）（以下簡稱「特崗計劃」），將我省納入該計劃實施范圍。這是加強我省農村教育工作，提高農村教師隊伍整體素質，引導和鼓勵高校畢業生從事農村教育工作的重大舉措。為了切實做好這項工作，根據教育部、財政部、人力資源和社會保障部、中央編辦《關於實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃的通知》（教師〔2006〕2號）和《關於繼續組織實施「農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃」的通知》（教師〔2009〕1號）精神，結合我省實際，我們制定了《河南省2009年「農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃」實施方案》（見附件），現印發給你們，並提出以下意見，請一並貫徹執行。
一、充分認識實施「特崗計劃」的重大意義
「特崗計劃」是2006年教育部、財政部、人事部、中央編辦聯合啟動實施的一項重大工作計劃，主要目的是通過公開招聘高校畢業生到農村貧困地區中小學任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村教育工作，逐步解決農村師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質。這項計劃2006—2008年主要在我國西部地區實施，從今年開始擴大到包括我省在內的中西部22個省（直轄市、自治區）。實施好「特崗計劃」，對於我省創新教師補充機制，吸引高學歷人才從事農村義務教育，擴大高校畢業生就業渠道，促進青年人才健康成長，維護教育公平，提高農村教育質量，促進農村教育事業發展具有非常重要的意義。各地相關部門和各有關高等學校要充分認識實施這一計劃的重大意義，高度重視，周密部署，確保這項計劃在我省順利實施。
二、明確職責，密切合作，確保計劃順利實施
為實施好「特崗計劃」，我省專門成立了「農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃」實施工作領導小組，加強對這項工作的領導，並明確了省直有關部門的職責，確保這項計劃在我省順利實施。省教育廳負責將特設崗位落實到縣，並認真做好教師招聘、崗前培訓、跟蹤管理服務等各項工作。省財政廳負責統籌協調特設崗位的經費保障，落實資金，規范管理。省人力資源和社會保障廳負責按照事業單位人員公開招聘的要求，協同省教育廳共同做好特設崗位教師計劃下達和招聘工作,並推動我省中小學人事制度改革。省編辦負責加強中小學編制工作的監督、檢查。各省轄市、各設崗縣（市），以及各有關高等學校也要成立相應的機構，明確相關部門職責，加強領導，認識到位、措施到位、組織到位、經費保障到位，通過扎實有效的工作，切實將這項好事辦好。
三、加大宣傳和動員工作力度，吸引更多優秀大學畢業生從事農村教育工作
一是採取多種方式，加大宣傳工作力度。各地要充分利用廣播電視、報刊、互聯網等各類媒體，宣傳實施「特崗計劃」的重大意義和有關政策，動員和鼓勵更多的優秀大學畢業生報名應聘特設崗位教師工作。我省「特崗計劃」相關信息將通過河南省教育廳（http://www.hae.gov.cn/）、河南省人力資源和社會保障廳（http://www.ha.lss.gov.cn/）、河南省畢業生就業信息網（http://www.hnbys.gov.cn/）對社會公布。
二是高等學校尤其是高等師范院校要採取有力措施，動員和組織好優秀大學畢業生報名應聘特設崗位教師的工作，教育和引導畢業生樹立正確的擇業觀，鼓勵他們到基層和艱苦的地方去建功立業。同時，要加強學生的教師基本技能教育，以增強畢業生適應基礎教育教學工作的能力和水平。
三是各地教育行政部門要從本地教師隊伍建設實際出發，按照我省統一部署和安排，做好需求測算、組織招聘、定崗定校等工作，吸引一批優秀的畢業生到本地任教。對到基層任教的畢業生，要熱情關心和支持他們的工作、學習和生活，鼓勵他們在農村鄉鎮學校長期任教；要堅持以人為本，切實加強特設崗位教師的跟蹤管理和服務工作；特別是要落實好特設崗位教師的工資發放、住房安排等其他相關生活待遇保障工作，努力為特設崗位教師創造必要的工作和生活條件，妥善解決特設崗位教師的後顧之憂。
四、認真做好2009年我省「特崗計劃」的實施工作
2009年，我省啟動實施「農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃」，這對逐步緩解農村地區教師緊缺，提高農村教師隊伍素質，有效促進高校畢業生就業具有重要意義。為了更好地實施該計劃，進一步加強農村師資力量，省委、省政府決定今年我省在實施好國家計劃的同時，啟動實施地方計劃，招聘一批優秀高校畢業生到農村中小學任教。各地、各有關高校要高度重視，採取得力措施，確保這項計劃的順利實施。這項工作時間緊、任務重，希望各地相關部門、各有關高等學校要按照要求，加大宣傳力度，抓緊做好各項工作，主要領導親自抓，明確責任，落實到人，以保證這項工作順利推進。

