什麼是教師進行教育的前提條件

『壹』 教師職業道德的基本原則是什麼

教師職業道德基本原則：愛國守法；愛崗敬業；關愛學生；教書育人；為人師表；終身學習。

兩個原則不一樣，社會主義道德的基本原則是："集體主義為公民道德建設的原則，是社會主義經濟、政治和文化建設的必然要求。

教師職業道德是隨著教育的發展而發展的。春秋以前，教師職業道德雖然已經出現，但很不系統，往往夾雜於政治道德之中。春秋時期，孔子辦私學，廣收門徒，創立了許多有關教師職業道德方面的理論，並以《論語》一書集中反映了出來。其中較為著名、對後世影響較大的有：「默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？」體現了一種有關「學」「誨」的師德。

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。不能正其身，如正人何？體現了一種「以身作則」、「言傳身教」的師德。 此外還有熱愛學生、有教無類、不恥下問、知過而改、因材施教，循循善誘等有關教師職業道德方面的著名言論，形成了我國教育史上的第一個教師職業道德規范體系。

孔子而後的百家爭鳴時期，荀子、墨子、孟子等對教師職業道德體系進一步發展如荀子在強調教師要以身作則的同時，又提出教師須具備的四個條件：「尊嚴而憚」、「耆艾而信」、「誦說而不陵不犯」、「知微而論」，實際就是在德行信仰、能力、知識等方面對教師提出了更高的要求。

漢代的董仲舒把「三綱五常」作為教師職業道德的核心要求，又說「善為師者，既美其道，有慎其行」，指的是教師的道德品質、知識才幹、言談舉止等。 唐代韓愈將師德列於對教師要求的首位，雲「弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而已」。 宋元明清又對教師的職業道德作了進一步的發展。

如朱熹提出把「博學」、「審問」、「慎思」、「明辯」、「篤行」作為教師的道德規范。明末清初的王夫之則認為「德以好學為極」、「欲明人者必須先自明」。

(1)什麼是教師進行教育的前提條件擴展閱讀：

負面報道：

2012年12月，多位華師大二附中97屆畢業生在微博上「實名舉報」中學時代的物理老師張大同「多次以檢查身體為由，對在校男學生做出有違師德的舉動」，校方進行調查後，當事教師被免職解聘。

2013年5月，國內發生海南幼女開房案，之後媒體又陸續報道了一些關於教師猥褻侵犯學生的案件，引發了人們對於師德的關注。同年12月，央視新聞調查節目播出《性侵犯：隱蔽的罪惡》，再次報道了張大同事件。

『貳』 教師職業形成的歷史前提條件是

腦力勞動和體力勞動的分工是教師職業產生的歷史前提~
自教師版職業產生後，其發展是緩權慢的。這是因為學校自身發展緩慢的緣故。
17世紀義務教育在西歐各國的普遍推行，意味著教師量的增加和教師職業專門化的發展需要，加之學校教育制度的日趨完善，開始了教師職業的大發展~

『叄』 四川教師公招考試考什麼科目怎麼准備

除阿壩州、巴中、宜賓、瀘州、甘孜州外，其他考試科目均為教育公共基礎知識一個科目，剩餘的5個地方筆試科目還要加考學科知識。

准備工作：第一，教師公招包括筆試和面試兩個部分。筆試的內容是《職業能力傾向測試》（數量關系、言語理解與表達、判斷推理、常識判斷、資料分析），《教育法規和教育基礎知識》（教育學、心理學、教育法規）。

第二，四川的應該是基本一致的。公招時你只需買《考試大綱》和《教育法規及教育基礎知識》復習資料。其他省的可能有一定的差異。

第三，還需要學習職業能力傾向的五個方面的知識，多做一些題，掌握答題技巧。

第四，師范類學生不一定不非師范類學生更有底，何況現在實行了加分政策，「三支一扶」「村官」「西部志願者」，最高可以在筆試時加到7分，相當於你要多考42分才能比別人強。公務員考試和教師公招的時間要看各地的具體安排。

