網路教育承認嗎

Ⅰ 網路教育國家承認嗎

網路教育國家承認的，網路教育屬於國民教育序列，是成人教育的一種。
網路教育一般指遠程教育。
遠程教育，在教育部已出台的一些文件中，也稱現代遠程教育為網路教育，是成人教育學歷中的一種。是指使用電視及互聯網等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統的在校住宿的教學模式。使用這種教學模式的學生，通常是業余進修者。由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、互聯網、輔導專線、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學習。是現代信息技術應用於教育後產生的新概念，即運用網路技術與環境開展的教育。招生對象不受年齡和先前學歷限制，為廣大已步入社會的群眾提供了學歷提升的機會。
遠程教育是指由特定的教育組織機構，綜合應用一定社會時期的技術，收集、設計、開發和利用各種教育資源、構建教育環境，並基於一定社會時期的技術、教育資源和教育環境為學生提供教育服務，以及出於教學和社會化的目的進而為學生組織一些集體會議交流活動（以傳統面對面方式或者以現代電子方式進行），以幫助和促進學生遠程學習為目的的所有實踐活動的總稱。在所有活動中，教師是以教育資源的形式或學習幫促者的身份與學生保持著一種准永久性分離的狀態；而學生與教育組織機構（教師）或學生與學生之間將通過建立雙向或多向通信機制保持即時會話。在中國現代遠程教育有時也稱網路教育，多數從事高等教育的現
遠程教育課室
代遠程教育機構為普通高校的網路教育學院或現代遠程教育學院。網路教育是現代信息技術應用於教育後產生的新概念，即運用網路遠程技術與環境開展的教育，在教育部已出台的某些文件中，也稱現代遠程教育為網路教育。

Ⅱ 網路教育被認可嗎

網路教育是國民教育，國家承認的學歷，學信網可查，教育電子注冊的。可考研、考公務員、職稱考試、出國等其作用等同於統招的大學學歷。比如工作中應聘之類企業都承認的。
而且網路教育比統招的大學學歷方式更為自由，都是在網上學歷、作業、考試，修完學期就可以畢業。

Ⅲ 遠程教育學歷國家承認嗎

認可的。

遠程教育，在教育部已出台的一些文件中，也稱現代遠程教育為網路教育，是成人教育學歷中的一種。是指使用電視及互聯網等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統的在校住宿的教學模式。使用這種教學模式的學生，通常是業余進修者。

由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、互聯網、輔導專線、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學習。是現代信息技術應用於教育後產生的新概念，即運用網路技術與環境開展的教育。招生對象不受年齡和先前學歷限制，為廣大已步入社會的群眾提供了學歷提升的機會。

遠程教育組織模式可以分為：個體化學習模式和集體學習模式，也即個別學習和班組學習兩種模式。其最重要的差異在於：班組集體教學方式是建立在同步通信基礎上的，教師和學生必須進行實時交流。

而個別化學習方式是建立在非同步通信基礎上的，在學生的家庭里創造出學習環境，學生可以在適合的時間進行學習。兩種學習模式在本質上同教育資源的傳輸和發送模式有關。

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入學條件：

報考專科起點升本科須經教育部批准，具有頒發普通高校、成人教育、自學考試、電大、網路教育等的畢業證書資格，屬於國民教育系列的學校頒發的專科或本科及以上畢業證書。報考高中起點本專科須具有普通高中、中專或師范、技校、職高等國民教育系列畢業證書或有同等學歷。

入學考試：

在教育部相關政策的要求下，遠程教育是各高校自主招生，自主出題考試，高校會根據自己的培養要求和教學情況安排入學考試。但是這種考試是水平考試，不是擇優考試，主要了解學生的基礎知識和學習能力，以保證入學後能適應所學專業的要求。

同時也了解學生利用網路及多媒體手段進行學習的能力，以便有針對性地幫助學生學習。大部分學校都是採取「寬進嚴出」考試策略，只要符合基本的學習條件，入學注冊不會有太大的困難。另外，符合相關規定，還可以免試入學。

收費方式：

教育部辦公廳文件《關於支持若干所高等學校建設遠程教育開展現代遠程教育試點工作的幾點意見》(教高廳[2000] 10號)規定，「對遠程教育的學生，可按教育成本收費。遠程教育不得以營利為目的。」