附件：河南省2009年「農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃」實施方案

河 南 省 教 育 廳 河 南 省 財 政 廳

河南省人力資源和社會保障廳 河南省機構編制委員會辦公室

二○○九年五月六日

附件

河南省2009年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施方案

為進一步加強農村教師隊伍建設，引導和鼓勵優秀高校畢業生從事農村教育事業，根據教育部、財政部、人力資源和社會保障部、中央編辦《關於實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃的通知》（教師〔2006〕2號）和《關於繼續組織實施「農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃」的通知》（教師〔2009〕1號）要求，結合我省實際，特製定《河南省2009年「農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃」實施方案》。
一、指導思想和目標任務
以黨的十七大精神和科學發展觀為指導，堅持教育為人民服務的宗旨，以建設高素質農村教師隊伍、促進畢業生就業為目標，通過公開招聘高校畢業生到農村學校任教，引導和鼓勵畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理問題，提高農村教師隊伍整體素質，提高農村教育質量，促進義務教育均衡發展，努力辦好讓人民群眾滿意的教育。
二、計劃實施范圍和服務期限
1、「特崗計劃」的實施范圍以我省國家和省扶貧開發工作重點縣為主，兼顧其他縣（市）。其中，國家計劃主要安排在31個國家扶貧開發工作重點縣；我省地方計劃主要安排在13個省扶貧開發工作重點縣，6個深山區縣，以及經濟條件相對比較落後，教師總體缺編和結構性矛盾突出，但工作基礎好、積極性高的縣（市）。
2、特設崗位教師每屆服務期為3年，服務期內原則上全部安排在設崗縣（市）的農村鄉鎮學校任教。可根據當地農村的需求，在鄉鎮學校之間交流。
三、工資實施標准和資金安排
1、「特崗計劃」教師在聘任期間，執行國家統一的工資制度和標准。其他津貼補貼由各設崗縣（市）根據當地同等條件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定。「特崗計劃」教師年收入水平原則上不低於當地同等條件公辦教師年收入水平。
2、「特崗計劃」所需資金由中央財政和地方財政共同承擔，以中央和省級財政為主。中央和省級財政安排專項資金，用於「特崗計劃」教師的工資性支出，其中，國家計劃所需資金由中央財政安排，我省地方計劃由省財政安排。國家計劃和我省地方計劃執行同一工資標准，與設崗縣（市）財政據實結算。凡「特崗計劃」教師工資性收入水平高於該標準的，其高出部分由縣（市）財政負擔。
3、設崗縣（市）財政負責落實資金，用於解決特設崗位教師的地方性津補貼、必要的交通補助、體檢費和按規定納入當地社會保障體系，享受相應的社會保障待遇（政府不安排商業保險）應繳納的相關費用。
4、省轄市和設崗縣（市）財政負責落實資金，用於特設崗位教師招聘的筆試具體考務、判卷、面試組織、崗前培訓等相關工作，確保這項計劃的順利實施。
四、實施原則
1、事權不變，創新機制。「特崗計劃」是中央對扶貧開發重點縣解決教師問題的支持，不改變事權劃分。納入「計劃」的縣（市）原則上不得再以其它方式補充新教師。各設崗縣（市）要在核定的編制總額內，對聘期已滿、考核合格、願意繼續留在當地任教的特設崗位教師，要負責落實工作崗位，將其工資發放納入當地財政統發范圍，保證其享受當地教師同等待遇。
2、中央統籌，地方實施。中央有關部門制定總體規劃和年度計劃，提出「特崗計劃」教師總量指導性意見。省有關部門研究制訂實施「特崗計劃」的具體政策和落實辦法，省直有關部門、省轄市和設崗縣共同組織實施。設崗縣（市）負責教師的日常管理和考核，並向上級有關部門報告。
3、相對集中，成組配置。設崗縣（市）對特設崗位教師工作崗位的安排應結合當地實際需求，按照學科結構，科學搭配。為了便於管理，崗位的設置要相對集中，避免過於分散。一般1所學校安排3－5人。
4、側重初中，兼顧小學。特設崗位教師主要安排在縣城以下的農村鄉鎮初中，可適當兼顧鄉鎮中心小學。
五、招聘對象和條件
1、以高等師范院校和其他全日制普通高校應屆本科畢業生為主，可招少量應屆師范類專業專科畢業生。
2、取得教師資格，具有一定教育教學實踐經驗，年齡在30歲以下的全日制普通高校往屆本科畢業生。
3、報名者應同時符合教師資格條件要求和招聘崗位要求。
六、招聘程序和辦法
特設崗位教師實行公開招聘，合同管理。招聘工作由省教育廳、財政廳、人力資源和社會保障廳、省編辦共同負責，遵循「公開、公平、公正、自願、擇優」的原則，按照下列程序進行（河南省2009年特設崗位教師崗位設置計劃、招聘辦法、招聘簡章另行印發）：
1、公布需求。根據我省的特設崗位計劃總數，多種渠道面向社會公布。招聘公告包括擬招聘的縣（市）及所需教師的學段、學科、數量、條件等內容。
2、自願報名。省教育廳會同省人力資源和社會保障廳負責受理報名，並進行資格初審。
3、考試考核。省教育廳會同省人力資源和社會保障廳負責筆試的命題、試卷印製工作。具體考務和判卷工作在省實施工作領導小組的指導下，由各省轄市、重點擴權縣（市）統一組織。根據考生的志願，按照筆試成績從高分到低分的順序，以設崗縣（市）分學段、分學科崗位設置數的1：1.2比例依次確定面試人選。資格復審、面試和體檢等項工作以設崗縣或省轄市為單位統一組織，並進行公示。