教師公招釋義：教師公招是政府、人力資源和社會保障局、教育局統一組織的面向社會公開招聘教師的考試，各個省市以及區縣的公招考試時間都是不統一的。在當今就業難，失業率高的現實條件下，教師這個行業越來越引起人們的注意，也越來越得到青睞。教師是一個光榮的職業，也是一個奉獻的職業，同時更是一個受人尊重的職業，還是一個節假日最多的行業。隨著教師的收入越來越高，享受著不低於當地公務員的待遇，以及有的退休工資更是高過大學老師，所以只要參加公招考試過關，面試合格之後就成為了受編制的國家正式教師，可以說是當今社會為數不多的鐵飯碗之一，特別是對於女孩子來說，這更是一份難得的好工作。

『肆』 1.設立學校及其他教育機構，必須具備的基本條件是_______ A .有組織機構和章程 B .有合格的教師 C .有符合

1，ABCD
依據：根據「刑法」第20條的規定，是使國家利益，公共或他人的人身，財產和其他權利免受不法侵害正在進行的刑事自衛違規行為。採取制止不法侵害的行為。自衛隊必須具備的要素：第一，必須有危害社會的不法侵權行為發生。二，不法侵害正在進行中。三，防禦性的行為，對不法侵害的合法的權利和利益。四，實施防衛行為必須針對不法侵害。五，自衛，除了持續不斷的暴力，兇殺，搶劫，強奸，綁架以及其他嚴重危及人身安全的暴力犯罪，不能明顯超過必要限度造成顯著傷害。只有滿足上述標准，建立自衛。
2，ABCD
依據：通則「公務員法」第18條規定：「監護人應當履行監護職責，保護了病房的人身，財產和其他合法的權利和利益，除了監護人的利益予以處理的監護人的財產。可見，監護人的職責主要有以下幾種：
（a）保護個人的監護人，財產和其他合法的權利和利益
監護人應當保護當事人的合法的權利和利益的監護人的個人方面，主要包括監護人的生命和健康的權利，姓名權，肖像權，名譽權，名譽，等等。監護人為被監護人的利益的合理利用或處置的財產的病房。當監護人的人身，財產和其他合法權利和利益的不法侵害，監護人的法律代表有權代理監護人請求法院給予保護，在民事法律程序代表。
（b）作為監護人的法定代表人
民法通則「第14條的規定：」無民事行為能力或限制民事行為能力監護人是他的法定代理人。 「衛報可以適當的民事活動，以他的年齡，智力，精神健康狀況，和其他民事活動由他的法定代理人代理，或者徵得他的法律代表。
（三）監護人的教育和照料 BR />監護人應教育未成年人的監護，在全面發展他們的道德，智力和身體方面。中國的「強制教育法」第二十11規定是：「父母或者其他監護人必須使適齡兒童或監護人時間入學接受規定數量的年義務教育。監護人應照顧被監護人的生活，使他們的健康成長，還是要保持正常的生活，不虐待和遺棄。

3，ABCD
中華人民共和國教育法「第26條的規定：」學校及其他教育機構的設立，必須符合下列基本要求：（1）組織機構和章程細則;（2）合格的教師;（3）在規定的標準的教學場所及設施，設備等;（4）有必要的辦學資金和穩定的經費來源「。
說實話，缺乏專業知識的選項。

