西安交通大學現代遠程教育課程

❶ 求西安交通大學現代遠程教育（公共課類課程系列作業集） 普通物理 的答案 謝謝！

【習題44】有兩個力一長一短,如圖 a和b所示.你能說出哪個力大嗎 為什麼 (條件開放)
【分析】 在力的圖示中,線段的長短與力的大小和標度都有關系.
【答案】 不能.因為甲,乙兩個力圖示的標度不能確定是否相
同,所以不能判斷兩力的大小.
【習題45】 假如沒有重力,我們的生活會出現什麼現象 (寫出一種你能想像出來的情景)(結論開放)
【分析】假如沒有重力,物體會處於失重狀態,宇航員在宇宙飛船上幾乎處於這種狀態.由於受重力作用,水會往低處流,拋出去的石塊會落到地面上,這些都是我們熟悉的現象,而沒有重力後,物體存在的狀態將不受地球的影響了.
【答案】此時我們的生活將出現很多現象:①人跳起後不會落到地面上;②水從碗中倒不出來;③人可以頭朝下倒著行走;④人可在空中游動;⑤鋼筆不能寫字;⑥體溫計中的水銀不能回到玻璃泡內.
【習題46】 在宇宙飛船上寫字,必須使用特製的自來水筆,用普通的自來水筆不能寫字,這是因為自來水筆中的墨水處於__________狀態的緣故.
【分析】 隱含條件為墨水沒受重力就不能流向筆尖.
【答案】失重.
【習題47】 根據"重力的方向是豎直向下的",可以提出什麼問題 (結論開放)
【分析】 只要提出的問題與此結論有關即可.
【答案】 (1)日常生活中有哪些現象說明重力的方向是豎直向下的
(2)如果重力的方向不是豎直向下的將會怎樣……
(3)重力方向在日常生活和生產有哪些應用
【習題48】根據選項在空白處填上恰當的命題:
命題:__________.(結論開放)
選項:C A.火車進站 B.拋出的鉛球
C.跳傘運動員勻速直線下落
D.小球作勻速圓周運動
【分析】根據牛頓第一定律可知,物體作勻速直線運動時,物體運動狀態保持不變,物體受平衡力.
【答案】命題(1):下列物體作勻速直線運動的是__________.
命題(2):下列物體受平衡力的是__________.
命題(3):下列物體運動狀態不變的是__________.
【習題49】.在天平左盤中放一個封閉的透明盒子,盒子裡面裝著一隻小鳥.當小鳥落在盒底時,稱得鳥和盒子的總質量為300 g.已知盒子的質量是200 g,那麼,當小鳥在盒中飛翔時,天平的盤中加多少克的砝碼,天平才能繼續保持平衡 (結論開放)
【分析】小鳥在盒子中運動狀態不同則天平的平衡狀態不同.
【答案】 (1)當小鳥落在盒底時,天平受到的壓力等於盒子,小鳥受到的重力之和.
(2)當小鳥平穩地在盒內空氣中飛翔時,它必須不斷地扇動翅膀,把空氣向下壓,以得到空氣對它向上的作用力,當該作用力與重力相平衡時才能將身體支持住.這樣,翅膀對空氣向下的壓力,通過空氣傳到盒底,等效於小鳥落在盒底.因此,在右盤中砝碼不變的情況下(即300 g),天平仍保持平衡.
(3)若小鳥猛烈地上升或下降飛翔,則它對空氣產生的壓力有時大於鳥受到的重力,有時小於鳥受到的重力,天平的指針將左右擺動.
【習題50】小強拿一個磁鐵靠近一鐵制自來水管時,磁鐵受到的作用力有__________.(結論開放)
【分析】 由於在地面上,所以磁鐵受到重力,還受到小強手的支持力.因為磁鐵具有吸引鐵的性質,所以還有磁力.
【答案】 手的支持力;重力;磁力.
【習題51】 吊在天花板上的電風扇,靜止不動時固定吊桿對它的拉力是F1,電風扇勻速轉動後固定吊桿對它的拉力是F2,在這兩種情況下F1,F2的關系是__________.(條件開放)
A.F1>F2 B.F1=F2 C.F1 【分析】力的作用是相互的.風扇向下排空氣時風扇受到空氣向上的作用力.所以靜止不動時吊桿的拉力大於勻速轉動時吊桿對電風扇的拉力.
