新教育學堂

① 在大山中的一所規模很小的，志在探索中國新教育模式的私立學堂

今日學堂！剛被我搜出來了！感同身受，中國現在的教育早就偏離了正常的軌道…

② 近代以來中國的教育呈現怎樣的演變趨勢

中、初級教育大力推行素質教育

問題是，素質教育需要學校從教師到管理人員付出更多的責任心，而身為事業單位鐵飯碗的中國教師和校長們毫無疑問做不到。
所以，人家歐洲國家的素質教育，是通過合作，將低水平的拉高以提高總體素質；
而中國的素質教育，是通過大鍋飯，將高水平的拉低以降低素質差距。

③ 傳說中我國最早的學校叫做什麼，他出現在原始社會後期

中國古代最早的學校 據《周禮》記載,我國最早的學校出現在公元前2700年的五帝時代,名為「成均」。 中國最早的近代學校 19世紀60年代，清朝統治階級中一些掌握軍政實權，以鎮壓人民起家的大官僚、大軍閥如：奕訁斤、曾國藩、李鴻章、左宗棠等，看到中國的古老的弓箭、刀矛是敵不過西方的輪船大炮的。為了實行對內鎮壓人民革命、對外禦侮圖強，積極主張向西方學習，推行所謂「自強」、「求富」的洋務運動。在教育方面，他們主張學習西方的科學技術，興辦「西學」，以培養科技人材。他們提出「中學為體、西學為用」的口號。在各地開辦了造船、兵器等工廠；開辦了外語、船政、機器、軍事等學堂；並派遣留學生到歐美各國學習。這稱之為「新教育」。它是中國設立近代式學校的開始。在「新教育」中，洋務派為了鎮壓起義和反抗斗爭，先後在天津、上海、廣州、武昌等地聘請外國軍官，廢棄傳統的騎射、「弓、刀、石、技勇」，改練洋槍、洋炮、洋操，訓練新式的陸海軍。這樣，做為體育運動的體操首先在編練新軍的過程中出現了。但此時的體操主要是英國的兵操，包括列隊、刺殺、戰陣與戰術等。在「新教育」中，洋務派為了軍事的需要，還開辦了一些軍事學堂。如北洋水師學堂、天津武備學堂、廣東陸師學堂、廣東水師學堂、福建船政學堂等等。這些軍事學堂聘有外國教官，依照外國軍事學校辦理。軍事學堂除開設一些近代軍事學科外，並設有體育課程，稱為體操課。如在北洋水師學堂，「學生入學，授以英國語言，翻譯文法……推步、測量、駕駛諸學。慮其或失文弱，授之槍，俾習步伐；樹之桅，俾習升降」，「以升降嫻其技藝，即以練其筋力」。由此看來，洋務派的軍隊和學堂教育是近代西方體育輸入我國的開端，在一定意義上講，洋務運動對近代體育在中國的傳播起到了積極作用。

④ 如何看待退學上私塾現象

又到一年開學季，可就在孩子們紛紛邁進校園之時，卻有一些家長反其道而行之，將孩子送進私塾讀經練武，接受所謂的「新教育」。教育部相關人士表示，此舉與義務教育法相抵觸，敦促這些家長保證輟學學生盡早復學；情節嚴重或構成犯罪的，依法追究法律責任。

近年來，國學熱了，市面上各種「讀經班」「私塾學堂」如雨後春筍般涌現，一些家長讓孩子退學上私塾的新聞時而見諸報端。可縱觀這些「新教育」，很多都荒誕不經。

更要看到的是，學校教育對於人之成長的夯基壘台作用。這里的「基礎」內涵十分豐富，天文地理、數理化生、政史人文、常識常理，皆是一個「社會人」理應具備的學識。多年後，這「十八般武藝」或許漸漸杳然生疏，但分析方式、自製能力、處事心態等素養已經形成，為獲取更多知識鋪就了路徑。而這，也恰是素質教育的本意。私人學堂的走紅也從側面反映出人們對此依然存在一定認知誤區。好像一說到學校的基礎教育，就是題海戰術、死記硬背，一說到素質教育就是吹拉彈唱、琴棋書畫，從而人為製造出「學校教育」與「體制外教育」的簡單二元對立，著實過於偏頗。

⑤ 山西新教育學堂高中合法嗎中考未達線能解決學籍問題嗎

山西新教育法只要國家承認就合法，中考沒達線是不能解決學籍問題所。

⑥ 北京文新教育集團怎麼樣教學環境，薪酬待遇，住宿條件，發展空間等方面

以前我有朋友在文新，怎麼說呢，文新老總在文新學堂上是在賠錢的，靠別的方面補貼。主要是想吸引投資，但是一直沒有找到投資人。不管住宿，待遇根據你招的學生多少以及交的錢多少決定！說的更簡單就是忽悠的功夫越厲害，拿的工資就越高！