『伍』 教師職業產生的前提條件是什麼

您好，很高興為您解答。
(一)申請教師資格者應具備哪些基本條件?
1、遵守憲法和法律，熱愛教育事業，履行《教師法》規定的義務，遵守教師職業道德。
2、具備中國公民身份。
3、未達到法定退休年齡(目前為2003年11月5日前未達到退休年齡的人員)。
4、具備《教師法》規定的相應學歷。
(1)申請幼兒園教師資格，應具備幼兒師范學校畢業及其以上的學歷;
(2)申請小學教師資格，應具備中等師范學校畢業及其以上學歷;
(3)申請初級中學教師資格，應具備大學專科畢業及其以上學歷;
(4)申請高級中學、中等職業學校教師資格，應具備大學本科畢業及其以上學歷;
(5)申請中等職業學校實習指導教師資格，應具備中等職業學校畢業及其以上學歷，並具有相當於助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級。
(6)申請認定高等學校教師資格，應具備研究生或者大學本科畢業學歷。
5、具備承擔教育教學工作所必須的基本素質和能力。
(1)具有選擇教育教學內容和方法、設計教學方案、掌握和運用教育學心理學知識的能力，語言表達能力，管理學生的能力，運用現代教育技術的能力，以及教育教學研究能力。
(2)系統地學習過教育學、心理學課程，並考試合格。
(3)普通話水平應達到國家語委頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以下標准(指1955年1月1日以後出生的，其中1965年1月1日以後出生的語文教師應達到二級甲等水平)。
6、除列入國家普通招生計劃的師范教育類專業畢業的申請人外，其他人員需參加教育學、心理學補修，經全省統一考試,取得《浙江省教師資格認定教育學、心理學合格證書》;並經教師資格認定機構進行教育教學素質和能力測試，成績合格。
7、申請人應當具備良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。
您有什麼其他問題可以私信我，我會為您解答。

『陸』 請問江蘇考小學教師資格證有什麼前提條件嗎需要買什麼教材嗎

江蘇省屬於統考省份，自2017年下半年起，江蘇省中小學教師資格考試筆試環節不再進行報考資格現場審核，改為網上審核，以下是今年的報考條件可作參考：（可以學習山香網校的資格證課程和配套的學習資料效果更好一點）
符合以下基本條件的人員，可以在江蘇省報名參加教師資格考試：
（一）具有中華人民共和國國籍；
（二）具有 1.江蘇戶籍2人事關系在江蘇（與用人單位簽訂一年以上聘用合同並可提供用人單位繳納社會保險記錄）3江蘇省內普通高等學校全日制在讀（1.23條件滿足其一即可）；
（三）遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德；
（四）符合江蘇省教師資格認定體檢標准；
（五）符合《教師法》規定的學歷要求：
1. 報考幼兒園、小學、初中教師資格的，應當具備大學專科及以上學歷（其中具有中等幼師學歷可以報考幼兒園教師資格，具有中等師范學歷可以報考小學教師資格）；
2. 報考高級中學教師資格的，應當具備高等師范院校或者其他大學本科及以上學歷；
3.報考中等職業學校文化課、專業課教師資格的，應當具備高等師范院校或者其他大學本科及以上學歷；
4. 報考中等職業學校實習指導教師資格的，應當具備普通中等職業學校畢業及其以上學歷，並具有相當助理工程師及以上專業技術職務或者中級及以上工人技術等級。
普通高等學校全日制在校三年級及以上學生和五年制高等職業學校全日制在校四年級及以上學生可以報考。
被撤銷教師資格的人員，5年內不得報名參加考試；受到剝奪政治權利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報名參加考試。參加教師資格考試有作弊行為的，3年內不得再次參加教師資格考試。

『柒』 教師的心理素質包括哪些方面

一個合格的教師必須具備教師職業活動的各種心理素質，以自己優秀的心理素質去塑造新一代的心靈，出色地完成教書育人的任務。
首先教師要有教師的職業意識素質，面對自身從事教育實踐的認識、情感、意志、態度等心理活動有所覺知。這主要指教師要具備明確的教育指導思想、創新意識和奉獻意識。
其次教師要有教師的職業情感素質。教師崇高的職業情感是推動積極工作的強大力量，是搞好教育教學工作的重要前提條件。教師的職業情感，主要包括熱愛教育事業和熱愛學生兩個方面。
第三，教師要有優良的職業能力素質。能力是順利完成活動所必須具備的心理條件，教育活動要求教師必須具有多方面的能力；這樣才能完成教育教學的各項任務。教師的職業能力應包括敏銳的觀察力、良好的分配注意的能力、豐富的想像力、優秀的思維力、較強的語言能力和相當強的組織能力。
最後，教師必須具有職業興趣素質。要做好一項工作，離不開對這項工作的興趣，如果產生了濃厚的興趣就會全身心投入，以苦為樂，創造性地完成任務。要做好教師工作就應該有對探索學生身心發展規律的興趣，對研究教育教學方法的興趣，以及對自己所任學科的興趣.