【答案】選C.
【習題52】據說一個索馬里的商人來到荷蘭,看到那裡的魚很便宜,就向漁民買了5×107N的魚,裝上船從靠近北極的荷蘭運到靠近赤道的索馬里首都摩加迪沙,到了那裡再用彈簧秤稱時,發現少了3×105 N.輪船沿途沒有靠過岸,被偷是不可能的,裝卸中的損耗也不可能這樣大,這究竟是怎麼回事 (條件開放)
【分析】 彈簧秤測量的是物體的重力,重力和物體的位置有關,在地球兩極重力比在赤道大.
【答案】重力與物體在地球上的位置有關,重力在兩極附近比在赤道附近大.
【習題53】如果你在直線行駛的火車(汽車或輪船)里做一小實驗,如圖所示,讓手中的物塊自由下落,那麼物塊將會落在( )(條件開放)
A.A處 B.B處 C.C處 D.以上三種情況均有可能
【分析】直線運動的車輛可能有三種運動狀態:勻速,加速,減速.如車輛勻速行駛,物塊由於慣性將落在A處;如車輛減速行駛,物塊由於慣性將落在B處;如車輛加速行駛,物塊由於慣性將落在 C處,所以三種情況都有可能.
【答案】 正確答案為D項.
【習題54】行駛的汽車剎車後滑行一段距離停下來;從樹上掉下來的蘋果下落會越來越快;足球運動員頭頂飛來的足球,球飛出去;舉重運動員用力將杠鈴從地面舉起來.分別說出這些現象所對應的物理過程,並根據以上四個現象所對應的物理過程概括一個結論.(結論開放)
【分析】 這四種情況中,物體的運動狀態的改變都是由於受到了力的作用,所以說力是改變物體運動狀態的原因.蘋果下落越來越快是重力勢能轉化為動能,汽車剎車停下來,動能轉變為內能;舉起杠鈴是將動能轉變為勢能;頭頂飛來的足球,先是動能轉變為彈性勢能,隨後彈性勢能轉變為動能,所以又有能的轉化或轉移.
【答案】對四種現象概括,結論一:力是改變物體運動狀態的原因.
結論二:各種形式的能在物體間可以互相轉化或轉移.
【習題55】摩擦對我們的生活十分重要.假如沒有摩擦,我們的生活將會變成什麼樣子 (試舉三例)(結論開放)
【答案】①人不能正常行走;②手不能握住鋼筆寫字;③運動的汽車不能停下來;④人不能安穩地坐在凳子上;⑤用筷子夾不住東西.
【習題56】 在研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關的實驗中,用彈簧測力計拉動木塊時為什麼必須要勻速 (條件開放)
【分析】 在此實驗中要用到一個重要的概念一平衡力,只有在勻速運動時,彈簧測力計對木塊的拉力才能與摩擦力平衡,彈簧測力計的讀數才等於摩擦力.
【答案】在勻速運動時,彈簧測力計對木塊的拉力與摩擦力平衡,彈簧測力計的讀數才等於摩擦力.
【習題57】某中學"探索式學習"研究小組的同學在中國信息網上瀏覽到了下面的文章:今年初開始試運行的上海浦東磁懸浮列車速度可達300 km/h以上,它沒有車輪,運行時,在電磁力的作用下車身懸浮在軌道上方,與軌道約有10mm的間距.據此,請你分析出這種列車含有哪些物理知識,並簡要說明 (結論開放)
【分析】磁懸浮說明同名磁極相互排斥;磁場是由電磁鐵提供的.不與軌道接觸,摩擦力很小.
【答案】①利用了電磁鐵;②同性磁極相互排斥;③接觸面是空氣因而不受軌道的摩擦力.
【習題58】 書架里的書壓的越緊,從中抽出一本書就越費力,這是因為__________的緣故.(條件開放)
【答案】正壓力越大,摩擦力就越大.
【習題59】如圖所示,請你至少說出五項物理原理在自行車上的應用(包括結構和使用方面).每項物理原理只能用一次,不得重復.如車鈴應用了杠桿原理,則其他部件(如車閘)雖也用到了杠桿原理就不能再說了.(結論開放)
【答案】 (1)腳蹬,曲柄和鏈輪—一省力輪軸.(2)車鈴彈簧----利用彈簧的彈性勢能復位.
