張家港階梯教育

A. 張家港有哪些私立小學

張家港有這些私立小學：

1、張家港外國語學校：創辦於 1997 年， 是一所文理並重、外語見長、有鮮明辦學特色的股份制學校。 佔地面積55543.6 平方米 ，建築面積 4. 8 萬平方米 ，總投資達 9100 萬元。

2、張家港市錦秀學校：是一所已有四年半辦學經驗的。坐落於張家港市北部工業重鎮——錦豐鎮。有教職員工70多名，學生和幼兒共計1500多人。於2007年底創建成了「蘇州市外來工子弟合格學校」、「張家港市外來人員子女示範學校」。

3、張家港大新實驗學校：地處張家港市北端，座落於長江之濱，前身系江陰私立沙洲中學，創辦於1948年8月。1962年8月，沙洲縣建制後，校名更改為「沙洲縣大新中學」，成為沙洲縣七所老完中之一。

4、張家港市德積中心小學：據《江陰縣繼志》記載，學校創建於宣統三年（1911年），屬私立新校，設在護漕港文昌廟內。是一所農村市鎮小學。學校現有佔地37352平方米，生均佔地24平方米，建築面積11430 平方米。

5、張家港市白鹿小學：學校設計規模10軌60個班，佔地100畝，建築面積27000多平方米，建有體藝中心、報告廳、階梯教室、規模較大的科技實驗樓、圖書館、食堂。

B. 階梯教育集團部門主管是做什麼的

這個是一家名義上為教育集團，其實就是傳銷的方式，我剛前幾天去培訓了一天之後就不去了，他們的招聘很熱情而且讓你感覺這家公司待遇很好，其實表裡不一，他們的工作時間很長，產品又很貴。階梯教育常年是處於招聘狀態的。在裡面工作很有壓力，一件產品差不多一W左右便宜的也最起碼5 6千，面對的都是中高級別的家庭為對象，而且賣不出連自己的基本公司也要砸進去，勸你不要去這樣的公司，熱情過頭的單位就是個陷阱，他們的笑不代表就是對你的信任，其實是想法設法騙你入住而已~聽說他們就喜歡招應屆生。沒有工作經驗的他們也要，其實就是騙取大家在外地打工的心態任勞任怨~你自己看著辦了。這是我去培訓後所得的知識。

C. 大家知道階梯教育嗎

我就是從那抄里出來的，相當襲於銷售，但是方式有些不正規，被別人誤認為傳銷，也不作廣告。很累人，而且工資不按時發，就第一個月照發，剩下的就等待吧。出業績很難，市裡的市場不好做，濱海的還行。上班連個工作牌都沒有，呵呵，每天出去的車費都是自己搭，無語 ，其實教學就那麼回事，好多老師嫌工資低都走了，有錢的都去新東方了。師資力量不夠

D. 階梯教育集團干什麼的

階梯教育集團，旗下擁有多家雙語幼兒園、兒童英語培訓學校、多媒體課件研發中心、英語專家顧問團隊、師資培訓中心、營運管理總部及招生團隊，為國內外最完整教育服務及內容供應商。

作為中國英語教育改革的先行者，階梯教育集團不斷投入科技研發力量，研究對教師、學習者最有效果的教學方式，不僅引進「走遍美國」、「BBC」、「芝麻街」等國際權威英語教材及TPR教學法、並投入巨資開發最適合中國兒童學習的「波波嘟英語」教材、「階梯數位網校」終生學習網，2009年發表了21世紀教學革命-「階梯聰明助教」教學平台與「Wee！我樂學英語」教材，更於2010年推出針對幼兒的Talky English系列教材，開辦「聰明寶貝」天才培育中心，將改變中國幼少兒教育市場生態。

階梯教育集團從成立之日起，即秉持(T-MEET) (Technology. Media. Entertainment. Ecation. Telecommunication) 這一經營理念，即「以教育為主體，結合娛樂性游戲為輔助；並且通過各類媒體的傳播，創造多媒體多元化的學習大環境」。

E. 階梯教育集團怎麼樣

我一個朋友曾經在裡面做過，怎麼說呢，你要是去跑業務的話，蠻辛苦的，工資也不高，不過現在在外面跑業務要是沒有人帶的話，都差不多的，建議好好考慮。當然，如果你不怕吃苦並且有那個能力的話也不妨去試試，聽說裡面用人制度還是可以的。

