教育管理碩士就業

『壹』 教育管理碩士就業前景怎麼樣

教育學的研究生就業前景比較好。
教育學的研究生根據專業不同會有不同的就業方向，但是主要還是從事教育，考取中小學教師編制是主要的就業方向。此外，高校輔導員、教育培訓機構、公司的也有一部分。出現這種情況的原因主要有兩方面，一方面教育學研究生中女生居多，教師對於女生來說算是相對理想的職業，較有吸引力；另一方面是需求量的問題，教育學專業性不夠突出，公司的需求量不大。 有幾個因素需要考慮下： （1）專業問題。 教育學裡面有很多專業，專業之間的就業情況也有差別，不知道你是什麼專業的。一般來說有學科背景的比較好就業，比如學科教學（語文）、學科教學（數學）、教育技術等，課程與教學論理論方向的就業就不好。純理論的專業不好就業，在考中小學教師編制的時候會有專業限制，往往純理論的專業比較被動，有時候連報名資格都會被剝奪。 （2）本碩專業一致性問題，在找工作的時候，尤其是在考中小學教師編制的時候，往往會要求本碩專業一致。對於跨專業的你，稍顯被動。如果有意從事教育行業，建議多關注當地教育局招聘，分析招聘的條件。 （3）男女性別問題。 雖然一再呼籲就業中不能有性別歧視，但是實際情況是同等條件下，男研究生一般要比女研究生占優勢，這是不爭的事實。

『貳』 你好，我想考教育管理的研究生，想知道教育管理出來後的就業方向和前景，求大神指點一二，我的問題有：

1.教師是當不了啦，沒有小學和高中有這個課程，你可以繼續深造，到時在大學任教，或者去考教育機構的公務員，都可以的。
2.考研需要做好物質准備及心理准備
准備一副好身體
考研是一個很強的腦力和體力消耗過程，看似坐在那裡一動不動，實際上消耗的卡路里不比劇烈運動少多少。因此，為了把將近一年的高強度復習支撐下來，就需要一副強健的體魄，而加強營養和每天堅持適量鍛煉是唯一的解決方法。同時，在復習備考期間，人體免疫力通常會有所下降，容易生病，因此要隨時注意天氣變化，否則小感冒可以干擾一周的學習，一場大病則可以斷送整個考研。 做好心理准備與調節 考研復習過程非常枯燥，翻來覆去就是那麼些書，持續時間又太長，越到後來又越多地受到畢業找工作之類的沖擊，心理壓力大，信心很容易崩潰。因此，每年都有很多人中途放棄，越到後期越密集，幾乎每天都不斷有人退出競爭，甚至在考場上還有當場打退堂鼓的。據調查，每年在6月份宣稱准備考研的同學中大約只有30%左右堅持到底，這需要超強的毅力和定力。 實現這種超強毅力和定力一是憑借各人的自製力；二是通過不斷的自我心理暗示來強化信心；三是盡量遠離干擾源，如盡量不要在宿舍學習；四是周期性的適當放鬆、甚至發泄，以維持心理平衡。
准備一些銀子 雖然考研的開銷比起出國的數萬花費來不值一提，但也仍然需要提前做好准備，免得事到臨頭捉襟見肘，影響復習。
考研開支主要有以下幾項：
書籍資料費； 輔導費； 考試報名費； 信息咨詢費（一般表現為向別人打探消息的電話費、請客開支等）； 營養費。 報考外地的還要加上來往的交通食宿費，出去租房的加上房租水電費。一般而言，大概在一千元到數千元之間。這當中有些費用可以節省，例如基礎教材可以借，本校本專業報考的信息費基本上就不用了。 調整考研與其它事務沖突 最大的干擾源是大四求職。考研和求職兩者的高峰基本上是錯開的，沖突不能說沒有，但遠遠不如有些同學想像的那麼大。
戀愛問題是另一個重大幹擾。戀愛對考研確實存在很大的干擾。危害不必多講，神思恍惚、乍喜還悲是不可能復習好的。 周圍環境影響。大四學生功課一般比較清閑，多數人又不考研，正是下棋、打牌、玩游戲的大好時機，這時就要考驗定力與耐性了。
政治考試大綱通常變動較大，故新大綱出台之前，應提前復習哲學、政治經濟學這些知識量大、體系龐大、變動小又偏重理解和應用的基礎課程。 英語屬於基礎性學科，如果本科階段學習情況很好，考研復習相對就會輕松一些；如果本科基礎不夠扎實，四、六級只是勉強過關，那麼就要進行堅苦卓絕的長期復習了。 數學初步復習時，應首先對高等數學、線性代數、概率論與數理統計三個部分的重要知識點進行復習，尤其是高等數學的重要知識點。
3.就業前景不容樂觀，不過學前教育還好些，可以考公辦幼兒園的教師公招，還可以考公務員