(3)輪胎花紋一增大輪胎與地面的靜摩擦.
(4)各軸的滾珠---利用滾動摩擦代替滑動摩擦.
(5)橡膠把套----利用橡膠的傳熱性能差,使得冬天扶車把時不覺得冷,而夏天不覺得熱.
(6)擋泥板----慣性.
(7)給輪胎打氣----利用氣體壓強與體積的關系.
【習題60】從高處釋放一物體,在重力作用下,物體做豎直向下的自由運動,我們把這種運動叫自由落體運動.當然,真正的自由落體運動只有在沒有空氣的空間里才能發生.但在日常生活中,在一定條件下,空氣阻力較小,所以,我們也可以近似地把日常物體的下落運動視為自由落體運動.
小明同學為了研究物體自由下落過程中,物體的運動速度與運動時間的關系,用一個小球做了一個自由落體運動實驗,得到一組
實驗數據如下表:
運動時(s)
1
2
3
運動速度v(m/s)
10
20
30
根據上述數據,你可以得出什麼結論 (信息給予)
【分析】從表中數據可以看出時間不同小球的速度不同,而且隨時間的增加,小球的速度越來越大;從表中還可以看出在相同的一段時間內速度的改變值相同,所以可以歸納出不同的結論.
【答案】 ①小球下落時間越長,速度越大;②在單位時間內小球速度的改變值相同.
【習題61】滑冰運動中有很多物理學知識,請你任意舉出兩個知識點(結論開放):
(1)__________.(2)__________,
【答案】 (1)慣性;(2)物體表面越光滑摩擦力越小;(3)減小受力面積,增大壓強;(4)力使物體改變運動狀態等.
【習題62】物體做勻速直線運動,則( )(結論開放)
A.物體所受合力一定為零
B.物體一定只受一對平衡力的作用
C.物體的內能可能增大
D.物體的機械能可能增大
【分析】 物體所受合力一定為零是物體做勻速運動的條件;如果物體受到摩擦力的作用則內能可能增大;物體的運動位置升高則機械能就增大.
【答案】A,C,D
你可以大致看下，如果一樣，可以把不懂的題目再列出來。我們可以幫你解答下
【習題44】有兩個力一長一短,如圖 a和b所示.你能說出哪個力大嗎 為什麼 (條件開放)
【分析】 在力的圖示中,線段的長短與力的大小和標度都有關系.
【答案】 不能.因為甲,乙兩個力圖示的標度不能確定是否相
同,所以不能判斷兩力的大小.
【習題45】 假如沒有重力,我們的生活會出現什麼現象 (寫出一種你能想像出來的情景)(結論開放)
【分析】假如沒有重力,物體會處於失重狀態,宇航員在宇宙飛船上幾乎處於這種狀態.由於受重力作用,水會往低處流,拋出去的石塊會落到地面上,這些都是我們熟悉的現象,而沒有重力後,物體存在的狀態將不受地球的影響了.
【答案】此時我們的生活將出現很多現象:①人跳起後不會落到地面上;②水從碗中倒不出來;③人可以頭朝下倒著行走;④人可在空中游動;⑤鋼筆不能寫字;⑥體溫計中的水銀不能回到玻璃泡內.
【習題46】 在宇宙飛船上寫字,必須使用特製的自來水筆,用普通的自來水筆不能寫字,這是因為自來水筆中的墨水處於__________狀態的緣故.
【分析】 隱含條件為墨水沒受重力就不能流向筆尖.
【答案】失重.
【習題47】 根據"重力的方向是豎直向下的",可以提出什麼問題 (結論開放)
【分析】 只要提出的問題與此結論有關即可.
【答案】 (1)日常生活中有哪些現象說明重力的方向是豎直向下的
(2)如果重力的方向不是豎直向下的將會怎樣……
(3)重力方向在日常生活和生產有哪些應用
【習題48】根據選項在空白處填上恰當的命題:
命題:__________.(結論開放)
選項:C A.火車進站 B.拋出的鉛球
C.跳傘運動員勻速直線下落
D.小球作勻速圓周運動
【分析】根據牛頓第一定律可知,物體作勻速直線運動時,物體運動狀態保持不變,物體受平衡力.