F. 聽說張家港精銳教育現在針對初一初二的學生報名就送2個月的英語期末沖刺提優班，是真的嗎聽說他們補習

一、 要了解補習生的補習原因。
俗話說：「林子大了，什麼鳥都有」，同是補習生，補習的原因卻不盡相同。主要有四種：一種是基礎差，成績一直不好，每次模考都沒有上過線的考生，這類考生補習的原因是希望勤能補拙，最後達到「笨鳥先飛」的目的。第二種人是平時成績較好，模考經常上線，可是高考失手，成績不盡人意，這類考生補習的原因是再熬一年，明年或許會更好。第三種人是平時成績一般，學習態度不太認真，做一天和尚撞一天鍾，但又有點小聰明，高考成績差一點就上線，這類考生討厭學習，認為「好馬不吃回頭草」，自己無論如何都不願回校補習了，可是面對親戚朋友的一番苦心，不得不帶著一種「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還」的心態來補習。第四種人是平時成績特別好，模考幾乎都能上重點，可高考成績上了本科線卻上不了重點線，或上了重點線卻不是自己心中的重點線，這類考生是帶著「不到黃河不死心」、不達目的不罷休的心態來補習的。
二、 要了解補習生的心理特點。
醫生要治好病人的病，必須先查明病症，然後才能「對症下葯」。同樣道理，要幫助補習生提高成績，必須深入了解他們的心理特點。補習生的心理特點大致有以下幾點：
第一、自卑。十二年的寒窗苦讀，換來的不是一舉成名，而是一張無顏見「江東父老鄉親」的成績單，面對望子成龍，望女成鳳的父母那無奈與失望的眼神，面對金榜題名大擺筵席慶賀的同學，補習生的內心被無以言狀的痛苦占據著，補習前大部分人都說曾經把自己關在房間里一個多月，終日以淚洗面，誰也不想見，他們覺得自己是社會的淘汰者，覺得自己是世界上最窩囊的人，對前途感到一片茫然，不知何去何從，自卑感讓他們無地自容。
第二、沉默寡言，鬱郁不樂是眾多補習生的另外一個心理特點。上大學的夢破滅以後，他們回到學校，又見到了許多昔日的老師和同學，但這時的心境與以前完全不同了，總是覺得人們都拿異樣的眼光來看待他們，總認為那眼神有嘲諷和鄙視的意思，其實周圍的人對他們一視同仁，並無半點惡意。但他們認為並非如此，於是他們就覺得無地自容，自卑感就油然而生了，這是一種畸形的心理。
第三、壓力大，輸不起，是補習生的又一個特點。許多補習生家裡經濟並不寬裕，特別是從農村來的補習生，讀了十幾年書後，有些人家裡幾乎是家徒四壁了。但世代當農民的父母已經過怕了窮日子，「萬般皆下品，唯有讀書高」的思想意識使他們不惜一切代價供自己的子女考大學，認為上了大學就有了固定的單位，就有了固定的工資，就有了鐵飯碗，把上大學看成是從「農門」跳進「龍門」的唯一出路。補習生面對孤注一擲的父母親，唯有拚命別無他法，對萬一又考不上該怎麼辦這個問題，他們連想都不敢想，重重壓力使他們除了拼搏還是拼搏，他們已經到了輸不起這個地步了。
首先，要幫他們找回自信心。自信心是一個人能否成功的關鍵，而補習生最缺乏就是自信心，最需要的也是自信心。在補習班上第一節課時，我首先在黑板上抄下孟子的一段話：「舜發於畎畝之中，管夷吾舉於士，孫叔熬舉於海，百里奚舉於市。故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。」然後又舉了古今中外一些有作為的人都不是一帆風順的，而是在極度的困境中挺過來的，如司馬遷受了宮刑還寫出了文學巨著《史記》；曹雪芹舉家食粥卻創作了《紅樓夢》……這些偉人之所以偉大，是因為他們能夠化悲通為力量，一個人遇到一點挫折就一蹶不振是可悲的。一個偉人曾經說過：「如果錯過太陽你哭泣了，那麼你也錯過了月亮了。」……這樣一引導，挫折不但不可怕，還是通往成功殿堂的階梯呢!
為了幫他們找回自信心，僅靠思想指導是不夠的，還必須關心和熱愛他們，這是幫助他們提高成績的一個重要前提條件，也是打開補習生心扉的金鑰匙。補習生一般都需要溫暖、信任和熱愛，這是因為他們心靈遭受過巨大的創傷，精神蒙受過重大的打擊，這就需要老師用心靈的溫暖去醫治心靈的創傷，用精神的甘露去激發他們的壯志。因此，對補習生應循循善誘，跟他們推心置腹，既做他們的老師，又做他們的知心朋友，在潛移默化中用愛心去影響他們，讓他們感覺到生活的美好，激發他們生活的信心。
其次，要善於發現現補習生的優點，因人而異。老師與補習生建立了一定感情後，就要像沙裡淘金一樣,細心地尋找他們的閃光點。科任的手上都有每個考生的當年的高考成績單，每次測試後,用每次的成績進行比較，發現有進步的學生，哪怕是進步一點點，都要及時的對他們進行表揚，並且幫助他們分析試卷，肯定他們在答題的一些優點，比如書寫、表達、卷面等，同時委婉的指出存在的問題及今後努力的方向。這樣，就會使他們受到鼓舞、找到信心，激發他們學習的興趣。而一旦對學習發生了興趣，他們就會千方百計去接近它，鑽研它，弄懂它。
上面的工作做好以後，老師就可以因人而異，對症下葯了,補習生的成績也會逐步上升了。

G. 金階梯教育怎麼樣

握手吧！！！我們已經報名了也是全年的學前班。
他們那是一所老師們為自己孩子學習創辦的學校，理念很好，都是從孩子出發點考慮安排的課程，很系統，也很實用。老師都很棒，全是考官及名師。書法是海淀書畫協會的副秘書長，青少部的主任親自執教。舞蹈是舞蹈學院考級中心的考官執教，學的是考級舞+成品舞，實用又不枯燥，聽說馬上還要成立藝術團。英語全是考官、考官培訓師、考試組組長，還有高等教育出版社出版的「北京英語水平考試教程」的副主編，編者執教。非常不錯！！！

H. 請問什麼是「階梯教育」

美國教育的階梯 (即出) 小女加入了童子軍 不久前我看到一篇...美國高中生的方案,則從一些也許我們都想不到的社會生活細節,如教育、就業、 食物、飲用水、艾滋病、避孕等實際問題

I. 蘇州階梯教育的學歷是真的嗎 先前咨詢了一下 想報名，但不確定

是真的 我已經拿到畢業證書了，而且都是學信網上查得到的