4、確定人選。公示後，各設崗縣或省轄市初步提出擬聘人員建議名單，經省轄市匯總審核後，報省教育廳，由省實施工作領導小組審定。
5、崗前培訓。擬招聘教師崗前培訓的主要內容是師德教育、新課程理念、教材教法，以及履行崗位職責的基本要求等。崗前培訓採用網上遠程培訓的方式進行，由省教育廳統一安排，省轄市、設崗縣共同組織實施，培訓時間不少於30學時。
6、教師資格認定。崗前培訓後，由縣級教育行政部門對符合相應教師資格條件又未認定教師資格的擬聘人員，免費進行教師資格認定，頒發《教師資格證書》。
7、簽訂合同。應聘人員與設崗縣（市）人民政府簽訂為期3年的聘任合同，合同中應詳細明確規定用人單位和應聘人員雙方的權利、義務和終止合同的條件。
8、上崗任教。應聘人員在簽訂聘用合同後，由設崗縣（市）教育行政部門派遣到設崗學校，由設崗學校安排一線教學工作。
七、政策措施
1、為吸引更多優秀高校畢業生到農村學校任教，參加過「大學生志願服務西部計劃」、「三支一扶」計劃且服務期滿的志願者、參加過半年以上實習支教的師范院校畢業生，以及生源地考生在同等條件下優先招聘。
2、特設崗位教師享受《中共中央辦公廳 國務院辦公廳印發〈關於引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的意見〉的通知》（中辦發〔2005〕18號）和人事部等部門《關於組織開展高校畢業生到農村基層從事支教、支農、支醫和扶貧工作的通知》（國人部發〔2006〕16號）規定的各項優惠政策。
3、「特崗計劃」的實施可與「農村學校教育碩士師資培養計劃」相結合。符合相應條件要求的特設崗位教師，可按規定推薦免試攻讀教育碩士。特設崗位教師3年聘期視同「農村學校教育碩士師資培養計劃」要求的3年基層教學實踐。
4、各地區在實施「特崗計劃」時，要研究制定具體可行的辦法，加大創新農村教師補充機制的工作力度，確保願意留任的特設崗位教師3年聘期屆滿後全部落實工作崗位。今後各城市、縣鎮教師崗位空缺需補充人員時，要優先聘用聘期已滿、考核合格的特設崗位教師。
八、服務期內和服務期滿後的管理
1、特設崗位教師在服務期內，日常管理與考核主要由設崗學校和設崗縣教育行政部門負責，省、市教育行政部門對其進行跟蹤管理，及時了解和掌握他們的思想、工作及生活情況。對成績突出、表現優秀的，給予表彰，不斷總結經驗，推廣典型；對工作不扎實、不按合同要求履行義務的，要及時進行批評教育，督促改正；對不按合同要求履行義務，經教育仍無轉變，不適合在教師崗位繼續工作的，應解除協議。各設崗學校每年度要對本校特設崗位教師的政治思想表現和工作情況進行綜合考核，評定考核等次，並報縣教育行政部門審核後存入其工作檔案。各設崗縣（市）和學校，要為特設崗位教師在服務期內提供必要的周轉房，方便教師的工作和生活。特設崗位教師服務期計算工齡。
2、特設崗位教師3年服務期滿後，鼓勵其繼續紮根基層從事農村教育事業。對考核合格，自願留在本地學校的，經設崗縣縣級教育行政部門申報，縣級人事行政部門審核，縣政府批准，按照有關規定在核定的教職工編制總額內辦理編制、核定工資等事業單位人員聘用手續，並分別報省、市機構編制、人事、教育行政等部門備案，同時將其工資納入當地財政統發范圍，保證其享受當地教師同等待遇。對重新擇業的，各設崗縣要為其重新選擇工作崗位提供方便條件和必要的幫助。
3、戶口和檔案管理。特設崗位教師聘用期間，其戶口根據本人自願，可留在原籍，也可遷至工作學校所在地或工作學校所在地的縣城；黨（團）組織關系轉至工作單位，並應積極主動參加工作單位的黨（團）組織活動；特設崗位教師人事檔案，原則上統一轉至工作學校所在地的縣級政府教師人事檔案管理部門。服務期滿後，對重新擇業被國家機關、國有企事業單位正式錄（聘）用的，其工作檔案和黨團關系按規定轉到具有人事管理許可權的相關單位管理，或由人事行政部門人才服務機構代理；其他人員的工作檔案和黨團組織關系按照中組部、人事部印發的《流動人員人事檔案管理暫行規定》(人發〔1996〕118號)辦理。
九、組織機構和職責分工
我省「特崗計劃」的實施工作，在省政府領導下，成立以分管教育副省長為組長，省政府分管副秘書長、教育廳、財政廳、人力資源和社會保障廳、省編辦等負責同志參加的領導小組，統籌組織，統一安排。領導小組下設辦公室，辦公室設在省教育廳，負責制定實施「特崗計劃」的相關政策措施，協調辦理具體實施中的有關問題。省直有關部門、省轄市和設崗縣職責分工是：
1、省教育廳：牽頭起草我省「特崗計劃」的實施方案、招聘辦法、招聘簡章等；負責收集各地對特設崗位教師的需求計劃、提出各設崗縣（市）崗位設置計劃方案；負責特設崗位教師公開招聘的統籌管理和具體實施的相關協調工作;負責指導各地特設崗位教師招聘的考務、崗前培訓、教師資格認定等相關具體工作；負責對特設崗位教師的跟蹤了解和評估等宏觀管理工作。
2、省財政廳：負責統籌落實計劃實施工作的有關經費；加強對資金使用的監督管理。
3、省人力資源和社會保障廳：深化中小學人事制度改革，按照事業單位人員公開招聘的規定，協同教育廳共同做好特設崗位教師的計劃下達和公開招聘工作。
4、省編辦：加強對全省中小學教職工編制使用及人員結構管理工作的監督、檢查，指導全省中小學教職工編制的規范管理。
5、各省轄市教育、財政、人事、機構編制等部門要按照要求，由當地政府統一協調，組織本轄區各設崗縣（市）特設崗位教師崗位設置及申報、招聘和管理工作。各設崗縣（市）人民政府負責本縣（市）特設崗位教師的崗位設置與申報、招聘相關工作、日常管理與考核、統籌發放特設崗位教師的工資和津補貼、戶口和檔案關系管理等有關工作。
十、本實施方案由省教育廳、財政廳、人力資源和社會保障廳、省編辦負責解釋。