【答案】命題(1):下列物體作勻速直線運動的是__________.
命題(2):下列物體受平衡力的是__________.
命題(3):下列物體運動狀態不變的是__________.
【習題49】.在天平左盤中放一個封閉的透明盒子,盒子裡面裝著一隻小鳥.當小鳥落在盒底時,稱得鳥和盒子的總質量為300 g.已知盒子的質量是200 g,那麼,當小鳥在盒中飛翔時,天平的盤中加多少克的砝碼,天平才能繼續保持平衡 (結論開放)
【分析】小鳥在盒子中運動狀態不同則天平的平衡狀態不同.
【答案】 (1)當小鳥落在盒底時,天平受到的壓力等於盒子,小鳥受到的重力之和.
(2)當小鳥平穩地在盒內空氣中飛翔時,它必須不斷地扇動翅膀,把空氣向下壓,以得到空氣對它向上的作用力,當該作用力與重力相平衡時才能將身體支持住.這樣,翅膀對空氣向下的壓力,通過空氣傳到盒底,等效於小鳥落在盒底.因此,在右盤中砝碼不變的情況下(即300 g),天平仍保持平衡.
(3)若小鳥猛烈地上升或下降飛翔,則它對空氣產生的壓力有時大於鳥受到的重力,有時小於鳥受到的重力,天平的指針將左右擺動.
【習題50】小強拿一個磁鐵靠近一鐵制自來水管時,磁鐵受到的作用力有__________.(結論開放)
【分析】 由於在地面上,所以磁鐵受到重力,還受到小強手的支持力.因為磁鐵具有吸引鐵的性質,所以還有磁力.
【答案】 手的支持力;重力;磁力.
【習題51】 吊在天花板上的電風扇,靜止不動時固定吊桿對它的拉力是F1,電風扇勻速轉動後固定吊桿對它的拉力是F2,在這兩種情況下F1,F2的關系是__________.(條件開放)
A.F1>F2 B.F1=F2 C.F1 【分析】力的作用是相互的.風扇向下排空氣時風扇受到空氣向上的作用力.所以靜止不動時吊桿的拉力大於勻速轉動時吊桿對電風扇的拉力.
【答案】選C.
【習題52】據說一個索馬里的商人來到荷蘭,看到那裡的魚很便宜,就向漁民買了5×107N的魚,裝上船從靠近北極的荷蘭運到靠近赤道的索馬里首都摩加迪沙,到了那裡再用彈簧秤稱時,發現少了3×105 N.輪船沿途沒有靠過岸,被偷是不可能的,裝卸中的損耗也不可能這樣大,這究竟是怎麼回事 (條件開放)
【分析】 彈簧秤測量的是物體的重力,重力和物體的位置有關,在地球兩極重力比在赤道大.
【答案】重力與物體在地球上的位置有關,重力在兩極附近比在赤道附近大.
【習題53】如果你在直線行駛的火車(汽車或輪船)里做一小實驗,如圖所示,讓手中的物塊自由下落,那麼物塊將會落在( )(條件開放)
A.A處 B.B處 C.C處 D.以上三種情況均有可能
【分析】直線運動的車輛可能有三種運動狀態:勻速,加速,減速.如車輛勻速行駛,物塊由於慣性將落在A處;如車輛減速行駛,物塊由於慣性將落在B處;如車輛加速行駛,物塊由於慣性將落在 C處,所以三種情況都有可能.
【答案】 正確答案為D項.
【習題54】行駛的汽車剎車後滑行一段距離停下來;從樹上掉下來的蘋果下落會越來越快;足球運動員頭頂飛來的足球,球飛出去;舉重運動員用力將杠鈴從地面舉起來.分別說出這些現象所對應的物理過程,並根據以上四個現象所對應的物理過程概括一個結論.(結論開放)
【分析】 這四種情況中,物體的運動狀態的改變都是由於受到了力的作用,所以說力是改變物體運動狀態的原因.蘋果下落越來越快是重力勢能轉化為動能,汽車剎車停下來,動能轉變為內能;舉起杠鈴是將動能轉變為勢能;頭頂飛來的足球,先是動能轉變為彈性勢能,隨後彈性勢能轉變為動能,所以又有能的轉化或轉移.
【答案】對四種現象概括,結論一:力是改變物體運動狀態的原因.
結論二:各種形式的能在物體間可以互相轉化或轉移.
【習題55】摩擦對我們的生活十分重要.假如沒有摩擦,我們的生活將會變成什麼樣子 (試舉三例)(結論開放)