⑦ 新教育培養的是怎樣的孩子

在杭州餘杭塘河搬磚的11歲男孩小朱火了，孩子搬了一暑假的磚，說是為了鍛煉身體。杭州某媒體記者探訪，竟然劇情大反轉。搬磚男孩原來是星洲小學學生，學習成績一直很好，本該開學上六年級，孩子父母卻讓他退學接受「新教育」。盡管遭到了校長和親友的極力反對勸阻，孩子父母仍是堅持自己的觀點，選擇讓孩子接受「非校園教育」。

「一模一樣，真的一模一樣！」昨天上午，讀者方先生打進熱線：「看了今天快報報道的搬磚男孩，跟我身邊兩個朋友的經歷太像了，也是張清一，也是新教育！」

方先生的一個朋友，也是讓孩子中途輟學去接受「新教育」了。「當時孩子才三四年級，成績很好，老師和學校都不同意輟學的。她媽媽也是一開始請假，後來就乾脆不要學籍了。學校根本勸不住，親人交惡也沒用。」

方先生說，這個孩子現在已經脫離「新教育」，原因是「學了四五年，老師沒什麼可教了」。按常理，這個孩子正是上高中的年紀，但因為沒有學籍，知識體系也跟正常課程不接軌。「只能去打工了，什麼文憑都沒有，你說能找到好工作嗎？最奇怪的是，孩子家長一點都不後悔！」

「我還有一個朋友，幼兒園就把孩子送過去了，一天正常學也沒上過，到現在已經七八年了，我們勸了也不聽。」平時朋友聚會，方先生也會見到這個在「新教育」學習的孩子。他留心觀察過，這個孩子和其他在學校讀書的孩子幾乎沒有共同語言，學校課本上的內容基本沒學過。「聽說這個『新教育』的課堂沒有一本書，但從小要讀《論語》、《三字經》、《道德經》。」

「當然，也有好的地方，比如不近視，這在五年級的孩子里很少見。他的身體很結實，因為每周要走50公里，這跟搬磚是一個道理，還有就是自理能力很強，『新教育』要求他們從8歲開始自己洗衣服、做飯。」

方先生說，這么多年來，朋友從來沒有停止過說服他也把孩子送去接受「新教育」。「『新教育』的收費並不便宜，學費、餐費、住宿費一年加起來至少7萬5，一般在10萬左右。」

張清一創辦的今日學堂上課場景。長江商報2009年4月22日報道

去年夏天，張清一的「新教育」在浙江舉辦了一場為期兩天的家長分享會，幾百位家長從全國各地趕來聽課。在朋友的游說下，方先生懷著好奇去聽了其中一場講座。「地點在一個學校，天氣很熱，整個報告廳坐滿了人，還有帶著孩子一起來的。主要內容就是批判現行教育體制，先是一個負責人介紹『新教育』的辦學理念，接著是幾位老師分享自己為什麼從名校辭職到『新教育』教書，家長們很容易被現場氣氛感染。」

「我沒有在現場見到張清一，甚至懷疑送孩子去讀『新教育』的朋友也根本沒見過他本人。我對那個負責人的一句話印象特別深——沒有一本書。他說，有了書就是違規辦學。」方先生說。

朋友的另一個舉動也讓方先生有點慌。「張清一除了辦『新教育』，還帶家長入會炒股。他們有專門的微信炒股群，好像是每個月收費1000塊。我朋友說，孩子不去讀『新教育』也可以加群，張清一就在群里，會發布一些股票信息，指導家長炒股。但據我所知，我朋友炒股已經虧了200多萬。除了炒股群，還有類似的養生群，他們對張清一都有一種近乎膜拜的心理。」

張清一是誰？

為什麼要創辦「新教育」學堂？

張清一，雲南人，原名張健柏，家長們喜歡稱他為「清一山長」。1980年，張清一考入武漢水利電力大學（後並入武漢大學），在電廠工作幾年後，又考入武漢大學哲學專業讀研，畢業後留校任教，曾在武漢大學政管學院擔任公共哲學課講師。其間，張清一下海經商，創辦「今日電器」，曾任武漢電器某行業協會會長。

張清一在接受媒體采訪時曾多次提及，「自己辦學是緣於兒子」。

「2003年，我兒子5歲，正在上幼兒園大班，但兒子的綜合表現在幼兒園老師眼裡非常糟糕，不聽老師的話，總被老師批評。在老師眼裡，這孩子不聰明，但我不這么想，我認為我的兒子並不笨。」張清一就把兒子接回家，用自己研究的「全媒體超速學習法」，對兒子開始私塾教育。

雖然當時很多親人和朋友表示反對，但一兩年後，他兒子在學習、做人方面都有明顯進步。一些朋友也開始嘗試讓張清一來教他們的孩子。隨後，張清一在2005年創立了「今日學堂」。