B. 去年外省大學畢業，檔案在縣教體局，但是我沒有報過到，今年考上特崗，報到證還需要去河南省教育廳蓋章嗎

你去你的學校的學生處或就業部門詢問下（可以調用）看看你的文件到底去那裡
標准通常是入口的位置，你
教育局報到證或中觀看地址

C. 河南省教育廳特崗報名的網頁怎麼不能打開眼看報名時間要截止了，可還是打不開，郁悶啊，誰來幫下忙

報名的人太多，所以導致打不開，最好選用教育系統的電腦，像你們學校電腦，他們都跟教育網連著

D. 河南特崗教師考試是什麼時間

您好，華圖教育為您服務。
您好，華圖教育為您服務
2015年河南特崗教師招聘考試的公告已經公布，
報名時間是7月8-14日，
列印准考證時間是7月21-23日，
筆試時間是7月25日9:00—11:00，主要考試內容為教師職業道德、教育學、心理學、課程與教學論、教育教學技能、新課程理念及教師專業標准等方面基本的教師專業理念、專業知識、專業技能。滿分為150分
筆試成績公布時間是8月5日，
面試名單公布時間是8月8日，
面試時間是8月9-13日，
面試成績查詢時間是8月16日。
希望對您有所幫助，祝您考試成功，生活愉快。
如有疑問，歡迎繼續向華圖企業知道提問
如有疑問，歡迎向華圖教育企業知道提問。