『捌』 想做幼教或小學數學老師。請問 前提是考什麼證書 具體哪些證書

在工作地或是戶籍地教育主管部門報考教師資格證，首先要有普通話話等級證書（二級乙等以上），然後考教育學、教育心理學，非師類還要考教育能力（說課），這里有資料你參考一下：教師資格考試指南
考試介紹
教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。教師資格制度是國家實行的教師職業許可制度。《中華人民共和國教育法》和《教師法》明確規定，凡在各級各類學校和其他教育機構中從事教育教學工作的教師，必須具備相應教師資格，沒有相應教師資格的人員不能聘為教師。教師資格法定憑證為《教師資格認定申請表》和教師資格證書, 在全國范圍內適用。
取得教師資格可在本級及以下等級學校和機構任教；中職校實習指導教師資格只能在中專、技校、職高或初級職業學校擔任實習指導教師。高級中學教師資格與中職校教師資格相互通用。使用假資格證者，一經查出，五年內不得申報。
市教委認定高級中學教師資格、中等職業學校教師資格、中等職業學校實習指導教師資格和高等學校教師資格，各區、縣教委（教育局）認定幼兒園教師資格、小學教師資格和初級中學教師資格。
【報考條件】
（一）思想品德條件：
遵守憲法和法律，熱愛教育事業，履行《教師法》規定的義務，遵守教師職業道德。並經申請人員單位或戶籍所在地鄉（鎮）或街道辦事處思想品德鑒定合格；應屆畢業生，由所在學校進行思想品德鑒定。
（二）學歷條件：
申請教師資格與應當具備的學歷條件對應表――
申請教師資格種類 應當具備的學歷條件
幼兒園教師 幼兒師范學校畢業及其以上學歷
小學教師資格 中等師范學校畢業及其以上學歷
初中教師資格 高等師范專科學校或其他大學專科畢業及其以上學歷
高中、中等職業學校教師資格 高等師範本科學校或其他大學本科畢業及其以上學歷
中等職業學校教師實習指導教師資 中等職業學校畢業及其以上學歷，並具有相當助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級
高等學校教師資格 研究生或者大學本科畢業學歷
成人教育教師資格 高等、中等學校畢業及其以上學歷

在校生（大二、大三、應屆畢業生）憑學生證或相關證明均可報名參加考試。
（三）教育教學能力
1．具備承擔教育教學工作所必須的基本素質和能力。非師范教育類專業畢業的人員需參加教育學、心理學補修、測試和教育教學能力測評，成績合格。
2．普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上標准，並取得相應等次《普通話水平測試等級證書》。
3．具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，適應教
教學工作的需要，經教師資格認定機構組織在縣級以上醫院體檢合格

【報考時間】報考時間全國各省有差異。
【考試時間】考試時間全國各省有差異。
【考試科目】
主要考教育學和心理學課程。各地考試科目略有差異。

【普通話水平】
除了另有規定的高校教師外，申請認定其他類教師要達到《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上
凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民，均可申請並依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校（含實習指導）教師資格。
（一）申請程序：
師范類：往屆畢業生需准備以下材料：1、本人身份證原件和復印件；2、師范教育類專業畢業證書原件和復印件；3、《申請人思想品德鑒定表》（在職人員由其所在單位提供，非在職人員由其戶籍所在地鄉（鎮）政府或街道辦事處提供）；4、本人填寫《教師資格認定申請表》；5、由教師資格認定機構指定的縣級以上醫院出具的體格檢查合格證明；6、普通話水平測試等級證書原件和復印件。
應屆師范生可在其畢業前的最後一個學期，向就讀或擬任教學校所在地教師資格認定機構提出認定教師資格申請，申請時以學業成績單代替學歷證書，思想品德鑒定表由在讀學校提供。其餘要求與往屆生相同。
上述材料經教師資格認定機構審查合格後，方可領取教師資格證書。
非師范類：與師范類應屆、往屆畢業生需准備的材料基本相同。只是在初審合格後，須參加由教師資格專家審查委員會組織的教育教學基本素質和能力考察，並提供教育學、心理學考試成績證明。如果符合條件，教師資格認定機構將在相應的受理期限內通知認定結果。
（二）申請時間：
教師資格認定機構和依法接受委託的高等學校，每年春季、秋季各有一次受理資格認定時間。
考試課程及時間非師范畢業生（包括在職人員和非在職人員）：考試課程按所報類別分為：高級教師開考高等教育學、高等教育心理學；中學（含中等職校）教師開考教育學和中等教育心理學；小學教師開考教育學和小學教育心理學；幼兒教師開考幼兒教育學和幼兒心理及衛生學。每年開考一次。
（三）認定機構：
根據有關規定，縣級教育行政部門負責受理幼兒園、初級中學教師資格認定；地（市）州級教育行政部門負責受理高級中學教師、中等職業學校教師及其實習指導教師資格認定；省級教育部門負責受理高校教師資格認定。
據省教育廳有關部門介紹，為方便高校畢業生擇業需求，擬定從明年起在高校學生畢業在讀期間或離校前，完成自願從事教師職業的畢業生教師資格考試及認定工作。