什麼叫「新教育」？

浙江目前有7家學堂

什麼是「新教育」？張清一認為，傳統的義務教育培養的學生大多是「考試的產品」，而他的學校的教育模式，強調「人」的教育，沒有作業，不用考試，是以提高小孩思維能力、培養做人准則、鍛煉身體素質等為主的教育，這是根本。

張清一曾介紹過，他推崇的教育核心是：第一，身心健康，價值觀的樹立，這是人生幸福和成就的基礎；第二，學會適應人生和社會，學會做事，學會自我管理；第三，激發興趣與熱情，積極主動地學習；第四，思維能力的培養，學會獨立思考；第五，最後是如何學習知識和如何考試。只有按這樣的程序，才是把孩子一生建立在堅實的基礎上，即使後面的目標沒有達到，也有幸福的人生。簡單點說，「大學可以不考，身心必須健康；文憑可以不要，德才必須兼備」。

奉行「新教育」理念的學堂，遍布全國各地。在「新教育」網站上，有一張學堂的不完全名錄，全國共55家，以江浙、廣東、河南、山東地區最多。其中，浙江省內有7家學堂，分別在杭州、寧波、紹興和金華。

這55家沒有統一的名稱，有的叫學堂，有的叫書院，還有的叫家塾，不過奉行的教育理念一致，都是張清一開創的「新教育」。

學堂還有等級之分，一些開辦時間較長、教師數量較多的學堂，等級會高一些。

比如網站最近曬出的一份名單，甲級學堂有4家，其中2013年在深圳開辦的行知學堂，評分最高，有8位教師。7家乙級學堂，分散在青島、石家莊、天津等地，有一家開明學堂就在杭州（就是快報記者昨天去探訪的這家），2015年6月辦學，有2位教師。

「新教育」的學堂是怎麼開起來的？

從一些記錄，可以略知一二。張清一在博客里，曾曬出幾位家長和他的書信往來。一位媽媽想來今日學堂當老師，張清一勸她自己開學堂，幾輪交流下來，這位媽媽真的籌備起一家學堂。一位家長說，各地學堂類似於加盟「新教育」，先了解、學習「新教育」理念，相當於做基礎培訓，然後再開辦。

當年報道過張清一的記者說：

已經很多年沒有聯系

武漢是張清一求學多年的地方，他的辦學之路也是從那裡開始的。

對於這位昔日的武大教師、現在的「新教育」引領者，武漢當地媒體一直都在關注。2006年3月，武漢晚報記者曾探訪過他的「今日學堂」；2008年，武漢晨報采訪張清一，發表《酷爸跟傳統教育唱反調》，介紹他的育兒經；2009年，長江商報多次探訪今日學堂，專訪張清一，寫出《今日學堂：顛覆傳統教育的「私人學館」》。

2006年3月5日，武漢晚報在《一年學費一萬五孩子讀經又練武記者探秘「今日學堂」》報道中寫道：

劉女士女兒佳佳今年9歲，已在學堂讀了一個學期；此前，佳佳就讀於一所公立小學。佳佳進私塾，家人多有反對，但劉女士很堅持。

30歲的劉女士開了家酒店，收入頗豐。「我的學歷不高，但現實告訴我，學歷並不能完全代表一個人的能力。首先，我希望我的孩子學得快樂，其次才是各方面能力得到鍛煉和提高。」她把孩子從公立學校接出來，主要是因為孩子剛入學不久，數學老師找她談話，說孩子智力有些問題。同時，女兒每天出了校門就進培訓班，讓她倍感心疼。

一個偶然機會，劉女士聽了張清一的課，就把孩子送了過來。現在，劉女士最高興的是，孩子在校園被壓制的天性又釋放出來了，每天都很快樂。

另一個孩子陽陽，是即將面臨小升初考試的六年級學生。他母親是漢陽一所重點小學的語文老師，父親是位大學老師。父母都認同學堂的辦學理念。

目前，陽陽仍在學校保留自己的學籍。小升初考試時，他還會回到學校參加考試，以取得中學學籍。雖然，學校教學和學堂授課內容完全不同，但陽陽的母親對孩子順利通過入學考試充滿信心。陽陽母親告訴記者，陽陽在學堂學了一學期，上學期期末回校參加了考試，成績很不錯。

昨天，快報記者聯系了最早采訪張清一的武漢晚報記者，他與張清一相識多年，表示：「已經很多年沒有聯系張健柏，他也離開武漢很多年了。他確實曾經在武大當講師，但出來辦私塾以後，跟各方面的關系都鬧得不太好。你有什麼問題，直接問他吧。」

我們根據他提供的手機號試圖聯系張清一本人，但手機一直處於關機狀態。