E. 特崗教師屬於正式教師么

特崗教師和普通的正式教師有什麼區別
1、特崗教師和普通的正式教師考試形式的區別：招教考試以縣或地級市、區進行，而農村特崗教師招聘考試各省教育廳執行教育部的有關政策進行。
2、特崗教師和普通的正式教師考試次數的區別：招教考試各地時間不太固定，基本每個月都會有招教考試，每年5月-10月期間招教考試尤為集中，而特崗以省為單位統一進行，正常情況下每年只有一次。
3、特崗教師和普通的正式教師報名方式的區別：特崗教師招聘考試大部分省份是網上報名，而招教考試的報名形式不統一，有的是網上報名，也有很多是現場報名的。
4、報名條件上的區別：不同招教考試報名條件不同，具體需要根據招教的公告來確定。而特崗教師招聘的報名條件是全省統一的。
5、特崗教師和普通的正式教師學歷方面：招教考試對學歷要求因考試而異，具體需要根據招教的公告來確定。特崗教師招聘在學歷方面要求較為嚴格。
6、招聘崗位學段的區別：教師招聘指的是事業單位編制的普通崗位教師，普崗教師不限於農村義務教育階段學校，幼兒園到大學都有。特崗教師則只招聘義務教育學段。
7、特崗教師和普通的正式教師考試內容的區別：招教考試筆試內容由各地或招聘單位確定，不同地區招教考試內容不同，具體需仔細閱讀招教公告。特崗教師招聘考試的筆試內容全省統一。
8、編制待遇的區別：招教考試的公告中一般都有關於考上後的編制待遇描述，比如聘用制合同制等，對試用期有明確的時間規定。
9、特崗教師三年服務期內沒有編制，工資發放分為國家撥款部分和縣財政補助部分，保險公積金由當地縣財政負責解決。三年服務期滿，經考核特崗教師轉為正式教師，三年服務期算教齡和評職稱的憑證。

F. 我想報河南特崗，打開河南教育廳網頁，點擊網上報名後，為什麼打不開網頁

人家網頁在維護唄……
過一段時間就打開了，不是你的問題……

再說，不到規定時間，是打不開的，當年報名時候，就必須指定日期才能打開……

G. 河南招教和特崗教師

他們說的公共基礎知識一般就是指教育學、教育心理學、心理學知識。有的地方還會加試專業課。不過安陽市招教除了這兩科外還要考行測。招教用書和特崗用書基本上一樣的。一般大家都在用山香版招教用書。

H. 事業單位招聘的特崗是什麼意思

事業單位招聘的特崗是特崗教師的意思。

特崗教師政策是中央實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業生到西部地區「兩基」攻堅縣、縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。

特崗教師招聘的對象：

1、全日制普通高校師范類專業應屆本、專科畢業生。

2、全日制普通高校具備教師資格條件的非師范類專業應屆本科畢業生。

3、取得教師資格，同時具有一定教育教學實踐經驗、年齡在30歲以下且與原就業單位解除了勞動合同或未就業的全日制普通高校往屆本科畢業生。

(8)河南省教育廳特崗擴展閱讀：

特崗計劃的特點：

1、堅持范圍，嚴格條件

納入「特崗計劃」的縣，必須是教師總體缺編、結構性矛盾突出，財力比較困難，但工作基礎好、積極性高的縣，「特崗計劃」實施期內原則上不得再以其它方式補充新教師。

2、中央統籌，地方實施。

教育部、財政部、人事部、中央編辦制定總體規劃和年度計劃，提出「特崗計劃」教師總量指導性意見。我省「特崗計劃」的實施工作，在省政府領導下，建立省政府分管教育的秘書長和省教育廳、財政廳、人事廳、省編辦分管負責人參加的聯席會議制度，統籌組織，統一安排。

