中外教育中外教育是我參考答案
Ⅰ 中外教育史中《西方現代教育思想說道》 主要包括什麼，，
《現代教育思想》模擬試題及參考答案（一）
一、選擇題
1．教育思想主要是指經過人們理論加工而形成的，具有思維深刻性、抽象概括性、邏輯系
統性和現實普遍性的 。A. 教育認識
2．現代教育通過創造、發展和傳播現代科學技術，培養具有現代科學技術知識和素養的勞
動者，極大地推動了社會生產力的發展。因此，教育是 知識創新 和人才培養的基礎。
3．19世紀出現的馬克思主義關於人的____________思想，是我們今天全面推進的素質教育
思想與實踐的理論基礎。 D. 全面發展教育
4．____________是指一個人對自己的穩定的態度，比如自信還是自卑、自強自勵還是自我
放縱。 B. 主體人格
5．__科學方法與能力__是科學素養的核心，科學態度與科學精神是科學素養的靈魂。
6．人文素養，即做人的基本修養，可以區分為三個不同層面，即人文知識、人文態度和人
文精神。其中，____________是人文素養的最高形態。C. 人文精神
7．蘭斯•戴維斯和道格拉斯•諾爾斯認為，所謂____________，就是指能夠使創新者獲得追
加利益的現存制度的變革。C. 制度創新
8．實踐教育思想認為，____________是現代教育的重要特徵，是現代經濟和科技發展對教
育的客觀要求。A. 實踐性
9．法國著名成人教育家、實踐家___保羅•朗格朗___在1965年聯合國教科文組織召開的巴黎
成人教育會議上以終生教育為題的報告，使終生教育論在世界范圍內得到提倡。
10．人們習慣於以1990年3月在泰國宗迪恩召開的__世界全民教育大會_作為全民教育思想正
式產生的標志，全民教育是90年代世界教育發展的一個重要主題。
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Ⅱ 急需【教育學形成性考核冊】；【中外基礎教育改革與發展形成性考核冊】的答案。
《教育學形成性考核冊》參考答案要點作業1 一/論述題 1/⑴P115-116; (2)P116-117. 2/(1)P153; (2)P153-154. 二/案例分析 1/(1)闡述小學生的生理與心理發展特點P141;P144-145 (2)分析新老師的教育機智-----小學生做動作的原因與新老師的教育方法(尤其要從」注意」/」意志」/」自我意識」等特點分析) (3)小結:新老師的成功說明了遵從和順應學生的身心發展規律才能取得事半功倍的教育效果. 2/(1)差等生的概念P160; 對差等生的教育策略P160-161. (2)啟發:人是有差異的P151;P153; 要一分為二看待差生P160; 只要正確引導/真情關愛/學會欣賞,差生是可以教育好的(繼母從感情上欣賞而不是歧視,從方法上引導而不是管死,才使」壞孩子」變成了著名企業家) 作業2 一/論述題 1/P210-217 2/P212-213 二/案例分析 1/(1)不當之處:不平等看待教學中的師生關心; 不尊重學生的人格----諷刺學生; 挫傷學生的學習主動性/積極性------ (2) 違反教學原則: P217 2/(1)目前教育評價存在的問題:重知識輕能力;片面追求分數;影響學生心理健康------ (2)江西省和山東省的教育評價改革:從側重一元評價到多元評價,從多元視角/多種方法評價學生,關注學生整體能力的提高; 不僅評價結果,而且評價過程,用評語把分數反映不出來的問題提出來;充分發揮評價的激勵性功能,關注學生的優點和特長,關注學生發展的生長點. 作業3 一/論述題 1/P290 2/P297-299 二/案例分析 1/(1)陳老師運用的主要德育原則:P296(三); P297(四) P303(七) (2) 陳老師運用的主要德育方法: P317(一); P325(六) 2/(1) P296(三); (2) P297(四); (3)P303(七) 作業4 一/論述題 1/P375-376 2/P388-392 二/案例分析 1/如果我是鄒老師,我將樹立信心,以實際行動證明自己」不會下課」: (1)研究和了解該班」極差」的原因; (2)加強班集體建設P368-369 2/(1)主要問題:沒有發揮教師的主導作用和示範作用;沒有遵循」嚴格要求與尊重信任相結合的原則」 P297-298. (2) P388-391 一個教育工作者既要有對待學生的滿腔熱情,又要有遵循教育規律的科學態度,既要------又要------
Ⅲ 中外教育簡史自考真題答案
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