『玖』 備課是上好體育課的前提條件,體育教師備課需考慮哪些內容

淺談體育教師備課應注意的幾個問題

眾所周知，教育教學工作必須以人為本，因材施教。教師在制訂教育教學計劃時不僅要體現學科特點，更要切合學校、學生的實際，進行統籌安排、精心設計，這樣才能達到預期的教學效果。根據作者多年體育教學工作的實踐經驗與體會，認為備好體育課應注意以下三個方面的問題：

一、要根據教材的特點設計教學方案

教師在備課前，首先一定要依據教學大綱的要求認真地鑽研教材、吃透教材。其次，備課時應依據：（1）教材的特點——教材的重點及難易程度；（2）學校的實際——學校的場地、器材等；（3）學生的具體情況——學生的性別、年齡、生理、心理、個性特徵、身體素質、技術和技能基礎等，精心設計教學方案。體育課大都是在室外進行的，因此，備課時還需考慮季節及氣候條件以及應必備的安全措施與方案。設計教學方案時，應從解決學生的實際問題的能力出發，做到：通過本次課既能使學生學習、掌握一定的體育基本知識、技術、技能和技巧，促進身體全面發展，有效地增強其體質，又能培養學生良好的思想作風和堅強的意志品質。

二、根據課的任務，把握好教材的重點和難易程度

備課時，一定要根據課的任務，把握好教材的重點和難易程度。在此基礎上，選用靈活多樣、生動形象、豐富多彩的教學方法和手段，再在教學過程中，有主有次、有張有弛地進行深入淺出的講解，做到重點要突出，難點須突破。

與此同時，還應備示範動作。即在教學過程中教師應做哪些示範、怎樣去做、示範的位置和示範方向怎樣確定等等，都要做到心中有數。在示範時，要做到動作準確、規范、熟練、輕快、優美、到位，並精益求精，給學生建立一個完美的動作形象，使學生感覺、認識到學習體育技術動作，不僅具有內在的美——掌握動作技術，達到鍛煉身體的目的，而且還具有外在的美——所做的動作要像演員那樣具有一定的表演性，富有觀賞性，是一種藝術。使學生清楚地認識到體育是一門學科，更是一門科學。這樣，不僅有助於學生學習掌握技術動作，順利完成教學任務，而且有助於提高學生學習的興趣和審美情趣，從而進一步提高學生分析問題和解決問題的能力。

三、依據學校、學生的實際，設計教學方案

教師在備課時，應依據學生的年齡、性別、個性特徵、興趣和愛好以及體育技術和技能基礎等實際情況設計教學方案，即哪些學生可做這些練習，哪些學生能做那些練習；哪些學生可以按教學任務的具體要求去做，哪些學生可以按教學任務的最低標准去做，應該心中有數，做到有的放矢，使基礎較差的學生「吃得了」，基礎較好的學生「吃得飽」。

另外，還要依據學校的實際——場地和器材設計教學方案。即合理安排場地和器材，做到一場多用，小場廣用，一材多用，使課保持合理的練習密度和適宜的運動量，以保證良好的教學效果。