【答案】①人不能正常行走;②手不能握住鋼筆寫字;③運動的汽車不能停下來;④人不能安穩地坐在凳子上;⑤用筷子夾不住東西.
【習題56】 在研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關的實驗中,用彈簧測力計拉動木塊時為什麼必須要勻速 (條件開放)
【分析】 在此實驗中要用到一個重要的概念一平衡力,只有在勻速運動時,彈簧測力計對木塊的拉力才能與摩擦力平衡,彈簧測力計的讀數才等於摩擦力.
【答案】在勻速運動時,彈簧測力計對木塊的拉力與摩擦力平衡,彈簧測力計的讀數才等於摩擦力.
【習題57】某中學"探索式學習"研究小組的同學在中國信息網上瀏覽到了下面的文章:今年初開始試運行的上海浦東磁懸浮列車速度可達300 km/h以上,它沒有車輪,運行時,在電磁力的作用下車身懸浮在軌道上方,與軌道約有10mm的間距.據此,請你分析出這種列車含有哪些物理知識,並簡要說明 (結論開放)
【分析】磁懸浮說明同名磁極相互排斥;磁場是由電磁鐵提供的.不與軌道接觸,摩擦力很小.
【答案】①利用了電磁鐵;②同性磁極相互排斥;③接觸面是空氣因而不受軌道的摩擦力.
【習題58】 書架里的書壓的越緊,從中抽出一本書就越費力,這是因為__________的緣故.(條件開放)
【答案】正壓力越大,摩擦力就越大.
【習題59】如圖所示,請你至少說出五項物理原理在自行車上的應用(包括結構和使用方面).每項物理原理只能用一次,不得重復.如車鈴應用了杠桿原理,則其他部件(如車閘)雖也用到了杠桿原理就不能再說了.(結論開放)
【答案】 (1)腳蹬,曲柄和鏈輪—一省力輪軸.(2)車鈴彈簧----利用彈簧的彈性勢能復位.
(3)輪胎花紋一增大輪胎與地面的靜摩擦.
(4)各軸的滾珠---利用滾動摩擦代替滑動摩擦.
(5)橡膠把套----利用橡膠的傳熱性能差,使得冬天扶車把時不覺得冷,而夏天不覺得熱.
(6)擋泥板----慣性.
(7)給輪胎打氣----利用氣體壓強與體積的關系.
【習題60】從高處釋放一物體,在重力作用下,物體做豎直向下的自由運動,我們把這種運動叫自由落體運動.當然,真正的自由落體運動只有在沒有空氣的空間里才能發生.但在日常生活中,在一定條件下,空氣阻力較小,所以,我們也可以近似地把日常物體的下落運動視為自由落體運動.
小明同學為了研究物體自由下落過程中,物體的運動速度與運動時間的關系,用一個小球做了一個自由落體運動實驗,得到一組
實驗數據如下表:
運動時(s)
1
2
3
運動速度v(m/s)
10
20
30
根據上述數據,你可以得出什麼結論 (信息給予)
【分析】從表中數據可以看出時間不同小球的速度不同,而且隨時間的增加,小球的速度越來越大;從表中還可以看出在相同的一段時間內速度的改變值相同,所以可以歸納出不同的結論.
【答案】 ①小球下落時間越長,速度越大;②在單位時間內小球速度的改變值相同.
【習題61】滑冰運動中有很多物理學知識,請你任意舉出兩個知識點(結論開放):
(1)__________.(2)__________,
【答案】 (1)慣性;(2)物體表面越光滑摩擦力越小;(3)減小受力面積,增大壓強;(4)力使物體改變運動狀態等.
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A.物體所受合力一定為零
B.物體一定只受一對平衡力的作用
C.物體的內能可能增大
D.物體的機械能可能增大
【分析】 物體所受合力一定為零是物體做勻速運動的條件;如果物體受到摩擦力的作用則內能可能增大;物體的運動位置升高則機械能就增大.
【答案】A,C,D