試點高校的收費項目主要有: 報名及入學考試費、學費、教材費等。學費一般是按學分收費，不同的試點高校、不同的專業、不同的招生所在地，收費標准不盡相同。

Ⅳ 網路教育社會承認嗎

解讀網路教育誤區

北京各大學的網路教育學院陸續完成招生工作，清華、人大、北外、北郵等高校的網路教育學院也相繼開學，新一年的網路教育實踐拉開帷幕。當網路教育一層層褪去其神秘面紗時，人們對網路教育認識上的誤區也日益凸現。

網路教育真的很火爆嗎？
「網路大學今夏開始受到人們的重視，悄然走紅」、「在××大學網路教育學院的招生中，『專升本』層次報名人數異常火爆……」近來類似的報道常常出現在報端。那麼，網路教育真的很火爆嗎？
中國人民大學網路教育學院常務副院長顧宗連認為，說現在網路教育很火爆並不準確，媒體有炒作之嫌。他說，大多數網路教育學院以正常速度在發展，網路教育尚處於試驗階段，很多人還在觀望。此外，網路教育的收費也不低，人們會考慮學習成本。

清華大學繼續教育學院霍秀英副主任認為，目前網路教育的發展還不夠成熟，人們在選擇網路教育時會考慮教學質量。網路教育要想達到更廣泛認可，還需進一步的發展。

北京外國語大學網路教育學院常務副院長顧曰國則認為，國內目前並沒有真正意義上的網路教育，事實上當前比較火的是網上學習，各網路教育學院尚處在由網上學習向網路教育過渡的階段。

社會不認可網路教育文憑？
前些日子，北京某報記者以網路學院畢業生的身份去找工作，結果屢屢碰壁。隨後，北京某調查公司對40家用人單位進行調查。結果顯示，有29家用人單位表示可以接受網路大學畢業生。那麼，社會到底認不認可網路教育文憑？

北京郵電大學網路教育學院院長勾學榮認為，用人單位是否認可網路教育文憑與專業有關系。她認為，如果網路學院開設社會需求量大的熱門專業，隨著網路教育質量的提高，網路教育文憑同樣會受歡迎。

霍秀英認為，對網路文憑的認可問題實際上指文憑的「含金量」。她認為，網路文憑的「含金量」取決於學校的教學質量，實力強、辦學質量高的學校其網路文憑的「含金量」就高，就更容易得到認可。

顧宗連則認為，社會對網路文憑的關注實際上是對網路教育質量的關注。國家承認網路文憑，但並不等於社會承認。他提醒網路教育機構一定要重視辦學質量，使網路教育贏得更多的社會信任和認可。

網路教育是否適合「零起點學生」？
近年來，一些網路教育學院招收了相當一批的高中應屆畢業生(即「零起點學生」)，一些媒體在報道時也持肯定態度。那麼，網路教育學院招收零起點學生是否合適呢？

對此，顧宗連表示不支持。他認為，前幾年高考的錄取率不高，網路學院招收應屆高中畢業生可適當解決升學問題。但隨著高校連年擴招，網路學院解決升學問題的功能弱化。而且現在網路教育的教學資源和學習環境，無法保證零起點學生的學習質量。

顧曰國則認為網路教育適合任何年齡層次的學員。但他同時認為，現在的應屆高中畢業生並不適合網路教育。因為在當前的教育體制下，培養出來的高中生還不具備網路教育所必需的自主學習能力。
有網路教育學院的負責人透露，教育主管部門目前已經要求各網路學院減少並停止招收全日制高中起點普通本、專科網路教育學生。
網路教育只能開設文科專業？

現在各網路教育學院開設的專業多為管理、語言、法律等，文科專業多，理科專業少。而像清華這樣開設計算機等理科專業的網路學院屬鳳毛麟角。那麼，網路教育只能開設文科專業嗎？

人大網路教育學院院長助理何理博認為，理科專業難開展網路教育的主要原因是實驗。他說，理科專業有大量的實驗課程，而實驗室還無法「上網」。

顧曰國談到，目前實驗設備無法上網共享導致理科專業難上網。但他主張能上網的都上網，他說英國的開放大學就有很多的理科課程。他認為，網路教育是未來的發展趨向。據介紹，美國已出現Mega University(即「硬碟大學」)。這些學校在探索一種以網路教育為主、校園教育為輔的模式。他認為，這種模式可以解決理科專業上網的問題。