3、相對集中，成組配置

特設崗位教師工作崗位的安排應結合當地實際需求，按照學科結構，科學搭配。為了便於管理，崗位的設置要相對集中，避免過於分散，原則上1所學校安排3—5人。

4、側重初中，兼顧小學

特設崗位教師主要安排在縣城以下的農村鄉鎮初中，可適當兼顧鄉鎮中心小學。少數農村生源佔60%左右的縣城學校也可適當安排一定的特設崗位教師。

I. 關於特崗的問題

下面有兩篇文章供你參考！
1：特崗教師12月31日網上報名截止 在職讀研有補貼
服務期滿且留任的特崗教師，可在職攻讀教育碩士專業學位，政府還將給予學費補貼，目前網上報名已啟動，12月31日截止。
據介紹，「特崗計劃」在我省實施以來，累計招聘5.18萬名高校優秀畢業生到農村義務教育階段學校任教。按計劃，首都師范大學等43所高校計劃招2500名特崗教師。其中，我省河南大學、河南師范大學分別計劃招100人和140人。具體招生高校名單及計劃分配情況，考生可登錄河南省教育廳網站查閱相關文件。
報名條件為：本科學歷，參加特崗計劃服務期滿且繼續留在當地任教、近3年考核合格且至少有一次考核優秀的特崗教師。同等條件下，獲縣級及以上榮譽稱號者優先錄取。
特崗教師網上報名時間為12月16日到12月31日，符合條件的特崗教師可登錄「在職人員攻讀碩士學位管理信息平台」(http://www.chinadegrees.cn/zzlk)報名，每人只許報考一所學校。
省教育廳將對在職攻讀教育碩士專業學位的特崗教師給予適當的學費補貼。在此基礎上，省內高校還將對錄取的特崗教師給予每人1000元的學費優惠:
:2：
特崗教師攻讀在職教育碩士報考條件
近些年來，為鼓勵特崗教師積極提高自身知識水平，促進特崗教師教育發展，教育部已經出台了多項政策鼓勵招收特崗教師攻讀在職教育碩士。那麼，這里的特崗教師怎樣定義的?報考在職教育碩士有什麼特殊待遇嗎?特崗教師攻讀在職教育碩士的報名條件有哪些?下面，233特崗教師網為你解答。
特崗教師是中央實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業生到西部地區「兩基」攻堅縣縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。
特崗教師攻讀在職教育碩士報考條件需同時具備：
(1)具有全日制普通高等學校本科學歷;
(2)參加中央特崗計劃和參照中央特崗計劃實施的地方特崗計劃，服務期滿且繼續留在當地學校任教;
(3)近三年年度考核合格且至少有一次考核優秀的特崗教師。
特崗教師攻讀在職教育碩士報考條件說明：
(1)上述條件須同時具備，缺一不可，否則不能報名。
(2)所謂全日制普通高等學校本科學歷是指每年6月份參加普通高校錄取考試並在每年9月入校的學生都是全日制普通高校學歷(包括專升本的學生)，不論普通高校、民辦院校(有統招資格)、藝術院校、軍事院校都包括在內。夜大、電大、自考、成教(包括函授、脫產和業余)等高校學歷都不屬於全日制普通高校學歷。
(3)若任教學校沒有年度考核表，由任教學校開具近三年年度考核證明也可。

J. 河南教育廳為什麼不能注冊特崗教師

一、特崗教師是需要考試才能取得教師資格證的。
二、特崗教師和普通人參加教師資格證考試的科目一樣。
現在國考地區教師資格證筆試科目如下：
1、幼兒園教師資格考試:《綜合素質》和《保教知識與能力》2個科目（均為紙筆考試）。

2、小學教師資格考試：《綜合素質》和《教育教學知識與能力》2個科目（均為紙筆考試）。
3、初級中學教師資格考試：《綜合素質》、《教育知識與能力》和《學科知識與教學能力》3個科目。
4、高級中學教師資格：《綜合素質》、《教育知識與能力》和《學科知識與教學能力》3個科目。
註：初級中學和高級中學的《學科知識與教學能力》科目分為語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術等學科。其他學科暫不開考。
三，通過筆試一個月左右可以報考面試，面試試講的科目應該選擇您所教的科目一致。面試報名後一個月左右考試。
四、面試通過後要領取合格證，申請資格認定，包括確認資格和網上申請。嗾使比較流程化的過程，在指定時間做制定事情即可。
五、普通話要記得在申請教師證前考取。最後剩下取得教師資格證。
特崗教師沒有教師資格證上崗的要在它規定期限內考取教師資格證，不然是可以解除合同的。