❷ 急向各位老師請教西安交通大學現代遠程教育相關問題!!

1.西安交大是國家正規大學,由於交大本院發的畢業證國家肯定是認可的.其他途徑不好說.
2.不知道.有可能多一個章子,像"西安市自學考試委員會"這類的內容.有的學校頒發的畢業證和統招的是一樣的,不知道西安交大能不.
補充:
你在網上看,有很多人把遠程教育歸為成人教育的一種,其實不是的.實際上,從教學方式,授課內容,畢業考試,頒發證書等角度講,遠程教育和成人教育沒有一樣的地方.
你可以認為遠程教育(特指現代遠程教育)是函授的升級,以一種更快,更全,更好的姿態出現.但實際上,函授是遠程教育的一部分.早期的遠程教育就是函授,然後是電視,現在是網路.
但現代遠程教育和傳統遠程教育有一個本質的區別,就是證書.就像回答你的第二問所說的

❸ 西安交通大學現代遠程教育公共課程類課程系列作業集

大學英語（我點知道的，我知道，但不告訴你，追求現代網路的西安交通大學遠程教育公共課程類課程系列的任務，答案需要解決分布式的關鍵

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補充:
你在網上看,有很多人把遠程教育歸為成人教育的一種,其實不是的.實際上,從教學方式,授課內容,畢業考試,頒發證書等角度講,遠程教育和成人教育沒有一樣的地方.
你可以認為遠程教育(特指現代遠程教育)是函授的升級,以一種更快,更全,更好的姿態出現.但實際上,函授是遠程教育的一部分.早期的遠程教育就是函授,然後是電視,現在是網路.
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❺ 西安交通大學現代遠程教育課程 電氣工程及其自動化專業英語使用哪本教材

你可以去wangxiao 論壇上去問問。

❻ 西安交通大學現代遠程教育公共課程系列《大學英語》作業集（二）的答案

你也是遠程教育的..metoo別找了自己做吧..

❼ 求西安交通大學 現代網路遠程教育 公共課類各課程系列作業集答案 需要大學英語(一) 高等數學

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❽ 西安交通大學現代遠程教育管理課類課程系列作業集哪裡有買

西安交通大學現代遠程教育管理課類課程系列作業集
我有得賣，不單是管理類的，其他專業的也有。

❾ 求西安交通大學 現代網路遠程教育 公共課類各課程系列作業集答案

參考答案 家老人家喝了肯定得食物中毒，所以說這就是一糊弄人的東西。」

❿ 跪求西安交通大學現代遠程教育公共課程系列大學英語作業集（2）答案

有時間在這里要答案,不如去問你和你一起讀書的學員或者老師去要答案.你在這里得到答案的幾率幾乎為0