『叄』 教育管理在職研究生對就業有好處嗎

在職研究生為了不影響在職人士工作，選擇在周六日或節假日學習，通過報考在職研究生，有以下就業優勢： 1、增強自身競爭力現在大學生太多，競爭壓力太大了。在工作中想要脫穎而出，學歷會有一定的要求，選擇讀研可以提高自身的能力，在職人士無法全日制讀研，所以選擇在職研究生。 2、可以獲得名牌大學證書在職研究生中同等學力申碩報考方式，與普通全日制統招研究生最大的不同就是，不需要入學考試，就可以入讀各大名牌大學，而且通過學習後申碩，可以獲得名牌大學的在職研究生證書，名校的證書社會認可度是非常高的，對於工作有很大作用。

『肆』 准備考教育管理學碩士，求大神指點教育管理的就業方向，是不是可以去

可以去各大高校當輔導員。不需要教師資格證。

『伍』 教育管理專業怎麼樣，好嗎

不太好，如果沒有足夠的能力和資格證，這個專業將會為以後就業埋下很大隱患， 管理類專業畢業後就業堅持不了本專業工作的幾率最高。

『陸』 045101教育管理專碩就業情況怎麼樣啊

特別提示*應屆生不得報考的專業或領域: 工商管理碩士、公共管理碩士、旅遊管理碩士、工程管理碩士、工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織專業學位（大學本科畢業後有3年或3年以上工作經驗的人員；獲得國家承認的高職高專畢業學歷後，有5年或5年以上工作經驗，達

『柒』 教育管理專業怎麼樣

教育管理專業簡介
教育管理專業主要培養普通中小學校和教育行政部門的管理人員。源於文革後恢復的大學教育系學校教育專業，80年代中期從中分離出來，成為獨立專業課程。這個專業的畢業生具備教育學，管理學，心理學等基礎學科的知識和運用能力。
培養具有本專業廣泛人文、社會科學基本知識，扎實的教育學科、心理學科基礎知識和牢固的教育學專業知識，具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力，能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構及各級各類中小學校從事教學、科研、管理、咨詢和輔導等方面工作的應用型人才。

ISTEC教育管理博士項目以成就教育產業中具有全球視野、全融思維、以及可持續發展能力的企業思想家為終極教育目標，通過為學員提供認知類的史學課程，培訓思維的邏輯課程，以及學術研究類課程，通過概覽行業發展史，經濟發展史，結合當下教育產業中的案例及生態進行深入剖析， 最終促使學員實現固有思維模式的突破和全新思維模式的建立。
最終，ISTEC教育管理博士的每一位管理者和企業家都將具備全球化以及全融化「企業思想家」的四大標配能力：科學方法與邏輯能力、理論應用能力、全球化能力、持續增長能力。
全球課堂

全球課堂是ISTEC教育管理博士最具特色的學習模塊。其目的是為了幫助學員拓展全球化視野，將訪學過程中收獲的全球化資源和信息與本土實踐經驗結合，通過跨文化交流開辟新的思維方式並形成個人系統的理論體系。校方鼓勵學員積極參與此類活動。訪學內容豐富充實，除了安排課程和參訪，同時還將結合參訪地當期的學術活動，為學員提供與參訪地企業家溝通交流的機會。
#北美親子游#
#亞洲參訪線#
#歐洲畢業季#
*具體游學安排聽從項目辦公室適時通知
申請條件
項目申請者必須具備以下資質：
◆管理或教育相關領域的碩士學位，需要擁有最少5年管理工作經驗；
◆非管理或教育相關領域的碩士學位，需要擁有最少8年管理工作經驗；
*未具上述學歷的申請人，請提供一份管理或教育行業相關的成就描述，並向項目辦公室提交補充附加材料進行特殊申請。
如果你對DEM教育管理博士感興趣，或者想要知道自己是否有資格申請DEM，歡迎私信了解更多~~~~~

『捌』 教育管理專業碩士研究生的就業前景如何

不好。看你自身能力及導師是否願意幫忙。

『玖』 教育管理學的就業方向

說就業前景是沒用的，現在不能說哪個專業就業前景好，關鍵是要提升自己的能力，一個有能力的人在很多位置上都能做的很好，很多做的成功的人並不是在自己原有的專業方面成功的，出國是好事，可以開闊視野，這期間肯定會有在國內不會有的經歷，對自己的成長也是很有用的，既然想去，就去，在學習中不斷完善自己，不用想太多畢業就業的問題，只要你自己不斷完善自己，那就肯定有一天你能讓自己變成一個能獨當一面的角色，不管在哪裡，都能生存

『拾』 教育管理專業有哪些就業方向

基本就是教師，或者學校管理層面。