兒童教育咨詢

A. 孩子教育咨詢

孩子畢竟有叛逆心理...父母不要過高的要求孩子
去同學家沒什麼不好大大增加孩子適應小朋友群體
你老不讓他去玩..時間長了張大了 之後能影響以後
變成很孤僻...偶爾女兒表現好作為獎勵讓他去玩沒
什麼的..他這個年齡段不會出現你想像的那樣 在他
門的眼裡都是小朋友能陪他玩就行..等大大了多和他
交流自然的就能放在學習當中

B. 少年兒童教育咨詢．．．

針對以上情況，可採取以下措施，逐步提高孩子的心理素質。

1、正確看待並科學指導孩子的交往。中小學生對友情的需要超過任何年齡段的人，這時期的友情往往令人終生難忘。家長要充分認識孩子的這一需要，經常指導孩子的交往活動，發現孩子交友不良時要及時耐心地加以指導，鼓勵孩子與同學、教師之間的交流溝通，以形成良好的人際關系，切勿粗暴干涉，橫加指責，否則會使孩子陷入交往困境，不能適應社會、生活的各種變化，甚至誤入歧途或發生悲劇。

2、關心愛護要適度。中小學生的年齡小，依附感較強（尤其是小學生），正需要有人關心、愛護，家長要給予基本的保障，同時要加以正確的引導教育，培養學生的自理能力，為其走向社會、適應社會奠定基礎。過度的保護會使孩子形成依賴感，遇事優柔寡斷，成為社會競爭中的弱者。這一點應當引起家長們的重視。

3、教育孩子樹立正確的價值觀，引導孩子樹立科學的消費觀。家長為改變孩子的學習和生活條件而適當的投資，是關心下一代的具體表現，但要使孩子樹立正確的價值觀。引導孩子有計劃地合理的消費，增強節約意識；使孩子認識到：金錢是通過辛勤的勞動換來的，是勞動價值的物質體現，進而懂得珍惜和愛護自己和他人的勞動成果，自己的幸福和美好的生活要靠自己的雙手和智慧加上辛勤的勞動創造來，進而激發其進取心。

4、及時溝通，建立平等關系。父母應與孩子在相互尊重、理解和真誠的基礎上，進行思想交流，及時了解孩子的心理狀況和思想動向。對交流中發現的問題，及時與孩子分析，並與學校配合進行正確的引導和教育，使孩子能正確認識自我，客觀的評價自我，調控好情緒，防微杜漸。同時要在交流溝通時使孩子逐步掌握明辨是非的能力，獲得處理突發事件的能力和心理准備。

5、注意養成教育和自我教育能力的培養。家長要主動與學校溝通，對孩子進行科學輔導，樹立孩子在生理、心理問題上的求助意識，初步面臨畢業升學的進取態度，逐步適應生活和社會的各種變化，培養孩子面對挫折的耐受力，為其終身發展夯實基礎。

6、教孩子學會生存。孩子成長的過程就是其社會化的餓過程，他要學會在人群中生活的技能，學會與人溝通和交流的本領。然而，在家長寵慣溺愛下長大的孩子，不少表現得貪圖享樂，不懂節儉，不愛勞動，甚至揮霍浪費。他們生活能力極差，很難擺正自己在人群中的位置，人際相容性差，不會應付各種復雜的關系。各種調查、統計表明，大多數中小學生的生活自理能力和交際能力很差，甚至連一些考入大學的學生，離開了家門，都不能適應學校的新環境，生活不能自理，不會與人相處，因而出現了不少心理問題，有的不得不因此退學。
本文來自: 中國予新家教網(www.jiajiao8.net) 詳細出處參考：http://www.jiajiao8.net/forum/viewthread.php?tid=29071&extra=page%3D1

C. 咨詢兒童教育問題

具體也不知道你咨詢哪方面的，不過我可以給你推薦卓爾久久的論壇，http://www.zhuoer99.com/bbs/forum.php，裡面有個親子板塊，專門討論親子教育的，你可以到裡面提問。

D. 國際兒童教育這個專業就業前景好嗎

國際兒童教育這個專業就業前景還可以，但要謹慎。
國際兒童教育專業就業方向：
良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發展，為以後一生的發展打下良好的基礎。學前教育受到人們的重視，成了世界教育發展的新趨勢，也為學前教育的發展創造了有利條件。我國目前的高等教育已經歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段，在大學生就業市場風雲變幻的今天，幼師畢業生卻十分「搶手」，就業市場十分寬松。主要到托幼機構從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究的工作。學生畢業半年後的就業率達97.8%。
1、兒童教育工作者：能從事與兒童教育事業有關的工作。能勝任兒童教育教學、研究和管理工作。
2、兒童教育產業經營者：能從事兒童教育產業的開發、組織和運作的工作，如幼兒園經營、兒童教育指導、兒童康復治療、兒童問題咨詢、兒童教育師資培訓、兒童玩教具開發、兒童營養食品開發、兒童傳媒編創、兒童教育網路建設等工作。
3、攻讀研究生：為學生繼續攻讀教育學、心理學、管理學等相關學科的碩士、博士學位打造堅實的理論與學術基礎，提供高級進階課程等，如為報考學前教育學專業碩士的學生提供教育學、學前兒童心理學等課程。
國際兒童教育專業就業前景：
盡管幾年來國際幼兒教育獲得了發展，但國內幼兒教育的現狀與發展規劃目標之間存在著較大的差距，要縮短這個差距就需要大量高素質的幼兒教師，而這個差距就為學前教育專業人才提供了一個巨大的就業市場和人生舞台。從2005年的就業形勢來看，國內國外學前教育人才都奇缺，在未來相當長的時間內學前教育專業將是就業的熱門專業之一。總之，社會對具有本、專科學歷的高素質幼兒教師需求旺盛，幼兒教育專業市場前景廣闊。
社會對幼兒教師需求量增加的同時，對幼兒教師的素質要求也相應提高。經過調研了解到，各幼兒園渴求「熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、技能全面、心態好、願意長期在本園工作」的學前教育專業畢業生。而高職學前教育專業畢業生職業意識強、技能高、基礎理論知識較系統、知識面較寬等特點，正符合社會對幼兒教師的要求。
幼兒教師是一種專業化的職業，它是一種「要求教師具備經過嚴格而持續不斷地研究才能獲得並維持專業知識和專門技能的公共業務」(聯合國教科文組織《關於教師地位的建議》)。在我國，這樣的專業知識和專門技能的學習是通過職前的培養來進行的。目前，高校學前教育專業在幼教師資培養方面發揮著主體作用。

E. 想找一位教育專家咨詢一下孩子的教育

直接說出自己的問題就行了，網路知道——總有一個人知道你問題的答案。 非常希望能夠幫助到你，如有問題歡迎追問^_^

F. 國內哪些兒童教育機構比較出名

連鎖店就比較有名氣，我知道的就是常州芭迪兒童攝影，呵呵裡面拍的真心很不錯！推薦你啦

G. 哪些幼兒教育咨詢公司值得加盟，有誰能幫忙分析一下嗎

我覺得加盟的利益點肯定是上手快