網路教育適合培養碩士嗎？
前不久，不少媒體都報道清華大學誕生首批「網路碩士」的消息，盡管6名碩士是從1000多名學員中脫穎而出的，但媒體還是給予了積極評價。網路教育還在試驗階段，它適合開展碩士等高層次的學位教育嗎？

事實上，清華的首批「網路碩士」並非是真正的「網路碩士」。據霍秀英介紹，清華的網路教育目前還沒有開設碩士層次的學位教育，6位「幸運兒」其實上的是清華的研究生課程進修班，他們以同等學力申請的學位。國內目前的網路教育也沒有研究生學位教育。但她認為，網路教育適合高層次的學位教育，因為這類學員自主學習能力強，而且有一定的社會工作經驗。

勾學榮也認為，網路教育適合辦高層次的學位教育。但她指出，高層次的學位網路教育存在規模的問題。她談到，網路教育往往需要投入巨額資金去開發網路教學資源，如果招生規模不大，則很難收回成本。如果招生規模過大，又會出現論文導師難找、論文答辯量過大等問題，研究生培養的質量難以保證。

據了解，目前各網路教育學院紛紛准備開展研究生層次的學位教育。有關部門也鼓勵各網路學院開展面向在職成人的碩士學位教育，並希望網路學院和研究生院能聯合起來培養。

網路教育到底發什麼文憑？
網路教育發展到目前為止，只有極少數學校有畢業生。人們還不知道網路教育頒發什麼文憑，社會上存在種種傳言。那麼，網路教育到底發什麼文憑呢？

據顧宗連介紹，現在頒發的網路教育文憑存在五種版本。第一種是普通高等教育文憑，第二種是成人高等教育文憑，第三種是普通高等教育文憑加註網路字樣，第四種是成人高等教育文憑加註網路字樣，第五種是在學校畢業文憑中的院(系)一欄註明「網路教育學院」。他說，人大採用最後一種。

霍秀英表示，清華頒發給網路教育學員的文憑肯定是成人高等教育文憑。而顧曰國稱，北外網路教育學院的畢業生將獲得普通高等教育系列文憑。

有人認為，各網路教育學院頒發的文憑不一會導致一定程度上的不公。那麼國家對此是怎樣規定的呢？

教育部在2000年7月14日公布的《關於對中國人民大學等十五所高校開展現代遠程教育試點工作的批復》(教高廳【2000】8號)中規定，在試點階段對達到畢業要求的本、專科學生頒發何種形式的畢業證書，由學校慎重研究後自行決定。

網路教育等於網上學習？
目前，國內許多學校開展的網路教育實際上只是簡單地把原來的函授等遠程教育改為藉助網路技術實施。他們將網路教育簡單地理解為：製作課件、教學資料上網、學員上網獲取學習資料等。那麼，這樣的學習是不是真正的網路教育？上網學習能等同於網路教育嗎？

顧曰國認為，簡單地利用網路作為教學手段只能算是網上學習，而不是真正意義上的網路教育。網路教育絕不是傳統教育的網路化。網路教育從概念上講包括網上資源開發、學生獲取資源、學生利用資源、學生生成知識和技能、對學生的支持服務、對學生生成的知識和技能作評估與承認、質量監控與保障、社會對質量的認同等組成部分。它是一個完整的體系，而不僅僅是一種手段。

他說，發展成熟的網路教育系統就像一個超越時空的巨大超市。貨架上陳列著色彩斑斕的適合於各種人群的網上教育資源。任何人可以從任何地點、任何時間獲取任何資源。網路教育的教師就像導購員一樣為你提供各種服務。

顧曰國同時指出，無論網路教育的系統有多麼完善，它都存在兩個不可克服的弱點，即校園氛圍的熏陶和教師人格魅力的影響。他認為，校園教育將成為未來網路教育不可缺少的補充，學生可以每年自主選擇一些時間到校園接受熏陶，就像是在網路學習後到母校「度假」一樣，而學校也將成為一個大「旅館」。(王一波)

Ⅳ 網路教育的畢業證國家承認嗎

網路教育畢業證
學信網可查
國家承認
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Ⅵ 網路教育國家承認學歷嗎

承認的。

網路教育是屬於國民教育系列的學歷教育，考生在規定的學制內完成教學計劃內的所有課程學習以及考試等，將獲得相應的學歷，該學歷由學校頒發，教育部電子注冊，即被國家承認。開展網路教育的學校只有國家教育部批準的68所高校，其他高校還沒有權利開展。

網路教育學院開展的網路教育以從業人員的繼續教育為主，高中起點專科、本科須具備普通高中、職業高中、中等專業學校或職業技術學校畢業證書，專科起點本科須具備國民教育系列的專科或專科以上畢業證書。

報考本科學歷且具有國民教育系列本科及以上學歷證書者，持畢業證原件報名，免試入學。報讀少部分專升本專業需要專科段相同或相近的專業。

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擬建設網路教育學院的試點學校，應在校內開展網路教學工作的基礎上，通過現代通信網路，向社會提供內容豐富的教育服務。網路教育學院的主要任務應包括：

1.開展學歷教育。面向社會招收學生，主要通過網路教學的方式來完成

學歷和學位教育的教學工作；面向全日制在校生，開設網路課程，取得單科學分，同時可實現校際之間的課程互選和學分承認。

2.開展非學歷教育。面向社會開設繼續教育課程，包括課程培訓、崗位培訓、證書考試和自學考試助學活動等，為社會從業人員參加學習提供服務。

3.探索網路教學模式。通過試點逐步建立起包括課程體系、教學內容、教學方法、課件製作、自學、輔導、作業、實驗和實踐教學、網上測試、教學質量保障和監控等各個教學環節的網路教學模式，加強教學過程的管理。

4.探索網路教學工作的管理機制。通過試點逐步建立並完善包括招生、注冊、收費、學籍管理、考試組織、學分認證、證書發放、畢業等網路教學工作的管理制度，建立起適應學習化社會需要的網路教學工作管理機制。

5.協作開發豐富的高質量的網上教學資源、試題庫及網上測試系統。要依法保護知識產權，建立起資源共享的形式和運行機制，形成網上教育資源建設的滾動發展機制，促進我國信息產業的發展。

Ⅶ 網路教育都認可嗎

遠程教育又稱網路教育，是教育部指定的68所一本重點大學，招生錄取後，使用網路視頻教學模專式教屬學的一種學歷制度。每年春季、秋季組織入學，學校錄取後按學期計劃，在線學習，進入最好的學校最好的老師的在線課堂，學習大學專業優質的課程，學制兩年半。學籍在中國學信網注冊，畢業證國家給予承認。可以直接用於求職，晉升，公務員考試、司法考試、考研、評職稱等等
你說的認可是看公司的，因為在法律上，網路教育就是承認的學歷，就是有效的學歷，但因為網路教育畢業簡單的特點，一些企業是不太認可這個學歷的，覺得你沒有學習到東西的意思，不過這個因人而異，有學歷比沒有學歷強，（深圳繼教）

Ⅷ 網路教育（遠程教育）文憑是國家承認的嗎

教育部批准了68所高等學校開展現代遠程教育試點，對這68所高校培養的達到本、專科畢業要求的網路教育學生，由學校按照國家有關規定頒發高等教育學歷證書，學歷證書電子注冊後，國家予以承認。
北京大學、中國人民大學、清華大學、北京交通大學、北京航空航天大學、北京理工大學、北京科技大學、北京郵電大學、中國農業大學、北京中醫葯大學、北京師范大學、北京外國語大學、北京語言大學、中國傳媒大學、對外經濟貿易大學、中國科學技術大學、中央音樂學院、南開大學、天津大學、大連理工大學、中國醫科大學、東北大學、東北財經大學、吉林大學、東北師范大學、哈爾濱工業大學、東北農業大學、復旦大學、同濟大學、上海交通大學、上海第二醫科大學、華東理工大學、東華大學、華東師范大學、上海外國語大學、南京大學、東南大學、江南大學、浙江大學、廈門大學、福建師范大學、山東大學、中國石油大學、鄭州大學、武漢大學、華中科技大學、中國地質大學、武漢理工大學、華中師范大學、湖南大學、中南大學、中山大學、華南理工大學、華南師范大學、四川大學、重慶大學、西南交通大學、電子科技大學、西南科技大學、四川農業大學、西南大學、西南財經大學、西安交通大學、西北工業大學、西安電子科技大學、陝西師范大學、蘭州大學、中央廣播電視大學。